制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇一

初中數(shù)學(xué)教研工作以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為重心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口,，立足于行動(dòng)研究,，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高數(shù)學(xué)教研,、教改、培訓(xùn)等方面的水平,。樹(shù)立教研活動(dòng)為學(xué)校服務(wù),、為教師服務(wù)、為課堂服務(wù)的基本理念,。

1,、推動(dòng)各校加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)工作，并在區(qū)級(jí)層面進(jìn)行學(xué)科調(diào)研工作,，根據(jù)調(diào)研結(jié)果,，對(duì)學(xué)校教研組建議提出科學(xué)合理的建議，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素質(zhì)教育的大局要求,，繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，把提高課堂教學(xué)有效性作為學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)集體備課,，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容,，堅(jiān)持集體備課有計(jì)劃、有分工,、有主題,、有深度、有重點(diǎn),，以集體備課推動(dòng)校本教研的深入進(jìn)行,。

3、引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》與修改后的《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，引導(dǎo)教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，以提高課堂教學(xué)效益為中心，不斷探索課堂教學(xué)高效模式,。

4,、進(jìn)一步改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話,，努力構(gòu)建平等,、民主、高效的對(duì)話平臺(tái),，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。在保證常規(guī)教研活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，探索開(kāi)展主題報(bào)告,、學(xué)術(shù)沙龍,、聯(lián)校教研等多種形式教研活動(dòng)，努力使活動(dòng)重點(diǎn)突出,，效益顯著,，進(jìn)一步提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平，走內(nèi)涵發(fā)展和減負(fù)增效之路,。

5,、開(kāi)展畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)研究課,，相互探討和交流好的復(fù)習(xí)方法,。加強(qiáng)對(duì)各種考試的研究，以考試為切入口,，促進(jìn)教師的教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，全面提高我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

九月份：

1,、開(kāi)設(shè)七年級(jí)、八年級(jí),、九年級(jí)數(shù)學(xué)研究課,。

2、組織教師參加常州市青年教師基本功課比賽,。

3,、召開(kāi)部分教師座談會(huì)，對(duì)20xx年中考數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行研究分析,。

4,、組織召開(kāi)區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動(dòng)。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求,。

十月份：

1、組織武進(jìn)區(qū)初中數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課比賽,。

2,、開(kāi)設(shè)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究課。

3,、組織召開(kāi)區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動(dòng),。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求,。

4,、以協(xié)作片為單位召開(kāi)初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

十一月份：

1,、開(kāi)設(shè)七年級(jí),、八年級(jí)初中數(shù)學(xué)研究課。

2,、組織召開(kāi)區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動(dòng),。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求,。

3,、組織教師參加常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)選。

十二月份：

1,、組織教師對(duì)某一所初中的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行常規(guī)調(diào)研,。

2、召開(kāi)初中數(shù)學(xué)中心組成員及部分骨干教師會(huì)議,，主要內(nèi)容是對(duì)“20xx年常州市中考數(shù)學(xué)試卷”進(jìn)行評(píng)價(jià)分析研討,。

3,、組織召開(kāi)區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動(dòng)。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求,。

4、召開(kāi)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,，商量理事會(huì)工作,。

20xx年一月份：

1、組織召開(kāi)區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動(dòng),。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求。

2,、對(duì)新編蘇科版教材實(shí)施過(guò)程中的重,、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇二

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,，引導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為,、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作,，開(kāi)展校本教研，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍,，團(tuán)結(jié)一致,，協(xié)助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實(shí)工作,，提高數(shù)學(xué)教研效率,。

二．主要工作：

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

要做到"深"備課,，做到不備課不進(jìn)課堂；"實(shí)"上課,，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程,；"精"作業(yè),，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時(shí)反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度,，積極配合教科研的工作,，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課,、評(píng)課,、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上,，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),，體現(xiàn)其有效性。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,，自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,，尤其是注重學(xué)生專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

3、開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng),。

要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)",、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展",。

(1)開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如：作業(yè)明星評(píng)比、最佳合作小組,、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等,。

(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)算,、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練,。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等！

