為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園端午活動節(jié)方案篇1

活動目標

1、引導幼兒積極參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣,。

2、教師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷,。

3,、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子,。

4,、體驗人們互相關心的美好情感。

5,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛,。

活動準備

1,、教學課件《端午節(jié)》

2、兒歌《快樂的端午節(jié)》

3,、故事《屈原的故事》

4,、端午節(jié)相關習俗文化圖片

5、粽子若干

活動過程

1,、教師廚師教學課件,，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導幼兒積極參與端午節(jié)活動,。

(1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,，感知端午節(jié)的習俗。

(2)你們剛才聽了兒歌,，兒歌中描述了什么內容?

(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

教師出示相關的課件,，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟,，這是端午節(jié)的習俗,。

2、教師繼續(xù)出示課件,，進入社會大觀察環(huán)節(jié),，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習俗。

(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

(2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，端午節(jié)到來時,，家里會吃粽子，誘人賽龍舟,，還會插菖蒲,、掛艾蒿。

3,、教師講述故事,，調動幼兒的情感。

(1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,，激發(fā)幼兒的情感,。

(2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢?

4、教師出示課件,，引導幼兒觀看圖片,，認識粽子以及包粽子的步驟方法。

(1)教師播放包粽子的過程,，引導幼兒了解包粽子的方法,。

(2)教師分發(fā)好吃的點心：粽子。

(3)幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛,。

活動延伸

(1)教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),，引導幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”,。

(2)教師在本次端午節(jié)主題活動結束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動,。讓家長和孩子在當天一起來包粽子,。

教學反思

本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,，故本活動設計通過包粽子,、看圖片、采艾草,、做龍舟、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認識,，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

幼兒園端午活動節(jié)方案篇2

活動目標：

1、會說"端午節(jié)"的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、樂于參加包粽子,、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

活動準備：

1,、端午節(jié)的故事;

2、做香包的材料：香料,、布等;

3,、包粽子的糯米、葦葉,。

活動過程：

一,、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品。

1,、吃粽子,。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子,。習俗相沿,，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩,。

2,、做香布袋。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟,。

3,、給孩子戴五絲。"五絲"由紅,、黃,、藍、白,、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲",。后有了棉花,，就以棉線代絲，而名稱未改,。早晨,，在未出太陽時，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上"五絲",。要一直戴到下大雨。下大雨時,，解下來扔在水流里,，使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓,。習俗認為戴"五絲",，能去災、辟邪,、保護兒童,。

二、包粽子,、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品。

三,、親子共制香包,。

1、幼兒與家長一起制作香包

2,、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話。

四,、活動結束,。

在此,，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!

教學反思：

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品，結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，我幼兒園組織開展了“共度端午,，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明,、和諧,、安全、節(jié)儉”的端午節(jié),。

幼兒園端午活動節(jié)方案篇3

活動目標：

1,、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動,。

2,、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細節(jié)特征。

3,、愿意參加美術活動,，感受繪畫活動的快樂。

4,、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：

龍頭的圖像,、淺藍色紙,、剪刀、固體膠,、PPT,、視頻、放碎紙的小籃

活動過程：

一,、視頻導入

(意圖：觀察龍舟的特征,，知道賽龍舟活動是中國傳統(tǒng)的民間活動。)

1,、PPT：看看大人們在做什么?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭?

2,、小結：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭,，細細長長的身體,，上面有鱗片裝扮,，龍的尾巴向上翹。

二,、師生演示

(意圖：重點學習剪貼“龍頭”圖像的方法,。)

1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲,。

2,、請你們和老師一起做龍舟。

三,、幼兒創(chuàng)作

(意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征,。)

1、龍舟我們自己做,。

先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭),，用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身,，讓尾巴向上翹,，最后添上鱗片。

2,、幼兒創(chuàng)作,。

(1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫,，完成龍舟,。

(2)邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。

四,、分享交流

(意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣,。)(播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛)

1、用倒數(shù)計時,，表示賽龍舟游戲開始,。

2、幼兒布置作品在場景中,，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者,，以此類推2、3名……

3,、找一找人數(shù)最多的龍舟,、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。

幼兒園端午活動節(jié)方案篇4

活動目標：

1,、了解端午節(jié)的來歷和習俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2,、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味,。

3,、樂于參與端午節(jié)的活動。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

活動準備：

1、插艾草,、劃龍舟的圖片。

2,、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法,。

3、幼兒用書,。

活動過程：

一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)

二,、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗,。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2,、教師請幼兒說一說,。

3、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷,。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6,、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧。)

三,、讓幼兒完整聽屈原的故事,。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3,、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?

教師小結：

原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!

四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

幼兒園端午活動節(jié)方案篇5

活動目標

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2,、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的知識競賽,、趣味游戲、品嘗美食等活動,。

3,、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識,，掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗。

4,、引導大班幼兒與小班幼兒的感情,，大班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感,，與弟弟妹妹一起感受體驗,，快快樂樂過端午節(jié)。

5,、感受到節(jié)日的快樂,。

6、讓學生了解節(jié)日的習俗,。

活動準備

1,、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2、師幼共同準備端午知識競答題,、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3,、師幼共同準備才藝展示節(jié)目

4,、端午美食

活動建議

教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子,，引出端午節(jié)的話題,。

(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組,，交代活動規(guī)則和要求,。

(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

教學反思

本次幼兒園大班端午節(jié)活動，大班的孩子們將去到小班,，和弟弟妹妹一起過端午節(jié),。本次活動的開展，可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認識端午節(jié),、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng),、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展,，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!

幼兒園端午活動節(jié)方案篇6

活動目標：

1,、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2,、了解端午節(jié)的由來和習俗，感受端午的節(jié)日氣息,。

3,、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

4、使幼兒對探索端午節(jié)感興趣,。

活動準備：

1,、端午節(jié)一些習俗的圖片或實物。

2,、屈原圖片,。

活動過程：

一、談話

1,、小朋友昨天是星期一,，怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?

2、老師帶來了一些關于端午節(jié)的東西,，慶小朋友來看一看都是些什么?

3,、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下,，熬出水洗澡,。)

4、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習俗,。)

5,、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,，端午節(jié)人們還會干什么?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景,。)

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草,、吃粽子和賽龍舟呢?

二,、端午節(jié)的由來

1、人們在端午節(jié)吃粽子,、插艾草和賽龍舟,，都是為了一個人，下面老師給你們講講關于這個人的故事,。

2,、出示屈原圖片，引導幼兒從外形,、衣著等方面了解這個人是古代的人,。

3、介紹關于屈原的故事：很久很久以前,，有個叫屈原的人,，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議,，但是沒有人聽他的,，他還被趕出了自己的國家，出去流浪,。后來他的國家被別的國家欺負了,，他很傷心，就跳江自殺了,，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五,。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體,，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后,，在每年的五月初五,，就有了龍舟競渡、吃粽子,、喝雄黃酒的風俗,，來紀念愛國詩人屈原。

4,、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原,，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢?

三,、學習兒歌

1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情,，編成了一首兒歌,，我們一起來聽一聽。

2,、教師帶領幼兒朗誦兒歌,。

3、幼兒完整朗誦兒歌,。

幼兒園端午活動節(jié)方案篇7

活動目標：

1,、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動，樂于參加家務,。

3,、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

活動準備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細線,，已經(jīng)弄好的粽子餡,，安全剪刀，盆子,。

活動過程：

1,、導入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人,，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子,。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題,，可是老師還有一個大難題,，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人,，可是老是一個人包粽子,，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，

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3,、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,。

活動延伸：

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。

活動反思：

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有粽子,，不知道包粽子是難是易,。