光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃的論文 上學(xué)期教學(xué)計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī)，堅持改革,，實現(xiàn)新跨越》的指導(dǎo)下,，深入了解普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)，進(jìn)一步了解物理課程的性質(zhì),，掌握物理課程的基本概念,，了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過研究物理課程的總體目標(biāo)和具體目標(biāo),，可以使我們的物理教學(xué)工作更加科學(xué),、規(guī)范和具體,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,，明確物理必修課和物理選修課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求，結(jié)合目前使用的教材進(jìn)行調(diào)整,，做好高三的總復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)教育改革和教學(xué)改革的理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生綜合素質(zhì)和對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，制定合適的教學(xué)計劃和目標(biāo)，使每個學(xué)生都能在高中得到發(fā)展和進(jìn)步,，順利完成高中的教學(xué)任務(wù),。

二.目標(biāo)和任務(wù)

1.實驗班110班的喬、劉壯、蔣君如,、鄭宏宇,、孫松松的物理成績在90分以上。

2.高中111班的白明明,、劉,、陳永丹，高中112班的王福源,、李秀秀,、物理成績80分以上。

3.高考110班,、111班,、112班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

4.期末,，100%的物理實驗被檢查,。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課教學(xué)前,，學(xué)生必須預(yù)習(xí),，找出疑惑，并做好記錄,；應(yīng)該鼓勵學(xué)習(xí)能力過剩的學(xué)生提前學(xué)習(xí),，獨立復(fù)習(xí)，充分挖掘他們積極探索知識的潛力,。這學(xué)期,，我們努力讓110班100%的學(xué)生和111班、112班80%的學(xué)生學(xué)會自學(xué)和自主復(fù)習(xí),。

6.周舟青和月考班1-5名學(xué)生成績在95分以上,，6-10名學(xué)生成績在90分以上，實驗班平均成績在80分以上,，普通班平均成績在70分以上,。

7.嚴(yán)格執(zhí)行導(dǎo)讀稿的自主課堂教學(xué)模式，深入吸收“先學(xué)后交,、精讀講解,、考拓總結(jié)升華”的十六字教學(xué)方針精髓，讓每節(jié)課都做得更好,，爭取45分鐘的效益,，從而獲得優(yōu)質(zhì)課。

8.編寫高質(zhì)量的指南草案,。這學(xué)期我們還是嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)讀稿的編寫工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,，透徹理解教材，力求準(zhǔn)確把握知識深度,，設(shè)計能引起學(xué)生共鳴的題目,，多做題，做好題,，精選典型精好題,。契約材料

9、認(rèn)真及時做好指南草案的修改工作,，努力實現(xiàn)全批全改,。注意聽取學(xué)生意見，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和貧困生幫扶工作,。

10、堅持講課,，一個月講課八節(jié)以上,，注意學(xué)習(xí)同組教師的優(yōu)勢和經(jīng)驗，努力把自己的教學(xué)風(fēng)格與我校的自主課堂教學(xué)模式結(jié)合起來,，提高課堂的有效性,。

11、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，多做題,，做好工作，深入研究兄弟省市近3年的高考試題,，尤其是四年制高考試題

探索新課程改革下高考的方向,。

12、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,，并寫好教學(xué)隨筆,。

13、努力改進(jìn)教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容,，做到教材教法專題化,，教研活動課題化,。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。

14,、加強(qiáng)物理實驗課的研討和教學(xué),，在學(xué)校現(xiàn)有實驗教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實驗課,，能做的實驗讓學(xué)生親手做,，不能做的看光盤或錄像。

15,、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,，寫好教學(xué)工作日記。

三,、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表

1,、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個階段

2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時安考察報告排

四,、復(fù)習(xí)策略

1,、立足課本，面向全體學(xué)生,，著眼基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)。全面,、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，要電工工作總結(jié)做到重點突出、覆蓋面廣,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱，仔細(xì)研究近幾年來的新課標(biāo)高考題,，準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高,，控制好教學(xué)的難度和坡度。

3,、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實好備,、講,、批、復(fù),、輔,、考各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選,、精練,、精講,、精評。

