在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇一

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng),。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心,，事業(yè)心,；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利,；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)理解他們。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信。自尊,。她常想,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,，教書(shū)育人,，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡,。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí),；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,，她帶著欣慰和倦意回家。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，她二十一年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn)，因愛(ài)而舍,，因勤而舍,，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái),，她不記時(shí)間,，不記報(bào)酬，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,。她大量的時(shí)間都是在辦公室,、學(xué)生宿舍、家訪中度過(guò),。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天,，心里惦記學(xué)生的中考,，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫(xiě)到,，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學(xué)生?！弊鳛橥磔?，她沒(méi)能盡孝道；作為母親，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn),，她無(wú)怨無(wú)悔,。

她一直以為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱為好老師,。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生,，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人.成材,。12年6月3號(hào),，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道,，他父母在他6歲時(shí)離婚,，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,，她把張明的吃.睡安排在自己家里,，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他,，哭得淚流滿面,，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田,，父母早亡,，跟奶奶一起生活，她孤僻任性,，與誰(shuí)同桌都吵架,，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田,，她先是找周田談心,，周田根本不說(shuō)什么,。幾次下來(lái)，收效甚微,，她沒(méi)有泄氣,。她知道周田喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)她參加比賽,，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了,，于是,，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后,，又找周田談了心,。經(jīng)過(guò)她的努力，

最終使周田改變了自己,，性格開(kāi)朗了,，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了,。

只有共鳴的生命,，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),，力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。在課堂教學(xué)中，她及編,、導(dǎo),、演于一身，采用形式多樣的探索,，以學(xué)生為中心,，全員參與，全程參與,，體驗(yàn)式教學(xué),，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴,，收到良好的課堂效果,。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,，她一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，要求學(xué)生做到,，自己先做到,。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日,，她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí),，往往是我第一個(gè)到,，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多,。整個(gè)學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到.早退。勞動(dòng).清掃,，她揮汗如雨干在前面,，堅(jiān)持到最后；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷,，驚訝之余更感動(dòng),，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢?正因如此，多年來(lái),，她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī),，無(wú)論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅,；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài).緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的,。她深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上,。鉆研教材,，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來(lái)不懈的追求,。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水,。為此，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí),，自我充電,，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí).聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。多次在國(guó)家級(jí).省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文,。

人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，她一路走來(lái)，一路收獲,。所任班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)”先進(jìn)班集體”, 她被評(píng)為”學(xué)生滿意教師”,，連續(xù)三屆被評(píng)為”骨干教師”，20xx年9月被評(píng)為滕州市優(yōu)秀教師,，20xx年9月被評(píng)為滕州市十佳班主任,。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的追求,，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇二

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師,，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。十幾年來(lái),，我始終手捧一顆愛(ài)心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn),，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

從事教育工作十多年來(lái),，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作,。我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事,?！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑?dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng),。作為一名教師,，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率,。人們常說(shuō),，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育,，教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模。我想：作為一個(gè)班主任教師,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次上課前，我走進(jìn)教室,，教室時(shí)亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng),。當(dāng)時(shí),，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來(lái),。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意,，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái),。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想,，這就是師德的力量,。“身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的”,。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到,，不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則,，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

有句話說(shuō)得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛(ài)心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道,、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫陳昱帆的學(xué)生,，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué),。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢,？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn),。比如，愛(ài)勞動(dòng),，每次勞動(dòng),，他總是特別積極，干得起勁,，另外,，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎,？我要檢查的啊,！”隨時(shí)隨地,，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他,，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他,。經(jīng)過(guò)努力,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了,。我想,，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！事實(shí)上,，我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕,。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持,。我想,，這就是愛(ài)的力量吧！

隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路,。做為一名教師,，我深知，抓教育就抓人才,，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā),。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感,、緊迫感,，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍,、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎?shū)本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，總之,，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中,，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

多年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率常名列前茅。

作為一位人民教師,，我所取得的成績(jī)是微不足道的,，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。在今后的工作中,，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生,，無(wú)愧于自己的人民,。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇三

我是一名普普通通的教師,。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作。在34年的教學(xué)生涯中,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任,，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn),。

1,、努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余,，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。xx99年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn),，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試,，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī)，并且優(yōu)于很多的年輕人,。20xx年,，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂](méi)有電腦,，平常又很少接觸電腦,，所以學(xué)起來(lái)非常困難。一節(jié)課下來(lái),，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)懂什么,，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請(qǐng)教,?；氐綄W(xué)校，一有時(shí)間就練習(xí)操作,，甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作,。最后，我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試,。

2,、服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來(lái),，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧,！”其實(shí),，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。上期開(kāi)學(xué)時(shí),，我認(rèn)為自己沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作,。每一天課余,，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中,。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn),。也許有人會(huì)想,，這人真傻！那我就做一個(gè)“傻瓜”吧,。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，我每一年、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí),。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè),。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn),。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上,。我這樣做,，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分,，而是我歷來(lái)就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè),。教師批閱作業(yè)時(shí),，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些,，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程,，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題。工作中,，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢,？又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真,，讓自己太辛苦,。但這些想法，并沒(méi)有改變我,，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐,，便不知不覺(jué)地躺在沙發(fā)上睡著了,。很少有精力來(lái)關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒,，成績(jī)一直趕不上來(lái),。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師,，卻不是一個(gè)稱職的母親,。我覺(jué)得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔,，我覺(jué)得我既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛(ài)我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。

