光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學期教學計劃小班科學篇一

本學期中班英語年級組工作計劃,，繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導思想,，讓幼兒快樂、輕松地學會簡單的英語,，學說英語口語和學習簡單的單詞以及簡單的英語對話,。為幼兒以后學好英語打好基礎(chǔ)而努力。

（一）、變換各種形式讓幼兒輕松地學會簡單的英語單詞,、歌曲和日常英語口語和學會簡單的英語對話等,。

（二）、培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣性,、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī),。

三、家長工作讓家長共同參與和營造孩子的英語學習的氛圍,，共同培養(yǎng)孩子學習英語的興趣,；與家長多溝通、多向家長匯報孩子學習英語的情況,；讓家長共同指導孩子學習英語,，同時也讓家長學會簡單的英語對話。

九月份教學目標：

1,、借助兒童用書,，有針對性地復習小班學習過的單詞和歌曲，并學習英語第三冊的unit1單詞,、對話和歌謠（韻律）,。

2、學習兩首教材以外的英語歌曲,，作為課外補充內(nèi)容,。

3、學習部分英語日常短句,，提高幼兒對英語學習的興趣,。

教學內(nèi)容：

（一）觀察英語掛圖，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容,。

（二）英語歌曲"howoldareyou",。

（三）英語短句：

1、howoldareyou,？2,、howareyou？———mgood,。

3,、saygoodbyetoyourmommy/daddy/grandpa/grandma?！猙ye,。

4。whowantstotry,？———letmetry,。

（四）單元教學1,、unit3：韻律"apple，banana,，plum,，pear"2、unit4：歌謠"whatsthis,？whatsthis,？"

十月份教學目標：

1、借助兒童用書復習第一,、二單元的部分單詞和歌曲,，并學習第二單元的其它單詞和行動故事。

2,、學習二首教材外的英語歌曲,，作為課外補充內(nèi)容。

學期教學計劃小班科學篇二

經(jīng)過一學期的學習,，本班的語言較差,。有的幼兒語言表達能力較強，事情闡述很清楚,，還有一部分不愿意表達,。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學期通過交談,，日常用語,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確講普通話,。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

1、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。

2、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,，講故事聲音響亮。

3,、談話和講故事都能圍繞主題,。

4、能比較正確地運用常見的代詞,，方為詞、副詞動詞和介詞,，能說出簡單而完整的和成詞,。

5,、知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當?shù)谜Z言、動作,、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學作品中人物形象和調(diào)的理解,、也能根據(jù)文學作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個 畫面。

1,、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言的樂趣,，學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往,。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力,。

3,、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力,。

4,、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

6,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,。

7,、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,。

1,、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗,、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義,。

3,、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4,、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力,。

學期教學計劃小班科學篇三

一,、 班情分析：

我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象,，情緒不大穩(wěn)定,，小班教學計劃下學期。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫-衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指導進行游戲，主動參與活動,。應(yīng)該說,，經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,。

二,、本學期主要目標：

1、抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展,。

2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。

3、教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。

4、在生活自理方面,，學習自己獨立穿脫-衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

5,、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種

創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

6,、增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫-衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。

7、日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

三,、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

3,、 利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

四、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫-衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣。

5,、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

五、具體措施

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣,。

3,、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

4,、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

學期教學計劃小班科學篇四

本班有幼兒32人,，其中男孩 人,，女孩人，全部都是新生,。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學習之后,，情緒基本已穩(wěn)定,。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯,，并能將餐具放在指定位置,，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。但是,，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲,，但是由年齡的差異和能力的強弱,，自控能力較差，衛(wèi)生習慣不好,，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，為了更好提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑,，健康成長,，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一、總目標

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹《幼兒新綱要》的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導，積極開展教育教學工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進其健康,、自由、快樂地發(fā)展,?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根?jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

二,、本學期主要工作任務(wù)及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展。

1

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,、科學的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

（四）安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

（五）做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1,、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、設(shè)立“家園欄”,，讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

2

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、運用多媒體教學相結(jié)合,，做好課題的實施和開展工作,。

三、本學期的重要活動內(nèi)容預設(shè)如下：

二月份：

1,、完善環(huán)境布置,。

2、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

3、建立正常的教學秩序,，開展早操活動,。

三月份：

1、開展主題 “三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2,、制定詳細的班級工作計劃、周計劃,。

