人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園反思周記 反思周記字繼續(xù)教育篇一

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩，上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學(xué)為主,。第一次看指導(dǎo)老師上課,，應(yīng)向比較深刻，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想,，總有一天，我也能做到像老師這樣,。第一次上課,，站在講臺(tái)上，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，心里那個(gè)慌啊,！總是會(huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光,，通過老師的引導(dǎo)，我知道了在上課的過程中,，你自己首先要很有信心,，你的語調(diào)必須要有輕有重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí),。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多好，而是你保育工作是不是做的到位,，因?yàn)楸ＳY(jié)合,，保育是在第一位。

實(shí)習(xí)期間最滿足的是教會(huì)她們用普通話說話，教會(huì)她們做什么事都要有秩序,，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里,，雖然這只

另外與家長多溝通工作很重要,，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系，一般的家長都是很通情達(dá)理的,。在整個(gè)溝通過程中比較輕松,。

通過這次實(shí)習(xí)，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡筆畫,。這對(duì)于幼師來說是非常重要的。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這短暫的三個(gè)月里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒燥,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升,。幼兒園反思周記。

幼兒園反思周記 反思周記字繼續(xù)教育篇二

這次的期中考試,，我考得很差,。我看著自己的試卷，真得有點(diǎn)不敢相信；直到看見幾個(gè)鮮紅色的大叉,，才完全醒過來,。

這次的期中考試，不能怪誰,，只能怪自己了,，又馬虎又粗心；第一個(gè)錯(cuò)：判斷題的第5題：一個(gè)比的前項(xiàng)乘以3/4,，后項(xiàng)乘以4/3,，比值不變?？荚嚂r(shí)我想：這樣的話,，應(yīng)該是比的基本性質(zhì)吧。現(xiàn)在想起來,，我還真笨,，比的前項(xiàng)乘以3/4，后項(xiàng)當(dāng)然也應(yīng)該乘以3/4了,?？墒悄菚r(shí)我卻沒有想到這一點(diǎn)，還在括號(hào)里打個(gè)叉,，結(jié)果我被老師打了個(gè)叉,。

第二個(gè)錯(cuò)：口算題這不應(yīng)該錯(cuò)的我都錯(cuò)了，還冤枉扣了一分呢,；那時(shí)我又沒看清楚了,，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個(gè)加號(hào),。就是因?yàn)樽约旱鸟R虎,、粗心，造成了自己的損失,，真是自作自受了,。

第三個(gè)錯(cuò)：怎樣簡便怎樣算。這一題,，我錯(cuò)了三題,。扣了九分這題錯(cuò)了,，是因?yàn)槲覜]有好好復(fù)習(xí),。好好看書這題錯(cuò)了，是因?yàn)槲夷菚r(shí)以為一定要簡算,。怎么知道這題是不可以簡算的這題也是,。

最后一題了,，解方程啊，又是我沒看清楚的我以為可以直接減,。怎么知道老師說1后面沒有x,，是不可以的。這樣,，又扣了三分,，其實(shí)應(yīng)該這么做的：

解：

x=1

就一張?jiān)嚲恚佩e(cuò)了4個(gè)地方,，就86分了,。對(duì)呀，這里錯(cuò)一道,，那里錯(cuò)一個(gè),，自然就會(huì)扣的多了。下一次,，我一定好好復(fù)習(xí),，不馬虎，不粗心,，把試卷考好,。

幼兒園反思周記 反思周記字繼續(xù)教育篇三

無論大考還是小考，語文總是首當(dāng)其沖,，被安排在考試的第一場(chǎng)。因此,，語文考試的好壞,，直接影響著學(xué)生后幾科考試的情緒，也直接影響著學(xué)生考試的總成績,。每年的這個(gè)時(shí)候,，老師們都很重視復(fù)習(xí)備考工作。有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。為此，中考前夕,，我引導(dǎo)著學(xué)生有目的有層次地復(fù)習(xí),。

這一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要為：1、只要是在新課標(biāo)50篇范圍內(nèi)的文言文和課外古詩詞,。我先串講重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，然后讓學(xué)生背，接下來我提問,，最后學(xué)生可以結(jié)合著資料書<<風(fēng)向標(biāo)>>做題,，以鞏固本課的內(nèi)容,。2、字,、詞,。雖然說考試中字詞只占4分，但也不能疏忽,。我先讓學(xué)生結(jié)合著課下注釋和課后的詞語,，自己背背寫寫，然后我再聽寫,。對(duì)于寫錯(cuò)的學(xué)生作為周清的對(duì)象,。3、名著導(dǎo)讀,。讓學(xué)生識(shí)記作者(含國籍)及作品風(fēng)格或主題;仔細(xì)體會(huì)作者的意圖,，概括小說故事情節(jié);品味小說的精彩片斷，結(jié)合人物描寫,，分析歸納人物性格特征。

因?yàn)檎Z文試卷共四大模塊,，積累與運(yùn)用;現(xiàn)代文閱讀;古詩文閱讀;作文,。于是我引導(dǎo)著學(xué)生結(jié)合著<<風(fēng)向標(biāo)>>分類練習(xí)，以訓(xùn)練答題方法,，答題技巧,，答題規(guī)范為重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題,，我先做,，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè),。尤其是現(xiàn)代文閱讀，對(duì)于每道閱讀題,，我都是先讓學(xué)生自己做,，然后我逐一批改,，爭取多發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題中存在的問題，再講解,，學(xué)生最后自己看老師講過的題并掌握做題方法,。力爭每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲,。

