工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇一

進(jìn)入高三以后，為了更加完美的完成自己班主任工作及教育教學(xué)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備每一次班會(huì)課，盡量做到了每周一次主題班會(huì),。班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)倏嘣匐y向前沖,，猶如我們的口號(hào)“堅(jiān)持不懈，勇往直前,！”寧可倒在沖鋒的路上,，絕不氣餒。利用班會(huì)盡最大可能的給孩子們鼓勁,，讓孩子們形成了敢于拼搏,，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、注重學(xué)生自信心的培養(yǎng),。每一次月考都認(rèn)真的與任課老師、孩子們一起分析成績(jī)得失,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng),。及時(shí)采取補(bǔ)救措施,，幫助學(xué)生及時(shí)改正。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí),，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做,，最終肯定會(huì)取得自己理想的成績(jī)。

當(dāng)然,，學(xué)生自信的培養(yǎng)離不開集體活動(dòng),，同時(shí)，集體活動(dòng)也為孩子們的緊張學(xué)習(xí)增添一份輕松,、一點(diǎn)樂(lè)趣,。每一次集體活動(dòng)，我會(huì)和孩子們一起積極準(zhǔn)備,，雖然沒(méi)有充裕的時(shí)間,，但是盡可能地幫助孩子們提高訓(xùn)練的效率，幾次學(xué)校組織的大型活動(dòng)我們都是取得了一等獎(jiǎng),。在優(yōu)秀團(tuán)體里的成員,，我相信他的自信心更容易形成,。

3,、注重與孩子們的交流。通過(guò)自己晨,、午,、晚查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡可能讓孩子們輕松度過(guò)高三最艱苦的日子,。

4,、繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù)、紀(jì)律,、跑操等常規(guī)要求,。看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的班級(jí)量化,，但是仍然是穩(wěn)定人心,，凝聚人氣的措施。內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分,，紀(jì)律是維護(hù)班級(jí)良好形象的非常重要的措施,。這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍,。重視每一次跑操,，確保人人按時(shí)上操，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次,。由此也更加凝聚了人氣,，也使班級(jí)管理更加流暢,。

5、注重師生感情培養(yǎng),。三年級(jí)高考班是重新組合的復(fù)合班級(jí),，但是大家有著共同的目標(biāo)，這是快速融合感情的切入點(diǎn),，都高三了同學(xué)們都能理解老師用心,，對(duì)于老師的嚴(yán)格要求與教導(dǎo)，孩子們都會(huì)默契的配合,。我?guī)缀跏窃谟^望,、懷疑、好奇中完成了新班級(jí)凝聚力的建設(shè),，前后也就不過(guò)一個(gè)月的時(shí)間,。

6、注重同任課教師的交流,。針對(duì)每一次月考的成績(jī)我都作出同上次成績(jī)的對(duì)比表格,，同任課教師一起分析孩子存在的問(wèn)題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,。

雖然以上的措施和方法在這學(xué)期取得了一定的工作成績(jī)，但是還有不足如：

1,、在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉(cāng)促和不成熟的沖動(dòng),。

2、針對(duì)男女學(xué)生之間交往密切,，始終沒(méi)有較好的處理方式,。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局,。

總之,，班主任工作事無(wú)巨細(xì)都要親力親為，抱著一種“工作著,，幸福著”的心態(tài),，我們

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇二

xx至xx學(xué)年度年第二學(xué)期，本人擔(dān)任高三級(jí)高考班班主任工作,，本班現(xiàn)有學(xué)生70人,，其中男生37人，女生33人,。本班的實(shí)際情況比較復(fù)雜,，具體表現(xiàn)在：由原來(lái)兩個(gè)班合并為一個(gè)班，學(xué)生人數(shù)較多，學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)薄弱,、參差不齊,，成績(jī)差距拉大，非常不利于教師上課,，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí),，班級(jí)管理存在很大的困難，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律沒(méi)有保障,。

一學(xué)期來(lái),，我根據(jù)本班的實(shí)際，重新調(diào)整了的班級(jí)高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本人根據(jù)今年本校高考的情況,，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了xx年高考

總目標(biāo)：

①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考70%上線的目標(biāo),；

②力爭(zhēng)上本科人數(shù)比xx年本校高考翻一番,，即達(dá)到10人左右上本科線；

③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線,。

但高考結(jié)果不夠理想,，上第二批的只有五人，總線率為65%,，基本上與去年持平,。未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定高考目標(biāo)，這有待于一步檢討班級(jí)管理工作和科任工作中存在哪些失誤,？

一學(xué)期來(lái),，本人充分利用課余時(shí)間，以個(gè)別談話的方式,，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià)，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,，并提出一些新學(xué)習(xí)要求,，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。

同時(shí),，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志素質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。

本學(xué)期合班以來(lái),，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校

制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求，嚴(yán)格把關(guān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級(jí)紀(jì)律有改善,，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行

了三次模擬試,，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期開學(xué)初，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),，并努力

為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo),。

(1)計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo),，本學(xué)期班第一天，我就提出了實(shí)

施提早回校讀書的計(jì)劃,，要求學(xué)生每周星期一至五早上7：10要按時(shí)到校讀書,，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。通過(guò)這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。每天早上7：10，全班學(xué)生已到課室,，開展了每天的讀書活動(dòng),。

一學(xué)期來(lái)，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式,，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平,，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性,，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果,。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，要長(zhǎng)抓不懈。因此,，一學(xué)期來(lái),，我每周班會(huì)課

都積極開展安全教育工作，特別做好防,、防溺水,、防火、防爆,、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無(wú)患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生,。

一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真實(shí)施執(zhí)行學(xué)校制定的高三《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》,，并把《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》與德育考核結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生的日常行為規(guī)范化、正?；?，在學(xué)校起到良好的榜樣作用。

學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作,。

本學(xué)期一開學(xué),，就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作，5月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作,。本學(xué)期,，本人通過(guò)上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件,。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績(jī),，我雖然在班主任工作中,，急學(xué)校和家長(zhǎng)之所急，但在工作中還存在不少缺點(diǎn),，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作做得更好,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇三

伴隨高考填報(bào)志愿的結(jié)束,，緊張的心情終于可以放松一下了。現(xiàn)就班級(jí)高考情況作一簡(jiǎn)單說(shuō)明.反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾,，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)與大家交流。

我班學(xué)生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯(cuò)的成績(jī),，但作為文科班,，學(xué)生基礎(chǔ)差尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，幾乎令全部的學(xué)生頗感頭疼,；再有本班學(xué)生中女生占了大部分,，好處比較聽話，但自信心,，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng),。所以一進(jìn)入高三，我就引導(dǎo)學(xué)生制定自己的考學(xué)目標(biāo),，并張貼在班級(jí)醒目位置,，以激勵(lì)學(xué)生更好地努力。同時(shí)一進(jìn)入高三我就不斷地通過(guò)各種教師講話機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)對(duì)于文科生的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生克服困難下大力度攻克數(shù)學(xué),。

為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a,、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生,；

b、就目前成績(jī)看考不上二本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生,；

c、在三本附近的學(xué)生,；

d,、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生；

e,、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生,，不僅是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來(lái)做,，肯定忙不過(guò)來(lái),，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái),。親其師才能信其道,。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到,，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績(jī)也有反復(fù),，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢？作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng)；要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊,。

四、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說(shuō),，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，而女生眾多的文科班心理波動(dòng)更大,，所以我把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班會(huì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué)、朋友傾訴,，相信老師,、父母的找老師和父母，要么寫寫日記,，體育鍛煉,，總之，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂(lè)觀,、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,。

