光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇一

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別幼兒還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的幼兒們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動,；在語言表達(dá)方面，幼兒們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如幼兒們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面,，還要給幼兒們以機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇二

我們班現(xiàn)共有幼兒43名,，男孩21名，女孩22名,。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過小班一學(xué)期的游戲開展,，幼兒們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中,，幼兒們的交往能力,、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,，但幼兒能力參差不齊,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等,，另外幼兒們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪,、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,，收玩具不會整理,，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,，提供的材料灑得滿地都是,，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心,。針對以上種種問題,，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓幼兒們在游戲中更開心,，也能學(xué)到更多的本領(lǐng),，提高各方面的能力。

1,、樂意參與游戲,，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，明確自己的職責(zé),，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

2,、鼓勵幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。

3,、在游戲中加強(qiáng)交流,，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作,。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中,。

4、具有較強(qiáng)的角色意識,，能圍繞主題進(jìn)行游戲,。

5、根據(jù)主題活動,，合理調(diào)整游戲,，讓幼兒們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。

6,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時,，做到迅速,、有序、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

7,、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

1、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題,，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。

2,、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效,、有針對性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3,、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。

4,、提醒幼兒參與整理、收放物品,，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。

5,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。

6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。

7、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果,，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。

8,、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)

（1）引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,，自主分配和扮演角色。

幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個循序漸進(jìn)的過程,。游戲開始時,，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分配角色,。

（2）細(xì)心觀察,，適宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化,。

觀察的內(nèi)容包括：

（1）觀察游戲的主題和情節(jié)。

如,，幼兒游戲的內(nèi)容是什么,？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗,？

（2）觀察幼兒的行為,。

觀察幼兒正在扮演什么角色,？是否有角色意識？有哪些行為表現(xiàn),？

（3）觀察選擇和操作材料的情況,。

選擇了哪些材料？如何操作,？有什么困難,？

（4）觀察幼兒的表征能力？

是用模擬實物的玩具替代,，還是替代物,？或言語動作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題,？如何解決,？

9、重視游戲活動的評價,，及時把握指導(dǎo)契機(jī),，適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時,，教師結(jié)合評價，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過評價,，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準(zhǔn)確的把握,，在教師有目的地引導(dǎo)下，還可以幫助幼兒整理,、提升經(jīng)驗,，并不斷更新游戲。

1,、快樂巧手坊：開展手工制作類活動,，進(jìn)行售賣、贈送,、布置等豐富的活動,，發(fā)展幼兒的動手、動腦能力,，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動,。

2、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料,，開展表演類活動,，表演學(xué)過的兒歌,、故事、歌曲,、舞蹈等,，鼓勵和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣,；

3,、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶,，爸爸,，媽媽，爺爺,，奶奶各1人,，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動,。

4、智慧樂園：了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,，喜歡操作,、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

5,、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心，并開展點(diǎn)心店買賣的游戲,。鼓勵幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作,，大膽地制作，熱情地招呼,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂,。

6、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則,，開展銀行存取錢等游戲,。

7、美美發(fā)屋：提供洗,、剪,、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,，角色有理發(fā)師2人,。

8、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,，隨機(jī)開設(shè),、靈活開展。

二月份

1,、根據(jù)幼兒的興趣,，根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材,。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人,。

2,、發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料,，并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。

三月份

1,、根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料,，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容,。

2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,，設(shè)立區(qū)域,，提供材料，充實“百寶箱”,。

3,、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語,。

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

5,、定期清洗,，消毒各類玩具,，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的,。

四月份

1,、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料,。益智區(qū)提供多種動物圖片,，滿足幼兒探索動物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息,。

2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。

3、發(fā)動幼兒自帶動物圖書,、玩具等,，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂,。

五月份

1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料,。

2,、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,，讓幼兒體驗成功的快樂,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3,、在大和小的探索過程,，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù),、形,、量、空間的感性經(jīng)驗和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。

4,、進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

六月份

1,、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、做好游戲的總結(jié)工作,。

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇三

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別幼兒還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的幼兒們經(jīng)過了學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，幼兒們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如幼兒們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給幼兒們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,，以達(dá)到教育的效果。

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。

3,、 利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

1,、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說再見;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說對不起。

2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇四

我班現(xiàn)有幼兒26名,，男小朋友16名，女小朋友10名,。其中新增幼兒5名,，本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了不同程度的提高,。在過去的一學(xué)期中,我們小三班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。整體素質(zhì)在各方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處,，個體差異很明顯,。本學(xué)期我會制訂各項措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，使我班幼兒取得更大的進(jìn)步,。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。 三,、教學(xué)方法及措施

（一）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

小班幼兒具有自我中心意識較強(qiáng)、思維具體形象,、注意力集中時間短,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗少的年齡特征，但通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣,，并掌握了一定的方法和經(jīng)驗。