（3）落實(shí)集體備課,。我們將以周周有課聽(tīng)為依托,，加強(qiáng)集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量,。備課時(shí)通過(guò)集體討論,，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確,，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),，教學(xué)效果更加突出。

（4）抓作業(yè)輔導(dǎo),。制定作業(yè)目標(biāo),。控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,。要求做到全批全改，無(wú)漏批,、誤批,，有批閱日期，有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。

三．教研安排：

九月份：

1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃。

2.教師暑期讀書(shū)交流會(huì),，目的提升教師教學(xué)理論水平,。

3.周周有課聽(tīng)《位置》研討

十月份：

1.主題教研：如何培養(yǎng)學(xué)生口算能力。

2.周周有課聽(tīng)《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》研討

3.周周有課聽(tīng)《認(rèn)識(shí)圖形》研討（主講人：趙國(guó)英）

4.周周有課聽(tīng)《8,、9的認(rèn)識(shí)和加減法》研討

5.周周有課聽(tīng)《連加,、連減、加減混合》研討

6.教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

十一月份：

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數(shù)學(xué)樂(lè)園》展示,。

2.期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。

3.周周有課聽(tīng)《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》研討（主講人：齊珊珊）

十二月份：

1.作業(yè)檢查,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.教師“讀好書(shū),、助成長(zhǎng)”讀書(shū)交流會(huì),。

3.教師反思交流會(huì)。

4.教研組制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一月份：

1．本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2.迎接期末考試。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇三

對(duì)小學(xué)老師來(lái)講,，減負(fù)不是提倡放羊式的教學(xué),，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度,，使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng),、更活潑；減負(fù)不是不布置課外作業(yè),，而是要制止繁瑣重復(fù)的,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的題海,。課本上安排的作業(yè)，不但不能減,，而且要按要求完成,。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,？怎樣科學(xué)地,、適度地運(yùn)用好考試、作業(yè)這些手段,，保證教學(xué)質(zhì)量,？這才是‘減負(fù)’的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

1,、教育教學(xué)知識(shí)要向課堂教學(xué)要效率,。

學(xué)生猶如一顆剛剛生長(zhǎng)的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤,。作為一名教師,，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實(shí)自己,；其次要經(jīng)常參加教研活動(dòng),，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)與知識(shí)的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法,。

2,、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。

進(jìn)行精心的備課,。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證,。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決,。

3,、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。

教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生的思維活躍,，與教

師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松,，又學(xué)得快樂(lè),，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過(guò)程,。

1,、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計(jì)量要少而精,，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè),。就量而言，認(rèn)真多做題,，確有提高成績(jī)之效,。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過(guò)重,，會(huì)事倍功半,。而學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識(shí)不可能畢其功于一役,。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位,，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題,，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn),，最好不重復(fù)布置，有效地避免無(wú)效作業(yè),。

2,、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要幾經(jīng)思考,，應(yīng)選擇具有代表性,，典型性的題目，突出基本概念和基本原理,，盡量避免煩瑣的運(yùn)算,。作業(yè)設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)十性：

1、趣味性：內(nèi)容新穎,，形式多樣,，誘發(fā)興趣。

2,、針對(duì)性：把握重點(diǎn)針對(duì)難點(diǎn),，有的放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合,，不重復(fù),，有梯度。

3,、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。

4,、靈活性：一題多解一題多變,，一法多用。正向,、逆向思維,，要求寫(xiě)解題計(jì)劃，應(yīng)用題改編,。

5,、對(duì)比性：加強(qiáng)聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì),。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè),，拓展題。

6,、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散,，觸類旁通，應(yīng)用題改編,，條件重組,。

7、實(shí)際性：面向全體照顧個(gè)別,，難易適中,。可設(shè)計(jì)a,、b,、c三類作業(yè)a必做，b,、c選做,。

8、實(shí)踐性：聯(lián)系實(shí)際手腦并用,，培養(yǎng)能力,。此項(xiàng)為綜合實(shí)踐課作業(yè)，包括資料搜集,、小組交流合作,，匯報(bào)，集體評(píng)價(jià),。