雖說(shuō)高三做了不少工作,，但最終的高考我班的數(shù)學(xué)成績(jī)依然沒(méi)有大的突破，所以整體成績(jī)讓人也有些許遺憾,。反思自己三年的班主任工作,，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。三年中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心,，能做到這一點(diǎn)非常不容易,。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn)。

xx至xx學(xué)年度年第二學(xué)期,，本人擔(dān)任高三級(jí)高考班班主任工作,，本班現(xiàn)有學(xué)生70人，其中男生37人,，女生33人,。本班的實(shí)際情況比較復(fù)雜，具體表現(xiàn)在：由原來(lái)兩個(gè)班合并為一個(gè)班,，學(xué)生人數(shù)較多,，學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)薄弱、參差不齊,，成績(jī)差距拉大,，非常不利于教師上課，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí),，班級(jí)管理存在很大的困難,，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律沒(méi)有保障。

一學(xué)期來(lái),，我根據(jù)本班的實(shí)際,，重新調(diào)整了的班級(jí)高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)調(diào)整班級(jí)xx年高考總目標(biāo),。

本人根據(jù)今年本校高考的情況,，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了xx年高考總目標(biāo)：

①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考70%上線的目標(biāo),；

②力爭(zhēng)上本科人數(shù)比xx年本校高考翻一番,，即達(dá)到10人左右上本科線；

③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線,。

但高考結(jié)果不夠理想,，上第二批的只有五人，總線率為65%，基本上與去年持平,。未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定高考目標(biāo),，這有待于一步檢討班級(jí)管理工作和科任工作中存在哪些失誤？

(二)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提出“四個(gè)基本素質(zhì)”要求,。

一學(xué)期來(lái)，本人充分利用課余時(shí)間,，以個(gè)別談話的方式，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià),，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。

同時(shí),，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì),、頑強(qiáng)的意志素質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì)。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性,。

(三)加強(qiáng)紀(jì)律,，確保高考備考順利進(jìn)行。

本學(xué)期合班以來(lái),，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求,，嚴(yán)格把關(guān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級(jí)紀(jì)律有改善,，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),。

(四)開展心理輔導(dǎo)教育工作,。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,，本學(xué)期,，我們高考班先后進(jìn)行了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ),。

(五)制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃,。

本學(xué)期開學(xué)初,，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),，并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。

(六)實(shí)施早回校讀書計(jì)劃,。

(1)計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo),，本學(xué)期班第一天，我就提出了實(shí)施提早回校讀書的計(jì)劃,，要求學(xué)生每周星期一至五早上7：10要按時(shí)到校讀書,，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。通過(guò)這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。每天早上7：10，全班學(xué)生已到課室,，開展了每天的讀書活動(dòng),。

(七)開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

一學(xué)期來(lái),，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式,，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平,，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果,。

(八)積極開展安全教育工作,。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，要長(zhǎng)抓不懈,。因此,，一學(xué)期來(lái)，我每周班會(huì)課都積極開展安全教育工作,，特別做好防交通事故,、防溺水、防火,、防爆,、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無(wú)患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生,。

(九)認(rèn)真實(shí)施《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》和德育考核制度。

一學(xué)期來(lái),，認(rèn)真實(shí)施執(zhí)行學(xué)校制定的高三《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》,，并把《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》與德育考核結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的日常行為規(guī)范化,、正?；趯W(xué)校起到良好的榜樣作用,。

（十）認(rèn)真指導(dǎo)

學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作,。

本學(xué)期一開學(xué)，就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作,，5月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作。本學(xué)期,，本人通過(guò)上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考,，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件,。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績(jī)，我雖然在班主任工作中,，急學(xué)校和家長(zhǎng)之所急,，但在工作中還存在不少缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作做得更好,。

時(shí)光匆匆，6月已過(guò),！辛勞了三年,，終于到了收獲的季節(jié)！我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，高考成績(jī)喜人：朱月總分802,；總分700分以上8人；重點(diǎn),、本科兩項(xiàng)任務(wù)都超額完成,！數(shù)學(xué)、綜合的平均分創(chuàng)歷史班新高?；仡櫲甑臍v程,，內(nèi)心充滿感激，感謝校長(zhǎng),、主任的關(guān)懷,，感謝級(jí)長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與寬容，感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)9班的關(guān)愛(ài)與支持,！感謝一切關(guān)心愛(ài)護(hù)9班的人們,！下面，我對(duì)一年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié),，不到之處,，敬請(qǐng)各位同仁多多指教！

（一）,、鼓足干勁,，迎戰(zhàn)高考。

首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí),。①樹立危機(jī)意識(shí),。到了高三，特別是到第二學(xué)期,，我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì),，并邀請(qǐng)卓老師、鄭老師參加,。通過(guò)比較前幾屆歷史班的成績(jī),、填報(bào)志愿及錄取情況，再分析今年并不樂(lè)觀的高考形勢(shì),，全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)認(rèn)真,，積極主動(dòng),，一改以往歷史班的不良習(xí)氣，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的,，不浮躁,，不好高騖遠(yuǎn)。我認(rèn)為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力,，互相促進(jìn),，踏實(shí)進(jìn)取?、谟辛己玫?、團(tuán)結(jié)的,、有愛(ài)心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),。語(yǔ)文王老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣，激發(fā)他們的求知欲望,；數(shù)學(xué)老師陳楚云教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)且極其負(fù)責(zé),，讓歷史班的同學(xué)不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我班是受益良深,。在她的諄諄教導(dǎo)下,，我班在這次歷次考試以及這次高考中都取得了良好的成績(jī)，平均成績(jī)比鄰班領(lǐng)先近10分之多,；教英語(yǔ)的鄭老師打破一般的教學(xué)方式,，把手提電腦接駁到電視上，實(shí)現(xiàn)視像教學(xué),，使同學(xué)們做到認(rèn)真聽,、開口說(shuō)，大大地提高了聽說(shuō)能力,；而物理老師韓老師為了能把我班的物理成績(jī)往上提,，每天有空就到班里來(lái)，解答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的難題,，一天一天下來(lái)，我班的物理成績(jī)都得到了很大的提高,。上政治課的時(shí)候,，通常氣氛都是比較沉悶的，但卓老師淵博的知識(shí),，深入淺出的講解,，在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些枯燥的哲學(xué)理論就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí),、吸收了,。有這么多的好老師是9班學(xué)生的榮幸！?、劢M建優(yōu)良的班干隊(duì)伍,，特別是選好學(xué)習(xí)委員及科代表，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干,。常言道：讀書千遍,，其義自見(jiàn)。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦,，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢,，如英語(yǔ),、語(yǔ)文等科目。所以,，抓好早讀,、午讀、晚讀的一日三讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié),。我班語(yǔ)文科代表鐘彩琴,，英語(yǔ)科代表陳欣怡、朱月,，政治科代表朱珈葦?shù)韧瑢W(xué)表現(xiàn)突出,，她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是高質(zhì)量完成“一日三讀”工作的有力保證,。而且,，她們并不滿足于機(jī)械地帶領(lǐng)同學(xué)們讀書、背書,，而是開展多種形式的討論會(huì),，讓同學(xué)們?cè)谟懻撝欣斫馑鶎W(xué)的知識(shí)，加深印象,。如政治午讀時(shí)間,，朱珈葦同學(xué)就經(jīng)常組織有關(guān)時(shí)事問(wèn)題的討論，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心國(guó)家大事,、關(guān)心政治的興趣,，而李鎮(zhèn)超、劉慶霖,、余文亮等同學(xué)則在討論中表現(xiàn)突出,。朱月、陳欣怡同學(xué)是我班的英語(yǔ)科代表,，她們兩人的分工明確,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)每一次的英語(yǔ)聽寫,，她們都會(huì)把剛聽寫完的聽寫本收起來(lái)親自批改,，批改完后將每一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤都和他本人一一指出和更正，最后還會(huì)對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解,。這樣的工作態(tài)度除了得到同學(xué)的肯定外,，我班的英語(yǔ)老師亦對(duì)兩人有高度的評(píng)價(jià)；李鎮(zhèn)超同學(xué),，我班的數(shù)學(xué)科代表,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣，幫助了很多的同學(xué),，使得他們?cè)跀?shù)學(xué)上的成績(jī)得到進(jìn)步,。

（二）堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)工作,，堅(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障

雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn),，但常規(guī)要求我是一天也不放松,。早上7點(diǎn)、下午2∶20,、晚上7∶10分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng),，誰(shuí)也別想抱僥幸心理；教室和公共區(qū)衛(wèi)生,、早晚讀,、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求,。如果說(shuō)9班取得較好的成績(jī),，那絕非偶然，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的,。在班集體建設(shè)過(guò)程中,，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力,。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的,。如班長(zhǎng)葉志威，他的責(zé)任心非常的強(qiáng),，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來(lái)做,。他負(fù)責(zé)的紀(jì)律考勤這—塊，雖然難度很大,，但他仍然把班內(nèi)的紀(jì)律管理得井井有條,；還有副班長(zhǎng)余文亮、鐘彩琴,、團(tuán)支部書記王俊樺、陳欣怡,、學(xué)習(xí)委員朱月,、勞動(dòng)委員張文艷等，都能一心一意,、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策,，籌劃組織。還有,，宣傳委員余敏詩(shī),、劉慶霖，從環(huán)保的角度出發(fā),，堅(jiān)持每期墻報(bào)都用粉筆,，而從不鋪張浪費(fèi)紙張,。再有李素雯、譚龍升,、林奎,、陳靜雯四位辛勤工作的組長(zhǎng)，每天把作業(yè)收得整整齊齊,，從不放松或賣人情,，也從不給科代表們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,，我也大力表?yè)P(yáng)他們“一心為公,，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下,，使9班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊,。同時(shí)也讓其他同學(xué)們?cè)诩w中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人,。好人好事在我班大量涌現(xiàn),，在前不久的為何老師的女兒捐款活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛慷慨解囊,，捐出自己的零用錢,；張文艷同學(xué)，身為勞動(dòng)委員不但能夠以身作則,，經(jīng)常做好事也是不留名的,，每次被同學(xué)們邀請(qǐng)作班會(huì)的嘉賓絕不會(huì)推辭，并且會(huì)精心地去完成主持人要求,，她的為人已受到了同學(xué)們熱烈掌聲的肯定--溫馨的班級(jí)成為同學(xué)們心目中另一個(gè)家,。

（三）做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué)，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的,，而且對(duì)自己未來(lái)工作,、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,，并不是每個(gè)人都能如愿以償,，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張,，這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生,。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有①明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒(méi)有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo)，不斷用目標(biāo)激勵(lì),、呼喚,、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂(lè)乎,？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,，學(xué)好各門課程。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào),、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘，征集班級(jí)誓詞,。下學(xué)期我們班的口號(hào)是：“不渴求一日千里,，只要每天前進(jìn)一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號(hào)是“胸有成竹,，膽大心細(xì)”②保持平常心態(tài),。通過(guò)和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子。不過(guò)分期待,，全方位接納學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的期望值過(guò)高，超過(guò)了學(xué)生的實(shí)際水平,，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),，這樣容易挫傷其自信心,。我一直充分相信學(xué)生、接納他們,、接受現(xiàn)實(shí),，而且是全方位接納，不能只接納好的一面,，不接納他們“不好”的一面,。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異，如果不接受現(xiàn)實(shí),，只能讓學(xué)生更緊張,、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了,，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,，才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長(zhǎng)交流：特別是一模,、二模后,，老師要和家長(zhǎng)多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后,，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，和家長(zhǎng)共同把孩子的成績(jī)提高上去。要重視心理健康,，要疏導(dǎo)而不是壓制,。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習(xí)成績(jī)；過(guò)分關(guān)注,，能力又可能發(fā)揮不出來(lái),。有些老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)備加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康,。老師首先要擺正自己的心態(tài),，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān),，與家長(zhǎng)有關(guān)，也可能與老師有關(guān),。老師自己情緒穩(wěn)定,、愉快，情緒穩(wěn)定通過(guò)感染,、積極的暗示等心理機(jī)制,，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和,，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,，有利于強(qiáng)化考生的信心

今年高考?xì)v史班成績(jī)喜人，給了我前進(jìn)的動(dòng)力同時(shí)也給了我很大的壓力,，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗(yàn),，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在以后的工作中不懈的努力,，為莞中的繼續(xù)輝煌做貢獻(xiàn),。也希望各位同事繼續(xù)對(duì)我支持與鞭策。

曾幾何時(shí),，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué),，學(xué)習(xí)，我上夠了,，也學(xué)夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人,，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,，經(jīng)過(guò)了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后,，我愛(ài)上了這一個(gè)神圣的崗位和工作,，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)，我心里就充滿了成就感和自豪感,。

回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績(jī),有小過(guò)失,。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思,，二為匯報(bào)工作,。我已經(jīng)是一名班主任了。

高三普通班的學(xué)生,，最核心的思想問(wèn)題是：讀高中有沒(méi)有用?

普通班大多數(shù)同學(xué)看不到通過(guò)努力讀書而獲得的較明顯的回報(bào),可以說(shuō)每考一次就是對(duì)信心打擊一次,讓他們?cè)僖淮渭由顚?duì)自己選擇的懷疑,。可以說(shuō),在某種程度上,高中三年,，他們比成績(jī)好的學(xué)生走得更累,走得更艱苦,。作為班主任，如果只是一昧地責(zé)怪他們不努力付出（事實(shí)上有部分同學(xué)確實(shí)不夠力）,，一昧地強(qiáng)行壓制是行不通的,。

原因如下：他們進(jìn)高中的基礎(chǔ)就比較差，這說(shuō)明他們本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志力,、心智成熟度等方面不夠好。進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)更是量大難度大,，現(xiàn)在要求這批同學(xué)跟上來(lái)，這需要他們超出常人的付出,，個(gè)別的或許有可能,，大批的就難度太大，不太可能,。

基于以上原因,同學(xué)們就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒?，F(xiàn)在又到了高三,他們這種厭學(xué)情緒更加強(qiáng)烈。這種厭學(xué)情緒不只是因?yàn)樗麄儾簧线M(jìn),怕吃苦而產(chǎn)生的,，更在于他們認(rèn)為:讀書,對(duì)他們來(lái)說(shuō)行不通,沒(méi)有用,。這種情緒如果得不到疏通,整個(gè)班級(jí)的工作將非常難以開展。

針對(duì)以上情況,我經(jīng)常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進(jìn)行交流,。

上高中的目的是什么?如果考二本以上的大學(xué)是唯一目的,那么,普通班的大部分學(xué)生從入學(xué)開始就注定要失敗,。學(xué)生都到高三了,高考能出怎樣的成績(jī)他們心里都清楚,再對(duì)他們說(shuō)什么努力就能考上好大學(xué)是沒(méi)有說(shuō)服力的。

我個(gè)人給他們的參考是:上高中的目的對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn),。成績(jī)好的,考大學(xué),考好大學(xué)是中心,。成績(jī)不理想的,能力的全面發(fā)展和高中基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)這兩方面是中心。打下一個(gè)基礎(chǔ),全面發(fā)展能力,發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),將來(lái)就比較容易找到一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的切入點(diǎn),。這就是普通班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在,。

解決了思想問(wèn)題,學(xué)生就能安心學(xué)習(xí)。盡管不可能一藥醫(yī)百病.但班級(jí)在大方向大目標(biāo)上有了明確的認(rèn)識(shí),工作就好開展,就能有一些成效,。

如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源,。"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)"道"。我告訴學(xué)生,讀課本我們?nèi)绻茏x到現(xiàn)實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì)對(duì)課文感興趣了,。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對(duì)現(xiàn)實(shí),、人性、自我進(jìn)行探討,。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果,。

進(jìn)入高三,新課已上完,基本是考和練。高三的課堂,我認(rèn)為主要是幫助學(xué)生提高應(yīng)試技能,總結(jié)各種題型的解決思路和技巧,。針對(duì)這一點(diǎn),很多時(shí)候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對(duì)答案,。對(duì)了,我們作為經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)；錯(cuò)了,共同分析,我們錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,作為教訓(xùn)加以總結(jié),。這樣,作為老師,更能理解學(xué)生的錯(cuò)誤,幫助他們不斷提高,。學(xué)生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通過(guò)做題形成解題的思維模式。訓(xùn)練多了,他們碰到高考常見(jiàn)題型都有一個(gè)基本思維模式,可以減少失誤