“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中,，我都處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人,，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng),。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒(méi)“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理,，動(dòng)之以情,。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,，他們心理有什么想法要說(shuō),，一定會(huì)先舉起手來(lái),。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng),。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田,。我是這樣想的,，我也是這樣做的,。課堂上、課余間,，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待,。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功。

早些年,，很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象,。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心,。其實(shí),，我的家庭條件差，女兒上中學(xué),，我又身體不好,，長(zhǎng)年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì),，我肯定會(huì)想抓住,。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且,，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了,，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué),。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德,。

教書(shū)育人是我人生的選擇,，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師,，是我一生的追求。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇四

王交,，女,，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué),。于20xx年參加工作,，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待,。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

一,、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任,，她工作之余,，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

二,、服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。

從教多年來(lái),，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。

也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，每一年、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí),。她覺(jué)得既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。

三,、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn),，取得教育教學(xué)最好成績(jī),。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中,，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人,，把她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒(méi)“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

她就是這樣一位教師，愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田,。她是這樣想的,，也是這樣做的。課堂上,、課余間,，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待,。她堅(jiān)信,，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的.每個(gè)細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇五

張紅周同志是我校的一名優(yōu)秀教師,，現(xiàn)年39歲,、本科文化，歷任主任工作。該同志于20xx年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今,，7年來(lái)的從教歷程中,，有辛酸、有困惑,、有感悟,，然而更多的是收獲，他以其高尚的師德,，精湛的業(yè)務(wù),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，贏得了同事和社會(huì)的一致好評(píng),，他用其模范的行動(dòng),，展示了一幅幅憾人心魄的師表風(fēng)采。

“教師是人類靈魂的工程師”,。而師德則是教師的靈魂,。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng),。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),，和學(xué)生交談；無(wú)數(shù)個(gè)傍晚,，他帶著欣慰和倦意回家,。“一切為了學(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則,。

他熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，不歧視“雙差生”,，耐心幫助,，做好轉(zhuǎn)化工作，或在關(guān)心和幫助貧困學(xué)生方面有突出事例,。他對(duì)待后進(jìn)生,，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),，給予“偏愛(ài)”,；還從生活上多照顧,、多幫助，給予“厚愛(ài)”。

在多年的班主任管理工作中,，他發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,，為此,，經(jīng)過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，班會(huì)上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。

張老師具有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，在實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)水平方面成績(jī)顯著，該同志從20xx年起連續(xù)擔(dān)任班主任工作和四年級(jí),、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，每次的統(tǒng)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前茅，因教學(xué)成績(jī)突出,，曾多次榮獲各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：

20xx年12月在洛陽(yáng)市“新風(fēng)育師德,，正氣促和諧”師德主題教育征文活動(dòng)中，撰寫(xiě)的論文《論教師職業(yè)道德建設(shè)》榮獲二等獎(jiǎng),；

20xx年4月輔導(dǎo)的學(xué)生在“河南省中小學(xué)生·寫(xiě)字步步高硬筆書(shū)法大賽”中獲得二等獎(jiǎng),，被頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),；

20xx年被我校評(píng)為優(yōu)秀班主任；

20xx年所撰寫(xiě)的論文《傾注愛(ài)心,、誠(chéng)心相待,、耐心教育—淺談班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)》在全國(guó)教育科學(xué)、中國(guó)教育協(xié)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《以尊重為價(jià)值導(dǎo)向,，培養(yǎng)未成年人尊重行為》結(jié)題檢查活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),；

20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師；

教育的路是漫長(zhǎng)的,，饒老師將在這漫長(zhǎng)道路中,，用他的愛(ài)心、真心,、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗,，做一名稱職,、優(yōu)秀的教師。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，饒老師會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用他的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇六

自20xx年7月大學(xué)畢業(yè),，本人來(lái)到鐵力市一中工作已整整十一年了。因在教育工作崗位上表現(xiàn)突出,，所以,，十一年來(lái)，本人深受領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生以及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

從教以來(lái),，本人由最初的一名稚嫩,、青澀的語(yǔ)文教師，已成長(zhǎng)為一位頗有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,，由一名普通的教育工作者到管理班級(jí)較為老道的班主任,，進(jìn)而又升任為教務(wù)處副主任，逐漸獲得校領(lǐng)導(dǎo),、同事們的認(rèn)可,，這期間,，本人付出了若干勤奮與汗水，無(wú)數(shù)辛勞與努力,。正如本人常說(shuō)的一句話：“唯其踏實(shí)勤懇,，方可成長(zhǎng)進(jìn)步,?！彪m質(zhì)樸無(wú)華的話語(yǔ)，卻見(jiàn)證了本人誠(chéng)摯真實(shí)的心聲,！的確,，本人沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也從不在人前高傲賣弄,，有的只是一份謹(jǐn)慎勤勉,、孜孜以求的工作熱心！

初登講臺(tái),，年輕的臉龐,，青春的朝氣，甚而帶有稚嫩,、拘謹(jǐn)?shù)难孕?，是所有人?duì)我的評(píng)價(jià)；但評(píng)價(jià)中,，總少不了“有干勁,、能堅(jiān)持、堅(jiān)韌要強(qiáng)”之類的話語(yǔ),。隨著工作歷程的增長(zhǎng),，經(jīng)驗(yàn)的積累，我終于獲得了今天小小的成功,?？偨Y(jié)成功因素，我想要?dú)w為一個(gè)字：愛(ài),！是愛(ài),，為我的工作與生活注入了新鮮的源頭活水；因有愛(ài),，我的教育事業(yè)必定夢(mèng)想花開(kāi),！

