光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班春季教學工作計劃 幼兒園中班下學期個人工作計劃篇一

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園領導的直接領導下,，根據中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，加強教育教學研究,，以推進素質教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質量，促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。

1,、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標,、內容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉化為教學實踐行為,。

2,、推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此,，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新,，要體現層次性,，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學習活動,，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂,、玩中思,、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3,、加強教研活動的開展

（1）本學期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課,，聽后進行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平,。教師要堅決做到備課有計劃,，責任到人，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站,，讓我們和家長,、社會得到溝通。游樂溝通,，在理解的基礎上得到支持,，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記,，并及時上傳,，讓大家分享教育活動中的所思、所想,、所樂,，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高,。

4、加強家園聯系,，提高保教質量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習,、生活情況，互相溝通,，增進家園間的聯系,，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實處,。

5,、同心同德，建設優(yōu)良的組風,。

我組教師人際關系融洽,，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階,，大家敞開心扉,，真誠以待，切磋交流,，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境,。

幼兒園中班春季教學工作計劃 幼兒園中班下學期個人工作計劃篇二

本學期我們教研組共有10位老師，承擔5個班級的教學任務,。年輕教師缺乏工作經驗,，在班級管理及教學活動的組織方面還有待加強，因此我們將通過園本教研,、小組教研,、聽課、評課等多形式,、多層面的研究活動提高教育教學質量,。

上學期教師們能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好每項活動,，同時對環(huán)境創(chuàng)設,、教育活動、游戲活動等積極準備,，總之,，教研工作在園長的領導下，教師的積極配合下,，教研活動有所進步,，教師的教育教學水平有了明顯提高,。但是經過反思與分析我覺得中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現在：老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入,；老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距；教師參與研討的主動性,、積極性,，教師的研究能力還有待進一步提高；新教材的實施與研究不夠到位,。這些都是本學期教研活動重要內容,，我們需要進一步學習新教材的有關理念，理論與實踐相結合,，使各方面都有所提高,。

新學期開始了，我們中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為基準,，結合本園教研工作重點,，深入學習新教材。本著“讓孩子全面發(fā)展”的宗旨,，吸取上學期的諸多有益經驗,，優(yōu)化幼兒的一日活動。本學期我們年級組將繼續(xù)努力,，并不斷加以完善與調整,。根據我園發(fā)展方向，努力實現以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,，轉變教育行為，提高全組教師的教育教學水平,。

1,、更新觀念、強化意識,。

本學期我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，掌握基本內容,。在教育教學活動中，尊重,、理解和信任幼兒,，把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質出發(fā),，真正體現以幼兒為主體,，以教師為主導的思想,。不斷提高教師認識，適應新形勢,，適應素質教育的需要,，并能很好地應用、并指導日常工作,。

2,、抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活,。

（1）根據各領域的教學目標,，結合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī),。

（2）兩位老師目標一致，對幼兒要求統(tǒng)一,，抓好常規(guī),。

（3）重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做,。

3,、全面提高本教研組的質量，促進教師專業(yè)化水平的提高

（1）明確本教研組工作的計劃及重點,，深入學習研究,，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性,。

（2）豐富教研形式,，優(yōu)化教研質量，思考適合新教材實施的教研新模式,。引導教師積極參與,、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動及資源共享,，使教師在教研活動中得到真實的提高,。

（3）深入學習，不斷提高教師專業(yè)化水平,，尤其是實施新課程的能力,；觀察、提問,、設計,、組織、評價的能力,；說,、寫,、思、做的能力等等,。

（4）學會反思,，勤于反思，形成反復習慣,，提高反思能力,。

4、勤于家園溝通,，促使家長更好理解園工作,，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通,，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子,，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的,，并積極配合班級工作,，情愿為幼兒園、班級服務,。

5,、積極投入到課題的研究中去，制定課題計劃,，每個班,，每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，踏實地開展各項研究,，操作科學,，規(guī)范，并注意過程資料的積累和記錄,。切實完成課題的結題工作,。

幼兒園中班春季教學工作計劃 幼兒園中班下學期個人工作計劃篇三

根據我園本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動,。

我園現有3個中班，共有6名教師,，上學期,，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學習為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級,。

(一)教研組學習：

以“學”為先，加強學習,，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

措施：

1、學習《綱要》等規(guī)范性內容,，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2、督促教師自覺加強個人學習,，加強理論和業(yè)務的學習,，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。

