無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標,，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班篇一

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋等慶祝活動,。這些活動都適合幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

活動目標：

1,、讓幼兒知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，能積極、大膽地與同伴進行交流和討論,。

3,、知道屈原是偉大的愛國詩人,，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感?；顒訙蕚洌河變哼M行過端午節(jié)的調(diào)查,。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表,，鼓勵幼兒廣泛收集資料,、積累經(jīng)驗。自帶各種口味的煮熟的粽子,。

活動過程：

1,、了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事,。

提問：今天是什么節(jié),？大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖,，門插艾香滿堂,，龍船下水喜洋洋。

2,、老師給孩子講《屈原》的故事,，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的,。

3,、介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動包粽子,、劃龍舟的意義,。

4、組織幼兒品嘗粽子,，觀察粽子外形,、講述粽子的口感味道。

5,、活動結(jié)束,，收拾材料。

活動目標：

1,、通過觀察,、集體討論，分工合作,，以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子,，使

幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

活動過程：

1．結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）,。

2．引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子,？教師重點引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài),，,。

3．幼兒分組制作粽子，采用各種已學(xué)的技能進行活動,。教師重點引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀,，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的粽子,。

5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的粽子最有特色,、最有創(chuàng)新。

6,、活動結(jié)束,，收拾材料。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班篇二

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2,、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

【活動準備】

1、故事錄音

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

【活動過程】

一,、引出話題。

老師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

活動介紹：淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,，并講述,。

1、認識粽葉,。

老師：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班篇三

1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

2,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒?。

3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

1,、物質(zhì)材料準備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋

2,、知識經(jīng)驗準備：知道端午節(jié)要吃粽子

1,、談話導(dǎo)入。

提問：＂你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子,？＂

＂你喜歡吃哪種粽子？＂

＂為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,？＂

（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

（1）教師講述端午節(jié)的來歷。

（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）,。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4,、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂

（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味,。

（2）幼兒分享粽子,。

5,、活動延伸

親子游戲：劃龍舟。

游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組,。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上,，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去,。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班篇四

話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域）活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。活動準備：粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

1,、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子,？（鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子,？為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子？（幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）,。

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）,。

教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）,。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美,。

請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

繪畫“端午節(jié)”

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事？（幼兒討論并講述）鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂,。

美麗的龍舟,。

1、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1,、準備花片、積塑,、各種玩具,。

2,、組織幼兒參觀龍舟的畫展。

1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的`已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2,、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。

3,、幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班篇五

我要把一束艾草掛在你的房前,，愿你平安;我要把一盤粽子盛到你的面前，愿你快樂;我要把一個香囊送到你的手中,，愿你幸福;我要把最真的`祝福傳到你的心里,，愿你端午節(jié)快樂。

我以清蒸鱸魚的鮮嫩,，撥絲香蕉的甜蜜,、口味蛇的火熱、葵花蝦餅的精美,、在端午節(jié)即將來臨之際,，至以紅燒大鮑翅的高檔的問候，預(yù)祝您端午節(jié)快樂,。

提前送你一個粽子：幸運鋪滿清新的葉,，快樂裹成美味的餡。聞起來是溫馨,，吃起來是甜蜜,，咽下去是幸福，回味著是美滿,，端午節(jié)快樂!

五月五端陽到,，送你五十五顆真心，送你五十五片深情,，送你五十五個粽子,，送你五十五份祝愿，愿你一年三百六十五天,，天天開心,，事事如意。端午節(jié)快樂,。

輕輕的我走了,，正如我輕輕的來!我揮一揮衣袖，只帶來一片青葉,，兩朵香菇,，三顆蓮子，四錢綠豆和五把糯米,，包成粽子,，把它輕輕的送給你!端午節(jié)快樂,。

端午節(jié)已到，送你一只香甜粽子：以芬芳的祝福為葉,，以寬厚的包容為米,，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線纏繞,，愿你品嘗出人生的美好和五月五的情懷,。

龍舟渡大江，艾草香滿堂,，家家飲雄黃,，戶戶俱安康。端午祝福揚,，愿君永吉祥,，事業(yè)步步高，薪水節(jié)節(jié)漲,，愛情蜜如糖,，好運伴身旁，幸?？鞓肪d綿長!

端午節(jié)到了,，送你一包粽子：青青的葉兒是純潔的友誼;紅白的餡兒是無盡的關(guān)懷;下鍋后是浪漫;咬開后是溫馨;吃起來是甜蜜.祝你開心每一刻，平安每一天!