20xx年8月，我再次被任命為班主任,。與初登講臺(tái)時(shí)便擔(dān)任班主任不同的是,，我已積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn)，具備了良好的管理能力,。為了讓班級(jí)擁有良好的秩序,，為了得到認(rèn)可,，我一邊從老教師那里學(xué)習(xí)管理方法，一邊翻閱班主任管理書(shū)籍,，很多時(shí)候上網(wǎng)查閱班級(jí)管理知識(shí),，想盡辦法讓班級(jí)風(fēng)貌越來(lái)越好。隨著教學(xué)閱歷的豐富,，隨著班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的積累,，我逐漸走向成熟。一年來(lái),，我?guī)У陌嗉?jí)不僅紀(jì)律好,，獲得科任教師的認(rèn)可，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣純正,、學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，學(xué)生成績(jī)循序漸進(jìn)，獲得校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng),。

在班主任工作中,，我將班級(jí)每一名學(xué)生比成一本書(shū)，這些書(shū)的種類不同,，想讀懂每一本書(shū)著實(shí)不易,。總結(jié)管理方法,，大致有這樣幾點(diǎn)：與每一名學(xué)生平等交流,、溝通；因材施教,；用真愛(ài)關(guān)注每一名學(xué)生,。我班除了“性格內(nèi)斂，心理脆弱”的一類學(xué)生,，再就是“父母離異”,、“個(gè)性不羈”以及“不愛(ài)學(xué)習(xí)”的學(xué)生不容易溝通了。針對(duì)不同的學(xué)生,，我給予不同的教育方式,。比如剛從文科班分過(guò)來(lái)的愛(ài)說(shuō)話愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué)，我讓他擔(dān)任紀(jì)律委員,；父母離異的同學(xué),，我給予他更多親人的關(guān)懷；家庭貧困的同學(xué),，我為他爭(zhēng)取特困補(bǔ)助金,；還有一些身體不好的同學(xué)，在辦公室我親自為他們燒開(kāi)水,、喂藥,，送他們?nèi)メt(yī)院甚至陪護(hù)在病床邊……端午節(jié),，我親手包粽子，煮雞蛋給住宿的同學(xué)送去,；元旦,，中秋節(jié)，我用水果和月餅編織成愛(ài)心去慰藉家在外地的學(xué)生“每逢佳節(jié)倍思親”的孤寂心靈,。甚至,，班里每一名同學(xué)過(guò)生日，我都為他們買一份水果,，表達(dá)我的一份祝?！?jīng)過(guò)一年的朝夕相處,，我基本讀懂了班里的每一本“書(shū)”,。在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我的原則是該學(xué)時(shí)就踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍的學(xué),，該玩時(shí)就輕輕松松、痛痛快快的玩,?？吹綄W(xué)生真誠(chéng)的面孔，聽(tīng)到學(xué)生快樂(lè)的笑聲,，我有說(shuō)不出的欣慰,。我有一本相冊(cè)，里面是班級(jí)學(xué)生每一次活動(dòng)的精彩剪影與真實(shí)記錄,。

帶著“永不言敗”的誓言,，我努力著，腳踏實(shí)地,。目前,，我?guī)У陌嗉?jí)，每一名同學(xué)都有一顆陽(yáng)光樂(lè)觀的心,，他們知感恩,，重孝道，懂尊重,，明友善,。我認(rèn)為，這才是我這位班主任最大的成功,！

十一年來(lái),，我一直在努力，為圓我的語(yǔ)文教師夢(mèng),！我愛(ài)著語(yǔ)文教師這一職業(yè),，我尤其喜歡詩(shī)歌教學(xué),，我認(rèn)為做語(yǔ)文教師是一種幸福，為學(xué)生講授詩(shī)歌更是一種發(fā)乎心靈的滿足,！從青澀的年輕教師,，到成熟的職業(yè)骨干，今天,，我的追求終于開(kāi)花結(jié)果,，小有收獲！還記得校領(lǐng)導(dǎo)剛讓我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文課時(shí),，我的壓力很大,，但為了能勝任，我每天晚上備課時(shí)間較以往延長(zhǎng)幾倍,。為了在學(xué)生面前贏得尊重甚至喝彩,，我將教材翻了一遍又一遍，在備每一節(jié)課時(shí),，我都要多次查閱參考資料,，以確定知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),，只為了能做到在課堂上不看教材,、教案，便能熟練而自信地講出重點(diǎn)內(nèi)容,。不必說(shuō)從教以來(lái),，我如何由一名普通教師成長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)班教師的心路歷程，不必說(shuō)為了學(xué)校榮譽(yù),，我受領(lǐng)導(dǎo)囑托,，參加過(guò)多少次市級(jí)、省級(jí),、甚至國(guó)家級(jí)的賽課,，期間榮獲過(guò)“鐵力市春華杯教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)兩次、“伊春市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課”一等獎(jiǎng),、“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課例”一等獎(jiǎng)單,、“國(guó)家級(jí)說(shuō)課大賽”一等獎(jiǎng)等等殊榮，單是十一年來(lái)我在自己的工作日志中記錄的教學(xué)心聲,，就足夠我用一生來(lái)紀(jì)念和回憶的了,！

我喜歡讀書(shū)，這也是我語(yǔ)文教學(xué)逐漸走向成熟的重要原因,。吳非老師的《不跪著教書(shū)》,，是我獲取教學(xué)動(dòng)力的源泉之一；傅東纓先生的《教育大境界》，讓我懂得了教育者應(yīng)有什么樣的廣闊胸襟和高遠(yuǎn)境界,！拓寬閱讀視野,，豐富知識(shí)含量，是優(yōu)秀語(yǔ)文教師必備的要素,！

