作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
《降落傘》中班教案及反思 好玩的降落傘中班教案篇一
1,、感知空氣阻力,，了解降落傘的作用。
2,、知道當(dāng)載重相同的情況下,，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大,。
3,、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),。環(huán)境創(chuàng)設(shè)大小不同的塑料薄膜、紙杯,、剪刀,、跳傘兵圖片
傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大
一,、奇妙的降落傘
1,、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“背著像個(gè)布疙瘩，灑在半空像朵花,，騰云駕霧本領(lǐng)大,，空軍叔叔喜愛(ài)它,?！弊層變赫f(shuō)說(shuō)是什么。
2,、出示跳傘兵圖片,，提問(wèn)幼兒：這是誰(shuí)？他為什么可以從飛機(jī)上跳下來(lái),？為什么降落傘可以讓人安全地從半空中落下來(lái)？
3,、教師出示自制降落傘,，并拋向空中，請(qǐng)幼兒觀察降落傘的下落,。引發(fā)幼兒討論：降落傘下落時(shí)傘面是怎么樣的,？為什么傘面會(huì)鼓起來(lái)？
小結(jié)：降落傘下落時(shí)傘面打開(kāi),，將空氣包裹起來(lái),，空氣產(chǎn)生阻力使降落傘慢慢下落，人活著物品依靠降落傘從高空慢慢落地,，就不會(huì)摔死或者摔壞,。
二、制作降落傘
1,、引導(dǎo)幼兒觀察教師自制的降落傘,，思考并回答：這個(gè)簡(jiǎn)易的降落傘是怎么樣做的？
2,、介紹提供的各種制作材料,，幼兒兩人一組合作制作一個(gè)降落傘。
三,、玩玩降落傘
1,、請(qǐng)幼兒同時(shí)將降落傘從較高的地方降落下來(lái),，比比誰(shuí)的降落傘下落得慢。
2,、選擇最先落地和最后落地的兩個(gè)降落傘再次降落,，請(qǐng)幼兒觀察并思考：哪個(gè)降落傘下落得慢？為什么,？
3,、討論并引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)降落傘，知道傘面大的降落傘下落速度慢,。
小結(jié)：因?yàn)榇蟮膫忝娼佑|的空氣多,，所受到的阻力也大。
以謎語(yǔ)的形式引出降落傘,，激發(fā)孩子的興趣,，同時(shí)通過(guò)觀看自制降落傘，了解降落傘的原理,。
親自動(dòng)手制作降落傘,，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。
通過(guò)第三環(huán)節(jié),，讓孩子知道當(dāng)載重相同的情況下,，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大,。
《降落傘》中班教案及反思 好玩的降落傘中班教案篇二
玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項(xiàng)戶外體育活動(dòng),，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子們開(kāi)始關(guān)注到不同物體的下落了,，他們開(kāi)始問(wèn)為什么了,，也開(kāi)始有想改變物體本來(lái)性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下,，想讓重的慢慢落下,。于是，就借用降落傘……
1.喜歡參與科學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣,。
2.運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,，大膽用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果,。
3.提高觀察和動(dòng)手操作的能力。
4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。
5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備自制降落傘若干個(gè)、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干,、記號(hào)筆若干,，活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣,。
運(yùn)用觀察比較的方法,，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。
（一）談話導(dǎo)入,。觀察"降落傘",，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友見(jiàn)過(guò)各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來(lái)了一頂奇怪的傘,，看是什么,？
（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢？
（幼：大大圓圓的布,、還有線）那個(gè)大大圓圓的叫傘面,，傘面還有方的、長(zhǎng)的,，下面還有一根根傘繩,。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀？
（幼：從飛機(jī)上跳下來(lái)的時(shí)候,、飛機(jī)出事的時(shí)候）降落傘還可以用來(lái)做什么,？
（飛機(jī)在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘）
師：你們喜歡玩降落傘嗎？
師：今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡(jiǎn)易的降落傘我們一起來(lái)玩玩吧,。
（二）第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作,，感知、探索,、物體下落這一自然現(xiàn)象。
1.請(qǐng)幼兒拿著降落傘,，把它們輕輕地往上拋,，看看它們會(huì)怎樣。
2.剛才我們玩了降落傘,，不管它被扔得多高,，它總要掉下來(lái)、你有什么發(fā)現(xiàn),？它是怎樣落下的,？
（三）第二次探索"降落傘"。（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）
1. 教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想,。
師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來(lái)玩一玩，我們也請(qǐng)它一起來(lái)玩玩吧？你們覺(jué)得大夾子坐著降落傘下來(lái)是怎樣的呢,？跟小夾子的降落傘會(huì)一樣嗎,？哪一個(gè)會(huì)比較快（引導(dǎo)幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣）老師這兒有一張表格請(qǐng)你們看看,，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢,？（大夾子、小夾子）把你認(rèn)為會(huì)落得比較快的那個(gè)在里面畫(huà)給較慢的降落傘打x,。
根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié),。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
2. 介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求,。