首先,，我會在游戲活動中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,。

例如：當(dāng)幼兒操作物體時，我會問孩子：“這些東西可以用來干什么,？你準(zhǔn)備怎么做……”這類問題能夠擴(kuò)展幼兒已有的探索活動,。例如孩子用積木搭了一個房子,，可以跟孩子說，“這些積木除了可以造房子還可以做什么,？做給我看看,。”

其次,，我還會在日常生活中經(jīng)常提一些問題引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,。

例如，兩個孩子各搭一個房子,，我會問：“你們看看這兩個房子有些什么不同,？”引導(dǎo)孩子進(jìn)行細(xì)致的比較。還可以經(jīng)常和孩子討論時間,、季節(jié)的變化,，例如，引導(dǎo)孩子知道：現(xiàn)在的這一天是今天,，剛剛過去的一天是昨天,，過完了今天就是明天了。

教師最重要的任務(wù)就是要調(diào)動幼兒參與數(shù)學(xué)活動的主動性和積極性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓幼兒學(xué)在其中，玩在其中,，樂在其中,！

（二）英語領(lǐng)域

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒的英語能力有了很大程度的提高,，在上學(xué)期的英語測試中取得了很好的成績,，我認(rèn)為為幼兒提供語言環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各環(huán)節(jié),，是形成幼兒學(xué)習(xí)英語的重要渠道,。 具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、我會抓住一日活動中一切可利用的機(jī)會對幼兒進(jìn)行英語的滲透,。例如,，早上來園的時候，堅持對孩子說：“good morning.,、 how are you ,？、 whats your name?”等日常用語,，孩子在模仿的基礎(chǔ)上會愿意說,，也可以使不太會說的孩子得到每天的鍛煉，另外,，孩子說的熟練后,，還會主動對老師家長說,，這就使簡單的英語教學(xué)容入到孩子的生活中去，讓孩子學(xué)以致用,。在非英語教育活動中,，對孩子說“stand up、 raise your hands,、put down your hands ”等,，在午睡時，對孩子說：“silence please!,、don talk.,、close your eyes.”等，老師通過自己動作等肢體語言的提示,，讓幼兒猜老師的意思,，孩子一開始是在猜，到了第二個月,，孩子不但理解句子的意思,，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展,。

2,、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域。在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片,，動物指偶等,，吸引孩子。只要有空,，孩子就會主動地指讀單詞,，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中,。另外,，在區(qū)域活動中更有利于教師對個別兒童的指導(dǎo),，每個孩子都有各自的性格特征,，對于個別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子,，可以在小小的區(qū)域中鼓勵孩子大膽地講速,，老師給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異,，因材施教,，以使這部分孩子也得到進(jìn)步。

3,、多開展游戲活動,。只有生動,、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。對于孩子來說,，盡早地進(jìn)入英語環(huán)境很重要,。而孩子的天性和可塑性決定輕松愉快的英語游戲更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段,，當(dāng)孩子圍成一個圓圈做游戲時,，我會說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動作,，孩子們理解了我的意思便與我手拉手,，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的，當(dāng)我說：“small”孩子們就會把圓變的很小,。盡管是一個小游戲,，孩子們照樣玩得很開心，又從中學(xué)到了一些英語,。

一定要讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí),，不僅智力得到開發(fā)，身體也得到了健康的成長,。

（三）健康領(lǐng)域

當(dāng)今社會,大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣,。所以，對于幼兒園的孩子來說,，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做,，還要加強(qiáng)自我保健的能力,，提高身心健康水平。

首先,，在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習(xí)、講解示范,、體育游戲,，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次,，在幼兒健康教育的過程中,，要結(jié)合日常生活對幼兒進(jìn)行健康教育，例如： 教師在給幼兒放音樂的時候,，就順便講一講安全用電方面的知識,；在幼兒入廁時，為幼兒講一講便后沖水及洗手方面的健康知識等,。

最后,，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。還要針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

總之,，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力,！

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇五

本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們班本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)18人,，男孩9名,，女孩9名,，通過了解,，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,，因為幼兒的年紀(jì)小,，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,、如廁,、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo),，將主題教育活動與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）健康

1,、喜歡上幼兒園,，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求,。

2,、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物,。

3,、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

4,、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,。

5,、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪。

6,、知道不做危險的事情,，如不攀爬陽臺，不玩火,，不動電源,、開水壺、煤氣灶等,。

7,、在走、跑,、跳,、投、鉆,、爬,、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。

8,、會玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動器材,，能遵守簡單規(guī)則,。

（二）語言

1、愿意用語言與人交往,，喜歡應(yīng)答,，能按簡單的語言指示進(jìn)行活動。

2,、逐步學(xué)說普通話,。

3、能夠注意傾聽他人講話,，能聽懂日常生活用語,，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。

4,、能用語言和非語言方式（如動作,、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。

5,、喜歡聽故事,、兒歌，理解其大意,，愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事的一部分或短小的故事,，大膽講述圖片的主要情節(jié)。

6,、喜歡和成人一起看圖書,，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書,；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn),、指認(rèn),、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護(hù)圖書的意識,，初步學(xué)習(xí)收放圖書,。