我愛(ài)著語(yǔ)文教學(xué),，正如海子愛(ài)著大海；我期待,，總有一天,，我的教育夢(mèng)想會(huì)春暖花開(kāi)！

近幾年來(lái),，我感到自己真正領(lǐng)會(huì)了曹德平校長(zhǎng)的“雁陣精神”的內(nèi)涵,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作,，是絕不會(huì)走向成功的,！我校因?yàn)榧w意識(shí)濃厚，才鑄就了年復(fù)一年的高考大捷,！在面對(duì)學(xué)校大事時(shí),，我也和其他隊(duì)友一樣,，總會(huì)以大局為重,，把學(xué)校集體利益放在第一位。

20xx年冬季,，在我校組織的“春華杯教學(xué)年會(huì)”上,，作為文科賽場(chǎng)的主持人，我做了一次成功的主持,，記得當(dāng)時(shí)掌聲陣陣,，喝彩聲連連，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng),。20xx年4月,，我校開(kāi)展了教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)，作為主持人,，盡管當(dāng)時(shí)身患重感冒,，但我仍用激情與智慧，贏得了全體隊(duì)友的喝彩和贊譽(yù),。20xx年6月,，市里進(jìn)行主題為“我的夢(mèng)教育夢(mèng)”的宣講大賽，學(xué)校又將我推出,。盡管當(dāng)時(shí)我正忙著教務(wù)處的繁瑣工作,，盡管當(dāng)時(shí)我正教著三個(gè)班的語(yǔ)文課，嗓子難負(fù)重荷，但想到為了學(xué)校的集體利益,，為了這個(gè)團(tuán)隊(duì),，我必須迎難而上！20xx年8月,，我校承辦第十一屆全國(guó)中學(xué)生排球錦標(biāo)賽,，21日晚舉行全國(guó)青少年排球夏令營(yíng)篝火晚會(huì)，學(xué)校推選我做主持人,，我又一次帶著熱情與真誠(chéng),，寫(xiě)下了激情洋溢的長(zhǎng)篇幅的主持詞，在臺(tái)上激情迸發(fā)的完成主持任務(wù),。

我想,，真愛(ài)應(yīng)是清晨草葉尖閃光的雨露，是雨后天空中絢爛的彩虹,，是心湖巖石間多彩的浪花,，是人生之旅上璀璨的霞光！真愛(ài)無(wú)聲,！因?yàn)樾闹杏姓鎼?ài),，才會(huì)有教育路上一次又一次的夢(mèng)想花開(kāi)！

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇七

李玉琴,，中共黨員,，白石溝小學(xué)教師。1984年3月參加工作,，曾在九股樹(shù)鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年,，1991年9月調(diào)入九股樹(shù)鄉(xiāng)三川小學(xué)任教，期間一直擔(dān)任班主任,、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長(zhǎng),， 03年2月至今在白石溝小學(xué)任教,。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，塑優(yōu)秀人才

歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過(guò)了九千多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,，愛(ài)崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求，是因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)深深地愛(ài),，是因?yàn)樗w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂(lè),。

二十七年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知,，班主任工作千頭萬(wàn)緒,，責(zé)任重大，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子,，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，和他們促膝談心,，問(wèn)寒問(wèn)暖,，無(wú)微不至。

一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著,，是立冬以來(lái)第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說(shuō)肚子疼,，她馬上扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度,。打了針,，拿了藥，特意給他買了面包,。在回學(xué)校的路上,，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦,，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定要孝敬他們,。回校后,，服侍他吃了藥,，

又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課,。去年冬天的一個(gè)下午,，她正準(zhǔn)備做飯，有學(xué)生說(shuō)卯龍麗生病了,，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度，立刻送往衛(wèi)生室,，讓醫(yī)生 再量還是38.8度,，便馬上打點(diǎn)滴，李老師給孩子的家長(zhǎng)打電話，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動(dòng)的說(shuō)：“你像媽媽一樣愛(ài)自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次,。直到退燒了，她才放心地離去,。很多時(shí)候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。

對(duì)于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助,。因?yàn)樗茫挥袗?ài)孩子才能更好的教育孩子,，作為一名教師就應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一名學(xué)生,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

今年,，她所教的班級(jí)中幾位男生,，非常的調(diào)皮，上課沒(méi)精神,、成績(jī)上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒,、打牌,。針對(duì)此情況，她及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)有的在外忙生意,，有的外出打工，沒(méi)時(shí)間管他,，尤其午休時(shí)間,，無(wú)人看管。學(xué)生自制力差,，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事,。有的家長(zhǎng)知道后只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵方式，不能解決根本問(wèn)題,。針對(duì)此情況,，她和這些孩子的家長(zhǎng)交流、談心,，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng),，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實(shí)際困難,，僅僅幾周的時(shí)間里,，

他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績(jī)提高了,，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里,，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子,，課堂上多讓他們回答問(wèn)題，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光,，就拿起表?yè)P(yáng)的武器,。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生，使這個(gè)班充滿了和諧,。

站在孩子們的面前,，看著一張張笑臉，聽(tīng)著那一聲聲童稚的問(wèn)候,，她感到了無(wú)比的快樂(lè)與幸福,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。是啊，李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不求任何回報(bào)的,。只要學(xué)生們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，李老師就心滿意足了。

每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師，來(lái)表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài),。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫(xiě)一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫(xiě)了贈(zèng)言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏,、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯,，純真童稚的語(yǔ)言,，李老師欣慰的笑了，因?yàn)檫@就是愛(ài)的回報(bào),。