基礎(chǔ)知識(shí)注重積累,要求學(xué)生根椐復(fù)習(xí)進(jìn)度,多用課余時(shí)間自我復(fù)習(xí),。對(duì)同學(xué)們講清楚,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),別無(wú)二法,只有平時(shí)勤于積累,。老師要做的就是課堂上有計(jì)劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累。

這就是我對(duì)即將參加高考同學(xué)多提出的要求、計(jì)劃和總結(jié),。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的情況,，具體怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了，如果我總是一味的督促,，使他們產(chǎn)生逆反心理,，那只能是得不償失。

在學(xué)生的生活問(wèn)題上,，我只能說(shuō)讓他們安分守己,，在生活習(xí)慣上養(yǎng)成好習(xí)慣，盡量不早戀,，在這個(gè)關(guān)乎終身命運(yùn)的高三這個(gè)年份里,。在生活上我盡量了解每個(gè)同學(xué)的情況，盡量給他們實(shí)際的幫助,。有的同學(xué)家庭狀況比較一般,，我只能給予他們心理的安慰，要他們堅(jiān)持下去,，這么多年都下來(lái),，在這個(gè)關(guān)鍵的一年一定要挺住。

高三這一年真的很累,，無(wú)論是學(xué)生還是老師,，老拉緊了發(fā)條，不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,?？墒侨绱酥匾囊荒辏€有很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到,，高考就臨近了,，然后著了慌，這需要我不停的提示,，高考就在眼前,，不要再這樣下去了。

上面就是我的工作總結(jié),，如有不好的地方,，請(qǐng)及時(shí)提醒。

高考結(jié)束,，成績(jī)已定,，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作,，雖然累但很充實(shí),。看到孩子們的高考成績(jī),，想起我們一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子,，覺(jué)得再苦再累就一個(gè)字——值！

進(jìn)入下學(xué)期后,，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作,，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：

1.認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會(huì)課，盡量做到了每周一次主題班會(huì)班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)倏嘣匐y向前沖,，猶如我們的口號(hào)“堅(jiān)持不懈，勇往直前,！”寧可倒在沖鋒的路上,，絕不氣餒。利用班會(huì)盡最大可能的給孩子們鼓勁,，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神,。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀,。

2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析成績(jī)得失,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng),。及時(shí)采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時(shí)改正,。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí),，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會(huì)取得自己理想的成績(jī),。我記得有次模擬考試,，班里成績(jī)出現(xiàn)較大幅度波動(dòng)，與兄弟班級(jí)出現(xiàn)較大差距,。及時(shí)調(diào)整孩子們的情緒,，讓自己的自信來(lái)感染孩子們。幫助孩子們及時(shí)走出情緒低谷,，再次積極投入學(xué)習(xí),。

3.沖刺階段注重與孩子們的交流。通過(guò)自己值班查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。和孩子們一起度過(guò)高三最艱苦的日子,。

4.高三后期繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù)、紀(jì)律,、跑操等常規(guī)要求,?？此婆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的班級(jí)量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心,，凝聚人氣的措施,。針對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)內(nèi)務(wù)良性發(fā)展,，采取了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的方法,，依次促進(jìn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下,？?jī)?nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分,。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度,。因此能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求,，一查到底,，絕不松懈！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在,，堅(jiān)持到底的氛圍,。重視每一次跑操，確保人人按時(shí)上操,，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次,。由此也更加凝聚了人氣，也使班級(jí)后期管理更加流暢,。

5.注重感情牌的打法,。雖然班級(jí)不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師,、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了,。我曾經(jīng)說(shuō)誰(shuí)要怎么怎么樣就和俺老呂過(guò)不去，那可是個(gè)人感情問(wèn)題,。都高三了只要是個(gè)人都能明白老師的用心了,。不管哪個(gè)同學(xué)生病回家，都及時(shí)打電話問(wèn)問(wèn)情況,，關(guān)注一下請(qǐng)假的孩子,。此時(shí)如此緊張的情況下誰(shuí)請(qǐng)假都會(huì)心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過(guò)去再難揍的人也會(huì)心存感激,。

6.用真心換真情,。記得體育生剛體育測(cè)試結(jié)束，返校第一天胡安濤就因?yàn)槲鼰煴恍ｉL(zhǎng)逮住,，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無(wú)所謂,。一天中午我值班,，我到他的203宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒(méi)好好休息,，我過(guò)去說(shuō)他結(jié)果出乎我的預(yù)料,，頂撞發(fā)生了。出乎我的預(yù)料,，但理智告訴我這里面肯定有問(wèn)題,，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們?cè)诮淌医涣鲿r(shí),，我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對(duì)我存在不理解甚至于錯(cuò)誤的判斷,，我當(dāng)時(shí)流淚了，心傷的很重,，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的錯(cuò)誤看法,。我記得我們倆都流淚了，但是同時(shí)又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解,。

7.注重同任課教師的交流。針對(duì)每一次模擬考試的成績(jī)都作出同上次成績(jī)的對(duì)比表格,，同任課教師一起分析孩子存在的問(wèn)題,。同時(shí)注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,。

8.針對(duì)突發(fā)事件冷靜對(duì)待,，積極處理。臨近高考,，班里的電風(fēng)扇突然在上語(yǔ)文課時(shí)從天花板上脫落,，砸到兩個(gè)孩子。當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時(shí),，語(yǔ)文老師已經(jīng)出來(lái)找我,，當(dāng)我清楚問(wèn)題后先找有車同事，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查和初步治療一邊上報(bào)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車輛和家長(zhǎng),，經(jīng)初步檢查無(wú)大礙,，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M(jìn)一步檢查和治療。作為班主任對(duì)于突發(fā)事件只有冷靜對(duì)待才能泰然處之,，如果自己已經(jīng)慌亂一團(tuán),，將直接影響事情的積極處理。

雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績(jī),，但是還有不足如：

1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉(cāng)促和不成熟的沖動(dòng),。我記得高三快結(jié)束了，曉艷在班里吃瓜子,，弄了一桌動(dòng)的瓜子皮,，當(dāng)時(shí)自己很生氣,，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉,，我當(dāng)時(shí)隨口說(shuō)不愿上走人,，別在班里待著。也許是因?yàn)楦呷膲毫Υ?，我表現(xiàn)了沖動(dòng),，她也沒(méi)示弱你不是讓我走嗎，我走就是了,。我說(shuō)的是氣話,，哪能真讓她走啊，又與她糾纏了一節(jié)課此事才算完結(jié),。

2.針對(duì)男女學(xué)生之間交往密切,，始終沒(méi)有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒,，未能取得令人滿意的結(jié)局,。小伙子最終由班里的第一淪落為高考成績(jī)的第四，使本來(lái)沖擊一本的希望提前泯滅,。這是我較為失敗之處,。

3.體育生結(jié)束體育測(cè)試后，雖然給他們做出要求但是由于自己的惰性未給他們及時(shí)的指導(dǎo)這是自己的較為遺憾之事,。

4.職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握泄ぷ髯龅貌皇呛艿轿?，?dāng)時(shí)自己思想上存在理解上的誤差，未針對(duì)此事進(jìn)行積極的鼓動(dòng)和宣傳,。對(duì)照班里不少孩子的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在現(xiàn)在想來(lái)報(bào)考單招也不是壞事,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇四

**年，本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔(dān)任0908班的班主任工作,。在**年高考中,，超額完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)。現(xiàn)對(duì)班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

首先,，0908班是一個(gè)普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

在今后的班主任工作中,，我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作,，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才,，把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻(xiàn)！