我那天自己動手包粽子,，眼看就要包好了,，可是我找了半天也不知道包點什么肉進去的好。直到我突然看見了你,，我決定就包點豬頭肉進去吧,。端午節(jié)快樂!

端來一盤粽子，香香的餡料,，美美的滋味;端來一份愜意,，陣陣的舒適，種種的開懷;端來一個祝福,，深深的情誼,，大大的關(guān)心。端午來到,，祝今天開心，永遠快樂!

端午即到,，來個素描：喝一口雄黃酒,，一步三搖;看一場浪漫劇，一飽三倒;打一回小麻將,，一圈三自摸;收一條小問候,，一讀三聲笑。呵呵，端午美不死你!

幼兒園端午節(jié)活動方案大班篇六

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2,、了解端午節(jié)的由來,，如：有關(guān)屈原的傳說和賽龍舟的習(xí)俗。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

活動一：《端午節(jié)的由來》,。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

ppt圖片,、由來、故事,、龍舟和粽子和其他習(xí)俗的圖片,。

1、教師配合圖片講述《屈原的故事》,。

2,、端午的習(xí)俗：教師出示ppt圖片。

師：那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？（出示圖片）,。

（1）掛艾葉菖蒲。

（2）賽龍舟,。

（3）吃粽子,。

（4）佩香包。

（5）五彩繩,。

（6）教師小結(jié),。

活動二：《美麗的龍舟》。

活動目標：

1,、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作,。

2,、體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1,、觀看有關(guān)劃龍舟比賽視頻,。

2、ppt范例畫,。

活動過程：

1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）,。

2,、引導(dǎo)幼兒想想龍舟是怎樣？教師重點引導(dǎo)幼兒龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。

3,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

活動三：《五月五》詩歌,。

五月五,，是端陽，

插艾蒿,，戴香囊,，

吃粽子，撒白糖,，

龍舟下水喜洋洋,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班篇七

【第一部分】活動目標：

1、能說出“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、愿意參加包餃子,、包香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

3,、了解人們在節(jié)日期間的主要慶?；顒印?/p>

4,、了解節(jié)日的由來,，知道節(jié)日的日子和習(xí)俗，愿意參加節(jié)日活動,。

準備工作：

1,、端午節(jié)的故事；

2,、制作香包的材料：香料,、布料等。

3,、糯米和蘆葦葉包在粽子里,。

活動流程：

首先，主持人展示圖片,，講述端午節(jié)的故事及其由來,，讓孩子對故事中的人物、事物及相關(guān)物品有一個初步的了解,。

1,、吃粽子。用小米（黃米）或糯米配棗,，用蘆葦葉包好,，煮熟。據(jù)說屈原投河后,，人們?yōu)榱瞬蛔岕~吃他的尸體,，就把粽子扔到河里。隨著習(xí)俗,，人們吃粽子,，然后帶來季節(jié)的顏色。

2,、做香香的布袋,。用布做成小布袋，向藥店索要或購買五種中藥面條,，裝入小布袋,，縫緊。給兒童或老年婦女戴上它,，可以辟邪避災(zāi),。

3、給孩子穿五絲,?！拔褰z”由紅、黃,、藍,、白、黑五種顏色的線組成,。古代用五色線代替棉花,，故稱“五絲”,。棉花之后，用棉線代替絲綢,，但名稱不變,。早上日出前，在孩子的手上,、腳踝上,、脖子上貼上“五絲”。一直穿到下大雨,。下大雨的時候,，把它脫下來扔到水流里，讓它漂走,。傳說這“五絲”可以變成蚯蚓,。認為佩戴“五絲”可以辟邪避禍，保護孩子,。

第二,，包粽子，吃粽子,，分享端午節(jié)的美食,。

第三，父母和孩子一起制作香包,。

1,、孩子和父母一起制作香包。

2,、孩子們互相贈送香囊,，大膽地對同伴說一句祝福的話。

四,、活動結(jié)束,。

在此，我代表所有的幼師,，祝所有的家長和孩子節(jié)日快樂,，家庭幸福！

教學(xué)反思：

在中國,，端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。由于幼兒園的小朋友年齡小，為了讓他們感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,，初步了解故事中的人物,、事件及相關(guān)事項，結(jié)合我園傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我園組織開展了“分享端午節(jié),，弘揚民族大義”主題活動,。在大力宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生知識中，孩子們過了一個“文明,、和諧,、安全、節(jié)儉”的端午節(jié),。