4,、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題,，能夠進(jìn)行實驗設(shè)計,，提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì),。

5,、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài),，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃,。

6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，和學(xué)生多溝通，及時進(jìn)行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有所成。

五,、具體措施

1,、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿,，吃透課標(biāo),、研透考綱，將教材,、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合,，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。

2,、認(rèn)真上好每節(jié)課,，嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué)，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實處,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，采用交流、討論,、點撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力,，上出高質(zhì)量的課。

3,、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時準(zhǔn)確,，全批全改，對尖子生要做到面批面改,，每次批改都要有等級,、日期、批語,，并要做好批改記錄,，以反饋促教學(xué)。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,，尤其是對尖子生的培養(yǎng)，要及時的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo),。

5、重視復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識點串聯(lián)起來,，形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，這樣學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如,。同時對一些重點,、考點的知識要進(jìn)行訓(xùn)練，拔高,。

6,、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法、及注意事項,，要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善，為此,，老師在平時講解習(xí)題時自身要做到語言精煉,，板書規(guī)范，表述完整,，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。同時,，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快,、二準(zhǔn),、三規(guī)范”。每次考試后,，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。

7,、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測試，閱完卷后,，根據(jù)學(xué)生答題情況,，逐題分析，特別要“究錯”題,。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

8,、文科在念,，理科在練。練習(xí)的過程是知識進(jìn)一步認(rèn)識,、理解,、鞏固、升華的過程,。所以物理的教學(xué)重在練習(xí),。每天、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對性的練習(xí),，這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識牢固掌握,，融會貫通。

9,、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時間,，讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識在大腦中想象，記憶。尤其對一些概念,、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記,，使知識達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,、具體化,。

10、實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生先明確實驗的目的,，要求,，以及實驗的注意事項,，然后再進(jìn)行操作，操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo),，幫助,。切忌不按實驗步驟操作，胡亂動手,，以期達(dá)到提高學(xué)生實驗技能的目的,。

11、制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，具體如下：

(一)緊抓課本,，細(xì)挖教材，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作

1,、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識,，如對物理概念的理解,，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義,、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ),、基本內(nèi)容,、公式形式、物理實質(zhì),、適用條件等作全面的分析,。

2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，要抓住重點,，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系,，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，要了解受力分析和運(yùn)動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ),，而運(yùn)動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來,，為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運(yùn)動和振動部分屬于運(yùn)動定律的應(yīng)用;動量和機(jī)械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑,，提供了求解系統(tǒng)問題,、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運(yùn)動和力的關(guān)系成為一個有機(jī)的整體,。

3,、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,，深入淺出,、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,，應(yīng)用中,、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強(qiáng),、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

(二)圍繞考點,，參透考綱,，認(rèn)真研究三年高考試題特點

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向,，有利于準(zhǔn)確把握高考動向,，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點,，試題考查的側(cè)重點,，全卷考查的熱點等。

(三)精心講解,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1、精心講解,，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏,、易忽視,、易混淆、易忘記的地方,，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解,、一題多變”，重視解題后的反思,。

2,、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考,，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性,、綜合性、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題,。做到講得透,、練得精,。

(四)滲透方法，彰顯技巧,，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1,、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié),，有意識的,、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用,，突出方法教學(xué)。

2,、通過例題,、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透,，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,，突出思維抓教學(xué)。

3,、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照,，比較方法、技巧、思想,，加深理解,。

(五)針對訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo),，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1,、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題,，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件,，排除干擾因素,，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言,、示意圖和方程等形式“翻譯”出來,。

2、加強(qiáng)獨立訓(xùn)練,，包括獨立審題,、獨立分析、獨立決策,、獨立解題,、獨立檢查、獨立克服困難等,，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力,。

3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練,，每次訓(xùn)練90分鐘,，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,，不斷積累考試經(jīng)驗,。

4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得選擇題(理解,、邏輯推理)、實驗題8(原理,、方法的理解和應(yīng)用,，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計算題(過程、模型,、方法和能力)等不同類型題的題型分析,、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。

5,、研究評分標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,，提高解題的規(guī)范性,，增加得分點，考出更高分?jǐn)?shù),。

