時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學期教學計劃小班科學篇一

1、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。

2、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,。

3、大膽朗誦簡短兒歌,，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事,。

4、能比較正確地運用常見的詞語,，能說出簡單而完整的語句,。

5、在各種活動中,，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會,。

1、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力。

4,、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

6、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話。

1,、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、有機會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義,。

3,、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4,、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

略,。

學期教學計劃小班科學篇二

經(jīng)過一學期的學習,，本班的語言較差。有的幼兒語言表達能力較強,，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達,。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好,，我本學期通過交談，日常用語,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話,。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

1,、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話,。

2,、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,，講故事聲音響亮,。

3、談話和講故事都能圍繞主題,。

4,、能比較正確地運用常見的代詞，方為詞,、副詞動詞和介詞,，能說出簡單而完整的和成詞。

5,、知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當?shù)谜Z言,、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學作品中人物形象和調(diào)的理解,、也能根據(jù)文學作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個 畫面,。

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往,。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力,。

3、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力,。

4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

6、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,。

7、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話。

1,、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、有機會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗,、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義,。

3、幼兒的語言學習具有個別化的特點,，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4,、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

學期教學計劃小班科學篇三

為更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

本班共有幼兒 人,，其中女孩 人,，男孩 人，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣,、學習習慣都有一定的進步,。幼兒身體、認知,、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高,，如xx,，xx小朋友年齡雖小,，但自理能力很強，能獨立進餐,，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,。

本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球 ,。

5、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

(二)科學教學目標

1、喜歡操作,、實驗、探索,、制作等活動,，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題,。

2,、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同,，初步形成動植物的概念,。

4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光、空氣,、水等的作用及危害,。

(三)音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2，充分提高幼兒的音樂能力,，感知 記憶 形象 表現(xiàn) ,。

3，以音樂游戲 ,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對能力弱得幼兒進行個別指導。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學期教學使用以下方法：

1,、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習,、游戲、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。

3,、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦、動口,，從中獲得學習的興趣,、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4,、注重集體活動,、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異,，因材施教。

1,、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系,。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3,、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。

5,、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況,。

學期教學計劃小班科學篇四

經(jīng)過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多,，學會愉快地進餐,、獨立自己入廁、開心喝水,、尊敬老師,，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動,，幼兒對戶外活動比較感興趣,，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學習,、游戲。經(jīng)過一學期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,，孩子學會了表達自己的意愿,，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多,；學會配對,、分類、排序方面掌握很好,。在本學期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助,，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的生活習慣。

以誠懇勤勞名實的工作作風,，強化教育教學常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深,，做細,、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導思想，以20xx--年園務(wù)工作計劃為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒年齡特點,。依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長,，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標，環(huán)境育人,，細化每一環(huán)節(jié)的管理,。從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、餐點,、午睡,、起身、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學習,，在原來基礎(chǔ)上獲得進步,。

1、建立良好的蒙氏教學常規(guī)和教育教學常規(guī),。

2,、幼兒在“操作中學習”、“在游戲中學習”,、“在生活中學習”,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長。

4、合理安排一日常規(guī),，建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理。

5,、加強生活安全知識教育,，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，

6,、培養(yǎng)幼兒機智，勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格,。

7,、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。

（一）主題教育

1,、結(jié)合主題教育,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的環(huán)境,，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,。

2,、設(shè)立娃娃家、玩具角,、美工區(qū),、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等,。

3,、學習自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助,、提醒下能吃得干凈,。

4、學會洗手的方法,，知道飯前便后要洗手,，會用毛巾擦嘴、擦臉,。

5,、在茶杯架、鞋架,、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用,。

6,、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習禮貌用語,。

7,、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法,。

8,、練習活動形式多樣，利用兒歌,、順口溜,、故事，每天20分鐘的生活活動等,，讓幼兒聽聽,、做做，提高幼兒學做事的興趣,。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識,。

9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動（擁抱,、撫摸,、交談、唱歌等）,，使師幼,、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10,、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾,。

（二）蒙氏教育

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作,，盡量使蒙氏理念肉體化,，以不斷提高蒙氏教學指導水平。

2,、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū),。抓、倒,、夾,、舀等基本動作的練習。

3,、設(shè)立感官操作區(qū),。幼兒視,、聽、觸,、嗅,、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發(fā)展,。