3,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。四月份：

1,、開展主題“找春天”活動,，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的特征,。

2,、結(jié)合“清明節(jié)”，通過講故事,，看錄像等形式進行愛國主義教育,。

3、教育幼兒與同伴團結(jié)友愛,，互相幫助,。

4、排練迎“六一”節(jié)目,。

五月份：

1,、開展主題

2,、五一放假安全教育

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六,、七月份：

1,、開展主題

2、慶“六一”活動,。

3、期末安全教育工作,。

4,、班級工作總結(jié)。

5,、做好暑假工作,。

學期教學計劃小班科學篇五

經(jīng)過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多,，學會愉快地進餐,、獨立自己入廁、開心喝水,、尊敬老師,，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動,，幼兒對戶外活動比較感興趣,，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學習,、游戲,。經(jīng)過一學期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意愿,，在數(shù)數(shù),、量方面也掌握了很多；學會配對,、分類,、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助,，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的生活習慣。

以誠懇勤勞名實的工作作風,，強化教育教學常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深,，做細,、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導思想,，以20xx--年園務(wù)工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點,。依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長,，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標,，環(huán)境育人，細化每一環(huán)節(jié)的管理,。從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。關(guān)注每一位幼兒,，讓每位幼兒快樂地學習，在原來基礎(chǔ)上獲得進步,。

1,、建立良好的蒙氏教學常規(guī)和教育教學常規(guī)。

2,、幼兒在“操作中學習”,、“在游戲中學習”、“在生活中學習”,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長,。

4、合理安排一日常規(guī),，建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理。

5,、加強生活安全知識教育,，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，

6,、培養(yǎng)幼兒機智,，勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

7,、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動,。

（一）主題教育

1、結(jié)合主題教育,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的環(huán)境,，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2,、設(shè)立娃娃家、玩具角,、美工區(qū),、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等,。

3,、學習自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助,、提醒下能吃得干凈,。

4、學會洗手的方法,，知道飯前便后要洗手,，會用毛巾擦嘴、擦臉,。

5,、在茶杯架、鞋架,、盥洗室貼上動植物,、名字和數(shù)字的標記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用,。

6,、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習禮貌用語,。

7,、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法,。

8,、練習活動形式多樣,，利用兒歌、順口溜,、故事,，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽,、做做,，提高幼兒學做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識,。

9,、多進行一些親近幼兒的游戲和活動（擁抱,、撫摸,、交談、唱歌等）,，使師幼,、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系,。

10,、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。

（二）蒙氏教育

1,、教師要熟悉教具的基本及變化操作,，盡量使蒙氏理念肉體化,，以不斷提高蒙氏教學指導水平,。

2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū),。抓,、倒,、夾,、舀等基本動作的練習。

3,、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視,、聽、觸,、嗅,、味多種感官參與操作教玩具,，以不斷促進智力的發(fā)展,。

4,、工作常規(guī)的建立。

5,、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線、取放工作毯和教具）,。

6,、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學的有效性,、連續(xù)性,、科學性,。

7、愛護教玩具,，輕拿輕放,。

8,、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。

9,、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念,，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10,、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化,。

（三）幼兒口語表達能力

1,、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師、同伴交流,。

2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀,。

3,、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動,。

4,、圖書角投放色彩鮮艷,、圖案較大、文字簡單的圖書,，引導幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。

5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境,，幫助幼兒學習使用禮貌用語,。

（一）美術(shù)方面

1、認識三種顏色顏色（紅、黃,、藍）

2,、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫,。

3,、嘗試用多種材料和工具,，運用畫,、折,、搭,、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡單想象,，體驗樂趣,。

4、有輔助物例如：蓮藕,、玻璃球滾畫,；，能選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步做到涂色均勻,，色彩鮮明。

5,、認識剪貼的工具，材料的名稱,，學習正確的使用方法,，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力

（二）社會活動

1、認識周圍環(huán)境,，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系,。

2、尊敬國旗,，認識三八節(jié),、六一節(jié),。

3、學習禮貌待人,，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲,。

4、學習初步的交往能力,，學習合作,，懂得分享與謙讓。

5,、運用日常生活中常用的禮貌用語,，主動問候、招呼小朋友,，如早,、好、再見,、謝謝,、對不起等。

（三）語言領(lǐng)域：

1,、學聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題,。

2,、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者,。

3,、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句,。

4,、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望,。

5,、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事,、詩歌等,，能用語言、動作,、表情等方式表達自己,。

（四）健康領(lǐng)域：

1,、愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

3、愿意跟隨老師參加體育活動,。做好每日晨練活動,，認真對待操練的動作和要求。

4,、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體,，發(fā)展走、跑,、跳,、平衡、投等爬能力,。

5,、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康,。

（五）音樂方面：

1,、喜歡做音樂游戲，會聽前奏,，間奏唱歌,。并能大膽的在集體面前獨唱。

2,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作。

3,、初步用動作表示音樂的感受,，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,，學習唱不同性質(zhì)的歌曲,。

