雙減政策的實行,，讓教育改革吹起了一股新風。做為教師，一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分,、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲,、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,。以下是小編為大家整理的關(guān)于雙減政策講話稿800字的內(nèi)容,，供大家參考。
1.雙減政策講話稿
大家好!
實施“雙減”政策,，從本質(zhì)上說,，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一,，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人,。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán),，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。
第二,，糾正違規(guī)競爭之偏,。不少地方、不少學校,、不少家庭,，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教,，恢復和重建良好教育生態(tài),。
第三，糾正超前學習之偏,。學校教育是專門的教育機構(gòu),，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充,。遺憾的是,，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策,，要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展,、個性發(fā)展的“加法”,。
謝謝大家!
2.雙減政策講話稿
大家好!
xx月xx日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”,。
目標：1、保護學生的身體健康,，并將負擔提升到未成年保護 法的高度,。2、減輕家庭教育負擔,。3,、將教育回歸到學校。4,、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著。
對于學生作業(yè)量給出了明確的標準,，小學一,、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,。要求教師認真批改作業(yè),，及時做好反饋，加強面批講解,，認真分析學情,，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè),。
對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動,。保護好學生的身體健康、心理健康,、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務時間,，指導學生認真完成作業(yè),，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間,，開展豐富多彩的科普,、文體、藝術(shù),、勞動,、閱讀、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務時間講新課,。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計。作為一線教師,，更要站在了“雙減”工作的主陣地上,，更要認真學習領(lǐng)會并貫徹到學習工作中去。
謝謝大家!
3.雙減政策講話稿
大家好!
在我看來,，“雙減”不是讓學生遠離學習,，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n,，引導學生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學生自主探究問題,，解決問題;要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。
我認為具體的做法有：
一,、學習課程標準，對課程標準有新的認識,，更新教學理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效,。
二,、增強集體備課，仔細鉆研教材,，使各單元的教學目標更加明確,，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三,、依據(jù)學生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習興趣,，以“學生發(fā)展為本”,，精講簡練，給學生多一點時間和空間,，讓學生自主地,、富有個性的發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量,，打造高效課堂。
總之，練習只是手段,，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學生在樂中獲得學習,，獲得鞏固,，增強練習的有效性。
謝謝大家!
4.雙減政策講話稿
大家好!
“雙減”工作事關(guān)學生的健康成長,，事關(guān)人民群眾切身利益,。
“雙減”政策為新時代義務教育階段學生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求,。實施雙減政策,，是對教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革,。
學校是學生學習的主陣地,，課堂是學生成長的搖籃，教育,、引導學生成長是一件長期,、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”,。因此我會在今后的工作中進一步學習,，提高站位，從抓科任教師隊伍建設(shè)入手,，加強教研組建設(shè),，提升質(zhì)量;還要不斷豐富校本、課后活動課程,，挖掘校內(nèi)外教師資源,，滿足學生個性化學習需求，不斷提升課程質(zhì)量,。
新學期我將和教師們一起加強學習,，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊伍的建設(shè),，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進日常教學水平的提升,。立足課堂凸顯實效，加大作業(yè)改革的力度,，注重反思,，以評促教。關(guān)注課后活動的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動平臺,，多角度激發(fā)學生的學習興趣,。力爭通過扎實的教學工作，推進“雙減”工作落實落細,。
謝謝大家!
5.雙減政策講話稿
大家好!
“雙減”政策的重磅推出,，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用,，切實做到教師應教盡教,、學生學足學好。作為一名教育工作者,，深感責任重大,，也會進一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力,。
1,、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂,，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵。學生,，課本,，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機結(jié)合起來,，才構(gòu)成了完整的課堂鏈,。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,。雙減政策之一,，是減輕義務階段學生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度,，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長,，作業(yè)的質(zhì)量等,。作業(yè)負擔雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,，溫固而知新，是學習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的,。
3、加強學生學習習慣的養(yǎng)成,。學生作業(yè)負擔減輕,，自己可支配的時間也會相應增加，這就對學生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學生必須學會合理分配自己的課后時間,，養(yǎng)成良好的學習習慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時,，更要注重閱讀,，自學預習，復習鞏固,。
雙減政策的出臺,，對學生,，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人,，辦人民滿意的教育,，初心所在，甘之如飴,，作為教育人,，義不容辭貢獻自己的一份力量。
謝謝大家!
6.雙減政策講話稿
大家好!
近日,，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,，還需要減輕校外培訓負擔,。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔,，二減輕校外培訓負擔,，但主要針對的是小學生和初中生。
“雙減”政策的出臺,，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度,。政策的出臺,，將減輕家長的負擔,，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認為“雙減”政策堅持學生為本,，遵循教育規(guī)律,，著眼學生身心健康成長,，保障學生休息權(quán)利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質(zhì)量,，減輕家長負擔,，緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展,、健康成長,，是利好政策。
“雙減”政策促進學生全面發(fā)展,，這就要求學校的教學服務水平進一步提升,。科學利用課余時間,，開展體育,、閱讀、文學,、藝術(shù)等教育,，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案,，提升學校課后服務質(zhì)量,，增強課后服務的吸引力。
謝謝大家!
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