二,、愛(ài)崗敬業(yè)，矢志不渝

我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不行”,。在日常教學(xué)中,，她要求學(xué)生做到的，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課,；要求學(xué)生7:20進(jìn)教室，她每天提前進(jìn)教室,；要求學(xué)生講文明懂禮貌,，平時(shí)她非常注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都

對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服,，從而成為學(xué)生仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生,。

“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十七年來(lái),，她把自己全部的愛(ài)給了她的學(xué)生——這些可愛(ài)的孩子們,?？梢哉f(shuō)她對(duì)得起她所選擇的太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，對(duì)得起她的學(xué)生們,。至今,，她堅(jiān)持住校，也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲,。因?yàn)楣ぷ髅Γ瑑晌焕先说纳斩几牡叫瞧谔爝^(guò),；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過(guò)生日,，但生日那天還是去了不少客人，誰(shuí)曾想偏偏遇上了多年罕見(jiàn)的大地震,。 正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),，只聽(tīng)“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠(yuǎn)失去了最愛(ài)她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒(méi)抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪,；因?yàn)楣ぷ髅Γ吣锛抑皇浅砸活D晌飯,，板凳還沒(méi)坐熱就得走,；關(guān)心丈夫只能通過(guò)電話噓寒問(wèn)暖；孩子在學(xué)校生病了,，就讓親屬去幫忙照料??因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生,。李老師想起這些，心里很難受,，覺(jué)得對(duì)不起家人,，但是她卻無(wú)愧于“光榮的人民教師”這一稱號(hào)。

在工作中,，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過(guò)一個(gè)班,，自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟悉學(xué)生,，而每次接過(guò)的學(xué)生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多,，學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了改變現(xiàn)狀，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力,，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí),，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子。有些優(yōu)生有驕傲情緒,，對(duì)差生不耐煩,，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo),，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽(yáng)最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí),，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題。

做一名合格的人民教師是李老師無(wú)怨無(wú)悔的人生選擇,。這些年來(lái),，辛勤的付出換來(lái)碩果累累，她的學(xué)生遍布各行各業(yè),，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽(yáng)看望她。

“美好的生活是自己創(chuàng)造的,，即使有一天可活,，我也要用心好好創(chuàng)造?！边@是李老師的口頭禪,，在她看來(lái)，有花有果,、有笑有淚,、有苦有樂(lè)的生活是優(yōu)美的、高貴的,。她也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教書(shū)育人的神圣事業(yè)中來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無(wú)私的愛(ài)的滋潤(rùn)。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇八

李竹是李店初級(jí)中學(xué)的一名教師,，自20xx年參加工作以來(lái)已十年有余,，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上,，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著他們的成長(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。為了孩子,，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言,。那么李竹同志到底是如何做到的呢?

第一，讓愛(ài)滲入到工作之中,，這樣就能收獲到快樂(lè),。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)："人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩,。自走上三尺講臺(tái)，李竹同志就明白她肩上的擔(dān)子,，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛(ài)心。捫心自問(wèn)時(shí),，問(wèn)的是良心,，傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心,。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài),，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。平時(shí)的工作中對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在其的從教經(jīng)歷中,，她始終堅(jiān)持："多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì)。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上,，當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫(xiě)小紙條,、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過(guò)的學(xué)生的書(shū)信和賀卡,。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來(lái)看李竹老師,，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成績(jī)很好的,，一個(gè)是很調(diào)皮的,，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說(shuō)："老師,，我現(xiàn)在覺(jué)得你以前說(shuō)的話都是對(duì)的,，你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮,，但我們的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息,，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息："老師,，我們?cè)趯嬍医?jīng)常說(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘",。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。

第二,，工作中精心耕耘,，這樣就收獲了成功。

第三,，在生活中低調(diào)淡薄,，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說(shuō)道："要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。"李竹同志就這樣自勵(lì)。作教師的,，每天教育學(xué)生,，也應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切,。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索"。教師任重而道遠(yuǎn),，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí),，苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作,。從而使自己的人格得到升華,。

這就是李竹師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料,，在工作和生活中的李竹,，她就是這樣來(lái)踐行著她的人生格言的,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇九

陳俊茶老師九六年畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語(yǔ)言教育專業(yè)。參加工作以來(lái)一直在趙圈鎮(zhèn)擔(dān)任語(yǔ)文課的教學(xué),，多年擔(dān)任班主任工作,。工作中勤勤懇懇、盡職盡責(zé),，成績(jī)突出,，是一位可以稱得起標(biāo)兵的老師。

自九六年參加工作開(kāi)始,，她就表現(xiàn)出一股認(rèn)真勁,、拼勁。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重,，她明白一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，一個(gè)孩子就是一股未來(lái)社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)力量,。所以她對(duì)課堂一絲不茍,，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致。初登講壇就把課上的有聲有色,，僅一個(gè)月時(shí)間就在班級(jí)管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格,，培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。即使在她離校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序,，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,。為了提高自身教育教學(xué)能力，她自費(fèi)訂閱教育報(bào)刊,，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)。

