在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

反思周記300字 反思周記幼兒園篇一

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自我，做家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自我嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要資料,，除有關(guān)的政治理論外,，重點學(xué)習(xí)《教師法》。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí),，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準(zhǔn)主要矛盾,。我透過教師之間的談心，加深對師道教育,，并對照自我的過去,，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，透過學(xué)校召開的師道師風(fēng)的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于理解教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

根據(jù)自我對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自我?guī)煹缼燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自我在師道師風(fēng)方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查,，力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善，使師道師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自我的用心性和主動性,。

1,、要加強學(xué)習(xí)，切實提高自我思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴治教，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動,，用心地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自我堅決要做到,。

（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

（4）樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé),，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習(xí)心得。透過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師,。

反思周記300字 反思周記幼兒園篇二

上個星期五,，張老師對我們進行了數(shù)學(xué)第二單元的測試。

很多同學(xué)被填空題和操作題難住了,。有的人這邊問問,、那邊問問，有的人東望望,、西望望,，沒一個認真的！我想,，這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背,，家庭作業(yè)不認真做上課不認真聽講的緣故啊,！

試卷發(fā)下來了,，我看到大部分同學(xué)都考得很差，連一個考滿分的也沒有,，而且教室里所有的同學(xué)都在問答案。我回到座位上,，我的試卷也被齊朵朵拿去看了,，唉！

考試時,，我也被填空題的第四題給難住了,，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了,，因為我同桌也被難住了,。在做操作題的時候，我用三角板拼角時,，心里就急得很,，想！快做完了,，要快一點,！最后就把角的頂點畫彎了。最后一題我不該錯,，全班就只有我沒有寫等于符號,，白白的丟掉了0.5分。

我做錯的原因就只有一個，就是：心很急,。因為我心急,，把定義忘記了；因為我心急,，畫錯了角,；因為我心急，沒有寫等于符號,！為什么心急,？是因為我一直想著要比別人速度快一點，一直想著不能輸給別人,，我還沒有得過第一,，所以我的心就變得更急！

我覺得,，跌倒了還要爬起來才行,，因為失敗是成功之母，所以,，以后我們還能是全年級第一,！

反思周記300字 反思周記幼兒園篇三

或許，每個人都覺得自己所做的事是對的;或許,，每個人都沒有想過自己的錯;或許,，每個人都以為錯的永遠不可能是自己……

不屬于自己的，怎么強求也不是你的,，盡管拼的頭破血流,，那東西也依舊是他的，不可能是你的,，想要一樣?xùn)|西,，就用自己的努力、汗水去博得,，而不是用搶,、用偷，用一些卑鄙的手段,。正好比你的東西一樣,，某樣?xùn)|西是你的，別人也搶不走,，無論他發(fā)費了多么大的力氣,，那件東西始終是你的，別人搶不走,。所以,，是你的就是你的，不是你的你也拿不走。

友誼注重的不是時間,，而是質(zhì)量,。就像你寫作文一樣，花了3小時,，憋了幾個字,，老師會表揚你么?不會的，相反,，老師還有可能會批評你,。在短的時間，相處的時間再短,，也可以成為最好的朋友,，一對好閨蜜，假如你的好朋友和別人在一起玩了,，玩的比你好了,，那么你別賴他，只能賴你不能讓她把你放在第一位,，沒有必要去為了某個人,，而荒廢了自己交朋友的機會，要給自己一個空間,，一個心態(tài),，讓自己知道：“這么多的朋友中，一定有一個會成為我的好閨蜜!”

在生活中,，往往也會遇到許許多多的困難,，這些困難會在某一時刻出現(xiàn)在你的生活中，但是只要你勇于去攻克他,，戰(zhàn)勝他，有勇氣去向他挑戰(zhàn),，他便會知難而退,，這時候的你，就成功了,，連困難都可以擊敗的人,，還怕什么呢?