3,、熟悉并學會使用教材,，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內容和形式,。

(二)教研組建設：

以“行“為進,，積累過程性資料，不斷完善教研組建設

措施：

1,、加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學上遇到的困惑,，采用同伴互動，專業(yè)引領,，交流展示的方法,，促進教師的專業(yè)化成長。

2,、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關心和指導,，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力,。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點,。

4,、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學提供服務和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導,，開展游戲活動，促使游戲研究更深化,。

措施：

1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調查,。

2,、采用案例研究法，結合實踐觀摩開展游戲活動,。

3,、聽講座，學習相關研究資料,，遷移到游戲活動中,。

(四)日常研究：

以“教”為重，管理教學過程,，促進教學質量進一步提升,。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2,、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數學,、音樂,、美術等學科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標,、準備、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進而提高教師的教學能力,。

3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學習活動外,，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。

4、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務,，并體現幼兒的參與性,、美觀性。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動,。

認真組織教師開展集體備課,、說課、聽課,、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽,、積極發(fā)言,，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,，提高教師的反思能力,。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

(1)講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據和良策。

(2)調查問卷形式,。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展,。

(3)家長交流會形式。以互動的方式,、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識,。

三月份：

1、 植樹節(jié)：帶領中班幼兒建立植物園,。

2,、家長講座

四月份：

1、公開課比賽

2,、專題研討課

五月份：

1,、 政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見

2、 迎“六一”慶?；顒?/p>

六月份：

1,、慶“六一”親子活動

2、教研組工作小結

幼兒園中班春季教學工作計劃 幼兒園中班下學期個人工作計劃篇四

根據我校的實際情況,，以新《綱要》為工作指導,，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源,，并切實地開展一系列活動,。活動中遵循幼兒的發(fā)展特點,，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素質教育,，提高教育質量,。

(一)以人為本，加強師表建設,，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越,。

1、一流的師資隊伍必須以德為先,，以高尚的師德,、精良的業(yè)務鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以"公誠勤樸,、博學睿思,、與時俱進"的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務意識,。

2、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,，借助教研活動開展探討,、觀摩、對話等多種形式的學習活動,，結合自身實踐進行反思總結,，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動,，促使不同能力的教師都有所提高,。

(二)以"研"為先，貫徹新課程精神,。

1,、進一步解放思想，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新,，不斷學習、領會,、研究新課程的教學方法和途徑,，建構以"縱橫交織、點面結合,、內外交融"為特征的新課程,，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時,，側重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,，在新課程思想的指導下，不斷根據幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內容,，并能較好地把握課程內涵,，在實踐中更好地體現以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學期力求校內公開課以生成課程探討為主,。

2,、根據市教委的有關精神，結合新課程理念,，本學期將規(guī)范學前班評估方法,，做好計劃、備課,、觀察,、記錄、反思等工作,，觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài),，尋找教師指導的最佳時機與策略，作為學前班實施新課程的重點,，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發(fā)展。

3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課,、重點研究，老教師上示范,、展示課,，新教師上學習觀摩課，通過人人開課,、說課,、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力,。本學期每位教師還都要認真對待"五個一"的工作：即上交一篇精品教案,、一篇說課稿、一篇教學反思,、一篇評課,、一篇小論文。

(三)加強學習,，發(fā)揮集體力量,，做好日常教育教學工作。

1,、構建學習共享體系,。

首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度,。我們將借助多媒體網絡系統(tǒng),，積極開展電子備課，實現資源共享,，并結合教育實踐通過觀摩,、對話等多種形式，結合自身實踐進行反思總結,，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,，而且也更有利于我們提高日常的教育教學質量。其次,，將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境,。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習、一次個人自學,。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想,，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合,。學習時做到邊學習,、邊理解、邊應用,，做好學習筆記,。使自己盡快更新觀念,，形成新的理念。

2,、建好"青藍工作室",，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩,、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動,，通過多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長,，實現質量的優(yōu)化,。

(四)密切家園聯系，確立新型的家園關系,，拓展家園溝通渠道,，進一步贏家長社會的支持與信任。

利用"家長聯系冊",、"家長會"等多種形式向家長進行宣傳,，了解學前班教育教學情況，體會感受學前班教育的特點,，以增進了解,，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段,，提高教師家長的雙向交流,，更好地做好家長工作。充分相信家長,，挖掘家長教育資源,，共出謀劃。