6,、落實訓(xùn)練，鞏固成果,，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(1)由易到難,，各個擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生,，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目,，讓每個人的時間利用效率化;

(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細(xì)則,，領(lǐng)會其中精神,，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹,，表述要準(zhǔn)確,，規(guī)范答題,，清晰無誤;

(3)不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù),，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難,，不能完整地解答出來,，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果,，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程,，要盡量多寫一點,，當(dāng)然，要規(guī)范答題,。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃的論文 上學(xué)期教學(xué)計劃篇二

—,、基本情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人,，女生13人,，全部為新生,。本學(xué)期，幼兒年齡在2,、8—3.5歲之間,，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備,，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長,。

二,、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的思想,，為幼兒營造一個健康、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力,。在教學(xué)管理上,，以音樂教學(xué)為特色，以語言,、美工教學(xué)為重點,。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動計劃,，合理安排一日活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級人員工作職責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng),。

三,、 主要工作任務(wù)及措施

(一) 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

具體措施

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動、小組活動,、集體活動,、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,。

2,、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實,，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展

示作品及欣賞作品的機(jī)會,。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，可以一區(qū)多功能，輪流開放,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

4,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

5,、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡,。

具體措施

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上 做出彈性的安排,。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運(yùn)動性活動,，個人 活動、小組活動,、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例,，給與個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動,。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容,，并將貫穿在一日生活中,。

5、保證每天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的,、 有要求、有內(nèi)容,、有器械,。

6,、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動,、 赤足活動,，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備,、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn),。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

(三)、重視對幼兒的觀察,、評價,，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點,，從而更有針對性改進(jìn)教育工作,。

具體措施：

1、建立幼兒個人成長檔案,，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點,，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表,、動作發(fā)展檢核表,，根據(jù)觀察幼兒的

行為來分析、評價每一位幼兒,。

3、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：通過錄音,、相片,、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價,，并定期向家長展示幼兒成長檔案,，以便家長了解幼兒成長的動向。

4,、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(四)班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動,， 商討班級主題開展情況,，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解,、人人掌握,，從而提高保育員的配班能力。

2,、每周召開一次班務(wù)會,，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù),，討論班上幼兒存在的問題,，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量,、有計劃,，并及時做好記錄。

3,、教師做好晨檢,、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、班級物品的保管使用工作,。

4、三位教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上,，指導(dǎo)思想要一致,。

5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致,。

(五) 家長工作

1,、個別接觸。通過家訪,、電訪,、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率達(dá)到100%以上。

2,、 資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會,，共同探討家園一致的教育。

四,、每月工作安排：

三月份：

1,、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、召開班務(wù)會

3,、班級環(huán)境布置

四月份：

1,、制定本班的班務(wù)計劃

2、學(xué)習(xí)模仿操

3,、學(xué)期初家長會

4,、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī),，

5,、興趣班報名、開班工作

6,、制定第一主題計劃

7,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動 五月份：

1,、國慶放假

2、開展安全教育月活動

3,、幼兒秋游

4,、家長代表會,、伙委會

5,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動

6、班級活動：我的小手真能干 六月份：

1,、家長開放日及主題成果展示活動

2,、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動

3、教職工代表會

4,、幼兒體能操比賽

5,、家長表彰活動

6、教師業(yè)務(wù)知識測評

7,、論文交流

七月份：

1,、班及家長會

2、教學(xué)資料檔案整理工作

3,、財產(chǎn)清點工作

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃的論文 上學(xué)期教學(xué)計劃篇三

本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成,，共20個單元。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課,，每個單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主,。

根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：

本冊教科書共十個單元,。其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元,。每單元各由八個板塊組成；第五,、第十單元為復(fù)習(xí)單元,。

1、read and say 是情景會話板塊,。它通過情景對話,，著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力,；同時呈現(xiàn)新的詞匯,，功能項目和句型。從本冊書開始,，情景對話前加了一段背景提示,，其目的一是使情景更完整，二是逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

2,、look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯。這些詞匯中有的是前面兩冊已出現(xiàn)過的，有的是新單詞,。用多種方法進(jìn)行操練,，以求活學(xué)活用。