（三）社會

1、會自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣、收放玩具等,，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足,，對自己有信心，適應(yīng)集體生活,。

2,、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

3,、學(xué)習(xí)收放玩具和用具,，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4,、愿意參加有趣的節(jié)日活動,。

5、認(rèn)識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境,。

（四）科學(xué)

1,、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動,。

2,、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。

3,、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,，進(jìn)行初步而簡單的求同和分類。

4,、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）,。

5、會點(diǎn)數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知,、理解5個以內(nèi)物體的量,。

6、通過操作,、擺弄,，體驗物體的對應(yīng)關(guān)系。

7,、感知圓形,、正方形、三角形,。

8,、感知和認(rèn)識白天、黑夜,、早晨,、晚上。

9,、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,。

（五）藝術(shù)

1、喜歡欣賞歌謠,、故事,、動畫片、兒童劇,、木偶劇,、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品,。

2,、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感,，嘗試用語言、表情,、動作表達(dá)自己的感受,。

3、初步做到用自然地聲音演唱,。

4,、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情,。

5,、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn),。

6,、嘗試運(yùn)用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物,。

7,、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單的裝飾,。

8,、學(xué)習(xí)握筆方法,，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具,、材料的良好習(xí)慣。

目標(biāo)：

1,、逐步建立與教師的依戀關(guān)系,，初步能適應(yīng)幼兒園生活。

2,、學(xué)習(xí)正確洗手,，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾,。

3,、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨(dú)自離開成人,，不接受陌生人給的東西,，不跟陌生人走。

4,、愿意與同伴交往和游戲,，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書,。

5,、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴,。

6,、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣,，有好奇心,，喜歡探索。

7,、對音樂,、美術(shù)活動感興趣,，在活動中感到快樂和滿足。

系列活動：

《甜甜找朋友》

《甜甜笑瞇瞇》

《甜甜愛干凈》

《甜甜愛學(xué)習(xí)》

目標(biāo)：

1,、感知“自我”,，通過積極體驗和參加各種活動，了解自己的能力,。

2,、愿意與同伴交往，知道同伴的名字,，會區(qū)分男女性別,，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

3,、了解五官的主要作用,，知道要愛護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護(hù)方法,。

4,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，樂意用語言,、音樂,、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

5,、知道自己已經(jīng)長大了,，能獨(dú)立做很多的事情，愿意嘗試,，主動去鍛煉,，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己,，增強(qiáng)自信心,。

6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友,，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動,，體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂,。

系列活動：

《甜甜的我》

《甜甜蜜蜜的家》

《甜甜蜜蜜的幼兒園》

目標(biāo)：

1,、懂得一些簡單的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護(hù)常識。

2,、喜歡參加各項體育活動,，在活動中能平穩(wěn)的控制自己的身體。

3,、喜歡聽故事,、兒歌,，理解其大意，愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事的

一部分或短小的故事,。

4、喜歡上幼兒園,，初步適應(yīng)幼兒園的生活,，在園能保持愉快、穩(wěn)

定的情緒,。愿意在老師的.引導(dǎo)下參與各項游戲,、探索活動，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。在游戲中,，有初步的規(guī)則意識。

5,、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化,，能夠在老師的引導(dǎo)下,，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征,。

6、能在老師的鼓勵下,，用音樂,、美術(shù)等自己喜歡的方式探索,、表達(dá)自己對事物的理解和感受,。

系列活動：

《秋天來了》

《樹葉飛飛》

《果寶寶找朋友》

《小動物捉迷藏》

目標(biāo)：

1,、能從植物,、動物和人們衣著的變化中,，感知冬天明顯的季節(jié)特征,，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識,。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關(guān)系,。

2,、喜歡冬天，不怕寒冷,，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動,。

3、能以積極,、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中,，體驗新年給人們帶來的快樂。

4,、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征,。

5,、知道冬天天氣寒冷，學(xué)會保護(hù)自己的皮膚,，懂得一些御寒保暖的方法,。

6、在親身體驗中充分感知冬天的季節(jié)特征,，知道冬季有許多有趣的活動,。

7、了解冬天里動物是怎樣保護(hù)自己的,，知道它們用什么方式過冬,。

系列活動：

《冬天在哪里》

《不怕冷的動植物》

《天冷我不怕》

《新年來了》

目標(biāo)：

1、通過了解過年的習(xí)俗,，拜年,、看花燈、鬧元宵等,，知道“春節(jié)是中國人的節(jié)日”,。

2、能感受長輩的關(guān)懷,，學(xué)說簡單的祝福語,。

3、知道新的一年里大家都長大一歲了,，更學(xué)會自己選擇活動,，做自己能做的事情，從而感受獨(dú)立做事的快樂和滿足,，不斷增強(qiáng)自信心,。

4、參加多種形式的藝術(shù)活動,，表達(dá)自己過年的愉快情緒,。

系列活動：

《我長大了》

《過年了》