為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇一

中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋月圓象征著家人的團聚,，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗的缺少,，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷,，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情,。由此，我開展了此主題,。

1,、知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、通過觀察月亮,、動手操作,、品嘗月餅等活動，體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情,。

1、和幼兒一起布置中秋主題墻,，一起討論并設(shè)計體現(xiàn)中秋畫面,，如：畫面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅,，有自己,、爸爸、媽媽等,，組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景,。

2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片,。然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片布置在墻面上,。如：中秋團圓,、賞月、吃月餅,、登高望月等,。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

1,、美術(shù)區(qū)：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

2、手工區(qū)：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。彩色手工紙，剪刀,，自制燈籠,。

3、閱讀區(qū)：了解中秋節(jié)的來歷,，欣賞故事《嫦娥奔月》,。

4、表演區(qū)：表演歌曲《爺爺為我打月餅》,。

5,、益智區(qū)：提供月餅紙樣（大小）數(shù)字卡片,，排序卡片等,。

1、建議中秋節(jié)全家?guī)в變阂黄鸪栽嘛炠p月,，觀賞彩燈,。

2、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

3,、給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇二

1,、活動主題： “濃情中秋，感恩有你”

2,、活動目的： 弘揚中華民族尊老愛老之美德,。

3、活動時間：

4,、活動地點： 沙井義工中心

5,、參與對象： 沙井注冊義工

活動的整體構(gòu)思(活動的板塊,、各個板塊的主題、基調(diào)等)

活動形式：聚會+自助餐

場地的布置：

場地布置主要是在培訓(xùn)室內(nèi),，大致的布置情況如下：

場地分為3個部分,，分別是主席臺(包括唱歌、舞蹈,、游戲等場地),、餐臺、坐席位,。

宣傳形式：

1)qq群宣傳;

2)做其它活動中宣傳.

餐點樣式：

1)水果類：蘋果,、葡萄、哈密瓜,、橘子,、橙子、香蕉,、西瓜,、柚子等

2) 飲品類：可樂、雪碧,、礦泉水等

3) 小吃類：月餅,、薯片、花生,、瓜子,、餅干、糖等

活動節(jié)目：

1) 歌曲《十五的月亮》

2) 舞蹈表演《節(jié)目待定》(表演者)

5)舞蹈表演《節(jié)目待定》(表演者)

6)柔力球表演(蔣斌)

7)賞月吃月餅：月亮高掛于空,，最圓最亮的時候,，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅

8)手語版感恩的心(全體人員)

其他要求：

1)對工作人員的到會時間,、籌備人員分組與分工等要求：準(zhǔn)時到位,、認真

2)對環(huán)境布置的要求：簡單即可

3)對活動議程安排的要求：緊湊有序

4)對活動內(nèi)容的要求：盡興就好

5)其他情況說明：隨機應(yīng)變

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇三

情迷中秋月——大型燈謎活動

二、活動時間

20__年x月x日

三,、活動地點

商場一樓中廳

四,、活動內(nèi)容

活動期間，凡在本商場一次性購物滿__元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動,，猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品__份,，先到先得，送完即止,。

(一),、活動細則

1、活動期內(nèi),，凡在本商場購物單張小票金額滿__元(含__元以上),，即可參加猜燈謎活動;猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份,，一張小票限領(lǐng)一份獎品。

2,、每天送出獎品__份,，數(shù)量有限，送完即止,。

3,、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎處核實參加活動資格，再到謎語懸掛處選擇謎語,。

4,、每張謎面編號(x至__號)，顧客記住謎面編號或取下謎面,，到中廳兌獎處,，向工作人員報出謎語編號及答案,，最多限猜三次,，仍猜不中者將取消兌獎資格;如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認后,，即可領(lǐng)取精美禮品一份,。

5、猜中者在獲得獎品后,，工作人員將后備的謎語替換原來猜中的謎語,，以便后面的顧客猜謎。(采取這種方式即可增加活動的趣味性及參與性,，又能減少工作人員的工作量)

6,、營運部安排x名工作人員專門負責(zé)兌獎工作，核對顧客小票是否符合猜謎條件,，顧客猜中后,，認真填寫“贈品領(lǐng)取登記表”，請顧客簽名后,，方可發(fā)放獎品;并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章,，避免重復(fù)領(lǐng)獎。