【第二部分】。

一,、活動內(nèi)容：

活動要求：教練拿出道具,，小朋友們講一講道具的使用方法和端午節(jié)時的道具。

活動意義：在節(jié)日里了解端午節(jié)的傳說和人們的習(xí)俗,。培養(yǎng)孩子的語言表達能力,。

活動：粽子、艾草,、大蒜,、鴨蛋網(wǎng)等。

活動：畫自己的“端午節(jié)”

活動要求：根據(jù)孩子們自己的經(jīng)歷,，想象并展示端午節(jié)的快樂,。

活動意義：發(fā)展孩子的想象力和繪畫能力。

準備：準備畫筆,、畫板等,。

活動：端午節(jié)我想做龍舟。

活動要求：

1,、讓孩子們模擬制作龍舟,。

2、讓孩子互相評價龍舟作品,，與同齡人分享成功的喜悅,。

準備工作：

1、準備制作龍舟模型的各種材料,。

2,、組織孩子參觀別人做的龍舟。

活動反饋：

1,、孩子們對制作龍舟活動感興趣,。他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料。配色和牢固度有待進一步提高,。

2,、小孩子做龍舟很難，尤其是做龍舟龍頭的時候,。所以在活動中,，要重點指導(dǎo)孩子如何制作水龍頭或者用其他方法解決,，比如用紙把水龍頭畫出來，然后貼在塑料制品上等等,。

四,、活動：制作粽子香包。

活動目標：

1,、培養(yǎng)孩子的動手能力,。

2、讓孩子知道端午節(jié)為什么要做香包,，讓孩子了解中國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化,。

活動：香料、布袋,、針,、線等。

以上四項活動是我們幼兒園為小朋友準備的端午節(jié)活動計劃,。我希望我們幼兒園的孩子們過一個快樂而有意義的端午節(jié),。

幼兒園端午節(jié)目設(shè)計精選。

【第三部分】,。

活動背景：

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，中國的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)在中國已經(jīng)有兩千多年的歷史了,。同時,，端午節(jié)是一個可以和親朋好友共度的節(jié)日。也可以舉辦很多活動,。今天,，端午節(jié)仍然是一個非常受歡迎的節(jié)日。今天,，我們過了一個特別而有意義的端午節(jié),。

活動主題：

“中國小寶貝愛端午節(jié)”

活動日期：

六月六日（農(nóng)歷五月初五）。

地點：

操場/教室,。

活動目的：

1,、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。通過端午節(jié),，我們可以更多地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日,，用心體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

2,、增強孩子對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)土人情，從小培養(yǎng)孩子的愛國主義精神。

準備工作：

1,、廢花紙,、剪刀、膠棒,、鴨蛋等,。

2、香包,，端午節(jié)起源的信息等,。

活動和安排：

1、全園集體活動：

（1）端午節(jié)詩歌比賽,。

（2）觀看兒童歌舞表演,。

（3）佩戴香包。

2,、孩子們在教室里的活動。

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日,？（端午節(jié)）,。

（2）那么，你知道端午節(jié)的由來嗎,？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

（4）一起看端午節(jié)前后風(fēng)俗習(xí)慣的視頻。

3,、“劃彩蛋迎端午節(jié)”

棕櫚葉的淡淡清香,，濃濃的平凡愛意，絲絲縷縷的深情相連,，是每年農(nóng)歷五月初五,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端午節(jié)，等等,?！岸宋绻?jié)”是中國具有濃郁民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。它一直有吃粽子,、雞蛋和掛香囊的習(xí)俗,。節(jié)日來臨之際，我們班組織孩子們開展了“貼雞蛋迎端午節(jié)”活動,。

吃粽子,。

吃粽子的由來——因為屈原投河自盡，人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把大米裝在竹筒里,，放進河里,。后來就變成用竹籃和竹葉包起來放進河里喂魚蝦。