9,、綜合性：新舊聯(lián)系知識(shí)技能，綜合檢測(cè),。重點(diǎn)放在新舊單元轉(zhuǎn)換,，或復(fù)習(xí)課,，考察對(duì)概念間的靈活運(yùn)用能力。

10,、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維,，發(fā)展智能。采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，并提出更高要求。

只要我們深刻認(rèn)識(shí)到減負(fù)的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育,，我們就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去,，而且會(huì)越走,，路越寬。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇四

這一屆三年級(jí)學(xué)生已使用了三年的實(shí)驗(yàn)教材,，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí),，時(shí),、分、秒,，可能性,，數(shù)學(xué)廣角等。

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2,、量與計(jì)量的教系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。

3,、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

1,、會(huì)筆算。會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,，知道1千米=1000米,；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

6,、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7,。能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、四邊形

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇五

以“減時(shí)增效,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo),，開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討,；深化教學(xué)研究,，重視常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性,?！白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。

1、制定教研計(jì)劃

（1）認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生,、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,。積極投入到校本教材的開(kāi)發(fā)和論文的撰寫(xiě),。鼓勵(lì)學(xué)期結(jié)束每人交一篇教學(xué)反思或論文。爭(zhēng)取有論文公開(kāi)發(fā)表,。

（2）備課組每周安排固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗(yàn),，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn)、完善?；顒?dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄,。

（3）組內(nèi)所有老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次級(jí)內(nèi)公開(kāi)課或校內(nèi)公開(kāi)課.

（4）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2,、鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n

各備課組的老師要刻苦鉆研,、認(rèn)真研究近三年的高考試題，并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求,，講究備課的方式,，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理,。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節(jié)課后寫(xiě)教后記,，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái),。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱,，疏通教材,，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題,，精選練習(xí)題等。

3,、深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

（1）高一年級(jí)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以“低起點(diǎn)，精講解,，多練習(xí),，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選,、面批和更正,，注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉,。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同,，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣,，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中增加趣味性,，注重變式訓(xùn)練,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，力爭(zhēng)做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛(ài)的教師,，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí),。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級(jí)要從規(guī)范化做起,，從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。保持適量作業(yè),，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過(guò)程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有必要的訓(xùn)練是不行的,，學(xué)生的計(jì)算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上漸進(jìn)的過(guò)程。

(2)高二數(shù)學(xué)組著重研究新教材,，了解新的信息,，更新觀念，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)教改力度,，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備,。

a.因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,，開(kāi)展校本研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

b.通過(guò)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè),，及時(shí)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

c.研究近三年高考試題特點(diǎn),、把握高考動(dòng)態(tài),，做到心中有數(shù)，有的放矢,。讓學(xué)生與高考全接觸,。

（3）高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向,。幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系,、形成完整的處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和能力,。提升各類考生數(shù)學(xué)成績(jī)。

a.工作重點(diǎn)

1．構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式,，深化課堂教學(xué)改革,，建立高三第一輪、第二輪復(fù)習(xí)模式,。

2．努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式,，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。

3．加強(qiáng)案例教學(xué),，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶,。

4．積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,。

5．備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

6、開(kāi)展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí),。

b.工作措施

1．在教師方面

①每周至少一次集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧,。加強(qiáng)對(duì)教材,、大綱、考試說(shuō)明,、近三年課改省區(qū)高考試題的研究,。

②認(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討,，從不同角度全方位的研究各種情況,，開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)課、上課,、評(píng)課、研題”,。

③努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益,，如何處理新教材、新大綱的變化,，了解難度要求等有什么不同,，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)（難度、類型,、思想方法滲透,、課堂模式等）。

④抓科研,，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué),。

⑤積極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動(dòng),，加強(qiáng)信息的搜集與整合,，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。

2．在學(xué)生方面

①抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，“認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，課余適量練習(xí)”,，任課老師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松.②利用統(tǒng)考的契機(jī),，大力開(kāi)展邊緣生輔導(dǎo),。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心,、定目標(biāo),、找不足、提方法,，讓他們趁勢(shì)而上,，不斷進(jìn)步。

③及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問(wèn)題,，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇六