三月份：

1,、全面做好開學準備工作,。

2、制定完成各種計劃,。

3,、規(guī)范教學秩序，狠抓教育常規(guī),。

4,、召開新學期家長會。

5,、新教材備課

四月份：

1,、區(qū)域活動研討會。

2,、組內教研活動,。

3、組內學習,。

五月份：

1,、組內教研活動。

2,、組內學習,。

3、學前班展示活動,。

六月份：

1,、園本課程研討會。

2,、組內教研活動,。老師優(yōu)質課展示。

3,、備課本抽查,。4|組內學習。

七月份：

1,、組內論文等交流,。

2、做好本學期總結工作,。

幼兒園中班春季教學工作計劃 幼兒園中班下學期個人工作計劃篇五

為配合幼兒園推普工作,，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應用能力,，特制定以下推普計劃,。

（一）進一步完善各班語言文字規(guī)范化。

配合健全語言文字輔導隊伍的建設,，定期召開推普工作例會,，有序實施推普計劃。

（二）加大語言文字工作宣傳力度,。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標語的張貼,，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實處,，并由教師,、幼兒向家長、社區(qū)延伸,、輻射,，深入、廣泛開展語言文字宣傳,。

（三）培訓好語言文字工作者隊伍,，促進校園文字凈化工作,。

通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓、比賽等活動,，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用,；同時要求教師必須使用規(guī)范字、說標準的普通話,。

（四）抓好常規(guī)推普工作,。

規(guī)范運用語言文字，貴在平時落到實處,，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作,。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習,、運動,、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查,，從而達到抓常規(guī)促實效,。

（五）推進校園文字教科研工作，建立激勵機制,。

大力開展我園語言文字科研工作,，加大語言文字與幼兒園教育教學質量、校園文化建設,、家庭教育等領域的研究力度,，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師,、幼兒,、家長踴躍投入到此項工作中去。

（六）語言文字工作和信息工作結合,，相輔相成,。

本學期將把語言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成,，發(fā)揮更大的'作用,，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現出來。走進社區(qū),，為我們幼兒園做宣傳,，提高信息的作用。

二,、三月份：

1,、制定語言文字工作計劃。

2、進一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識,。

四月份：

1,、幼兒“詩歌朗誦”比賽。

2,、教職工從不同途徑自學各類有關規(guī)范字的資料,。

五月份：

1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達能力經驗交流,。

2、教師“規(guī)范字測試（1）”活動,。

六月份：

1,、“六一”慶祝活動,，促進家園共育,，提高家長普通話規(guī)范。

2,、語言文字工作總結,。

3、資料的收集,、整理,。

幼兒園中班春季教學工作計劃 幼兒園中班下學期個人工作計劃篇六

1、本學期我們中班組共有六位老師,，六位教師都有著經驗豐富的執(zhí)教經驗,，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組,，無疑這給教研工作提供了堅實基礎,。

2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作,，總體上,，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平,，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，加上有些幼兒并沒有小班生活的經驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經驗,，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差,。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數字認讀,，數物對應,，數數能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平,，科學領域發(fā)展水平的主題來搞教研工作,。

本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材,，在繼續(xù)深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上要著力研究這套教材以科學保教,，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，積極開展各類教學,、教研活動,，不斷提高保教質量，提高組內教師的教育教研水平,。

1,、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用,，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺,，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學習的平臺,。

2,、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材,，科學保教,，高質量完成中班幼兒的五大領域能力發(fā)展目標。

3,、要求教師加強理論學習,，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

4,、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案,、班務計劃,、月計劃等所有學校規(guī)定的檔案工作都提出指導意見。

5,、及時做好教育成果的反饋工作,，針對保教保育中出現的問題及時反思，及時調整,。

6,、要求本組教師經常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師,。

第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內容與簡單的筆畫認識范圍,，確定數字認讀拓展范圍（全體）

第四周：新教材研讀,。

第六周：提高幼兒識數、數數水平,。

第八周：提高幼兒解決數物對應問題的能力,。

第十周：音樂活動中應注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

第十二周：公開課評課議課活動（全體）

第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平,。

第十六周：妥善解決美術活動中的所需材料的收集工作,。

第十八周：教師在保教活動中語言使用的應兒童化。

第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知,。

小班教研組