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇五

辛勞了三年,，終于到了收獲的季節(jié),！20xx年我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各科任老師的共同努力下,，本班高考成績(jī)喜人：夏杰民總分575分,，上了重點(diǎn)線；2a線5人,，2b線5人,，3a線20人，合共31人上線,，基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期的奮斗目標(biāo),！回顧三年的歷程，內(nèi)心充滿感激,，感謝校長(zhǎng),、主任的關(guān)懷，感謝級(jí)長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與寬容,，感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)1班的關(guān)愛(ài)與支持,！感謝一切關(guān)心愛(ài)護(hù)1班的人們！下面，我對(duì)一年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié),，不到之處,，敬請(qǐng)各位同仁多多指教！

20xx年高考,，豎起了一個(gè)高度,。它是一面旗幟，也是對(duì)20xx年高考的一個(gè)鞭策,、鼓勵(lì),。在高三開學(xué)之初，我就大力宣揚(yáng)上屆高考的輝煌成績(jī),，要向舊高三學(xué)習(xí),，增強(qiáng)信心，堅(jiān)定方向,，鼓足干勁,，訂下趕超的目標(biāo)，提出了20xx年高考總目標(biāo)：

①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考50%上3a線的目標(biāo),；

②力爭(zhēng)上本科人數(shù)力追20xx年,，即達(dá)到10人左右上本科線；

③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線,。

然后,，要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，引導(dǎo)他們寫出升大的理由,，為升大樹立具體的目標(biāo)。讓學(xué)生清晰自己的定位和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī),。因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，并告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o(wú)窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的,。對(duì)于他們升大理由,，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定,，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,。其次,，要求學(xué)生要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，如每次模擬考的目標(biāo)分是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己,。

就算到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn),，但常規(guī)要求我是一天也不放松,，做好各項(xiàng)工作的檢查督促。早上6：40點(diǎn),、下午2∶00,、晚上6∶50分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng)；通過(guò)班干部輪值,，對(duì)教室和公共區(qū)衛(wèi)生,、早晚讀、宿舍衛(wèi)生,、校服,、校卡等常規(guī)樣樣都嚴(yán)格要求,。如果說(shuō)1班取得較好的成績(jī),，那絕非偶然，是與全班每位同學(xué)的努力,，特別是班委為班內(nèi)事務(wù)付出了的努力都密不可分的,。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同，我也大力表?yè)P(yáng)他們“一心為公,，從不抱怨”,。正是這些同學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下，使1班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊,。加強(qiáng)了班級(jí)紀(jì)律,，班級(jí)的學(xué)習(xí)就有了保障。學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),。其中班長(zhǎng)張樹華、副班長(zhǎng)梁峻榮,、葉瓊芳,、學(xué)習(xí)委員夏杰民、勞動(dòng)委員劉榮燦,、衛(wèi)生委員譚秀玲,、張玉芳、生活委員黃活雄,、鐘佩平,、舍長(zhǎng)鄭根養(yǎng),、陳志華，都上了3a線,，實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好常規(guī)工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

（1）讓學(xué)生清楚“6-1=0”

促使學(xué)生各科成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī),，這是高三班主任工作的重中之重,。每次考試后我都認(rèn)真分析情況，研究對(duì)策,，認(rèn)學(xué)生清楚“6-1=0”的道理,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，決不能有弱項(xiàng),。要在學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)科與學(xué)科的比較中找差距，找問(wèn)題,，促提高,。

（2）抓尖子，督差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，是高三班主任的首要任務(wù),。在這方面,，我采取抓兩頭，帶中間的方法,，以個(gè)別談話為主要的工作方式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，保持優(yōu)勢(shì)，突破弱點(diǎn),；對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng),。形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐后,，比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保證了學(xué)生都有強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升的趨勢(shì),。如夏杰民就是重點(diǎn)培優(yōu)對(duì)象之一，通過(guò)多次模擬考試的成績(jī),，進(jìn)行分析,，提出具體措施：他的語(yǔ)文、理綜是優(yōu)勢(shì)課,，保持穩(wěn)定是關(guān)鍵,。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是較弱課,，必須要補(bǔ)弱扶強(qiáng),。故高三下學(xué)期，數(shù)學(xué)科就利用晚修作一對(duì)一的專題輔導(dǎo),；英語(yǔ)科多督促他開口早,、晚讀，特別是在英語(yǔ)口語(yǔ)考試只取得到8分的嚴(yán)峻形勢(shì)下,，要他樹立危機(jī)意識(shí),，及時(shí)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，最終英語(yǔ)在高考中取得112分的好成績(jī),。以下是夏杰民同學(xué)部分成績(jī)數(shù)據(jù)供大家參考：夏杰民語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)學(xué)理綜總分江門一模廣州一模廣州二模高考113108111114102961031129797100100239250252249551551566575李福添同學(xué)是差轉(zhuǎn)優(yōu)的一個(gè)典型,，他在高三第一學(xué)期的4次模擬試中有3次全級(jí)排名60名以下，曾有過(guò)棄學(xué)的念頭,。后經(jīng)我多方面的說(shuō)教,，多次聯(lián)系家長(zhǎng)，多次與該生聊天,，向其說(shuō)明利害關(guān)系,，將他安排到數(shù)學(xué)弱補(bǔ)中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的工作,，使他思想上慢慢轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，成績(jī)也逐漸上來(lái)了，高考總分?jǐn)?shù)線386分,，上了3a線,。

（3）定好臨界生,，抓好破腿學(xué)科

抓好臨界生，是完成高考任務(wù)的保證,。在總復(fù)習(xí)過(guò)程中,，根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)一步定好臨界生，認(rèn)真分析破腿學(xué)科,，將其逐一分配給對(duì)口的科任,，進(jìn)行弱科補(bǔ)習(xí)，悉心輔導(dǎo),，全程跟蹤教育,。最終，臨界生都有很好的發(fā)揮,。諸如譚秀玲,、梁振鴻、梁華鋒,、張梅枝,、鐘佩平等都考上了3a線。

在今后的工作中,，更加突出對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)方面，更需要做好優(yōu)秀生的思想工作,，及時(shí)在學(xué)習(xí)方法上,、心理上給予指導(dǎo)，保證優(yōu)秀生能以平穩(wěn)的心態(tài)來(lái)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇六

在xx年高考中,，我所負(fù)責(zé)的.0922班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全班學(xué)生和班科任的共同努力下,，取得了一定成績(jī)：一本32人,，二本以上88人，600分以上3人,；總分580分以上7人,；學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)都完成！下面,，我對(duì)一年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié)：

（一）,、鼓足干勁，備戰(zhàn)戰(zhàn)高考,。首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)風(fēng),、教風(fēng)。

第一,，樹立危機(jī)意識(shí),。由于我所帶班級(jí)是高四,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，所以每周認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì)是很有效的教育方法,，有時(shí)我也邀請(qǐng)科任老師參加,。通過(guò)比較前幾屆同類班級(jí)的成績(jī)、填報(bào)志愿及錄取情況,，再分析今年并的高考形勢(shì),，全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí),。學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)認(rèn)真,，積極主動(dòng),，一改以往的不良習(xí)氣,，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的，不浮躁,，不好高騖遠(yuǎn),。我認(rèn)為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力，互相促進(jìn),，踏實(shí)進(jìn)?。?/p>

第二,，有良好的,、團(tuán)結(jié)的、有愛(ài)心的老師隊(duì)伍,，我和梁中華,、辛樹奎等老師一起經(jīng)常和學(xué)生交流，為學(xué)生多想點(diǎn)子,，讓我們的努力感動(dòng)學(xué)生,，讓我的學(xué)生斗志更濃。

第三,，組建優(yōu)良的班干隊(duì)伍,，特別是選好班干及科代表，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干,，他們當(dāng)中像班長(zhǎng)趙文杰,、勞動(dòng)委羅羅偉榕等工作能力很強(qiáng)，在班上很有威望,，在他們的共同努力下,，0922班的教室非常安靜，學(xué)習(xí)氣氛很濃,，宿舍也有好的休息環(huán)境,。