（1）自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)行試驗(yàn),。
（2）運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較
（3）根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨,，給較慢的降落傘打x,。
3. 幼兒自主探究，教師指導(dǎo),。
4. 結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié),。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么,？
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快,，有的降落傘落的慢呢？
（3）教師梳理小結(jié),。
師：掛小夾子的降落傘輕,，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重,，降落傘落的快,。
今天我們一起認(rèn)識(shí)了降落傘，也觀察探索了一下,，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度,，還知道了降落傘對(duì)我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧,。
通過(guò)這次活動(dòng),，使我受益匪淺，看到了自己的不足,，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備幼兒,，備教法,、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力,，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果,。
《降落傘》中班教案及反思 好玩的降落傘中班教案篇三
1,、喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣,。
2,、運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,，大膽用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果,。
3、提高觀察和動(dòng)手操作的能力,。
4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
5,、提高幼兒思維的敏捷性。
自制降落傘若干個(gè),、重量夾子若干,、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干,。
喜歡參與科學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣。
運(yùn)用觀察比較的方法,，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,。
（一）談話導(dǎo)入,。觀察"降落傘",，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友見(jiàn)過(guò)各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來(lái)了一頂奇怪的傘,，看是什么,？（教案出自：教案網(wǎng)）（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個(gè)大大圓圓的叫傘面,，傘面還有方的,、長(zhǎng)的，下面還有一根根傘繩,。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀,？（幼：從飛機(jī)上跳下來(lái)的時(shí)候,、飛機(jī)出事的時(shí)候）降落傘還可以用來(lái)做什么？（飛機(jī)在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘）師：你們喜歡玩降落傘嗎？
師：今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡(jiǎn)易的降落傘我們一起來(lái)玩玩吧,。
（二）第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作，感知,、探索,、物體下落這一自然現(xiàn)象。
1,、請(qǐng)幼兒拿著降落傘,，把它們輕輕地往上拋，看看它們會(huì)怎樣,。
2,、剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高,，它總要掉下來(lái),、你有什么發(fā)現(xiàn)？它是怎樣落下的,？
（三）第二次探索"降落傘",。（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）
1、教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想,。
師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來(lái)玩一玩，我們也請(qǐng)它一起來(lái)玩玩吧,？你們覺(jué)得大夾子坐著降落傘下來(lái)是怎樣的呢,？跟小夾子的降落傘會(huì)一樣嗎？哪一個(gè)會(huì)比較快（引導(dǎo)幼兒猜想,，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣）老師這兒有一張表格請(qǐng)你們看看,，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢？（大夾子,、小夾子）把你認(rèn)為會(huì)落得比較快的那個(gè)在里面畫(huà)給較慢的降落傘打x,。
根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。
2,、介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求,。
（1）自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)行試驗(yàn)。
（2）運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較
（3）根據(jù)比較的結(jié)果,，給較快的降落傘打上∨,，給較慢的降落傘打x。
3,、幼兒自主探究,，教師指導(dǎo)。
4,、結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié),。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么,？
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快,，有的降落傘落的慢呢？
（3）教師梳理小結(jié),。
師：掛小夾子的降落傘輕,，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重,，降落傘落的快,。
今天我們一起認(rèn)識(shí)了降落傘，也觀察探索了一下,，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度,，還知道了降落傘對(duì)我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧,。
通過(guò)這次活動(dòng),，使我受益匪淺，看到了自己的`不足,，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案,，備幼兒,，備教法、學(xué)法,，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能,，從而提高教學(xué)效果,。
