時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教研工作計劃安排 教研工作計劃下學(xué)期篇一

認(rèn)真貫徹新課改精神，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本原則,，以“提升學(xué)生信息素養(yǎng)”為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地,，積極探索信息技術(shù)課程的有效,、高效教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果，提高教師的教育教學(xué)水平,。同時注重加強(qiáng)對校本課程的研究和自制教學(xué)資源的積累，并爭取在12月高二年級的學(xué)業(yè)水平測試工作中取得好成績,。

1、繼續(xù)通過集體備課,、推磨聽課和校內(nèi)外的教學(xué)交流,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,，緊抓課堂教學(xué)，吃透教材,，上好每一節(jié)課。

2,、圍繞“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式,，開展教學(xué)研究和改革，形成濃厚的教研氣氛,，提高教研組的教學(xué)管理水平,，形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。

3,、改進(jìn)學(xué)業(yè)水平測試的備考策略,，注重課堂效率,，上好復(fù)習(xí)課,，完成兩輪復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合訓(xùn)練、模擬考試結(jié)合,，爭取高二學(xué)生能全員通過12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

4,、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在其基礎(chǔ)上加強(qiáng)興趣小組工作,，積極參加各種競賽活動,。

5、注重校本課程的開發(fā)和教學(xué)資源庫的建設(shè),，滿足學(xué)生不同層次的需要和個性發(fā)展的需要。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)交流,，不斷更新觀念，開拓視野,，提升教師素質(zhì),。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校文件《關(guān)于實施“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式,，推進(jìn)教育教學(xué)改革的實施意見》和其它教育教學(xué)理論知識，積極參加市,、區(qū)教研活動,，重視組內(nèi)的推磨聽課、評課活動,，加強(qiáng)校內(nèi)外的教學(xué)交流。要經(jīng)常學(xué)習(xí)各種雜志,、業(yè)務(wù)報刊，同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識,，學(xué)習(xí)他人所長，交流反饋教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，收集意見和想法,，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)課改的需要。

（二）重視常態(tài)課管理,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。

1,、關(guān)注常態(tài)課堂,，關(guān)注教師教學(xué)行為,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。安排好課堂教學(xué)研究活動,，務(wù)實、具體地落實到人,，做到真實可行，真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用,，減少課堂教學(xué)的隨意性,。

2,、加強(qiáng)對教學(xué)“五認(rèn)真”落實的檢查和督促,。

根據(jù)區(qū)教育局要求,，35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺進(jìn)行電子備課。我組教師大部分都在35歲以下,，要盡量使用電子平臺進(jìn)行集體備課。集體備課后要根據(jù)各班級具體學(xué)情及教師個人特色再進(jìn)行二次備課,，課后要認(rèn)真填寫教學(xué)后記（反思）,。推磨聽課要做到堅持聽,、認(rèn)真評,，每次都有收獲，每人都有進(jìn)步,。全組老師要規(guī)范教學(xué)，做好備課筆記,、聽課筆記等的檢查或抽查工作，切實提高備課和上課的質(zhì)量,。

（三）開發(fā)校本課程,，積累教學(xué)資源,，形成系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫,。

1、本學(xué)期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》,、《photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂完善,，并爭取再開發(fā)一門校本課程,。

2,、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺,，整合教師積累的教學(xué)資源,。修改完善電子教案、制作課件,、網(wǎng)站、微視頻等,，形成較為系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫,，以便組內(nèi)教師在平時的選用借鑒,。

（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，有效開展青年教師培養(yǎng)工作。

制定科學(xué)有效的教學(xué)計劃并落實到位,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗的交流和研討，通過集體備課,、二次備課、推磨聽課等手段,，實現(xiàn)全組教師教學(xué)水平的整體提高。組內(nèi)開展互幫互學(xué)活動,，新教師與老教師結(jié)對子,。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，做好“傳幫帶”工作。骨干教師要上好示范課,，開展專題講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得,，督促指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)筆記；青年教師要多聽課,，課后多反思,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤寫學(xué)習(xí)心得與讀書筆記,，每學(xué)期至少要上兩節(jié)匯報課。以推磨聽課為載體,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究，每位教師每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)經(jīng)驗心得或教后反思,。