第四,，抓好文科科目語(yǔ)文、英語(yǔ)的讀書效果,。常言道：讀書千遍,，其義自見(jiàn)。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦,，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢,。所以，抓好早讀,、午讀一日二讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié),。

（二）堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)工作，堅(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障,。

雖然到了高三下學(xué)期,，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松,。早上6:50,、下午2∶20、晚上6:30分,、晚自修三都盡量到教室跟班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理班級(jí)問(wèn)題；教室和公共區(qū)衛(wèi)生,、早晚讀,、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。

（三）做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

高四學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué),，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的,，而且對(duì)自己未來(lái)工作、生活具有重要意義,。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,，并不是每個(gè)人都能如愿以償，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂,，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張，這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲,，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有①明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的自信心,。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,，但是考好大學(xué)好專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上好的大學(xué)依然沒(méi)有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響,。因此，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo),，不斷用目標(biāo)激勵(lì)、呼喚,、鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎,？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,，學(xué)好各門課程。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào),、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘，征集班級(jí)誓詞,。下學(xué)期我們班的口號(hào)是：“不渴求一日千里,，只要每天前進(jìn)一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號(hào)是“胸有成竹,，膽大心細(xì)”②保持平常心態(tài),。通過(guò)和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子,。不過(guò)分期待，全方位接納學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的期望值過(guò)高,，超過(guò)了學(xué)生的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷其自信心,。我一直充分相信學(xué)生,、接納他們、接受現(xiàn)實(shí),，而且是全方位接納,，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面,。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異,，如果不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓學(xué)生更緊張,、更不自信,。只有老師的心態(tài)平和了，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,，才能讓考生心平氣和地去考試,。③經(jīng)常和家長(zhǎng)交流：特別是一模、二模后,，老師要和家長(zhǎng)多交流,，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，和家長(zhǎng)共同把孩子的成績(jī)提高上去,。要重視心理健康，要疏導(dǎo)而不是壓制,。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習(xí)成績(jī),；過(guò)分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來(lái),。有些老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)備加關(guān)心,，卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài),，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng),。考生的考前壓力與學(xué)校有關(guān),，與家長(zhǎng)有關(guān),，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定,、愉快,，情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、積極的暗示等心理機(jī)制,，有助于考生情緒穩(wěn)定,。老師對(duì)考生考試充滿信心,，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,，有利于強(qiáng)化考生的信心,。

（四）做好尖子生、一本臨界生的輔導(dǎo)

我們每個(gè)科任輔導(dǎo)一個(gè)尖子生,，3個(gè)一本臨界生,，對(duì)每個(gè)尖子生、一本臨界生經(jīng)常跟蹤學(xué)習(xí)上的作業(yè),、測(cè)試批改,，定期面談或面批作業(yè)，心理輔導(dǎo),，獲得了一定的效果,。

1、重視了一本臨界生輔導(dǎo),，但是忽略了正常一本生的輔導(dǎo),。雖然一本臨界生得了8個(gè)，但是一本生卻差3個(gè)不得一本,。

2,、尖子生沒(méi)有得到很好的效果，最高分619分偏低,，也沒(méi)有全國(guó)名校,，很遺憾。

在今后的班主任工作中,，我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作,，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才，把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻(xiàn),！

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇七

時(shí)光匆匆,，令人激動(dòng)向往的6月已過(guò)！奮斗了一年,，終于到了收獲季節(jié),。在我們科任老師、5班孩子們的共同努力下,，高考成績(jī)喜人,。全班75人，上一本線26人,，上二本線以上52人,，上三本線以上75人，本科上線率達(dá)到期100%。成績(jī)的取得與科任老師付出,，孩子們的努力拼搏是分不開的,。回想起我們一起奮斗的日子,，其中的酸甜苦辣歷歷在目,，令人感動(dòng)。下面就這一年來(lái)班主任的工作作一個(gè)回顧,。

我們0905班成績(jī)的取得,，不但凝聚著各位科任老師的汗水和心血，更是我們各位科任老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,，為了一個(gè)共同的心愿，付出了太多太多,，在此表示深深的感謝,。我們六個(gè)老師，誰(shuí)也不只為自己的一科著想,，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一科,，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展。作為班主任,，我深深的懂得：和科任老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作，對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的,。俗語(yǔ)有云“人定勝天”,，人的因素相當(dāng)重要。經(jīng)常和科任老師交流班級(jí)情況,，班級(jí)的問(wèn)題,，也時(shí)常尋求他們的意見(jiàn)。同時(shí),，我也教育我們的學(xué)生要好好尊敬自己的老師,。我經(jīng)常說(shuō)：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話,，要學(xué)著討老師歡心,。為什么呢？人都是感情動(dòng)物,，老師喜歡你,，喜歡咱們班，他就會(huì)愿為我們付出更多,，他也愿意往咱們班跑,，而最終受益的就是你們,。我認(rèn)為，一個(gè)班主任如果不能讓他的各位科任課老師愉快,，熱愛(ài)他的班,，他就是失敗的。六個(gè)人的合力,，輻射到學(xué)生上,，其作用將是巨大的。這巨大的能量使我們5班取得了優(yōu)異的高考成績(jī),。

到了高三,，很多人都認(rèn)為，火燒眼眉,，學(xué)生自己會(huì)懂得要去學(xué)習(xí)的,，肯定不會(huì)放松學(xué)習(xí)的，班主任工作應(yīng)該要放在成績(jī)的提高上,，紀(jì)律方面不用再管了,。其實(shí)不然，越是這關(guān)鍵時(shí)刻,，問(wèn)題越多,，紀(jì)律如果不好，班風(fēng)不形成,，成績(jī)是不會(huì)提上去的,，紀(jì)律是成績(jī)提高的保障，因此常規(guī)要求我是一天也不放松,。早上6∶50,、下午2∶30、晚上6∶30分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng),，誰(shuí)也別想抱僥幸心理,；教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀,、單車擺放,、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。如果說(shuō)5班取得較好的成績(jī),，那絕非偶然，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的,。在班集體建設(shè)過(guò)程中,，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力,。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的,。如班長(zhǎng)潘建軍,，他的責(zé)任心非常的強(qiáng)，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來(lái)做,。勞動(dòng)委黎漢勝每天按排好值日生,，督促值日生按時(shí)清潔，使得教室,、宿舍清潔衛(wèi)生工作有序進(jìn)行,，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。還有李建華,、周瑞鋒等班干部都能一心一意,、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策，籌劃組織,，把各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色,。再有各學(xué)科科代表，每天都能在早讀前把作業(yè)收得整整齊齊,，及時(shí)的送到科任老師手中,。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同，我也大力表?yè)P(yáng)他們“一心為公,，從不抱怨”,。正是這些同學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下，使5班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊,。同時(shí)也讓其他同學(xué)在集體中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、幫助他人，班級(jí)上出現(xiàn)了互幫互助的學(xué)習(xí)好現(xiàn)象,，對(duì)學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用

高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué)，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的,，而且對(duì)自己未來(lái)工作,、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,，并不是每個(gè)人都能如愿以償,，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張,，這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生,。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有①明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的自信心,。盡管近年高考我校升學(xué)率一直攀升,，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒(méi)有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo)，不斷用目標(biāo)激勵(lì),、呼喚,、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂(lè)乎,？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,，學(xué)好各門課程。例如召集班委布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào),、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話貼在教室的后墻，征集班級(jí)誓詞粘貼高考激勵(lì)對(duì)聯(lián),。②保持平常心態(tài),。通過(guò)和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子,。③對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，建議學(xué)生到學(xué)校心理咨詢室找心理老師咨詢,，讓心理老師輔導(dǎo),，順利高考。何妮妮同學(xué)在高考前的一兩月心理極不穩(wěn)定,，和她進(jìn)行了多次交談,，未能解決心理負(fù)擔(dān)，最后建議其找心理咨詢室的陳主任和余知書兩位輔導(dǎo)專家,，最終能順利參加高考,，正常發(fā)揮水平。