4,、工作常規(guī)的建立。

5,、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線,、取放工作毯和教具）。

6,、保證蒙氏工作時間,；保證蒙氏教學的有效性、連續(xù)性,、科學性,。

7、愛護教玩具,，輕拿輕放,。

8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合,。

9,、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性,。

10,、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。

（三）幼兒口語表達能力

1,、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師,、同伴交流。

2,、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀,。

3、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動,。

4,、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大,、文字簡單的圖書,，引導幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。

5,、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境,，幫助幼兒學習使用禮貌用語。

（一）美術(shù)方面

1,、認識三種顏色顏色（紅,、黃、藍）

2,、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3,、嘗試用多種材料和工具,，運用畫、折,、搭,、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡單想象,，體驗樂趣。

4,、有輔助物例如：蓮藕,、玻璃球滾畫；,，能選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明,。

5,、認識剪貼的工具，材料的名稱,，學習正確的使用方法,，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力

（二）社會活動

1、認識周圍環(huán)境,，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系,。

2、尊敬國旗,，認識三八節(jié),、六一節(jié)。

3,、學習禮貌待人,，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4,、學習初步的交往能力,，學習合作,，懂得分享與謙讓。

5,、運用日常生活中常用的禮貌用語,，主動問候、招呼小朋友,，如早,、好、再見,、謝謝,、對不起等。

（三）語言領(lǐng)域：

1,、學聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題,。

2,、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者,。

3,、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句,。

4,、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望,。

5,、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事,、詩歌等,，能用語言、動作,、表情等方式表達自己,。

（四）健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

3,、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動,，認真對待操練的動作和要求,。

4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體,，發(fā)展走,、跑、跳,、平衡、投等爬能力,。

5,、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康,。

（五）音樂方面：

1,、喜歡做音樂游戲，會聽前奏,，間奏唱歌,。并能大膽的在集體面前獨唱。

2,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作。

3,、初步用動作表示音樂的感受,，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,，學習唱不同性質(zhì)的歌曲,。

4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5、鼓勵幼兒在小朋友老師,、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己,。

（六）數(shù)學領(lǐng)域

1、能口手一致點數(shù)1——20

2,、認識幾何圖形,，能說出常見的幾何圖形,。

3、學習排序歸類,，喜歡參加物體的排序比較,。歸類等活動。

4,、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動,，計算活動。

5,、拼簡單的人物動物拼版,。學習粗線的數(shù)學知識，了解各種感官在感知中的作用,。

6,、學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料

五,、主題內(nèi)容及目標

三月份主題《動動小身體》

1,、通過豐富、有趣的活動,，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛運動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗,、積極向上的情感,。

4、知道一些簡單的保護五官的主要作用,，樂于與同伴交流自己的想法,。

四月份主題《我喜歡》

1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性,，學習用自己喜歡的方式表達,、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情,。

2,、初步學習做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力,。

3,、能運用簡單語言表達自己的需求，感受并體驗與他人交往的樂趣。

4,、在游戲中感受不同風格的樂曲,，學習用肢體動作表現(xiàn)固定拍。

五月份主題《可愛的小動物》

1,、初步了解動物的名稱,、外形特征及生活習性。

2,、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感,，了解有關(guān)與小動物的常識。

3,、知道各種動物走路的特征,，能有感情地朗讀兒歌。

4,、能用自然聲音進行完整的演唱,，樂意用肢體進行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂趣,。

六月份主題《夏天來了》

1,、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗夏天帶來的快樂,。

2、鼓勵孩子吃各種水果,，養(yǎng)成愛吃水果的好習慣,。

3、認識夏天,，并簡單地講述夏天的季節(jié)特征,，了解夏天是個炎熱的季節(jié)。

4,、愿意參加美術(shù)活動,，體驗印畫的樂趣。

1,、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子,，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創(chuàng)作活動。

2,、準備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框,、疊、夾,、舀,、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體,。

3,、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。,。

4,、將幼兒與家長收集的有關(guān)運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞,。

5,、準備各種紙盒、空罐頭,、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工,。

1、開學前召開家長會,，讓家長進一步了解班級情況,。

2、充分利用家長資源,，保持教育的一致性,。

3、配合班級,，營造溫馨愉悅的氛圍,，保持積極的心態(tài)，堅持按時接送幼兒,，保證幼兒來園的良性循環(huán),。

4、在進行每個主題前先向家長說明,，請家長配合收集與主題相關(guān)的材料,，充分挖掘家長中的教育資源。

5,、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法,，盡量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子,。