對(duì)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的計(jì)劃，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想,，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”。積極開(kāi)展數(shù)學(xué)講座,，課外興趣小組等課外活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇七

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，結(jié)合我所教班級(jí)的實(shí)際，有計(jì)劃,，有目標(biāo),，有步驟 進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)依據(jù)考綱和課本,，實(shí)施素質(zhì)教育,，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，因材施教,，調(diào)整好 生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，努力提高學(xué)生的合格率、平均分,，力爭(zhēng)在今年初三升學(xué)考取得好成績(jī),。

1、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識(shí)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題式習(xí)題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主,，在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材,，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考,。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)應(yīng)做到熟練 ,、正確,、迅速。上課不能只聽(tīng)老師講，要敢于質(zhì)疑,，積極思考方法和策略,，應(yīng)通過(guò)老師的教,，自己“悟”出來(lái)，自己“學(xué)”出來(lái),，尤其在解決新情景問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)感悟出如何正確思考,。

3,、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成整體知識(shí),，并能綜合運(yùn)用，例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題,，既是方程,、不等式與函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合，同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形,、比例推導(dǎo)等等,。

1、扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。每年中考試題按難度比例,，基礎(chǔ)分占比例大，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練,、正確和迅速。

2,、中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材，絕不脫離課本,。

3,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練,。

4,、定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋,。教師對(duì)于作業(yè),、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,。

5,、注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;抓重點(diǎn)內(nèi)容,，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型,。多年來(lái)，初中數(shù)學(xué)的“方程”,、“函數(shù)”,、“直線型”一直是中考重點(diǎn)內(nèi)容?！胺匠趟枷搿?、“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終。這些中考題大部分來(lái)源于課本,，有的對(duì)知識(shí)性要求不同,，但題型新穎，背景復(fù)雜,，文字冗長(zhǎng),，不易梳理，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，以便熟悉,、適應(yīng)這類題型。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思,。

1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺,，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,，題量的多少,，低、中,、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考,，又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí),，趁熱打鐵,。

(4)給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給予講解。

(5)選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇八

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),，位置與方向，面積,，年,、月、日,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。其中除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)差生,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全班平衡發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，提高口算能力,。將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具,，逐步形成──面對(duì)具體問(wèn)題,，先確定是否需要計(jì)算，再選擇合適的計(jì)算方法（口算,、估算,、筆算等），最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問(wèn)題的目的──這樣一種思維方法。

3,、重視形象直觀教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識(shí)的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力,。創(chuàng)設(shè)豐富的便于操作的實(shí)踐活動(dòng)情境,，使學(xué)生親身體驗(yàn)方位的知識(shí)，感受方位知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系,。

4,、利用學(xué)生已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)──了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法,；結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷,。

5,、讓學(xué)生通過(guò)小組合作探究，綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，動(dòng)手實(shí)踐解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力。

6,、讓學(xué)生通過(guò)觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、推理與交流等活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,，逐步形成有序地、嚴(yán)密地思考問(wèn)題的意識(shí),。

7,、提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的素材,。激勵(lì)他們擴(kuò)充知識(shí)面和進(jìn)一步探索研究的興趣與欲望，并通過(guò)這些活動(dòng)獲得自己成功,、能力增強(qiáng)等良好體驗(yàn),，從而逐步增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)的信心,。

1,、制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，確定培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時(shí)間，并及時(shí)告之于學(xué)生及家長(zhǎng),。

2,、培優(yōu)：利用書(shū)、報(bào)等材料擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補(bǔ)差：為一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供,，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力,。

3,、精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量,。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補(bǔ)差心得，共同提高,。

4,、采取一對(duì)一的互助形式，給每一位學(xué)困生配備以為小老師,，同時(shí)也讓優(yōu)等生有一個(gè)幫主對(duì)象,，并采取一定的激勵(lì)措施，讓他們能更快的進(jìn)步,。