我們5班有26個(gè)學(xué)生上一本線,，這與科任老師的一本臨界輔導(dǎo)的付出是分不開的,。幾乎每個(gè)科任老師輔導(dǎo)的學(xué)生都上線了。在這方面的工作中,，我會(huì)及時(shí)的把每次成績(jī)送到科任老師中,，主動(dòng)的和科任老師交流臨界生的學(xué)習(xí)情況，臨界生出了什么問(wèn)題及時(shí)的反應(yīng)給科任老師,，平時(shí)還建議臨界生大膽的謙虛的多與科任老師交流,，建立深厚的師生感情，爭(zhēng)取輔導(dǎo)達(dá)到事半功倍的效果,，爭(zhēng)取出現(xiàn)什么問(wèn)題,，及時(shí)解決什么問(wèn)題。

這一學(xué)年,，我一直在盡力把這個(gè)班帶好,，也超額完成了學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)，這是值得欣慰的,。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了,，回頭來(lái)看,，自己工作依然存在很多不足，還有很多值得反省和思考的地方,。如600分以上的學(xué)生比較少,，只有兩個(gè)。自己總認(rèn)為尖子生學(xué)習(xí)會(huì)很自覺(jué),，他們有自己的學(xué)習(xí)方法,，減壓方式，平時(shí)如果多與他們交流會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí),，因此與他們的溝通相對(duì)少了些,，特別是臨近高考時(shí)，對(duì)他們心態(tài)了解不夠,，未能及時(shí)給他們減壓,，因此在高考中尖子生未能發(fā)揮出最佳水平，讓我感到很難過(guò),。尖子生的培養(yǎng)成為我今后探索的問(wèn)題,，我將繼續(xù)努力不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。另外個(gè)人感覺(jué)到不知是因?yàn)楸镜膫€(gè)性問(wèn)題,，還是其它原因，總感覺(jué)到平時(shí)與學(xué)生的交流未夠深入,，未能真正進(jìn)入到學(xué)生的內(nèi)心世界,，因此有些工作開展得不是很順,，達(dá)不到預(yù)期的效果。在以后的工作中,，我會(huì)就上述兩個(gè)方面有尖對(duì)性的提高自己,，以便自己更好的做好教書育人工作。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇八

辛勞了三年,，終于到了收獲的季節(jié),！我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，高考本二上線16人,?；仡欉@幾個(gè)月的歷程，內(nèi)心充滿感激,，感謝校長(zhǎng),、主任的關(guān)懷，感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)6班的關(guān)愛(ài)與支持,！下面,，我對(duì)一年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié)。

①樹立危機(jī)意識(shí),。到了高三,，特別是到第二學(xué)期，我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì),，分析今年并不樂(lè)觀的高考形勢(shì),，全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí),。學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)認(rèn)真,，積極主動(dòng)，一改以往的不良習(xí)氣,，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的,，不浮躁，不好高騖遠(yuǎn),。我認(rèn)為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力,，互相促進(jìn)，踏實(shí)進(jìn)??！

②有良好的、團(tuán)結(jié)的,、有愛(ài)心的老師隊(duì)伍,。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。數(shù)學(xué)老師黑麗麗教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)且極其負(fù)責(zé),，讓我班的同學(xué)不畏懼?jǐn)?shù)學(xué),，受益良深。在她的諄諄教導(dǎo)下,，我班歷次考試中都取得了良好的成績(jī),；教英語(yǔ)的賈麗麗老師積極關(guān)注班中問(wèn)題及時(shí)與我溝通使我能更全面的了解班級(jí)問(wèn)題,；而政治老師李宏源為了能把我班的政治成績(jī)往上提,，每天有空就到班里來(lái)，檢查同學(xué)們的知識(shí)掌握情況,，一天一天下來(lái),，我班的政治成績(jī)都得到了很大的提高。上歷史課的時(shí)候,，通常氣氛都是比較沉悶的,，但程海英老師深入淺出的講解，讓同學(xué)們有了信心,；地理老師王艷萍,，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，兢兢業(yè)業(yè),。有這么多的好老師是6班學(xué)生的榮幸,！

③組建優(yōu)良的班干隊(duì)伍，特別是選好學(xué)習(xí)委員及科代表,，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干,。常言道：讀書百遍，其義自見(jiàn),。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦,，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢，如英語(yǔ),、語(yǔ)文等科目,。所以，抓好早,、晚的一日三餐后的時(shí)間就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié),。我班語(yǔ)文科代表王晶晶，英語(yǔ)科代表儲(chǔ)楠,，政治科代表劉洋等同學(xué)表現(xiàn)突出,，她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是高質(zhì)量完成工作的有力保證,。

雖然到了高三下學(xué)期,，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上5點(diǎn),，我就和同學(xué)們一起來(lái)到教室,，抓住40分鐘。教室和宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求,。如果說(shuō)6班取得這樣的成績(jī),，那絕非偶然，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的,。在班集體建設(shè)過(guò)程中,，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力,。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的,。如班長(zhǎng)代俊美，她的責(zé)任心非常的強(qiáng),，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來(lái)做,。

班內(nèi)的紀(jì)律管理得井井有條；團(tuán)支部書記王晶晶,、學(xué)習(xí)委員裴金雙,、勞動(dòng)委員劉洋等，都能一心一意,、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策,，籌劃組織。再有何明林,、張新偉,、郭明嬌、幾位辛勤的組長(zhǎng),，每天把作業(yè)收得整整齊齊,，從不放松或賣人情，也從不給科代表們?cè)黾迂?fù)擔(dān),。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,，我也大力表?yè)P(yáng)他們“一心為公，從不抱怨”,。正是這些同學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下,，使6班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們?cè)诩w中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、幫助他人,。溫馨的班級(jí)成為同學(xué)們心目中另一個(gè)家。

高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué),，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的,，而且對(duì)自己未來(lái)工作、生活具有重要意義,。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,，并不是每個(gè)人都能如愿以償，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂,，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張，這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲,，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。

我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有：

①明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的自信心,。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒(méi)有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo)，不斷用目標(biāo)激勵(lì),、呼喚,、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂(lè)乎,？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,，學(xué)好各門課程。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào),、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘，征集班級(jí)誓詞,。

下學(xué)期我們班的口號(hào)是：“三六不敗,，激情澎湃；三六最強(qiáng),，斗志昂揚(yáng)”

②保持平常心態(tài),。通過(guò)和學(xué)生細(xì)心,、耐心的交流，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,，不給學(xué)生造成太大的心理壓力,，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛，把6月份看做平常的日子,。我一直充分相信學(xué)生,、接納他們、接受現(xiàn)實(shí),，而且是全方位接納,，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面,。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異,，如果不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓學(xué)生更緊張,、更不自信,。只有老師的心態(tài)平和了，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,，才能讓考生心平氣和地去考試,。我還經(jīng)常和家長(zhǎng)交流：特別是一模、二模后,，老師要和家長(zhǎng)多交流,，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，和家長(zhǎng)共同把孩子的成績(jī)提高上去,。要重視心理健康，要疏導(dǎo)而不是壓制,。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習(xí)成績(jī),；過(guò)分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來(lái),。老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)備加關(guān)心,，卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài),，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng),。考生的考前壓力與學(xué)校有關(guān),，與家長(zhǎng)有關(guān),，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定,、愉快,，情緒穩(wěn)定通過(guò)感染,、積極的暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定,。老師對(duì)考生考試充滿信心,，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,，有利于強(qiáng)化考生的信心,。

今年高考6班成績(jī)喜人，給了我前進(jìn)的動(dòng)力同時(shí)也給了我很大的壓力,，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗(yàn),，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在以后的工作中不懈的努力,，為建中的繼續(xù)輝煌做貢獻(xiàn),。也希望各位同事繼續(xù)對(duì)我支持與鞭策。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(16)班班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

首先,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛(ài)祖國(guó),、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

其次,，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,。

我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪,，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動(dòng) ,，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。

