時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

語文學(xué)科工作計(jì)劃 學(xué)科工作計(jì)劃幼兒園大班篇一

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化學(xué)科教學(xué)改革。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，使素質(zhì)教育的目標(biāo)在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中真正落到實(shí)處,。

1,、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化以人為本的教學(xué)理念

任課教師要認(rèn)真研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深刻領(lǐng)會生物課程目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的變化及其對教學(xué)提出的要求,。閱讀,、分析研究教材時(shí)，除了要將通讀整套教材與精讀所教教材結(jié)合起來外,，還要做到閱讀分析教材與學(xué)習(xí)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來,，從教材的設(shè)計(jì)思路中來感悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念

教學(xué)中要充分體現(xiàn)新課程理念：堅(jiān)持面向全體學(xué)生、提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

要根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生重視生物學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本理論的學(xué)習(xí),，在形成和鞏固生物學(xué)觀點(diǎn)與科學(xué)世界觀，增強(qiáng)民族使命感與責(zé)任感,，理解科學(xué),、技術(shù)與社會（sts）的關(guān)系,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀，確立健康的生活態(tài)度與方式等方面,，形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率

教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程。教師要善于運(yùn)用一些策略,，創(chuàng)建和諧的課堂氣氛,建立一種有效的師生互動的機(jī)制，使各種互動方式有效地運(yùn)行,。

要改變單一的課堂教學(xué)組織形式,，通過質(zhì)疑、討論,、調(diào)查,、探究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的富有個(gè)性的過程。

要組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成主動參與,、樂于探究,、勤于動手學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理信息的能力,、獲取新知識的能力、發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一,，也是許多探究活動的重要組成部分,。教學(xué)中要提倡實(shí)驗(yàn)的低成本和簡單易行，使用的生物材料應(yīng)盡量就地取材,。教學(xué)中要注意針對操作技能性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),、探究性實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)等不同類型的實(shí)驗(yàn)，采用適宜的教學(xué)方法,，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,。通過如變量控制、設(shè)計(jì)對照,、量的檢測,、數(shù)據(jù)的整理、分析及表示方式,，以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫等的訓(xùn)練,，來促使學(xué)生科學(xué)思想、方法和技能的養(yǎng)成與提高,。

實(shí)踐活動是生物學(xué)科素質(zhì)教育的重要組成部分,。教師要結(jié)合教材內(nèi)容，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐活動,。如：參觀,、調(diào)查、訪問,、考察,、建立和管理生物園地,，以及小論文,、小制作、小發(fā)明評比等活動,，以更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，拓寬知識,，提高能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,。

本學(xué)期生物學(xué)科的教學(xué)研究活動,，要以關(guān)注課堂聚焦課堂推進(jìn)有效教學(xué)的系列活動為載體。通過加深對教育內(nèi)涵的理解,，增強(qiáng)減負(fù)增效的自覺性,；通過優(yōu)化教師教學(xué)行為,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能來提高課堂教學(xué)效率；通過優(yōu)化學(xué)校教研方式,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平來提高教師實(shí)施有效教學(xué)的執(zhí)行力,。

要在學(xué)習(xí)、研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)圍繞如何組織學(xué)生開展自主,、合作和探究性學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行研究,、探討,。通過教學(xué)設(shè)計(jì)、說課活動,、教學(xué)案例研究,、課堂教學(xué)觀摩等多種形式開展課改教學(xué)研究。

高三年級的復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)新的形勢與要求,，加強(qiáng)對提高課堂復(fù)習(xí)教學(xué)效率的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究20xx年生物高考大綱,。根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際,，做好復(fù)習(xí)工作的安排和指導(dǎo)，隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生生物學(xué)成績與另一門選考學(xué)科成績的匹配情況,，努力使生物學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)到位而不越位,。認(rèn)真做好每次復(fù)習(xí)檢測的質(zhì)量分析，做好題后評講和查漏補(bǔ)缺,，做好答題規(guī)范的指導(dǎo),，提高訓(xùn)練的質(zhì)量。要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究,，突出知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和多種能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率，切實(shí)提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,。

各校教研組要充分發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)的調(diào)控作用,，注意對教師教學(xué)理念態(tài)度、學(xué)科知識水平,、教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、教育技術(shù)與資源開發(fā)利用、教學(xué)創(chuàng)新能力,、教學(xué)成效等方面進(jìn)行多角度的評價(jià),。注意將教學(xué)評價(jià)同教學(xué)反思有機(jī)地結(jié)合起來，使教學(xué)評價(jià)真正起到改進(jìn)教學(xué),、提高效率的作用,。要注意運(yùn)用自我評價(jià),、同行評價(jià)與學(xué)生評價(jià)等多種形式對教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，通過研究課,、觀摩課,、說課、教學(xué)設(shè)計(jì),、課件展示,、論文交流等多種生動活潑的形式，提高教學(xué)效果,。