5,、做好家校結(jié)合工作，進(jìn)行家庭訪問(wèn)等,。特別是一些學(xué)困生的家長(zhǎng),，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，和家長(zhǎng)一起研討如何正確教育子女等，家校連手,，促進(jìn)學(xué)生的快速好轉(zhuǎn),。并鼓勵(lì)學(xué)生在爸爸媽媽的支持下，另行自我發(fā)展,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期切實(shí)針對(duì)市,、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),，以學(xué)科中心組,，學(xué)科帶頭教師,，各級(jí)骨干教師為中堅(jiān)力量，將市區(qū)活動(dòng)與校本研修相結(jié)合,，繼續(xù)突出課程改革,，課堂教學(xué)改革，質(zhì)量監(jiān)控三個(gè)重點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩,，具有針對(duì)性和實(shí)效性的研修活動(dòng)。從“學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、反思”四個(gè)方面著實(shí)提高教師的內(nèi)在素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，充分發(fā)揮研修工作在教育教學(xué)災(zāi)后重建中的作用。

1,、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)是教學(xué)生存的第一需要。特大地質(zhì)災(zāi)害對(duì)學(xué)校設(shè)施,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)時(shí)間都造成了極大的損失，災(zāi)后教學(xué)對(duì)教師,，學(xué)生都是一種新的挑戰(zhàn),。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，不斷嘗試,，不斷反思,，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法,，尋找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式,，使盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，將教育教學(xué)工作正?；?，規(guī)范化。

2,、突破課堂教學(xué)重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng),！”要使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力，成為教師放飛思想,，感受數(shù)學(xué)魅力的地方,。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”、“低耗時(shí),，高效益”的課堂教學(xué),，研修活動(dòng)緊扣“新”、“實(shí)”狠下工夫,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

進(jìn)一步提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點(diǎn)之一,。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用,，即時(shí)幫助青年教師解決教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。要求每位青年教師自身要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),，不斷反思總結(jié),。本期將成立教師專業(yè)指導(dǎo)小組有針對(duì)性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組，明確各自的職責(zé)及工作策略,，從日常教學(xué)出發(fā),，互相聽(tīng)課議課，將幫扶工作具體化,，常規(guī)化,。

4、加強(qiáng)各年級(jí)備課組的日常教育教學(xué)研究,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇十

新學(xué)期,，新氣象,。在上學(xué)期的時(shí)候我班雖然取得了第一名的好成績(jī),，當(dāng)然這與師生的共同努力是分不開(kāi)的，但是在今后的學(xué)習(xí)中我們要努力的方向依舊很多,。作為一名四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，我深知這是學(xué)生最關(guān)鍵的一年，是學(xué)生小學(xué)時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此,，我需更加用心的對(duì)待我的教學(xué)工作計(jì)劃。現(xiàn)對(duì)本學(xué)科的工作計(jì)劃如下：

使學(xué)生更全面穩(wěn)定的發(fā)展,，優(yōu)差均衡,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)教學(xué)的多樣化,，特制定一套適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。

我班很多同學(xué)不注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，因此會(huì)出現(xiàn)一些計(jì)算題錯(cuò)誤,，或者選擇題混淆不清的情況,。

針對(duì)這些情況采取了以下措施：狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生每天堅(jiān)持做10道基礎(chǔ)計(jì)算題,，一些概念性的定義定期進(jìn)行抽查,，并出相關(guān)的習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉、靈活運(yùn)用,。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,，教學(xué)時(shí)，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念,、法則,、數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

教師要善于駕奴教材，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)在小數(shù)點(diǎn)和三角形,，在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)小數(shù)的寫(xiě)法和讀法,。這學(xué)期我們將繼續(xù)小數(shù)點(diǎn)的加減法方面，這個(gè)是學(xué)生不易掌握,，易錯(cuò)的方面,。因此我將采取多練的方法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，以及仔細(xì)的程度,。

在三角形方面,，認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和熟悉的程度,，提供豐富的圖像教學(xué)課程,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

此外,，課外的練習(xí)也是必不可少的,，必須要做到多元化，平時(shí)的時(shí)候讓學(xué)生多注意觀察周?chē)氖挛?，多做一些與數(shù)字,，數(shù)學(xué)有關(guān)的活動(dòng)和有趣的數(shù)學(xué)練習(xí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性,。

