當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。
《尋找魚(yú)王》讀后感450字 《尋找魚(yú)王》讀后感1500字篇一
故事發(fā)生在大山深處的少年家。那里流傳著“魚(yú)王”的傳說(shuō),。有人說(shuō)他是魚(yú)鷹之子,，是捕魚(yú)的曠世高手。八歲的男孩帶著好奇出門(mén)遠(yuǎn)游,，開(kāi)啟了尋找“魚(yú)王”的征程,。
男孩找到了一位老人——老“魚(yú)王”的后代，也是一位捕魚(yú)的能手,。在深山中,，他們一起度過(guò)了難忘的時(shí)光。他們?cè)诖笏永?、泥地里捕魚(yú),，也曾在冰凍的湖面上鑿個(gè)小口捉魚(yú)，秋天到菜地里拔花生,、挖地瓜，冬天就炒一炒地瓜糖,、花生和豆子,，烹煮美味的大魚(yú)，雪夜里喝些小酒……一幕幕,，似乎是很平常的生活片段,，可我卻從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。這不禁讓我沉思。
科技以光的速度發(fā)展著,。在這個(gè)新世紀(jì),，因?yàn)樾驴萍嫉臓恳藗兊纳钣臃奖?，同時(shí)也在與大自然背道而馳,，漸行漸遠(yuǎn)。我們的童年就是最好的例子,。作者筆下的童年是多彩豐富而充實(shí)的,，而我們中小學(xué)生如今筆下的童年，又有多少件是真實(shí)的,，發(fā)自于內(nèi)心的真性情,，來(lái)自自然中?想到這，心中頓時(shí)覺(jué)得荒涼,。
《尋找魚(yú)王》令我看到了不一樣的世界,，與紙醉金迷、八街九陌都不一樣的廣袤天地,。
《尋找魚(yú)王》讀后感450字 《尋找魚(yú)王》讀后感1500字篇二
暑假里,，我看了《尋找魚(yú)王》，這本書(shū)講述了是一個(gè)山里的孩子為捕魚(yú)出門(mén)拜師學(xué)藝的故事,。它給我們帶來(lái)了許多的啟示,。
從前，有一戶(hù)山里的村民,，由于山里經(jīng)常有大旱,，所以魚(yú)成了山里最珍貴的東西。這位山里人的孩子尋找山里的魚(yú)王,，這位旱手魚(yú)王年紀(jì)以經(jīng)八十多了,，老人同意收孩子為徒。老人給孩子講了一個(gè)故事,，故事講的是：旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王的關(guān)系很好,，旱手魚(yú)王跟水手魚(yú)王學(xué)藝，水手魚(yú)王故意把旱手魚(yú)王帶到這個(gè)水塘,，最后旱手魚(yú)王被魚(yú)咬死了,。過(guò)了一個(gè)多月，老人走了,。老人讓孩子去找水手的女兒,。最終，孩子學(xué)會(huì)了游泳,。老人帶著孩子去找真正的魚(yú)王,，原來(lái)魚(yú)王是一頭大魚(yú)，老人說(shuō)：“沒(méi)有魚(yú)王就沒(méi)有魚(yú)。
這本書(shū)不僅教育我們不能貪心,，如果人會(huì)貪心那么后果不堪設(shè)想,。它也讓我們知道了世界上萬(wàn)物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它,，就會(huì)受到大自然的懲罰,。同時(shí)，我知道了大山里的家庭是那么的貧困,，連一條魚(yú)都吃不起,，想必他們的生活是多么的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚(yú),，但現(xiàn)在我們城里的孩子直接去買(mǎi)就可以吃到既大,，又新鮮的魚(yú)了。書(shū)中有一個(gè)情節(jié)非常讓我欣引,，就是真正的魚(yú)王竟然是一條大魚(yú),，更神奇的是如果沒(méi)有這條魚(yú)就沒(méi)有萬(wàn)物。我覺(jué)的在書(shū)里真正的魚(yú)王是那條大魚(yú),，而現(xiàn)實(shí)生活中的魚(yú)王是像“老人”一樣,，是一個(gè)不貪心，也不會(huì)為了掙錢(qián)去破壞環(huán)境的人,。
讀完《尋找魚(yú)王》這本書(shū)后,，我從書(shū)中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書(shū),。
《尋找魚(yú)王》讀后感450字 《尋找魚(yú)王》讀后感1500字篇三