理論學(xué)習(xí)和集體備課的時間安排在周五上午，如遇市區(qū)教研活動,，則順推到下一周；推磨聽課時間按照具體課表,，課后研討。

第1周--第5周第一單元（增添word知識）

第6周--第11周第三單元（增添excel知識）

第12周--第14周第二單元

第15周--第20周第四單元,、拓展知識,、期末測試

高二年級教學(xué)進(jìn)度安排

第1周--第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分

第6周--第12周第一輪復(fù)習(xí),、檢測

第13周--第16周第二輪復(fù)習(xí),、檢測

第16周高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試

教研工作計劃安排 教研工作計劃下學(xué)期篇二

一、工作思路

以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,，確立以人為本的理念，繼續(xù)組織學(xué)科教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，特別是通過對《普通高中課程方案》、《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,、《xx省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》等的深入學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，提升課程實施的能力和研究水平,。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流,、研討等尋找解決問題的策略和方法。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè),，加快信息技術(shù)教師隊伍的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)科教師的教學(xué)水平和課程實施能力,，全面提升教學(xué)基本功，努力促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和高中學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步提高,。

二、主要工作

1,、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進(jìn)研修模式,，增強(qiáng)過程性研修的針對性和有效性,，全面提高教師課程實施的能力,，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)信息技術(shù)學(xué)科教師加強(qiáng)對有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究,，認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價和課程管理,，深化課程理解能力,，提高課程規(guī)劃,、開發(fā)與執(zhí)行的能力。在學(xué)習(xí)活動中,，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

3、加強(qiáng)《普通高中課程方案》和《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,。針對20xx年版高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論、新內(nèi)容,、新模塊組織高中學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》,，鉆研教材,，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力,；完善高中信息技術(shù)課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，采取專家講座,、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討,、公開課觀摩與評價,、校際合作、案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動方式，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性,，從而努力提升新課程實施的水平,。

4、組織義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師繼續(xù)深入研讀《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，更新教學(xué)觀念,，提升對課程的理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究,。

5,、深入學(xué)習(xí)與研究《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》，切實加強(qiáng)課型研究,，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新范式。

6,、加強(qiáng)對學(xué)科青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織學(xué)科青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議,，完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評價內(nèi)容,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從整體上進(jìn)一步提升我市技術(shù)課程學(xué)科教師的教學(xué)水平,，為深度推進(jìn)新課程打下良好的`基礎(chǔ)。

7,、不斷推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實踐研究,，繼續(xù)探討生成性教學(xué)的基本理論與實施策略，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成,。

教研工作計劃安排 教研工作計劃下學(xué)期篇三

1、繼續(xù)做好3-6年級的教學(xué)研究工作,，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

2,、要求教師對自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設(shè)想，并積極努力,。

3、積極開展好學(xué)生信息技術(shù)競賽活動,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，爭創(chuàng)更好的成績,。

4,、積極開展教研組活動,，要求活動小型多樣,，針對性強(qiáng)，注重實效,。

5、積極搜集、整理各種教學(xué)資源,，加強(qiáng)學(xué)校資源庫的建設(shè)。

6,、做好機(jī)房管理工作，維護(hù)好計算機(jī)軟件硬件，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到課前有準(zhǔn)備、課堂有作業(yè),，課后有教學(xué)反思,。

2、定期開展教研活動,，每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié),。

3、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作,。

1、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù),，隨時確保教師電腦,、學(xué)校機(jī)房，多媒體教室,、電教設(shè)備的正常使用；

2,、做好電教資料的分類、整理,、歸檔等管理工作；

3,、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，不斷提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的意識和水平,；