這一輪總復(fù)習(xí)主要是搜集中考有關(guān)信息,，回歸課本,，回歸基礎(chǔ)，鞏固記憶,、進(jìn)行考前指導(dǎo),，主要做好考試技巧和心理調(diào)整的指導(dǎo)。

回顧初三這一年的教學(xué)工作,，雖然苦,，但卻收獲了很多，對(duì)初中語文知識(shí)能夠全面的系統(tǒng)的掌握,，指導(dǎo)教學(xué)的重點(diǎn)所在,，答題技巧的指導(dǎo)更為規(guī)范、完整,。當(dāng)然也存在著不足,，如何縮小學(xué)生的差距，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面是我今后教學(xué)應(yīng)努力解決的問題,，這些收獲與不足,，都有助于我在以后的語文教學(xué)中邁出更有力的步伐。

幼兒園反思周記 反思周記字繼續(xù)教育篇四

本單元以“友情”為學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí),，要力圖充分挖掘?qū)W生的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式,、多種手段來營造情境,，激發(fā)學(xué)生的情感，啟發(fā)學(xué)生的思維,，學(xué)會(huì)與人相處,。

一、一點(diǎn)遺憾：

1.學(xué)生在用“wu”模唱《友誼地久天長》時(shí),，聲音很美,，但學(xué)生沒有把模唱時(shí)的感覺貫穿到演唱中去，聲音的位置偏低,，顯得聲音不柔和,。

2. 學(xué)生在唱譜時(shí)，把歌曲第二,、三,、四樂句完成的較好，但在帶入歌詞演唱時(shí)完成的不是特別好,，我覺得在帶入歌詞演唱過程中,，也應(yīng)把它作為難點(diǎn)來完成。

二、一些閃光點(diǎn)：

老師通過引導(dǎo)學(xué)生回憶經(jīng)歷過的難忘的場(chǎng)景,，使學(xué)生或悲或喜,，情感得到釋放，從而營造出氛圍,，為直觀感悟音樂創(chuàng)造條件,。這時(shí)學(xué)唱歌曲，就可以使學(xué)生的情感抒發(fā)與音樂形式,、節(jié)奏自然產(chǎn)生共鳴,，從而在不自覺的狀態(tài)下建立情感與音樂形式之間的聯(lián)系。在本課教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生觀看心里話視頻,、教師的話視頻，都是創(chuàng)設(shè)一種情境,，使學(xué)生體味友情的珍貴,，情境與情感一致，學(xué)生在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生情感共鳴,。在本節(jié)課中學(xué)生完成了兩種體驗(yàn)：練習(xí)體驗(yàn)和情感體驗(yàn),，教學(xué)效果良好。

作為一名新老師,，尤其是專業(yè)不對(duì)口的老師,，如何上好課是我面臨的最大挑戰(zhàn)。經(jīng)過指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥和自己的思考,，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是上好一堂政治課的關(guān)鍵,。

一、摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的方法方式,。

傳統(tǒng)教育教學(xué)存在許多弊端,，在教學(xué)方法上，重教師的單向的知識(shí)灌輸,，輕學(xué)生主動(dòng)參與與探究,；在教學(xué)內(nèi)容上，輕生活實(shí)踐,；在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上,，輕學(xué)生的情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。

二,、巧妙導(dǎo)入新課，擴(kuò)展思維空間,。

采用漫畫,、小品,、故事等不同的形式導(dǎo)入新課，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間,。

三、創(chuàng)設(shè)情境,。

教師依循教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知需要去設(shè)疑，緊扣學(xué)生的心弦,，時(shí)時(shí)吸引住學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生在這種教學(xué)情境中以熱烈的情緒投入學(xué)習(xí)，提高課堂的效果,。

四,、利用好文中的“小欄目”，培養(yǎng)學(xué)生的散發(fā)思維,。

教材中既有名人名言,、小知識(shí)等材料，又有“想一想”,、“說一說”等小欄目,，給學(xué)生更多的思維空間，能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和語言的組織能力,。

五,、多給學(xué)生議、練的時(shí)間,，活躍課堂氣氛,。

如果在一節(jié)課中，教師從上課講到下課,，不給學(xué)生議,、練的時(shí)間，學(xué)生的興趣不會(huì)那么濃烈,，更有可能會(huì)困倦,，收效較差；如果給他們議,、練的時(shí)間,，學(xué)生在議的過程當(dāng)中暢所欲言，能提高學(xué)生的.思想認(rèn)識(shí),。

六,、搞好實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

在教學(xué)中,，要注意理論聯(lián)系實(shí)際，把教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)貫穿起來。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

對(duì)于這幾點(diǎn),，我的指導(dǎo)老師都做到了，每次去聽她的課,，心里都會(huì)由衷產(chǎn)生一種敬佩感,。我知道教學(xué)上的事不能一蹴而就，但我往這個(gè)方向去努力,，給學(xué)生們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課,。