在這個(gè)豐富多彩的暑假里,，我讀了許許多多的書(shū)。有《假如給我三天光明》,，有《西游記》,，有《雷鋒的故事》等等。其中,，有一本叫《尋找魚(yú)王》的書(shū),，它給我的感受，深深地印在了我的心里,。
《尋找魚(yú)王》這本書(shū)主要講了：有一個(gè)住在大山深處的男孩,，在他們那里，魚(yú)是格外珍貴,，男孩也特別想捉到魚(yú),。在他們那個(gè)地方，捉到大魚(yú)的人要把魚(yú)獻(xiàn)給老族長(zhǎng),。男孩在爸爸口中聽(tīng)到了魚(yú)王的事，便去魚(yú)王那拜師學(xué)本事。男孩學(xué)之后,，一心想捉大魚(yú)帶回家,，可“水手”魚(yú)王和“旱手”魚(yú)王不承認(rèn)自己是魚(yú)王，也沒(méi)有讓男孩捉過(guò)魚(yú),。
這本書(shū)讓我知道了一些道理：學(xué)本事不單是從別人那里取,，還要自己去尋找，一點(diǎn)一點(diǎn)找到一些,，放下一些,，最后留下來(lái)的，才是真正的本事,。正所謂：長(zhǎng)輩人牽手走三里,，自己走七里，一輩子十里,。在書(shū)的結(jié)尾,，男孩明白了“魚(yú)王”的意義指的不是人，而是在水深底下的一條大魚(yú),。男孩的思想也從要“學(xué)會(huì)捉魚(yú)”改變成“看護(hù)大魚(yú)王”了,。
正如我有一次，在學(xué)習(xí)上,，我遇到了一道難題,。我正想向爸爸請(qǐng)教，可是我又想：爸爸總不可能教我一輩子,，我要學(xué)會(huì)自己解決難題,。于是我認(rèn)真的想啊想，仔細(xì)的分析題目,，終于想出答案了,。我也明白了：不能只依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì)自己去走人生的漫漫長(zhǎng)路,。
《尋找魚(yú)王》讀后感450字 《尋找魚(yú)王》讀后感1500字篇四
最近,，我看了一本書(shū)，叫《尋找魚(yú)王》,，這本書(shū)的作者是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咦骷覐垷樀臅?shū),，我一開(kāi)始看書(shū)名覺(jué)得這是一本小說(shuō)，讀著讀著,，我才知道,，這是作者童年的難以置信的經(jīng)歷。
一開(kāi)始,，作者介紹了他小時(shí)候住在大山深處,，他非常喜歡貓和狗,，羊和牛。在作者五歲的時(shí)候養(yǎng)了一只貓,，可是他要去干我們小時(shí)候都要去干的事——上學(xué),。我覺(jué)得這個(gè)開(kāi)頭很好，也知道了作者那時(shí)的環(huán)境,。在上學(xué)的時(shí)候,，作者的老師是一個(gè)戴著老花鏡的斜眼老師，他在草棚里上課,，那里有火坑和鍋灶,。作者爸爸對(duì)那老師不太滿意，說(shuō)他“渾吃”,，就是說(shuō)他貪吃,，吃得多。那個(gè)老師不要錢(qián)只要食物,。作者爸爸看見(jiàn)草棚有水,，以為有魚(yú)，可那老師卻否認(rèn),。爸爸回去和作者媽媽的對(duì)話說(shuō)出了一個(gè)重要角色——老族長(zhǎng),，他們說(shuō)山里的人和動(dòng)物都怕他。
然后就是作者寫(xiě)了他很少吃魚(yú),，并且作者爸媽說(shuō)了捉大魚(yú)可以賺錢(qián),。這讓他立下宏偉大志，一定要捉大魚(yú),。爸爸說(shuō)了,，山里有一位魚(yú)王，他的眼和手和鷹一樣,，閉眼都可以捉大魚(yú),。說(shuō)到這里，作者肯定要去跋山涉水找那位“魚(yú)王”拜師學(xué)藝了,。那“魚(yú)王”住在十里之外沒(méi)水的小石屋里,，作者十幾天后才找到那位”魚(yú)王“。到了那個(gè)”魚(yú)王“的屋門(mén)前爸爸突然跪了下來(lái),，向”魚(yú)王“求情,，想讓作者留下來(lái)。作者就陪伴了”魚(yú)王“很多年,，在”魚(yú)王“臨終前說(shuō)了他以前隱藏的一些故事,。比如說(shuō)，他小時(shí)候爸爸被另一個(gè)”魚(yú)王“害死了,，他買(mǎi)了一條毒魚(yú)害死了人,。說(shuō)完這些話幾天后他過(guò)世了,。臨終前，他把一個(gè)小肚兜給了他,，讓作者去找他的女友,。作者找到了她,，并找了很大的一條魚(yú),，她說(shuō)它是這里的護(hù)水根。
最后,，作者成功地成為了魚(yú)王,。