6,、每天當孩子每來園，都要打電話詢問,。做好家長工作,，準時接送孩子

7、讓家長參與課堂活動中來,。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽,，或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。

8,、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況,。

學期教學計劃小班科學篇五

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。

開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南,，以解讀為指導，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。 新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝,。年齡最大的為3周歲左右,，最小的為2.3周歲左右。

對于寶貝們的個性,、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解,。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉,、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。

本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣,、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗,。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,，并隨時查看孩子入睡情況,，并作出詳細記錄。 托班孩子因為年齡小,。身體比較弱,，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量,，隨時關(guān)注孩子的身體情況,，并及時作出適當處理。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù),。幼兒進園年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位,，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查;

嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力;

班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;

每周定期巡視班級,，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患,。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

學期教學計劃小班科學篇六

本班幼兒共35人,，班上的孩子年齡在33歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動,，也能使用言語表達自我的意見,、愿望、情感,，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加群眾生活,、進行各種活動的條件,。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒群眾生活的開端,，是孩子參加學前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的,。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園，情緒不穩(wěn),，哭泣不止,；任性專橫，強占霸道,，行為散慢,，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象,。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自我去做,，如:吃飯,，穿衣，穿鞋,，自我上廁所,，飯前便后洗手等等，這學期我們根據(jù)幼兒的實際狀況,，要對他們進行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng),。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自我進食,，會收拾圖書角,，會穿衣，穿鞋子,，系紐扣,，會刷牙，會收拾玩具,，會收拾玩具,，把物品放回原處，能排隊等候,，遵守游戲規(guī)則,，能持續(xù)教室的清潔，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對動物的愛心,。培養(yǎng)幼兒學會傾聽別人說話。

根據(jù)我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教育指導綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的`要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃,，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食,。讓幼兒在簡單自然的氣氛中進餐,，持續(xù)愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì),。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在群眾面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4,、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒用心參加活動

（一）,、生活活動目標：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能適應(yīng)群眾生活,。

2、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫忙提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

6,、明白室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻,。

7,、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服。

8,、學習正確的洗手方法,，明白飯前、便后洗手,。

9,、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴,。

措施：

1,、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時溝通,，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2,、利用兒歌,、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3、在學習性游戲中帶給一些生活的材料如：小被子,、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5、透過每一天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒禮貌進餐習慣,。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作,。

（二）,、運動活動目標：

1、在體育鍛煉中,，能做到保護好自我,，不到危險的地方玩。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3,、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型玩具,。

5、學習模仿操和誦讀操

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動,，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、保證每一天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

3,、鼓勵家長參與制作并帶給多種運動小器具（沙袋,、罐子、球藍等等）,，豐富幼兒的體育鍛煉活動資料,。

（三）、學習活動目標：

1,、明白自我的姓名,，年齡，性別,，喜歡老師,，愛爺爺奶奶，愛爸爸,、媽媽,，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下,，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征,。

4,、經(jīng)常看,、聽,、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀,、聲音,，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動,、美工活動。

5,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受,。

6,、學聽普通話，能與同伴一齊安靜地聽老師講話,。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。

7、能口手一致點數(shù)1-3,，認識幾何圖形,，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動物拼版,。

8、能以愉快情緒參加英語活動,，學會用英語問老師好,。

措施：

1,、創(chuàng)設(shè)貼合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,，根據(jù)主題活動布置環(huán)境,，使幼兒、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動,，生生互動。

2,、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感。

3,、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語,、兒歌,、歌曲,。

4,、參加各項活動，學會動手動腦想結(jié)合,。

5,、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識,，滿足他們的好奇心,，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,，使幼兒透過活動得到滿足,，得到愉快的體驗。

（四）,、游戲活動目標：

1,、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿,，用心體驗主角的情感和態(tài)度,。

2、創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，感性經(jīng)驗和游戲語言。

3,、初步掌握一些進行主角游戲的基本技能,。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。

6,、愛護玩具，游戲后送玩具回家,。

措施：

1,、帶給貼合小班幼兒的玩具。

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們帶給需要的游戲材料,。

3、幼兒自選主題,，充當主角,，并在游戲中感到快樂。

（五）,、家長工作

1,、召開家長會，彼此溝通,。

2,、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)做好家園溝通平臺-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺,，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園狀況。

3,。經(jīng)常與家長溝通,，及時反饋幼兒的在園狀況。個性是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪,。