在工作中,，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想,，全心全意為了學(xué)生。典型事例,，比‘如：一個(gè)叫紅霞的女生,，眼睛先天性殘疾，視力只有零點(diǎn)一,，因病頭顱和面相都有些異常,。醫(yī)生判定她不能再上學(xué)，否則眼睛狀況會(huì)更差,。但堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué),，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂,，使她遭受更多傷害,。陳俊茶老師了解情況后，先是把她留在自己的宿舍吃午飯,，減輕她的往返困難;到入冬時(shí),，陳老師和紅霞家人商量，把她留在宿舍吃住,，像慈母一樣照顧了她整個(gè)冬天,。紅霞即將初中畢業(yè)時(shí)，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走,，找殘聯(lián),，找門診，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路,，并聯(lián)系好一切,。堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩,，開(kāi)始給周圍的鄰居,、周邊村里的人按摩，并有了不錯(cuò)的效果;后來(lái)在衡水開(kāi)了按摩店,，生活的充實(shí)而富裕,。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活能力，擺脫了對(duì)家庭的依賴,，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱,。她們因此結(jié)下了一生的友誼。紅霞及家人逢人就說(shuō)是陳老師給了紅霞這些幫助,，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生,，陳老師用耐心、真心,、愛(ài)心對(duì)待他們,。本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的敬業(yè)精神,，她嚴(yán)格要求,，細(xì)致引導(dǎo)。為了讓學(xué)生心服口服,，她遇到問(wèn)題掰開(kāi)了揉碎了的講道理,，可謂動(dòng)之以情曉之以理，很多學(xué)生在她的引導(dǎo)下,，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，她帶的班都有一種踏實(shí)自律,、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格。嚴(yán)的出了名,，自然會(huì)有學(xué)生恨,。她堅(jiān)持“寧叫學(xué)生今天恨，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求,。她有句話叫“學(xué)生還小,，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路。路遙知馬力日久見(jiàn)人心,，孩子們是淳樸的,，一旦悟透，那股恨就都化作了感激,?！皭?ài)”是轉(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回?？赐褪亲C明,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)，對(duì)自己更嚴(yán),。她生活上節(jié)儉,，從不隨便買衣服飾品，穿著樸素大方,，卻從不吝嗇買書(shū)。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報(bào)刊,，買教育教學(xué)理論方面的書(shū),，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧，提升自身教育教學(xué)能力,，不斷寫(xiě)些心得體會(huì)或形成論文,，積累了寶貴的教育資料。對(duì)她做的事,，別人贊不絕口,，她卻一笑了之，因?yàn)樗J(rèn)為那都是分內(nèi)小事,，不值一提,，甚至對(duì)贊美感到羞澀。努力工作卻從不爭(zhēng)榮譽(yù),，從不計(jì)較個(gè)人得失是她的個(gè)性,，她用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己作為老師的形象。

“一切為了孩子”是她這些年來(lái)的工作信念,。從剛畢業(yè)時(shí)的血?dú)夥絼偟胶髞?lái)的穩(wěn)重大度,，工作作風(fēng)有變化,，但職業(yè)道德始終如一。無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng),，無(wú)論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育,，是一種以愛(ài)為核心的教育。在這種教育中,，孩子們最后都心悅誠(chéng)服,。

教書(shū)和育人并重是她為師的原則。作為老師,，先要教學(xué)生做人,，后教知識(shí)。做不好人,，就學(xué)不好知識(shí),，即使學(xué)好了知識(shí)也不算人才。要先成人后成才,。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ),。這個(gè)原則幫她走上了較平坦的從教道路。

在她的心中,，教育學(xué)生,，培養(yǎng)他們成才不只是工作，更是使命,、是生命的本來(lái)意義,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，放棄休息時(shí)間工作,，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作,，在她來(lái)說(shuō)都是最平常而不足道的事情。她常說(shuō)“將心比心,，孩子是每個(gè)家庭的希望”,。不敢說(shuō)她是以天下為己任，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情,。沒(méi)有轟轟烈烈的大事,，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心，她如春雨潤(rùn)物無(wú)聲,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。她在默默照顧呵護(hù)孩子們的同時(shí)也在滋養(yǎng)自己的生命色彩,。

盡管做的不錯(cuò),，她仍時(shí)時(shí)反思，檢查自己懈怠,，責(zé)備自己不夠盡力,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她每次都認(rèn)真聽(tīng)講，逐條對(duì)照自己的所作所為進(jìn)行檢查,，看有哪些做得不夠好,。她會(huì)在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱點(diǎn)無(wú)處遁形,。能這樣做的實(shí)在是少,，典型代表是魯迅，而她也可以說(shuō)是有魯迅遺風(fēng)吧!當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出,。他常?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受,，這使她寬以待人,。嚴(yán)于律己，寬以待人是她一貫的風(fēng)格,。同事們都感覺(jué)在她眼中就沒(méi)有不好的人,，深以為怪。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見(jiàn)證,，她也因此頗受大家好評(píng),。

在新課改中她積極參與其中，并有突出的表現(xiàn),。沒(méi)課改時(shí),，她自己摸索教學(xué)方式，自發(fā)進(jìn)行研究思考,，遇到課改她如魚(yú)得水,。主動(dòng)動(dòng)員大家申請(qǐng)課題，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，工作多做卻不居功，課題組長(zhǎng)讓與他人,。研究過(guò)程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗(yàn),。自零七年開(kāi)展向杜郎口學(xué)習(xí)以來(lái)，他積極學(xué)習(xí)杜郎口資料,，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式,，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。在循環(huán)練課活動(dòng)中,，為了修改教案,，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改動(dòng),。練課結(jié)束,，她也有了很深的感悟：學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)止境。