如果你得到了某樣?xùn)|西，不用張揚,，不用嘚瑟,，不用去瞧不起別人，你可以依舊做自我,，而不是因為你比別人尊貴了一點點而貶低他人,，視他人為糞土。我們應(yīng)該學(xué)會低調(diào)，不故意去顯擺自己的身份,、地位,、金錢，假設(shè)你去顯擺去嘚瑟的話,，不但不會達到你想要的后果,，更會讓別人覺得你很驕傲自滿，而不愿跟你在一起玩,。即使你真的很尊貴,，別人也會從你的言行舉止中看出來，甚至還會想：“哎嗨,，這個人真低調(diào),。”從而樂意和你一起做朋友,。

每個人都應(yīng)該自我反省一下自己的錯,，不讓自己一錯再錯，繼續(xù)放縱下去,，久而久之,，還可能會引起我們的性格扭曲，從而導(dǎo)致瞧不起他人等現(xiàn)象,，加油吧,，好好反省自己!

反思周記300字 反思周記幼兒園篇四

學(xué)生在本課學(xué)習(xí)前已經(jīng)認識了三角形的基本特征及分類，并且在四年級（上冊）教材里已經(jīng)知道了兩塊三角尺上的每一個角的度數(shù),，學(xué)生課上對數(shù)學(xué)知識,、能力和思考問題的角度有一定的差異，因此比較容易出現(xiàn)解決問題的策略多樣化,。

三角形的內(nèi)角和是三角形的一個重要特征,。本課是安排在學(xué)習(xí)三角形的概念及分類之后進行的，它是學(xué)生以后學(xué)習(xí)多邊形的內(nèi)角和及解決其它實際問題的基礎(chǔ),。學(xué)生在掌握知識方面：已經(jīng)掌握了三角形的分類,，比較熟悉平角等有關(guān)知識；能力方面：經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí),，已具備了初步的動手操作能力和主動探究能力以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此，教材很重視知識的探索與發(fā)現(xiàn),，安排了一系列的實驗操作活動,。教材呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時，不但重視體現(xiàn)知識的形成過程,，而且注意留給學(xué)生充分進行自主探索和交流的空間,，為教師靈活組織教學(xué)提供了清晰的思路,。概念的形成沒有直接給出結(jié)論，而是通過量,、算,、拼等活動，讓學(xué)生探索,、實驗,、發(fā)現(xiàn)、討論交流,、推理歸納出三角形的內(nèi)角和是180°

遵循由特殊到一般的規(guī)律進行探究活動是這節(jié)課設(shè)計的主要特點之一,。學(xué)生對三角尺上每個角的度數(shù)比較熟悉，就從這里入手,。先讓學(xué)生算出每塊三角尺三個內(nèi)角的和是180°,，引發(fā)學(xué)生的猜想：其它三角形的內(nèi)角和也是180°嗎？接著,，引導(dǎo)學(xué)生小組合作,，任意畫出不同類型的三角形，用通過量一量,、算一算,，得出三角形的內(nèi)角和是180°或接近180°（測量誤差），再引導(dǎo)學(xué)生通過剪拼的方法發(fā)現(xiàn)：各類三角形的三個內(nèi)角都可以拼成一個平角,。再利用課件演示進一步驗證,，由此獲得三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論。這一系列活動潛移默化地向?qū)W生滲透了“轉(zhuǎn)化”數(shù)學(xué)思想,，為后繼學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ),。最后讓學(xué)生運用結(jié)論解決實際問題，練習(xí)的安排上,，注意練習(xí)層次,，共安排三個層次，逐步加深,。練習(xí)形式具有趣味性,，激發(fā)了學(xué)生主動解題的積極性。第一個練習(xí)從知識的直接應(yīng)用到間接應(yīng)用,，數(shù)學(xué)信息的出現(xiàn)從比較顯現(xiàn)到較為隱藏。這些題檢測不同層次的學(xué)生是否掌握所學(xué)知識應(yīng)該達到的基本要求,，顧及到智力水平發(fā)展較慢和中等的同學(xué),，第3個練習(xí)設(shè)計了開放性的練習(xí)，在小組內(nèi)完成,。由一個同學(xué)出題,，其它三個同學(xué)回答,。先給出三角形兩個內(nèi)角的度數(shù)，說出另外一個內(nèi)角,。有唯一的答案,。訓(xùn)練多次后，只給出三角形一個內(nèi)角,，說出其它兩個內(nèi)角,，答案不唯一，可以得出無數(shù)個答案,。讓學(xué)生在游戲中消除疲倦激發(fā)興趣,，拓展學(xué)生思維。兼顧到智力水平發(fā)展較快的同學(xué),。在整個教學(xué)設(shè)計中,，本著“學(xué)貴在思，思源于疑”的思想,，不斷創(chuàng)設(shè)問題情境,，讓學(xué)生去實驗、去發(fā)現(xiàn)新知識的奧妙,，從而讓學(xué)生在動手操作,、積極探索的活動中掌握知識，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念和推理能力,。最后達到了一下這些：