5,、活動結(jié)束,。

【第四部分】。

六月的臉上滿是清香,，新芽剛剛開始它們的童年,。

一系列豐富的活動不僅能讓孩子們有一個快樂的兒童節(jié)記憶，還能有效幫助塑造幼兒園的品牌形象,，對下學(xué)期的招生和品牌推廣起到助推作用,。

不同類型的各種組合可選擇以下游戲活動之一；也可以把每一項作為具體表現(xiàn),，僅供參考,。

活動的總體目的：

1、要知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是家人團聚的日子,。

2、了解端午節(jié)的起源,，比如屈原的傳說,，賽龍舟的習(xí)俗。

3,、端午節(jié)有一種特殊的食物——粽子,，它有許多形狀和味道。

活動1：端午節(jié)的由來,。

活動目標：

1,、讓孩子們知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的習(xí)俗和起源,。

2,、我喜歡和老師、孩子們一起玩,，一起品味,，一起分享節(jié)日的快樂。

活動：ppt圖片,，起源,，故事，龍舟和粽子等習(xí)俗的圖片,。

活動流程：

1,、老師用圖片講屈原的故事,。

2、端午節(jié)的習(xí)俗：老師展示ppt圖片,。

老師：你還知道端午節(jié)的其他習(xí)俗嗎,？（展示圖片）。

（1）菖蒲,。

（2）龍舟比賽,。

（3）吃粽子。

（4）香囊,。

（5）彩色繩子,。

（6）教師總結(jié)。

活動二：美麗的龍舟,。

活動目標：

1,、發(fā)展孩子的想象力和繪畫創(chuàng)作。

2,、體驗繪畫的樂趣,。

準備工作：

1、看關(guān)于賽龍舟的視頻,。

2,、ppt示例繪畫。

活動流程：

1,、結(jié)合端午節(jié)的龍舟賽，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷談?wù)擙堉鄣幕咎攸c（孩子也可以自由討論）,。

2,、引導(dǎo)孩子思考龍舟。老師重點指導(dǎo)孩子龍舟的三角弓,，和龍的造型,，尤其是龍頭的構(gòu)造。

3,、啟發(fā)孩子大膽設(shè)計不同的龍舟,，并裝飾其形狀。

活動三：五月五日詩歌,。

五月五日是端陽,，

插入艾蒿，戴上香囊,，

吃粽子,，撒糖，

龍舟快樂啟航,。

端午節(jié)是我國中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日,。由于幼兒園的小朋友年齡小,，為了讓他們感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，對故事中的人物,、事件及相關(guān)事項有初步的了解,，結(jié)合我園傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我園組織開展了“一起過端午節(jié),，弘揚民族大義”主題活動,，目前正在大力宣傳。

一,、環(huán)境布局,。

主題：包著粽子葉的小粽子、香包和雞蛋讓教室充滿了節(jié)日的氣氛,。

二,、教學(xué)活動。

由于托班年齡小,，我們通過故事和圖片向孩子們介紹愛國者屈原的由來,，餃子，香囊等習(xí)俗,。

第三,，家居互動。

活動中,，家長可以積極配合工作,，如帶宗葉、蛋包,、雞蛋、艾葉等,。使我們的活動順利進行。

本次活動的主要目的是讓孩子們從小了解國家的傳統(tǒng)文化,，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的孩子過一個“文明,、和諧、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié)。

端午節(jié)快結(jié)束了,。因為今年兩個節(jié)日間隔時間短，6月1日之后只有兩天的活動,，所以端午小長假開始。布置節(jié)日環(huán)境，“端午慶典”等活動只能在兩天內(nèi)完成,，時間比較緊張。即便如此,，在父母和朋友的大力支持下，我們的端午節(jié)活動依然豐富多彩,。

情況總結(jié)：

本次主題活動是以“端午節(jié)”為主題的教學(xué)活動之一，旨在促進兒童的全面發(fā)展,。它源于兒童對生活中熟悉事物的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上,，針對兒童的好奇心和興趣不斷調(diào)整、修改和設(shè)計,。整個活動建立在兒童參與和適當引導(dǎo)的基礎(chǔ)上?；顒幼尯⒆觽兓貞洸⒄?wù)摱宋绻?jié),。在豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過圖片,、展示實物,、討論等活動,，幫助孩子理解和加強對端午節(jié)的認識。而且孩子的學(xué)習(xí)場所已經(jīng)擴展到家庭（比如讓孩子回家包餃子,，向媽媽奶奶學(xué)習(xí)如何做雞蛋等等。）,，說明孩子是教育的主體,，教師尊重孩子個體學(xué)習(xí)方式的意識。

【第六章】,。

活動目標。

1,、讓孩子們知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的習(xí)俗和起源,。

2、孩子們參加知識競賽,、趣味游戲,、美食品嘗等與端午節(jié)相關(guān)的活動,。

3、孩子們進一步豐富對端午節(jié)的了解,，掌握與端午節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。