3,、第三和第四板塊中的句型,，使每個單元中的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握,。句型操練必須放在情境中,，力求在情境中教學(xué)，在情境中練,，在情境中用,。

4、read and act和look and read 板塊的任務(wù),，主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

5,、look, find and say /do a survey/work in pairs 等是具有游戲和“任務(wù)型”學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動板塊,。這個板塊提供的饒有興趣的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，發(fā)展學(xué)生的智力都有作用,。

６,、listen and repeat 是一個語音板塊。它為學(xué)生提供了饒有興趣的語言材料,，讓學(xué)生在愉快,、輕松的活動中鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)而提高聽,、所,、讀、寫的能力,。

7,、歌曲和歌謠板塊不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感,，還有利于提高其人文素養(yǎng),。

1、教師在課堂活動設(shè)計中,，要體現(xiàn)相對明顯的語言教學(xué)目標(biāo),，課堂活動要生動,、有趣，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、教師要盡可能地運(yùn)用圖片、實物,、投影,、多媒體等直觀手段，為學(xué)生提供真實生動的語言交際情境,，并采用“先聽說,、后讀寫，先整體,、后局部”的方法，引導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的語言實踐活動,。

3,、在詞匯的教學(xué)中要根據(jù)實際情況，區(qū)別對待,，特別要加強(qiáng)對要求四會掌握的賜予的操練,。教學(xué)單詞應(yīng)該與句子、語篇結(jié)合起來,，努力做到“詞不離句,，句不離文”。

4,、進(jìn)一步利用圖形,，結(jié)合語言培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維判斷能力,，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

5、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展相關(guān)話題的討論的能力,，在較為真實的語境中鍛煉口、筆頭交流能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，促進(jìn)學(xué)科之間的滲透和交融。

6,、調(diào)動學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的積極性,，鍛煉學(xué)生獨立或以合作形式收集資料、處理信息的能力,，為學(xué)生提供實際運(yùn)用英語的機(jī)會（如英語沙龍,、學(xué)習(xí)英語廣告設(shè)計等）。

7,、重視學(xué)生的語音語調(diào),，力求讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音,。在教學(xué)中，呈現(xiàn)新知與教師帶讀相結(jié)合,。

8,、表演這個活動要求較高，難度較大,，教師在教學(xué)時要根據(jù)“由易如難,、循序漸進(jìn)”的原則，讓學(xué)生在熟練地讀和說的基礎(chǔ)上,，先小組活動,，后到全班的前面。

9,、各板塊之間的教學(xué)要相互滲透,、融會一體

八個板塊既相對獨立、有所側(cè)重,，又緊密聯(lián)系,、相互呼應(yīng)，教師要正確理解教材的這一編寫意圖,，并在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況將各個板塊有機(jī)結(jié)合,、合理安排，使它們相互滲透,、融會貫通,。

10、對話教學(xué)

1）用適當(dāng)?shù)姆椒▽?dǎo)入新課

a） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入法

b） 情景導(dǎo)入法

c） 直觀導(dǎo)入法

2）由已學(xué)句型師生交流,，然后替換新單詞（仍在舊句型中）,，學(xué)習(xí)訓(xùn)練新單詞，完成新授單詞

3）由新單詞引出新句型完成任務(wù)型學(xué)習(xí)的第一步,。

4）操練句型

5）然后聽對話

6）跟錄音機(jī)讀,，個人讀，鞏固對話

7）表演（先局限于教科書內(nèi)容）

8）擴(kuò)展

9）再表演

11,、詞匯教學(xué)

第二部分look,read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯,。這些單詞中有的已在3a,3b,4a及4b中出現(xiàn)過，有的則是全新的,。因此,，在教學(xué)中要根據(jù)實際情況，區(qū)別對待,，特別要加強(qiáng)對要求四會掌握的單詞的操練,。教學(xué)單詞應(yīng)該與句子、語篇結(jié)合起來,，努力做到“詞不離句,，句不離文”,。要通過演示或講解、操練和反復(fù)使用,，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)詞匯的方法,，培養(yǎng)學(xué)生按拼讀規(guī)則拼讀單詞的能力。