4,、做好本職工作，加強(qiáng)本組的服務(wù)意識,，力求為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

三月份：

1、制定本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研和教學(xué)工作計劃,；

2、學(xué)生機(jī)房電腦系統(tǒng)重裝,，確保教學(xué)正常運(yùn)行；

3,、開展信息技術(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動；

4,、檢查各功能室記錄本登記配備、物品擺放,、清潔衛(wèi)生及安全防護(hù)；

四月份

1,、迎接學(xué)校檢查各功能室管理記錄本登記情況；

2,、配合主管領(lǐng)導(dǎo)組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作；

3,、開展信息技術(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動；

4,、教學(xué)、辦公電腦日常維護(hù)工作,；

五月份

1、迎接學(xué)校檢查各功能室物品擺放,、清潔衛(wèi)生及安全防護(hù)；

2,、開展信息技術(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動；

3,、組織學(xué)生參加信息技術(shù)flash動畫制作競賽活動；

4,、配合主管領(lǐng)導(dǎo)組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作,；

5、教學(xué),、辦公電腦日常維護(hù)工作；

六月份

1,、迎接學(xué)校檢查各功能室管理記錄本登記情況；

2,、開展信息技術(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動；

3,、教學(xué),、辦公電腦日常維護(hù)工作；

4,、信息技術(shù)教研組學(xué)期工作小結(jié)。

教研工作計劃安排 教研工作計劃下學(xué)期篇四

以學(xué)校工作思路和上級指示扎實開展教育教學(xué)工作,，盡可能的為學(xué)校,、為學(xué)生,、為教師的發(fā)展提供平臺,，扎扎實實地開展信息技術(shù)教科研活動，在教育教學(xué)的實際活動中展現(xiàn)本學(xué)科的價值,，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為我校農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教學(xué)提供技術(shù)保障,。

1,、結(jié)合學(xué)習(xí)洋思教學(xué)活動，采用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，從最后一名學(xué)生抓起,，運(yùn)用“兵教兵”的教學(xué)方法，積極開展各種教研活動,，通過多種渠道的學(xué)習(xí)、研討,，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，更新教育觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué),。

2、科研興組,，提升教研水平,。教研組活動要與科研結(jié)合起來,，以推進(jìn)課程改革。以“更新教學(xué)觀念,、轉(zhuǎn)化教師角色、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的學(xué)科課堂教學(xué)要求,，營造務(wù)實的教科研氛圍,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究，豐富學(xué)科活動,，發(fā)展綜合組的學(xué)科特色，積極配合學(xué)校實施的各項工程,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)與幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

4、根據(jù)學(xué)校工作計劃組織教研課,，充分發(fā)揮綜合組的集體智慧，每周組織一次集體備課的教研活動,，取長補(bǔ)短，共同探索適合本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,，達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的,。每學(xué)期組織一次研究課的教研活動，教研組內(nèi)教師互相聽課,、說課、評課,，做到有聽課有

課，每節(jié)課有主講主評,，有理有據(jù)，其他教師補(bǔ)充點評,，努力提高綜合組教師的課堂教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量,。青年教師及時總結(jié)經(jīng)驗，積極投稿,，組織參與校、市各級比賽活動,。

5、整合現(xiàn)代教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率。好的教學(xué)方法要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段才能充分發(fā)揮它的作用,，而現(xiàn)代化的教學(xué)手段又可促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)。本學(xué)期要充分利用電腦的優(yōu)勢,，在教研活動中要盡可能多地相互學(xué)習(xí)，以提高教師課件制作水平,，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

6,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，及時下載接收編輯遠(yuǎn)教內(nèi)容,，組織全校教師利用好遠(yuǎn)教資源，提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

7、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí),，相互交流，從而提高本校每個計算機(jī)教師的技術(shù)水平,，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán),。