4，做好家園聯(lián)系工作,，真實反饋幼兒狀況,，教師的推薦，及時回答家長的疑問,。

5,，針對班級中出現(xiàn)的問題與狀況，用心與家長溝通,，把家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布

6,。按時更換家長園地資料,，讓家長及時了解本班教學活動資料，取得家長的支持配合,，并不斷向家長帶給新的幼教信息,。

7。留下幼兒成長的軌跡,。

學期教學計劃小班科學篇七

通過本學期一系列的繪本教學,、繪本漂流活動，小班年級的孩子接觸了不少優(yōu)秀的兒童繪本,。他們從對繪本一無所知,，到對繪本及我們幼兒園的繪本研究活動有了一些初步的了解，引發(fā)對書籍,、閱讀的興趣,。本學期我們要繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒深入地挖掘繪本中的情感元素，培養(yǎng)幼兒的審美情趣,，體驗繪本所傳遞的積極向上的情感和寓意,。同時要進一步通過調(diào)動家長積極參與閱讀活動，增強家長對早期閱讀重要性的認識,，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。

1,、激發(fā)幼兒熱愛閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,，培養(yǎng)幼兒愛書的習慣和規(guī)則,。

2、深入了解繪本,、感受繪本,，體驗書中傳遞的情感，培養(yǎng)一定的審美情趣,。

3、讓親子閱讀成為家長和孩子溝通的重要途徑,，在閱讀中親近,、了解孩子，與孩子一起享受閱讀的快樂,。

4,、參加繪本漂流活動，讓孩子們在“漂流”中愛上閱讀,。

1,、結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，各班創(chuàng)設(shè)具有班級特色的書香環(huán)境。

2,、參加幼兒園“幼兒繪本續(xù)編”活動,，于12月份展出小班幼兒作品。

1,、全園繪本漂流：以書換書,，每次一本。在幼兒門廳的繪本閱讀去進行繪本漂流,。

2,、鼓勵家長將繪本閱讀后的心得體會寫在漂流卡上，與其他家庭分享,。

1,、在班級范圍內(nèi)開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動。

2,、參加幼兒園“親子繪本制作”活動,。

3、以家庭為單位,，結(jié)合繪本進行“親子繪本劇表演”（也可以是經(jīng)典古詩詞誦讀）,。

1、結(jié)合當時正在進行的主題活動,，每兩周安排一次相關(guān)的繪本教學活動,。

2、“繪本主題教學周”內(nèi)選擇經(jīng)典繪本在年級組內(nèi)進行“同題異構(gòu)”繪本教學觀摩（11月份）,。

學期教學計劃小班科學篇八

本學期中班英語年級組工作計劃,，繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導思想，讓幼兒快樂,、輕松地學會簡單的英語,，學說英語口語和學習簡單的單詞以及簡單的英語對話。為幼兒以后學好英語打好基礎(chǔ)而努力,。

（一）,、變換各種形式讓幼兒輕松地學會簡單的英語單詞、歌曲和日常英語口語和學會簡單的英語對話等,。

（二）,、培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī),。

三,、家長工作讓家長共同參與和營造孩子的英語學習的氛圍，共同培養(yǎng)孩子學習英語的興趣,；與家長多溝通,、多向家長匯報孩子學習英語的情況,；讓家長共同指導孩子學習英語，同時也讓家長學會簡單的英語對話,。

九月份教學目標：

1,、借助兒童用書，有針對性地復(fù)習小班學習過的單詞和歌曲,，并學習英語第三冊的unit1單詞,、對話和歌謠（韻律）。

2,、學習兩首教材以外的英語歌曲,，作為課外補充內(nèi)容。

3,、學習部分英語日常短句,，提高幼兒對英語學習的興趣。

教學內(nèi)容：

（一）觀察英語掛圖,，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容,。

（二）英語歌曲"howoldareyou"。

（三）英語短句：

1,、howoldareyou,？2、howareyou,？———mgood,。

3、saygoodbyetoyourmommy/daddy/grandpa/grandma,?！猙ye。

4,。whowantstotry,？———letmetry,。

（四）單元教學1,、unit3：韻律"apple，banana,，plum,，pear"2、unit4：歌謠"whatsthis,？whatsthis,？"

十月份教學目標：

1、借助兒童用書復(fù)習第一,、二單元的部分單詞和歌曲,，并學習第二單元的其它單詞和行動故事,。

2、學習二首教材外的英語歌曲,，作為課外補充內(nèi)容,。