12,、句型教學(xué)

第三和第四板塊中的句型,，是每個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握,。句型必須放在情景之中教學(xué),，這樣做，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲,；二能幫助學(xué)生理解句型的意思,，了解句型使用的場合；三能防止操練時枯燥乏味,。句型操練時教師還要注意訓(xùn)練的廣度和密度,，要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會。

13,、語篇教學(xué)

本冊書第四單元和第八單元中都出現(xiàn)了較長的語篇，教師要鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文,，力求做到能初步理解,。教師在課堂教學(xué)時先通過掛圖、插圖,、圖片,、簡筆畫等直觀教具教新單詞，然后采用播放課文錄音或安排快速默讀等方式讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容,。

14,、活動板塊的教學(xué)

look ,find and say/do a survey/work in pairs等是具有游戲和“任務(wù)型”學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動板塊。這個板塊提供的饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，對于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力,，發(fā)展學(xué)生的智力都有作用,。因此，教師一定要充分用好這一板塊,，并盡可能地多設(shè)計類似活動,，讓課堂教學(xué)充滿童趣，充滿生氣,。

15,、語音板塊

listen and repeat是語音板塊,。本冊教科書提供了a,e,i,o四個元音字母以及分別含有這四個字母的繞口令式的趣味句子。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意字母與其發(fā)音之間的聯(lián)系,。在該板塊的教學(xué)中,，教師可以采用“分散出現(xiàn)，集中歸納,，經(jīng)常接觸”的方法,，以加深學(xué)生對英語音素的印象。對于板塊中的繞口令式的句子,，教師要讓學(xué)生多聽,、多讀、多比較,，以培養(yǎng)他們的語感,。

16、歌曲和歌謠板塊

最后一個板塊是歌曲和歌謠,。本冊教科書共編排了四首歌曲和四首童謠,。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感,，還有利于提高其人文素質(zhì),。

【第一學(xué)期】

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注

1 9.1~9.5 unit1 9月1日上課

2 9.6~9.12 unit1-2

3 9.13~9.19 unit2 中秋放假

4 9.20~9.26 unit3

5 9.27~10.3 國慶節(jié)放假

6 10.4~10.10 unit3-4

7 10.11~10.17 unit4

8 10.18~10.24 unit5

9 10.25~10.31 unit5

10 11.1~11.7 期中考試

11 11.8~11.14 unit6

12 11.15~11.21 unit6

13 11.22~12.28 unit7

14 12.29~12.5 unit7

15 12.6~12.12 unit8

16 12.13~12.19 unit8

17 12.20~12.26 unit9

18 12.27~1.2 unit9 元旦放假

19 1.3~1.9 unit10

20 1.10~1.16 unit10

21 1.17~1.23 revision 期終復(fù)習(xí)

22 1.24~1.30 期終考試

23 1.31~2.4 2月4日放假

【第二學(xué)期】

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注

1 2.25~2.27 unit1 2月25日上課

2 2.28~3.6 unit1

3 3.7~3.13 unit2

4 3.14~3.20 unit2-3

5 3.21~3.27 unit3

6 3.28~4.3 unit4

7 4.4~4.10 unit4-5 清明放假

8 4.11~4.17 unit5

9 4.18~4.24 revision

10 4.25~5.1 期中考試

11 5.2~5.8 unit6 勞動節(jié)放假

12 5.9~5.15 unit6-7

13 5.16~5.22 unit7

14 5.23~5.29 unit8

15 5.30~6.5 unit8-9

16 6.6~6.12 unit9

17 6.13~6.19 unit10 端午放假

18 6.20~6.26 unit10 復(fù)習(xí)、考試

19 6.27~7.3 7月1日放假

20 7.4~7.10

21 7.11~7.13

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃的論文 上學(xué)期教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期,，本班人數(shù)有所變化,，共28人。除了一名新生,，其余的都是老生,。相對上學(xué)期而言，這學(xué)期幼兒在各個方面都有所進(jìn)步,，尤其在動手能力上,。根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況,，這學(xué)期,，我將從以下幾個方面開展工作：