(二),、活動配合

1,、營運部：安排兌獎工作人員3名，其中指定組長x名,，并負責(zé)活動期間場內(nèi)突發(fā)事件處理,。

2、防損部：活動現(xiàn)場秩序維護及獎品,、物品防盜,。

3,、策劃部：活動方案及相關(guān)文稿撰寫、指導(dǎo)中廳布置及活動氣氛營造,、謎語資料收集,、獎品準(zhǔn)備、活動全程跟蹤,。

4,、物管部：中廳及活動現(xiàn)場布置。

5,、服務(wù)臺：作好顧客咨詢工作,。

6、其他部門：協(xié)助謎語書寫及活動相關(guān)物料準(zhǔn)備,。

(三),、現(xiàn)場物料及人員分工

工作內(nèi)容完成部門完成時間：

2、兌獎小組人員安排及培訓(xùn),、場內(nèi)突發(fā)事件處理營運活動全程

3,、中廳及活動現(xiàn)場布置及兌獎臺擺放物管9月21日20點前

4、活動現(xiàn)場秩序維護及獎品,、物品防盜防損活動前及活動期間

5,、協(xié)助謎語書寫及活動相關(guān)物料準(zhǔn)備行政及其他活動全程

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇四

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、手工制作，繪現(xiàn)等形式,，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

班級集體活動,、幼兒園集體活動,。

1、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所,，其中有月亮的變化、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小,、托班涂色練?xí)：好吃的水果,。

2、泥工：供幼兒制作月餅,。

3,、制作燈籠：用空瓶、彩帶,、色紙,、粘貼素材等做燈籠。

4,、唱有關(guān)月亮的歌曲,?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等。

1,、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小、中,、大班,，小小班視情況定)。

2,、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦,，吃點心，吃點心,，吃些啥?清明節(jié),，吃青團，中秋節(jié),，吃月餅,，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié),，吃粽子,，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多,，中國的`點心真不少!

3,、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后),。

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié))

3、了解有關(guān)月亮的傳說,、神話故事的名稱,。

嫦娥奔月、吳剛伐桂,、玉兔搗藥,、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐,、小玉兔、桂花樹,。

了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星,、木星、土星,、天王星,、海王星和冥王星。

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇五

讓“愛”動起來,，共慶中秋月兒圓系列活動,。

二、時間

20__年x月x日上午9：30分,。

三,、地點

x社區(qū)中心內(nèi)。

四,、內(nèi)容

（1）和星兒一起做月餅（太空泥diy月餅）,，獻愛心給社區(qū)的高齡獨居老人,。

（2）在社區(qū)愛心大廚房做月餅共慶中秋。

（3）中秋賞詩,。（x市國學(xué)學(xué)會詩文專家）

（4）親子diy衍紙中秋賀卡,。

五、活動目的

讓孩子們和自閉癥兒童一起游戲,，促進親子間的溝通交流,，培養(yǎng)兒童參加活動的興趣、勇氣,，培養(yǎng)兒童的動手能力,、提高兒童們的洞察力，增長他們的知識面,，并通過本次活動,，讓孩子們感受到快樂，豐富孩子們的家庭活動,。讓社區(qū)老年人享受到社區(qū)“親情大家庭”中秋團圓的氣氛,。

六、活動前期準(zhǔn)備

1彩筆,、卡片20份（由x贊助）,。月餅原材料（找贊助）。衍紙20份,。太空泥20套,。

3活動禮品。

七,、活動流程

1,、主持人宣布活動開始。（記得說明并用手指出背景海報的主題）

2,、負責(zé)人,、領(lǐng)導(dǎo)講話、致辭,。

3、主持人說明活動要求和規(guī)則及注意事項,。

4,、熱場：親子互動游戲。（在竹蜻蜓游戲老師的引導(dǎo)下,，孩子將其真實的潛意識展現(xiàn)出來,！包括：團體合作、自信心,、人際交往,、專注力、親子關(guān)系等方面）

5、來參加的小朋友和爸爸媽媽開始diy精美5d魔法禮物一份（由x提供）,。志愿者協(xié)助他們進行,。

6、制作結(jié)束后,，每個孩子和家長展示成果,，分享在本次活動中的感受。

7,、主持人為每個家庭頒發(fā)禮品并總結(jié)本次活動,。

8、愛心置換,。（你家舊愛,，我家新歡）

凡參加活動的小朋友可將自己閑置的書或玩具帶來進行置換或捐贈，同時將獲美德愛心積分2分,。

9,、為來自星星的家庭贈送中秋節(jié)禮物。

八,、活動經(jīng)費

略,。

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇六

父母對子女沒什么特別大的要求，只要子女平平安安就好,，但是作為兒女我們不能忘了對父母的關(guān)心,。中秋佳節(jié)，有時間就回家看看,，為父母帶上一份實用的禮物,，可以是幫助父母保持健康的補品，也可以為父母買一些家用電器,，方便父母的生活,。