4,、引導(dǎo)大班孩子和小班孩子之間的感情,。大班的孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,，彼此建立良好的感情,，和弟弟妹妹一起體驗，過一個快樂的端午節(jié),。

5、感受節(jié)日的快樂,。

6,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

1,、老師和孩子們共同收集關(guān)于端午節(jié)的信息，布置環(huán)境,。

2,、老師和孩子們準備了端午節(jié)知識競賽題,、龍舟拼圖,、端午美食頭飾等。

3,、老師和孩子們一起準備才藝表演。

4,、端午節(jié)食物,。

活動建議。

老師會先遇到大班小朋友和小班小朋友,，老師會先展示粽子，引出端午節(jié)的話題,。

（1）大小班幼兒混合組成5~6個以端午食品命名的小組,，講解活動規(guī)則和要求,。

你知道端午節(jié)是什么嗎？端午節(jié)我們要做什么,？

教學(xué)反思,。

在幼兒園的這次端午節(jié)活動中，大班的小朋友會去小班和弟弟妹妹一起過端午節(jié),。通過這個活動，小班的孩子和大班的孩子可以一起交流關(guān)于端午節(jié)的想法,，了解端午節(jié)的傳統(tǒng),，感受端午節(jié)的氣氛,，一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這個活動的開展,，也是大班幼兒園小朋友和小班小朋友之間建立互助的情感,！

幼兒園端午節(jié)活動方案大班篇八

為了感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,。幼兒園設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動?，F(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日〃端午”系列活動方案制定如下：

一、活動目標：

知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

二,、活動內(nèi)容：

(一)知識分享。

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

(三)動手操作,。

各班開展包粽子,，制作荷包、編制五彩線等活動,。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1.科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋),。

2.美工角：放臵制作荷包、五彩線,、和制作粽子的材料。1,。

張貼賽龍舟的圖片,，屈原的圖片等,。

3.閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀,。

(五)家長工作：

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包),、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4.參加班級的包粽子等活動,。

三,、活動過程及時間安排,。

(一)6月13日(周六)安排家長從周六起，一,、跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。二,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。三、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。(事先準備好通知條,，發(fā)給家長)。

(二)6月15日—16日(周一—周二)區(qū)角創(chuàng)設(shè),。

(四)6月18日(周四)學(xué)前班包粽子，大班做荷包,，中班折荷包,，小班編五彩線。

(五)6月19日(周五)品嘗粽子,，掛荷包,，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌,。

一、主題來源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

二、主題目標：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包,。

美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料,。

表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

四,、主題活動：

根據(jù)幼兒園小、中,、大班孩子的年齡特點，分別設(shè)計開展與節(jié)日相關(guān)的主題教學(xué)活動,，參考方案如下：

小班活動：我們一起過端午。

(一)活動目標：

1,、知道端午節(jié)的日期,，

2,、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

3,、和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

(二),、活動準備：

準備粽子,、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫。

(三),、活動過程：

1、學(xué)習(xí)童謠《五月五》,。

“五月五，是端陽;,。

插艾葉，掛香囊;,。

五彩線，手腕綁;,。

吃粽子，沾白糖;,。

2,、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗,。

(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等，可配合圖片和動畫講解,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班篇九

1、了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2、通過編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗,。

3、感受中國民間節(jié)日特有的韻味,。

4,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

1,、故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的習(xí)俗》,。

2、編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料,。

（一）了解端午節(jié)的名稱及時間,。

1,、出示粽子實物,，引發(fā)幼兒興趣。

師：看,，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎,？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？

教師小結(jié)：五月五,，是端午,。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

1、觀看端午節(jié)的故事,。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎,？

2,、提問幫助理解。

師：剛才故事里說了什么,？

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢,。吃粽子,，憶屈原,。

（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗,。

1、從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗,。

從粽子的味道,、形狀,、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同,，形狀和顏色也有很多種呢。

2,、玩賽龍舟游戲,，體驗端午賽龍舟的快樂,。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動,。

幼兒玩賽龍舟游戲,，并分享游戲的感受,。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?/p>

（四）自主探索,，通過編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動,，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗,。

1、提供實物,、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗,。

2、幼兒交流探索結(jié)果,。

教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚,，生活美滿的心愿呢！

（五）結(jié)束活動,，兒歌總結(jié)。

1,、教師念兒歌總結(jié)。