工作和生活難免發(fā)生沖突,，這時(shí)他盡可能是生活服從工作,。孩子不滿周歲時(shí)，需回家給孩子喂奶,，影響在校時(shí)間,。她就利用中午休息時(shí)間備課批改作業(yè)，連飯也顧不上吃,。學(xué)生們看在眼里心疼在心上,。他們用自己的飯卡給老師打來(lái)平常舍不得吃的餅卷肉，老師感到了孩子們,，孩子們更激勵(lì)了老師,，給了她無(wú)窮的力量。年終考試閱卷人員不足,，調(diào)派人手,。許多人推三阻四，而她沒(méi)有任何遲疑很快趕到了學(xué)校,。類似的事情不在少數(shù),。她對(duì)學(xué)校安排的工作，不管輕重總是全力做好,。這樣有時(shí)會(huì)遇到人們的不理解,、家人的誤會(huì)?？伤皇切πα耸?，用平和淡化人們的好奇和不解，用多做家務(wù)活來(lái)爭(zhēng)取家人的的理解和支持,。她不愿講大道理,，那太冠冕堂皇，她只想平靜的做自己想做該做的事,，別無(wú)所求,。

正是這種無(wú)欲無(wú)求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品,，不懈追求中好評(píng)自然就有了,。從參加工作，幾乎每年都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰,。而表彰后她更加努力,。

正是因?yàn)檫@些，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績(jī);在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導(dǎo)心中是教師的楷模,。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她的表現(xiàn)得到大家一致認(rèn)可,，被評(píng)為標(biāo)兵.

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十

我叫常非，本科學(xué)歷,，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師,，從教二十多年來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線,，誠(chéng)信對(duì)人,，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，以一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，從事所忠愛(ài)的教育事業(yè)?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從,。”我們教師如果不是路標(biāo),，講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無(wú)根之花,，無(wú)源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng),，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。這樣,，學(xué)生自然會(huì)“親其師,，信其道,。”

一,、用師德的高尚完善自己的人格,。

人們說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂,。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng),。傳道,，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑,，更要解個(gè)體的特殊之惑,。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)拋開(kāi)一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,，忘了自己;只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)理解孩子，信任孩子,。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,，教書(shū)育人,，為人師表。

我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚,，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則,。

二,、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛(ài)而舍,，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來(lái),，我不計(jì)時(shí)間,、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動(dòng)、家訪中度過(guò)的,。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn),，我無(wú)怨無(wú)悔,。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將期中檢測(cè),，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),，所以毅然走上講臺(tái)。

三,、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈,。

俗話說(shuō)"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中,，我的善解人意,，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤。同時(shí),，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友,。我的學(xué)生美慧，是個(gè)比較特殊的一位,，由于家庭的原因,，她的性格孤僻、任性,，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架,，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變美慧,，我先是找她談心,，她根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái),，收效甚微,，我沒(méi)有泄氣。我知道她喜歡畫(huà)畫(huà),，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)她參加書(shū)畫(huà)比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下,。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效,。于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番,。事后,，又找她談了心。經(jīng)過(guò)我的努力,，發(fā)現(xiàn)功夫沒(méi)有白費(fèi),，我再接再厲，最終使她重新改變了自己,，又重新回到班級(jí)的大集體中來(lái)了,。學(xué)生偉強(qiáng)，父母常年在外,，得不到親情照顧的他,，成績(jī)一再下降,，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,，急在心頭,。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說(shuō)其父母定期回家,，并多打電話與其溝通,。我還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖。陰雨天,，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，本學(xué)期,，他的成績(jī)有了明顯的提高,。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。 四,、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂,。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松,、民主,、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中，我集編,、導(dǎo),、演于一身。采用形式多樣的探索,、體驗(yàn)式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉,，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心,，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展,。

四,、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開(kāi)始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),，后來(lái)，比我早的學(xué)生越來(lái)越多,，整個(gè)上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng),、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到后

半夜,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動(dòng),。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級(jí)吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn)，我和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響?！?/p>

五,、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求,。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。,，參加市,、區(qū)教委組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué),、河南省濮陽(yáng)第四中學(xué)學(xué)習(xí),，我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課,、評(píng)課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng),。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”,，教好書(shū),、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十一

我自84年參加工作以來(lái),，本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神,，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè),，灑向?qū)W生。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jī),，但卻一直無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦,。

做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校,，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求,。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備,，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本,，也是必勝的武器,，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求,，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu),。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí),，在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱,，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,，無(wú)所不有,，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢,，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù),，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,，完滿的完成學(xué)業(yè),，這也是我義不容辭的責(zé)任。

有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹,，奉獻(xiàn)就是付出,，我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校,，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了,。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測(cè)試,，輔導(dǎo),，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱,。

師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到,，育人之道德在先。作為班主任,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對(duì)自己的學(xué)生沒(méi)有感情,，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣,，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證,。

傾心所愛(ài),，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就,。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也,，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課,，班里的臟活，累活帶頭干,，從不袖手旁觀,。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍,。

傾心所愛(ài)，是想學(xué)生所想,，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位學(xué)生,，總是力求抓住特點(diǎn),，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都在50分左右,，家長(zhǎng)都放棄了說(shuō)：“孩子就是來(lái)養(yǎng)養(yǎng)身板,，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫(xiě),，我在批評(píng)教育他時(shí)開(kāi)始遭到了抵觸，后來(lái)在我的教育鼓勵(lì)下,，這個(gè)學(xué)生徹底改變了,，能主動(dòng)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了,，期末考試語(yǔ)文77分,，數(shù)學(xué)60分，英語(yǔ)62分,。聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你?！蔽倚牢康匦α?。