（一）在保育工作方面：

1、和幼兒達(dá)成共識,，共同維護(hù)班級衛(wèi)生,。愛護(hù)我們教室衛(wèi)生，保持班級及個人衛(wèi)生清潔,。

2,、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的思想意識，使幼兒們能積極主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中,，注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。

1,、每天做好晨檢及午檢,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。

2,、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力,。

3、做好幼兒午睡前的檢查工作,，確保幼兒安全午休,。

4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備,。

（三）,、教育教學(xué)

語言領(lǐng)域

初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣,，體驗語言交流的樂趣,。鼓勵幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，能有表情地朗誦兒歌,，能連貫,、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，能看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中常見的文字符號感興趣,。

科學(xué)領(lǐng)域

對周圍常見的事物,、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物,、現(xiàn)象的變化,，有初步探索的欲望。關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍的環(huán)境,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒?。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間,、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體,。

社會領(lǐng)域

能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,。關(guān)心社區(qū)生活,，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)謙讓和分享,，具有初步的社會公德意識。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果。遇到困難,、挫折,，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢,、自信,、合作等良好品質(zhì)。

健康領(lǐng)域

能愉快安靜地進(jìn)餐,，獨立正確地盥洗,，安靜地入睡，大小便自理,，具備初步的生活自理能力,。知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法，有初步的健康意識,。知道一些基本的求助方法,，有初步的自我保護(hù)意識。認(rèn)真完成動作要求,，動作協(xié)調(diào),。不怕困難，有初步的規(guī)則意識,、競爭意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美,。在音樂活動中,，大膽地表達(dá)自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗。能自然地,、有表情地唱歌,，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器,。初步學(xué)會與同伴進(jìn)行合作表演,，并能從中體驗快樂。

1,、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，達(dá)成教育共識,。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃的論文 上學(xué)期教學(xué)計劃篇五

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學(xué)不會。聽力方面失分也較多,，主要是聽的時間太少,。針對種種問題,，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能,；另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力,。采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步,。

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,；

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

3.營造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；

4.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用,；

5.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究,，共同提高,。

6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作,。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上,。綜合訓(xùn)練,，扎實雙基。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃的論文 上學(xué)期教學(xué)計劃篇六

本學(xué)期,，我任教四（1）（2）兩個班現(xiàn)有人數(shù)為53+50人,，這些學(xué)生的性格活潑、開朗,、熱情,，有時表現(xiàn)出熱情過頭的頑皮，課堂自控能力,、持久性差,，課堂上曲藝注意力占明顯地位。因而課堂上注意力容易分散，愛做小動作,。因此,，這學(xué)期，再培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)性的上課習(xí)慣外,，要注意加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2．掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高計算能力,。

3．認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4．初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5．認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7．了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

小數(shù)的`意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運(yùn)算定律與簡便計算，三角形,，位置與方向

1,、四則運(yùn)算（6課時）

2、位置與方向（4課時）

3,、運(yùn)算定律與簡便計算（10課時）

4,、小數(shù)的意義與性質(zhì)（14課時）

5、三角形（6課時）

6,、小數(shù)的加法和減法（6課時）

7,、統(tǒng)計（4課時）

8、數(shù)學(xué)廣角（4課時）

9,、總復(fù)習(xí)（4課時）

1,、注意找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識與實際生活經(jīng)驗的連接點，做到以生原型為切入口,，努力創(chuàng)設(shè)問題情境-解決問題-拓展應(yīng)用的結(jié)構(gòu)模式,。

2、設(shè)計開放式的教學(xué)活動,，讓學(xué)生通過活動感受,、體會數(shù)學(xué)知識的形成過程。

3,、重視計算教學(xué),，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,，同時加強(qiáng)強(qiáng)化過程,，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法,，并適當(dāng)強(qiáng)化,。

4、提供豐富的,、現(xiàn)實的,、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)計算訓(xùn)練，逐步提高口算能力,，加大估算的教學(xué)力度,。

6、采用多元評價的方法,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情,，入利用傾聽小能手，思考小能手等激勵措施,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。