附：20xx年主要工作日程安排

三月：

計算機(jī)室電腦維修

制定各項工作計劃

學(xué)洋思教研

四月：

組內(nèi)聽課,、學(xué)習(xí)教研活動

五月：

期中考試

六月：

遠(yuǎn)程教育教研

七月：

期末考試

微機(jī)室電腦檢修

九月份:

制定各項工作計劃集體備課。

十月份：

組內(nèi)聽課,、學(xué)習(xí)教研活動。

十一月：

遠(yuǎn)程教育教研

十二月：

學(xué)期信息技術(shù)相關(guān)資料收集整理,。學(xué)期信息技術(shù)工作小結(jié)

元月份：

期末考試

微機(jī)室電腦檢修

教研工作計劃安排 教研工作計劃下學(xué)期篇五

以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念,，繼續(xù)組織學(xué)科教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是對《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》等的深入學(xué)習(xí)和貫徹,，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，提升課程實施的能力和研究水平,。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流,、研討等尋找解決問題的策略和方法,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè)，加快信息技術(shù)教師隊伍的培養(yǎng),，不斷提高教師的教學(xué)水平和課程建設(shè)與實施能力，全面提升信息技術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)基本功，努力促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)律,。

1、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修,。改進(jìn)研修模式，增強(qiáng)過程性研修的針對性和有效性,，全面提高教師課程實施的能力，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為,。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)信息技術(shù)學(xué)科教師加強(qiáng)對有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究,，認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價和課程管理,，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃,、開發(fā)與執(zhí)行的能力。在學(xué)習(xí)活動中,，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)高中課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織高中學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，鉆研教材,，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力,；完善高中信息技術(shù)課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍,、參與式研討,、公開課觀摩與評價,、校際合作、案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動方式,，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平,。

4、組織義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師繼續(xù)深入研讀《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和新教材,，進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，更新教學(xué)觀念,，提升對課程的理解力和課程的實施能力,。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究,。

5,、深入學(xué)習(xí)與研究《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》，切實加強(qiáng)課型研究,，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新范式。

6,、加強(qiáng)對學(xué)科青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織學(xué)科青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議,，完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評價內(nèi)容，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，從整體上進(jìn)一步提升我區(qū)技術(shù)課程學(xué)科教師的教學(xué)水平，為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎(chǔ),。

7,、不斷推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實踐研究,，繼續(xù)探討生成性教學(xué)的基本理論與實施策略，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成,。

（二）抓好常規(guī)教學(xué)和教研工作，提高技術(shù)課程實施的水平,。

1、引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上,，開展形式多樣的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,，逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力,。

2、推動各級各類學(xué)科教研活動的開展,，指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研，探索網(wǎng)絡(luò)教研方式,，通過網(wǎng)絡(luò)建立對話、交流和指導(dǎo)機(jī)制,，擴(kuò)大參與面和受益面,。

3,、組織各學(xué)段開展同題異構(gòu)研討活動,，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實踐智慧,，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。鼓勵教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析,、開展教學(xué)創(chuàng)意,、教學(xué)設(shè)計和命題競賽,，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。

4,、在學(xué)科教學(xué)中，以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)師生互動,、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式,。

5、進(jìn)一步建立和完善義務(wù)教育階段學(xué)生信息技術(shù)基本技能評價指標(biāo)體系,。各初中學(xué)校應(yīng)落實針對新教材的學(xué)生學(xué)業(yè)評價方法,，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高初中學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

（三）抓好組織建設(shè)，加快促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長,。

1、落實學(xué)科教學(xué)建議,，要求全體信息技術(shù)教師要以學(xué)科教學(xué)建議為依據(jù)進(jìn)行備課和上課，經(jīng)常交流教育教學(xué)經(jīng)驗,；采用多種方式引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略,，不斷提高教學(xué)水平。

2,、繼續(xù)完善信息技術(shù)學(xué)科中心組和信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè)，引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的交流研討活動，鼓勵老教師切實做好傳,、幫、帶工作,，努力促進(jìn)青年教師健康成長,。