年級

期中考試

期末考試

七年級

人體的物質(zhì)和能量來源于食物

能量與呼吸

八年級

運(yùn)動與行為

植物的生殖和發(fā)育

高一

細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心

細(xì)胞的癌變

高二必修

植物的激素調(diào)節(jié)

生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

高二選修

生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

細(xì)胞工程

高三

第一輪復(fù)習(xí)

1,、高一生物教學(xué)內(nèi)容為必修1《分子與細(xì)胞》。

2,、高二生物（必修）教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》,。

3,、高二生物（選修）教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》,、選修3《現(xiàn)代生物科技專題》專題1《基因工程》、專題2《細(xì)胞工程》,。

語文學(xué)科工作計(jì)劃 學(xué)科工作計(jì)劃幼兒園大班篇二

我是這個(gè)學(xué)校的新教師,，本學(xué)期所帶班級為九年級一班學(xué)生，化學(xué)雖然是一門新增的課程,，但是對于成績差的學(xué)生還是不感興趣,，上課注意力不集中。據(jù)了解這個(gè)班級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,。針對此情況,，教學(xué)的時(shí)候要注意增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)化學(xué)的趣味性,，分層次的提問題,，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到信心。要讓學(xué)生在化學(xué)上取得長足進(jìn)步,，還得靠化學(xué)教師循循善誘,。

本書是人民教育出版社出版的《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》九年級上冊，共七個(gè)單元,，每個(gè)課題后都有“學(xué)完本課題你應(yīng)該知道”,，每個(gè)單元后還有“本單元小結(jié)”，對每個(gè)課題和單元總結(jié),，使學(xué)生知道每學(xué)完一部分該懂得什么,，每個(gè)單元都穿插了許多實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能發(fā)揮潛能,，還穿插了一些“資料”供學(xué)生閱讀,，有助于拓寬視野,。

基于學(xué)生基本情況分析、教材分析和中考題目分析,，我采取了以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)

態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。但是由于實(shí)驗(yàn)室空間有限,，不能把學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室，只能課堂上做演示,，盡量的把實(shí)驗(yàn)帶到教室,，讓學(xué)生分組操作，在教學(xué)中,，盡量讓學(xué)生懂得實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,。

（2）開展化學(xué)課外活動。

化學(xué)作為一門剛開設(shè)的新課程,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。在活動內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會、生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取舉行知識講座,、化學(xué)競賽和專題討論等,。

（3）加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)過程中，特別是化學(xué)方程式是重點(diǎn),，許多學(xué)生認(rèn)為化學(xué)方程式記不住,，這就要教會學(xué)生不要死記硬背化學(xué)方程式，讓學(xué)生記住化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,，結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，主要是學(xué)會配平化學(xué)方程式,，這是學(xué)會書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵，所以在第五單元要多花點(diǎn)時(shí)間,，給學(xué)生多講講例題,。

（4）重視課后輔導(dǎo)

本班學(xué)生成績參差不齊，雖然化學(xué)課是一門新增的課程,，但是對于整體成績差的學(xué)生還是厭學(xué),，課堂要盡量的講詳細(xì)，但是課堂時(shí)間有限,，這樣下去教學(xué)任務(wù)很難完成,，所以在課后有時(shí)間要組織愿意補(bǔ)課的學(xué)生，給他們“充電”,，課后盡可能讓學(xué)生隨時(shí)可以和自己聯(lián)系,。

語文學(xué)科工作計(jì)劃 學(xué)科工作計(jì)劃幼兒園大班篇三

根據(jù)新頒布《小學(xué)語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，以便使自己的工作能有序地開展,。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文17篇,，略讀課文11篇,，選讀課文4篇，《夕照》,、《迷人的張家界》,、《秋天的懷念》、《地震中的父與子》,、《三峽之秋》,、《軍神》、《一件運(yùn)動衫》,、《海豚救人》,、《珍珠鳥》、《大瀑布的葬禮》,、《北京的四合院》及古詩等是新選入的課文,。本冊設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，它們是《體會句子含著的意思》,、《閱讀要有一定的速度》,。教材識字量為230個(gè)，其中要求學(xué)會的160個(gè),，只要求認(rèn)識,，不要求會寫的70個(gè),。

這本教材的教學(xué)要求有下面幾點(diǎn)：

（1）在語言文字訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生受到愛國教育,。

（２）能用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話。

（３）培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

（４）能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。

（５）繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

（６）能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。

（７）能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述，能用普通話清楚明白地講述一件事情,。討論問題能講清自己的意思,。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,，說話有禮貌,。

（８）能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文,。學(xué)寫讀后感和縮寫課文,。練習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求，我注意抓好以下幾方面工作：

1,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí),、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字、詞,、句進(jìn)行圈,、畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等,。

2,、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志,，以拓展學(xué)生的眼界。

３,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正,、整潔的習(xí)慣,。

4、除課堂的大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句、段開始,，多寫一些短小精悍的文章,，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會,。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距,。

上述計(jì)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn),、完善。