4,、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5,、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己,。

（六）數(shù)學領(lǐng)域

1,、能口手一致點數(shù)1——20

2、認識幾何圖形,，能說出常見的幾何圖形,。

3、學習排序歸類,，喜歡參加物體的排序比較,。歸類等活動。

4,、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動,，計算活動。

5,、拼簡單的人物動物拼版,。學習粗線的數(shù)學知識，了解各種感官在感知中的作用,。

6,、學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料

五,、主題內(nèi)容及目標

三月份主題《動動小身體》

1,、通過豐富、有趣的活動,，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛運動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗,、積極向上的情感,。

4、知道一些簡單的保護五官的主要作用,，樂于與同伴交流自己的想法,。

四月份主題《我喜歡》

1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性,，學習用自己喜歡的方式表達,、表現(xiàn)對生活中的人,、物及事的喜愛之情。

2,、初步學習做自己力所能及的事情,，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

3,、能運用簡單語言表達自己的需求,，感受并體驗與他人交往的樂趣,。

4,、在游戲中感受不同風格的樂曲，學習用肢體動作表現(xiàn)固定拍,。

五月份主題《可愛的小動物》

1,、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習性,。

2,、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感，了解有關(guān)與小動物的常識,。

3,、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌,。

4,、能用自然聲音進行完整的演唱，樂意用肢體進行表現(xiàn),，感受歌曲演唱的樂趣,。

六月份主題《夏天來了》

1、在各種活動中尋找夏天的足跡,，體驗夏天帶來的快樂,。

2、鼓勵孩子吃各種水果,，養(yǎng)成愛吃水果的好習慣,。

3、認識夏天,，并簡單地講述夏天的季節(jié)特征,，了解夏天是個炎熱的季節(jié)。

4,、愿意參加美術(shù)活動,，體驗印畫的樂趣。

1,、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子,，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創(chuàng)作活動,。

2、準備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框,、疊,、夾、舀,、“小小電話亭”,、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體,。

3,、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。,。

4,、將幼兒與家長收集的有關(guān)運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞,。

5,、準備各種紙盒、空罐頭,、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工,。

1、開學前召開家長會,，讓家長進一步了解班級情況,。

2、充分利用家長資源,，保持教育的一致性,。

3、配合班級,，營造溫馨愉悅的氛圍,，保持積極的心態(tài)，堅持按時接送幼兒,，保證幼兒來園的良性循環(huán),。

4、在進行每個主題前先向家長說明,，請家長配合收集與主題相關(guān)的材料,，充分挖掘家長中的教育資源。

5,、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法,，盡量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子。

6,、每天當孩子每來園,，都要打電話詢問。做好家長工作,，準時接送孩子

7,、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽,，或者過來幫忙做教具,、布置環(huán)境等。

8,、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況,。

學期教學計劃小班科學篇六

本學期，由我們?nèi)焕蠋煋伪景嗟慕逃Ｓぷ?。班級幼兒?6人,，男生12人,，女生14人,。開學初，我們認真總結(jié)上學年的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導思想的引導下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二,、班級經(jīng)營目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高 孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3,、將識字與各科教學相結(jié)合,。比如語言教學，通過學兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：

1,、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2,、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性,。具體措施：

①結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。

③當活動結(jié)束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

四、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

五、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任,。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)請部分家長當助教,，使家長更加了解 幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議,。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源，幫助老師實施各項活動,。

學期教學計劃小班科學篇七

新年過去了,，我們小班迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。本班的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時基本能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的.午餐習慣需要加強等;在生活自理方面,，還要給幼兒機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展,，以便順利的開展各項活動。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話盡量完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

在增強幼兒體質(zhì)方面,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，如每天的早操等活動,，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生,。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，不偏食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，欣賞美的作品,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

1.與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息,，及時解決與家長溝通的問題,。

3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況,。

4.利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

1.在禮貌常規(guī)方面

引導幼兒到園時主動與教師,，生活老師打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2.在衛(wèi)生常規(guī)方面

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的毛巾放在書包

3、在上課常規(guī)方面

上課前要求幼兒安靜的進入教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣,。

4.在各項游戲活動常規(guī)方面

教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處,。在戶外時,，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時,，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走,，養(yǎng)成愛護小板凳等公物。

5.在愛護公物常規(guī)方面

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具,。

培養(yǎng)常規(guī)具體措施：一方面在上學期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣;另外一方面結(jié)合教學及游戲活動，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等方面的各項技能,。

1.首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2.建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

3.開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5.抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，盡量學說完整句,。

6.班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作,。