要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的自主性,，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是主體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“啟發(fā)式”的教學(xué),。努力體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型,、尋求結(jié)論,、應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的.認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)水平,，通過(guò)這樣的過(guò)程使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,，在觀察、操作,、思考,、交流等一系列活動(dòng)中逐步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，形成基本的實(shí)踐能力,。在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，安排一些小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和比較充分的思考空間，培養(yǎng)肯鉆研,、善思考,、勤動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度;讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、歸納、分析和整理的過(guò)程中,，理解數(shù)學(xué)知識(shí),，感受到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的,，一個(gè)觀念是如何形成的,，一個(gè)結(jié)論是怎樣探索和猜測(cè)的;讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。

在今后的教學(xué)中需要注意和努力的還很多,，要把自己的教學(xué)熱情全身心的投入到工作當(dāng)中,，這樣是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。我相信只要師生共同努力,，我們班的成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好,，繼續(xù)保持第一的好成績(jī)!

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇十一

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫忙人們處理數(shù)據(jù),、進(jìn)行計(jì)算,、推理和證明，數(shù)學(xué)模型能夠有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象,；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)供給了語(yǔ)言,、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ),；數(shù)學(xué)在提高人的推理本事,、抽象本事、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用,；數(shù)學(xué)是人類的一種文化,，它的資料、思想,、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。資料的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依靠模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不一樣,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫忙他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。

評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué),；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程,；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,、目標(biāo),、資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，異常要充分研究計(jì)算器,、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料和方式的影響，大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。

1、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法,，難點(diǎn)是靈活應(yīng)用這四種方法,。

2、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,，難點(diǎn)是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

3,、數(shù)的開(kāi)方的重點(diǎn)是平方根,、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,，難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念,。

4、二次根式的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)與計(jì)算,，難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式

5,、三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì),，全等三角形的性質(zhì)與判定，難點(diǎn)是推理入門(mén),。

6,、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱,。

7、相似形的重點(diǎn)是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要異常予以關(guān)心,，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法,。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要經(jīng)過(guò)講授選學(xué)資料和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

2、重視改善教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本資料相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,，教學(xué)中教師應(yīng)幫忙學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問(wèn)題的本事，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的本事,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)本事分成幾個(gè)層次,，分別布置難、中,、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

4,、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇十二

教學(xué)措施

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng),，并做好以下兩點(diǎn)：(1)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,，教學(xué)時(shí)，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念,、法則,、數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。(2)努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的"再創(chuàng)造",、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的"再創(chuàng)造"過(guò)程,，并非是機(jī)械地去重復(fù)歷史上的"原始創(chuàng)造"，而應(yīng)根據(jù)自己的體驗(yàn)并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),。小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的"再創(chuàng)造"過(guò)程中逐步得到發(fā)展的,，而"再創(chuàng)造"的前提是通過(guò)必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實(shí)的基本功,。

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是活動(dòng)的主體,。必須改變教師問(wèn),、學(xué)生答的所謂"啟發(fā)式"和教師精講例題學(xué)生大量演練習(xí)題的所謂"精講多練"的教學(xué)模式,。努力轉(zhuǎn)變角色,，便數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授者為數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、參與者和研究者,。給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和比較充分的思考空間，培養(yǎng)肯鉆研,、善思考,、勤動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度;讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、歸納、分析和整理的過(guò)程中,，理解數(shù)學(xué)知識(shí),，感受到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，一個(gè)觀念是如何形成的,，一個(gè)結(jié)論是怎樣探索和猜測(cè)的;讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)"從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型,、尋求結(jié)論,、應(yīng)用與推廣"的基本過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)水平,，通過(guò)這樣的過(guò)程使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,，在觀察、操作,、思考,、交流等一系列活動(dòng)中逐步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，形成基本的實(shí)踐能力,。在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，安排一些小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

教師要善于駕奴教材,，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。在直觀感知和廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗(yàn),，在分析和整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念,，不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計(jì)量單位、計(jì)算法則和基本數(shù)量關(guān)系,。對(duì)計(jì)算的要求適當(dāng),，充分考慮到學(xué)生之間計(jì)算速度存在的差異，不要求所有的學(xué)生達(dá)到同樣的計(jì)算速度;鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種算法,，不用單一的思維理解算理,。如本冊(cè)應(yīng)用題教學(xué)要重視常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的分析和實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練，教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化,、呈現(xiàn)方式多樣化,、教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