1.讓學(xué)生親自動手，通過量,、剪,、拼等活動發(fā)現(xiàn)、證實三角形內(nèi)角和是180°,，并會應(yīng)用這一知識解決生活中簡單的實際問題,。

2.讓學(xué)生在動手獲取知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、探索精神和實踐能力,。并通過動手操作把三角形內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為平角的探究活動，向?qū)W生滲透“轉(zhuǎn)化”數(shù)學(xué)思想,。

3.使學(xué)生體驗成功的喜悅,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣。

完成了這節(jié)課的基本的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

談話導(dǎo)入 ,，回憶已經(jīng)學(xué)過的三角形知識為新內(nèi)容進行鋪墊。同時,，也為知識的

遷移作了伏筆,?！墩n標(biāo)》強調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是建立在經(jīng)驗基礎(chǔ)上的一個主

動建構(gòu)的過程。創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題,，以疑激思 ，現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種不同的意見,，有的同學(xué)認為大三角形的內(nèi)角和大,，還有部分同學(xué)認為兩個三角形的內(nèi)角和的度數(shù)都是一樣的。那么到底誰說得對呢?這節(jié)課我們就一起來研究這個問題,。 (板書課題：三角形的內(nèi)角和),。動手操作，探究問題,，以動啟思,，讓學(xué)生經(jīng)歷了矛盾，發(fā)現(xiàn)問題后,，再和小組的同學(xué)一起討論,、探究更好的驗證方法，教師給予學(xué)生足夠的時間和空間,，讓每個學(xué)生自主參與剪,、拼、撕,、折的實踐活動,，讓學(xué)生在經(jīng)歷猜想、驗證,、演示,、匯報過程中解決問題，發(fā)展空間觀念和推理能力,。三角形的內(nèi)角和就是180度,，只是因為我們在測量時會出現(xiàn)一些誤差，所以測量出的結(jié)果不是很準(zhǔn)確,。設(shè)計意圖：小組合作,，選出不同類型的三角形進行實驗。因此,，實驗的對象有較大的包容性,，實驗的結(jié)論有很強的可靠性。學(xué)生會完全信服三角形的內(nèi)角和是180°這一普遍規(guī)律,。學(xué)生心中激起了層層思考的漣漪,，課堂氣氛既緊張又活躍，發(fā)言爭先恐后。三角形不論位置,、大小、形狀如何,，它的內(nèi)角和總是180°設(shè)計意圖：這里教師通過提出兩個具有思考性的問題,，層層設(shè)疑，使學(xué)生探究知識的興趣波瀾起伏,，時刻處在緊張而又興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。練習(xí)設(shè)計由淺入深，由易到難,，緊緊圍繞三角形的內(nèi)角和來進行,，進一步加深了對三角形內(nèi)角和的理解和運用，讓學(xué)生算等腰三角形風(fēng)箏頂角的度數(shù)和等邊三角形交通警示牌的度數(shù),，不但培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力,，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。最后,，讓學(xué)生求四邊形,、六邊形的內(nèi)角和的度數(shù)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生知識的遷移能力,，而且將所學(xué)知識進行了內(nèi)化和升華,。

這篇教學(xué)設(shè)計通過施教，符合新課程理念,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，能讓學(xué)生以小組合作的形式進行問題的探索與研究，學(xué)生在整節(jié)課中學(xué)得輕松,。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,，條理清晰，層次清楚,，學(xué)生思維活躍,，教學(xué)一開始從學(xué)生熟悉的三角板抽象出特殊的三角形探討三角形的內(nèi)角和是180°,接下來很自然地引導(dǎo)學(xué)生探討所有的三角形的內(nèi)角和是不是也是180，過渡自然且有吸引力,。