3,、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗、分享教育教學(xué)智慧,、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式等提供條件和機(jī)會。加強(qiáng)對骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),，努力促進(jìn)專家型、名師型學(xué)科教師的成長,。

4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點,，組織學(xué)科教師開展業(yè)務(wù)進(jìn)修活動，全面提高知識水平和業(yè)務(wù)能力,。

（四）搞好競賽活動，全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng),。

1、組織開展學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動,，優(yōu)選學(xué)生電腦作品參加各級競賽活動,，不斷培養(yǎng)和提升我區(qū)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)；并努力通過交流,、研討等進(jìn)一步激發(fā)教師組織開展各類信息技術(shù)社團(tuán)活動的積極性和提高活動輔導(dǎo)的水平,。

二月份：

1,、制訂新學(xué)期工作計劃,；

2,、召開信息技術(shù)教師協(xié)作組組長會議。

三月份：

1,、區(qū)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽作品征集評比，并篩選優(yōu)秀作品參加市級比賽,；

2、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動,；

3、初中信息技術(shù)學(xué)科教研活動,；

4、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動,；

5、舉行區(qū)高中信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功比賽,。

四月份：

1,、組織參加常州市高中信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功比賽；

2,、組織參加常州市小學(xué)信息技術(shù)“同題異構(gòu)”教研活動；

3,、高中信息技術(shù)學(xué)科教研活動；

4,、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動。

五月份：

1,、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動；

2、初中信息技術(shù)學(xué)科教研活動,；

3、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動,；

4、區(qū)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽現(xiàn)場評比活動,。

六月份：

1、組織開展初二年級信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作,，并對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。

七月份：

1,、組織暑期信息技術(shù)教師培訓(xùn)活動。

教研工作計劃安排 教研工作計劃下學(xué)期篇六

1,、組織本組教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實,。

2、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練,，上好每一堂信息技術(shù)課 ，加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理和調(diào)控,，積極引導(dǎo)學(xué)生能夠喜歡上信息技術(shù)課。

3,、積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學(xué)實踐水平和教學(xué)理論水平,。每一位教師讀一本教育理論書籍，并寫一篇讀書筆記,。

4、組織本組教師進(jìn)行一次集體聽課,、評課活動,，并落實到書面,，上傳到本站,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對教材的研究和探討,，針對本校學(xué)生實際情況進(jìn)行授課，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段,，上好每一課；

2,、身為信息技術(shù)教師，要發(fā)揮本教研組的工作作風(fēng),，互相之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，從而提高每一位信息技術(shù)教師的技術(shù)水平,，并很好地將本學(xué)科融入到其他學(xué)科；

3,、組織本教研組教師互相聽課評課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、協(xié)作探索，切實提供課堂４0分鐘效率,，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平,；

4,、充分發(fā)揮集體備課的作用,，使教研活動落到實處。

雖然我組人員少，但為保證新課標(biāo)的落實,，確實把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，教研組將作好集體備課的工作,，加強(qiáng)實踐——再反思——再實踐的過程。備課中注意情境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計意圖的確立,。組內(nèi)集體研究、備課,、說課、評課,。

①商議制訂本教研組工作計劃。

②組織本組教師觀摩省能手評比的優(yōu)質(zhì)課,。

積極準(zhǔn)備，迎接區(qū)“備說上評”抽測,，組織一次本教研組到我校講一節(jié)觀摩課,。

組織本組教師參與“送課下鄉(xiāng)”活動,，通過觀摩學(xué)習(xí)，積極研討,，并相互評課。

結(jié)合區(qū)教研室的工作,，進(jìn)行教學(xué)資源庫建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)頁建設(shè),，將其作為教師專業(yè)素養(yǎng)水平的展示臺,，本學(xué)期末,，按學(xué)科分冊收集整理教學(xué)設(shè)計、課件和檢測試題,，使教育資源共享共建。

①組織期末復(fù)習(xí)，迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測

②寫好教研組工作總結(jié),。