在評(píng)估結(jié)果的處理上,，注意多種方式的結(jié)合,，是評(píng)估的方式和手段多樣化。對(duì)知識(shí)和技能的評(píng)估,，盡量做到試題類型多樣化,，難度適當(dāng)，不出助長(zhǎng)死記硬背的題目,，著重觀察計(jì)算的正確性,，計(jì)算中的思考活動(dòng)，對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解和對(duì)空間關(guān)系的認(rèn)識(shí),，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力,，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，具備了什么能力,，而不是首先關(guān)注他們知識(shí)和能力上的缺陷。評(píng)價(jià)體現(xiàn)激勵(lì)的作用,，承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異,，積極鼓勵(lì)和肯定每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇十三

（一）班級(jí)情景分析：

在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)到達(dá)必須的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著必須的興趣,，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。異常是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料都比較感興趣?？墒且徊糠謱W(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),，有畏縮情緒。僅有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。所以對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲的堅(jiān)持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中,。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎(chǔ)比較差,，計(jì)算本事、思維本事還需要進(jìn)一步提高,，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),，對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心,，探尋良好的學(xué)習(xí)方法,，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上,。

（二）教材分析

本學(xué)期教材資料包括下頭一些資料：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí),，時(shí),、分、秒,，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

1,、改善筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

3,、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和本事的培養(yǎng)。

4,、供給豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,，體現(xiàn)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程。

5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的本事,，注重情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

（一）知識(shí)和技能方面

1、會(huì)筆算.會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算,；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并明白各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形；明白周長(zhǎng)的含義,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,，明白1千米=1000米,；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，明白1噸=1000千克,；認(rèn)識(shí)時(shí)光單位秒,，初步建立分、秒的時(shí)光觀念,，明白1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)光的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，明白事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),，初步構(gòu)成觀察,、分析及推理的本事。

（二）數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫忙下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

（三）解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問(wèn)題能夠有不一樣的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

（四）情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫忙下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能進(jìn)取參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫忙下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、四邊形

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)當(dāng)研究學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較趣味的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,，我組成員將本著“努力工作,，愉快工作，合融工作”的工作態(tài)度,，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念,，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效,，精誠(chéng)合作,、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí),、努力提高自己,，熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”,，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高,。

二,、主要任務(wù)和目標(biāo)：注重課程建設(shè)，教研組的科學(xué)建設(shè),，追求教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2,、把集體備課落到實(shí)處,，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，解讀現(xiàn)行教材,。做好集體備課教案的修改和反思,。

3、開(kāi)展以“構(gòu)建理想課堂,，實(shí)施有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、精心備課,。堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)要備課的教學(xué)重,、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備,，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問(wèn)題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

2,、認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真,、靈活實(shí)施，不超時(shí),、超前,、超難。尤其要注意： 面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)體差異,，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,，避免急躁情緒,，多采用表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),，既揭示不足又指明努力的方向,，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn),、謙虛,，不斷超越自己。

3,、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上,，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,，以顯性作業(yè)為點(diǎn),，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”,。并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改,，努力做到批改認(rèn)真、及時(shí),、正確,。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解,，面批的方式,。

4、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí),，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件,。

5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課,。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容,，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上好組內(nèi)研究課,，課后要從教學(xué)研究的目光來(lái)審視,、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì),。

6,、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，積極參與,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng),、拓寬自己教學(xué)思路,。

7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，還要努力通過(guò)練字,、讀專著，翻閱教學(xué)雜志,，看教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)教學(xué)隨筆等方式來(lái)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì),。

8,、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁,，要有耐心，要多疏導(dǎo)多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,，使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,。

9、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作

三月份：1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面了解小學(xué)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

2、制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,，及落實(shí)互聽(tīng)課

3,、學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書(shū)》說(shuō)明

4、嚴(yán)格做好作業(yè)量的控制

四月份：

1,、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,。