我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用,，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣,?！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下,，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教,，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè)于接受我,。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生,，我對(duì)他們特別關(guān)心，其他也看在眼里,，他們說(shuō)我們的老師真善良,，從來(lái)也不發(fā)火，不罵我們,，打我們,，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。

盡管如此,，我覺(jué)得做得還很不夠,，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續(xù)默默耕耘,，用無(wú)私的愛(ài)深深的感染,、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì),、春蠶的志向,、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神,，為教育事業(yè)奮斗,，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生,。相信只要心中有愛(ài),，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗,，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十二

我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng),，才四年,，期間在科室學(xué)習(xí)過(guò)，在中年級(jí)任教過(guò),，去年,，又到一年級(jí)進(jìn)行鍛煉。不管在哪里工作,，都是為同學(xué)們服務(wù),，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi),，在這多姿多彩的講臺(tái)上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在,，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事可愛(ài)，那是一種特有的人生享受,。為了他們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩,。自走上三尺講臺(tái),，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛(ài)心,。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí),，灑的是愛(ài)心,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生,，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能找到自信,，融入集體,。我班的黃是一個(gè)個(gè)性特別的孩子，可能由于小時(shí)候失去親生父親,，心里有些受傷,，想時(shí)刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差,，時(shí)不時(shí)的就“啊哦——”,，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任,，他的監(jiān)護(hù)人都給我說(shuō)過(guò)這些現(xiàn)象,，所以，在到我們班報(bào)到時(shí),，我主動(dòng)先找他說(shuō)話,，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他,，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的喜愛(ài)之情,。他一下子就親近我了。以后等他每天來(lái)上學(xué)時(shí),，我都主動(dòng)跟他打招呼,，有時(shí)過(guò)去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言,。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問(wèn)他看什么去，自己能不能行,，他都興奮地跟我說(shuō)這說(shuō)那,。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)心,，他也就不再擾亂課堂秩序了,。即使他有小走神時(shí),，我也不用擔(dān)心他會(huì)走多遠(yuǎn)，因?yàn)槲襾?lái)到了他的身邊,。這個(gè)可愛(ài)的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(zhǎng)說(shuō)他喜歡李老師,，喜歡這個(gè)班。這話傳到我這里來(lái),，我周身都洋溢著幸福的快樂(lè),。真的，只要付出就會(huì)有收獲,。孩子純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),。

在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,，那些孩子就給我送潤(rùn)喉片并說(shuō)一些讓我感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流的話語(yǔ)，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我,。一年級(jí)的孩子生活上不能完全自理,，特別在學(xué)校午托的孩子，特別在碰到身體不適時(shí),，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生,。我們的一個(gè)非常安靜的女孩子賈在一個(gè)午后，由于鬧肚子,，沒(méi)有來(lái)得及走到廁所就拉褲兜了,。她自己很靦腆,，不敢跟我說(shuō),。而與她通行的小朋友告訴我了,，我立即把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買的裙子快遞送到,。我不假思索地就把包裝打開(kāi),，把她的臟衣服脫掉，給她換上,。而后我才通知她的家長(zhǎng)來(lái)把她接回家給她看病,。她的家長(zhǎng)來(lái)到辦公室，看到女兒身上的漂亮裙子,，眼中閃過(guò)詫異,，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后，瞬間大悟,，而后除了感謝什么也說(shuō)不出來(lái)了,。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的,，但是家長(zhǎng)們的感謝卻是我們力量的源泉,，使我們的工作更出色。得到家長(zhǎng)的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了,。

其實(shí),，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過(guò)一番躊躇的。真的,，我不想也不得不說(shuō)賀xx同學(xué),。這個(gè)心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少，不嫌丟人地說(shuō),，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^(guò)好幾次,。在分班名單還沒(méi)有出來(lái)之前，我就有心里準(zhǔn)備,，結(jié)果他真的來(lái)了,。第一個(gè)月，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng),，當(dāng)時(shí)我?guī)е缤?，所以他在課堂上沒(méi)有完成的作業(yè)，我就看著他讓他在午托寢室寫(xiě),，開(kāi)始,，大約四十分鐘才能完成，然后,，三十分鐘,，再過(guò)幾天，十來(lái)分鐘就完成了,。第二個(gè)月,，我不帶午托了,。我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀察著他,。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌,，讓同桌幫助他。小朋友看著他寫(xiě)與我看著他寫(xiě),，其速度不可同日而語(yǔ),。就又不行了。我還得親自上陣,，第五節(jié)課,，坐在他跟前。他寫(xiě)一個(gè)字我就表?yè)P(yáng)他“寫(xiě)得好”“寫(xiě)得快”“這個(gè)字真有型”等等,。其實(shí),，也真可憐他，跟不上其他孩子,，他自己心里也難受,。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力,，別的孩子寫(xiě)四遍就能記牢的字,，他得寫(xiě)八遍甚至十六遍。身子瘦弱,，握筆都看著很累,。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息,，出去跟別的小朋友玩,。天天這樣，我累,，他更累,。但是，不能放棄呀,，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些,，哪怕多認(rèn)識(shí)一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法,。就是這樣,，日復(fù)一日，周而復(fù)始,，月月累計(jì),，他在以11分成績(jī)進(jìn)入我班時(shí)，期中47分（雖然不計(jì)分,，我還是偷偷地計(jì)算了他的,，就為了日后有個(gè)比較）,，期末66分?！安环e硅步，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海”,。我相信,，我的耐心，他的耐心,，就是他成功的希望,，也是他成長(zhǎng)的希望，更是他家庭的希望,。

法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽視r(shí)常想,，我們作教師的，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問(wèn),，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，我想,，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作,。