有女友的可以為女友準(zhǔn)備一份浪漫的禮物，比如：鮮花,，diy巧克力,，首飾等等。如果到了可以談婚論嫁的階段,，那就在中秋精心策劃一場浪漫求婚,，為她戴上一枚一生只送一人的樂維斯鉆戒，將她娶進家門,。如果已經(jīng)結(jié)婚了,，可以為老婆準(zhǔn)備一餐浪漫的燭光晚餐，重溫戀愛時的美好時光,。

中秋假期,，有時間的話可以把好朋友一起約出來聚聚,，平常工作時間太忙，沒時間陪朋友,，就趁中秋節(jié)為好好和朋友聊聊天,，逛逛街?？梢詾楹门笥褱?zhǔn)備一份真誠的禮物,，基于你對好朋友的了解，為ta選一份符合ta喜好的禮物,?？梢允莟a喜歡的一張專輯，一本書,，一把吉他,。最重要的是ta喜歡的，這樣才是最真誠的禮物,！

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇七

活動目標(biāo):

1.知道月亮?xí)?，中秋的月亮是圓的。

2.在老師的指導(dǎo)下,，試著學(xué)會圍繞“月亮”這個主題進行交談,。

3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話,。

準(zhǔn)備工作:

1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月),。

2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片。

3.兒童書籍,、教學(xué)掛圖,、磁帶、光盤和練習(xí)本,。

活動流程:

第一,，會話介紹

1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的,？你昨天為什么吃月餅,？(請幾個小朋友回答)

2.因為昨天是8月15日中秋節(jié)，大家都在家吃圓月餅,。圓圓的月餅又香又好吃,。

第二，孩子們喜歡中秋節(jié)的圖片,。

1.老師:你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么,？你見過的月亮是什么樣的,？(請部分小朋友回答)

2.孩子分組討論,，老師參與引導(dǎo)，提醒孩子安靜地聽同伴說話,。

老師:當(dāng)一個孩子在說話的時候,，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充,。

3.教師展示月亮的圖片,，請幼兒回答:月亮有時是圓的，有時是彎的,。

4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲,。

老師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧,。(提醒孩子認真聽講)

第三,，孩子學(xué)兒歌。

1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的,？什么時候會變圓,？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)

2.兒歌里說,，中秋節(jié)到了,，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節(jié)快到了,。

3.老師:讓我們一起來讀這首兒歌,。根據(jù)孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復(fù)聽幾遍,。

4.孩子們集體讀兒歌,。

5.孩子很棒！我們知道,，中秋節(jié)的時候,，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉,。

6.孩子們畫了一幅月亮的畫,。

老師:請在練習(xí)本上畫一個你喜歡的月亮。

兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇八

藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

一、主題名稱：

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

二,、主題目標(biāo)：

1,、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3,、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

三,、活動內(nèi)容(結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開)

社會：參觀節(jié)日的街道

2,、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3、語言：兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設(shè)計)

4,、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

8,、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

四,、主題開展時間：

9月16日至9月19日

五,、幼兒活動片斷紀(jì)錄與分析：

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧,。

幼：太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說,，高興極了,。教師也積極參與其中，并進行觀察指導(dǎo),。)

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球,，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去,，很好看,。幼：快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。

幼：快看,，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是丹鳳居委寫的。師：你觀察的很仔細,，而且認得許多漢字,。

(街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動,，映著金色的陽光,，顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“__歡樂”,。

幼：那些的是和家歡樂。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語,。

(一路上,，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,?；貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀?、標(biāo)語,、氣球等用畫、剪,、貼,、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里,。放學(xué)的時候,，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切,。)

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂,，對中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?

幼：面粉做月餅、吃月餅,、橡皮泥捏月餅,。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃,，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的,。

幼：那請爺爺奶奶來把,。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧!幼：好!好!(孩子們情緒高漲,，紛紛嚷著要去邀請)

師：哇!這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情,。不過去這么多人,，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去,，老師讓我去吧,。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來,，非常積極,。)

幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢?

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去,。

幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么,。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹,，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢?幼：跟他們老師說我們會小心的,，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會慢慢的。

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請,，上來的時候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到,。

(孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子,?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯,，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚,。)

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事,，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋,。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢,。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，(念兒歌)：八月十五月正元,，中秋月餅香又甜。

幼：(念兒歌)八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑,。

幼：我媽媽說還有吃水果,。

(事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來,，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入,，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,，還運用現(xiàn)代科技手段,，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡。

六,、活動特點：

本次主題活動在實施的過程中,，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1、立足生活,，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值,。

2、立足自由性,，靈活選擇活動方式,。當(dāng)今的課程強調(diào)綜合性、實踐性,、開放性,。在這系列活動中，從組織參觀活動,、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,。

3、活動外延較深廣,，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。