在學(xué)習(xí)活動的過程中,，先讓學(xué)生進行測量、計算,，但得不到統(tǒng)一的結(jié)果,，再引導(dǎo)學(xué)生用把三個角拼在一起得到一個平角進行驗證。這時,，有部分學(xué)生在拼湊的過程中出現(xiàn)了困難,，花費的時間較長，在這里用課件再演示一遍正好解決了這個問題,。練習(xí)設(shè)計也具有許多優(yōu)點,，注意到練習(xí)的梯度,，并由淺入深，照顧到不同層次學(xué)生的需求,，也很有趣味性,。但還受課本資源的限制，不能大膽突破教材,，充分利用生活資源,。例如：可以出示一塊被打爛了的三角形玻璃板（如圖：），向?qū)W生提出挑戰(zhàn)性的問題：老師今天不小心把這塊三角形的玻璃板打爛了,，要重新買與原來同樣大的一塊,，可老師不知道尺寸，怎么辦呢,？誰能幫老師解決這個問題呢,？讓學(xué)生利用學(xué)過的知識解決生活中常出現(xiàn)的問題，更能使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)不僅來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的更是為了解決生活中的問題,，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義。

反思周記300字 反思周記幼兒園篇五

這學(xué)期,我任教八年級(初二)1和4班的英語,。英語是中學(xué)生的一門主課,，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在 “厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進教學(xué)方法。這學(xué)期我做的成功之處是：

第一,，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物,，自己觀察,、分析、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

第二，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。

要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,，人類社會已經(jīng)進入了21世紀,，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動,，中華民族要騰飛,，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力,。因此我結(jié)合學(xué)生的實際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會話等進行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機,。

第三,， 改革課堂教學(xué)，積極運用學(xué)校推廣的講學(xué)稿。

積極響應(yīng)和落實學(xué)校的改革實驗課題,，在每一節(jié)英語課堂教學(xué)中都認真使用講學(xué)稿,，并認真出好每一份講學(xué)稿，督促檢查好每一位學(xué)生做好講學(xué)稿并實行周周清每周小測試,，檢查學(xué)生掌握知識的熟悉程度,，以查漏補缺，扎實打好學(xué)生的英語基礎(chǔ),，盡快提高學(xué)生的英語成績,。

第四，努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我

必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。這樣經(jīng)過我一學(xué)期的精心教育和培養(yǎng),我所教班級學(xué)生成績都有不同程度的進步,特別是二(4)班整個班級的學(xué)生無論從班級紀律.行業(yè)習(xí)慣.學(xué)習(xí)能力及英語成績各方面都有顯著進步.

不足之處：目前的講學(xué)稿教學(xué)改革還在試行當(dāng)中,在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了,，給學(xué)生思考的空間還不足,，知識傳授比重大，語言實踐不足等等,。今后我將建立以學(xué)生為本的教育觀念,，將講學(xué)稿教學(xué)改革做到更上一層樓,。

反思周記300字 反思周記幼兒園篇六

轉(zhuǎn)眼間我一個學(xué)期的反思工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學(xué)生一下變成了老師,，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),，可是經(jīng)過一段時間的反思鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,?；叵脒@一學(xué)期的反思工作還歷歷在目。

回想我剛到我的反思學(xué)校林口中學(xué)時,，看著陌生的校園,，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔,，我既緊張又興奮,。一路走來，頗多留戀,，諸多感慨。在反思期間,，我既是學(xué)生,，又是教師。作為學(xué)生,，我虛心求教,，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲,。我付出了很多，同時收獲了更多,。

十年樹木,，百年樹人。反思期間,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴格要求自己，不斷追求進步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。一個學(xué)期的反思,，使我真正體會到做為一位老師的樂趣,，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),?；叵脒@一學(xué)期的反思生活，每一秒都充滿了汗水和感動,。當(dāng)我漫步在反思校園里,，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜,。

我在反思期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,，而我從未接觸過這套體操，反思報告網(wǎng)必須從頭開始學(xué)習(xí),，為了盡快適應(yīng)教學(xué),，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,，研究體操視頻,，獨自練習(xí)，雖然開始上課時比較倉促,，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了,。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩,，口號不流利,，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來,。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思,，不斷的改進自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的指點,。他們無私的奉獻和幫助,，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學(xué)校的要求,，仔細地備課，寫教案,，積極向其他老師學(xué)習(xí),，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。為了在短暫的反思期間充分鍛煉自己,，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操,，雖然比較辛苦,，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時,，心理更多的是欣慰和自豪。

轉(zhuǎn)眼間,，反思生活已經(jīng)結(jié)束,，這段短暫的反思生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。學(xué)永無止境,。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學(xué)反思中,，我深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育反思讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!