第三,，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主,。首先，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，大家共同討論,，舉手表決，通過(guò)了一系列條例,，誰(shuí)違反了怎么辦?等等;其次,，明確班委職責(zé),，“鳥無(wú)頭不飛，人無(wú)頭部走”,，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé)，

認(rèn)真考評(píng),，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確

目標(biāo)，要有班級(jí)理想,，有一個(gè)共同的信念,，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，班級(jí)有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng),，也收到了極好的效果,。學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了,，班級(jí)跟有活力了,。

第四，身教重于言教,，為人師表,率先垂范,。很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好,。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人,，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),，在健康地成長(zhǎng)，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影,。

最后，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)把工作做得更好。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十

本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,，并在工作中做到切實(shí)落實(shí),，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班為剛組建的高二新生班，共有56人,，其中男生26人,，女生30人，46人為共青團(tuán)員,，16名擇校生,。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第二層次的班級(jí)，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力,。

這個(gè)班組建后,，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間,，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，開課后，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)( 獎(jiǎng)懲條例 ),，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。

我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī),，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期我班在高一年級(jí)的廣播操比賽中,，榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜,。

剛進(jìn)高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助，助人為樂(lè),。有事有病要請(qǐng)假,。 愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒?dòng),。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。并從嚴(yán)要求,，決不手軟。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場(chǎng)早讀(冬季除外,，另行通知),，中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí),。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果,，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。高一下班主任工作總結(jié)四,、落實(shí)班會(huì)制度

1,、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出,、有的放矢,、一事一議

2、形式：豐富多彩,、不拘一格,，無(wú)有定法、但有良法,。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,，走到學(xué)生心里去,，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題,，采取一切有益于班級(jí)管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形

式，讓班會(huì)“活”起來(lái),。相信學(xué)生,，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角,。通過(guò)主題班會(huì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《新學(xué)期暢想》

《感恩》

《誠(chéng)實(shí)守信最重要》

《安全伴我行》

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,，以增進(jìn)師生情誼。

六,、在中期考試中,，有一部分學(xué)生成績(jī)與入學(xué)成績(jī)相比,，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡(jiǎn)單分析,。

經(jīng)過(guò)中期考試的打擊，以上學(xué)生大多找到了不足,，找到了原因,，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，我對(duì)他們充滿了期待,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十一

**年,，本人按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排擔(dān)任0907班的班主任工作。**年高考成績(jī),，一本線21人,，二本線60人，三本線72人,，最高分625,，出色完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)。現(xiàn)對(duì)本班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：

本學(xué)期開學(xué)初,，重新進(jìn)行班干選舉,，后經(jīng)考慮，通過(guò)民主選舉班團(tuán)委,，在入圍學(xué)生中指定人選組成班團(tuán)委,，并對(duì)班干部進(jìn)行定期指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。這些都收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化學(xué)困生，即抓好典型,。恰好本班有趙金德同學(xué),，學(xué)習(xí)非常勤奮，在每次月考中都入一本線且在校內(nèi)年級(jí)前30名左右,。每次測(cè)試結(jié)果后,，我都會(huì)利用這個(gè)同學(xué)作為典型，鼓勵(lì)全班同學(xué) 努力學(xué)習(xí),，奮力拼搏,，對(duì)全班同的學(xué)習(xí)興趣起到了非常積極的作用。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)和教育,，多關(guān)心多鼓勵(lì),，對(duì)學(xué)困生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)并嚴(yán)格要求,。

1、壓力過(guò)大,，焦慮過(guò)高,。因本學(xué)期部分學(xué)生成績(jī)有所提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂聽課積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

①科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

③要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

④引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線,。

本學(xué)期組織了一次家長(zhǎng)會(huì),。主要針對(duì)學(xué)困生、退步大的學(xué)生,、尖子生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并配合到會(huì)的科任,。在召開家長(zhǎng)會(huì)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，使各科任老師對(duì)這些學(xué)生有深入的了解。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都進(jìn)行了深入的交流,，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，并收到了良好的效果,。

百日誓師大會(huì)和奮戰(zhàn)一個(gè)月激勵(lì)會(huì),，我都現(xiàn)場(chǎng)給他們書寫激勵(lì)語(yǔ)言的書法，給他們帶來(lái)了非常高的拼搏激情,。通過(guò)這兩個(gè)會(huì)議,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，從中挖掘和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。在這兩個(gè)會(huì)議上，參與發(fā)言的學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，進(jìn)行激情演說(shuō),，更激進(jìn)了學(xué)生的積極性、自信性和主動(dòng)性,，達(dá)到了目的,。

一年里，雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程中,，有些學(xué)困生總是我行我素，效果不太明顯,，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。還有部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生畏懼或不信任情緒,，在以后的班主任工作中要更加注意這些問(wèn)題,。

總之，一年來(lái)我做到了,，能讓大多數(shù)學(xué)生真正投入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,！每天給學(xué)生一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！完善自我形象。同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好部分學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十二

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一,、利用班會(huì)總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。利用高考報(bào)名工作的啟動(dòng),，高考動(dòng)員大會(huì)的召開,，為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、個(gè)別談心,，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，獲得全校文明班級(jí)的稱號(hào)。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下三十次,，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些,，男寢還存在問(wèn)題,，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。四,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，能夠克服困難,，盡最大所能，取得好成績(jī),。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十三

xx年高考，本人擔(dān)任的0918班盡管考得不夠理想,，但在班主任工作方面值得總結(jié)總結(jié)和反思反思,。

基本情況：全班總?cè)藬?shù)99人，其中10人為藝術(shù)類學(xué)生,，7人為少數(shù)民族,。學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，層次不一,，整體水平參差不齊,。

本學(xué)年開學(xué)初，在學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)前制定好本班班規(guī),。當(dāng)學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)時(shí)即時(shí)發(fā)放《0918班班規(guī)》,，并要求學(xué)生利用2兩天時(shí)間與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)或了解有關(guān)《班規(guī)》，使學(xué)生通過(guò)班規(guī)提前為成為一名守紀(jì)的學(xué)生做好準(zhǔn)備,，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解本班對(duì)學(xué)生的管理規(guī)則和要求,，以便得到家長(zhǎng)的支持和理解。

本學(xué)年只選一次班干,，因此,，在進(jìn)行班干選舉時(shí)，必經(jīng)慎重考慮,。為此,，通過(guò)兩個(gè)星期的觀察、調(diào)查和摸底,，并結(jié)合本班民意,，最終選出了本班的班團(tuán)委。經(jīng)一年的工作,，本班團(tuán)委表現(xiàn)不俗,，完滿完成了各項(xiàng)工作。班干成員均得到了其他同學(xué)的認(rèn)同和贊許,。在班團(tuán)干的管理上,，本人對(duì)班團(tuán)干進(jìn)行定期指導(dǎo)，充分信任，使得他們放心,、大膽地開展各項(xiàng)工作,，并在工作中積累了經(jīng)驗(yàn)。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是學(xué)困生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化學(xué)困生,，即抓好典型。恰好本班有兩男生（許石德,、梁勁發(fā)）,，學(xué)習(xí)非常勤奮，在每次統(tǒng)考中大都在前15名左右,。這對(duì)我班學(xué)生來(lái)說(shuō)是最好的榜樣,。通過(guò)抓典型的方式，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的目的,。在學(xué)困生的指導(dǎo)和教育方面,，多關(guān)心多鼓勵(lì)，并嚴(yán)格要求,。除此外,，與科任老師緊密配合和分工，加強(qiáng)對(duì)尖子生,、臨界生和學(xué)困生的指導(dǎo)。通過(guò)這幾項(xiàng)舉措,，在二本類以上的上線人數(shù)方面完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù),。

（1）壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高,。本學(xué)年度,，部分學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后，成績(jī)有所提高,，對(duì)之后的各種大考,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好。

（2）學(xué)習(xí)興趣和熱情隨時(shí)間的推移有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂聽課積極性不夠高，不善于思考。

（3）準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

（4）粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

（5）部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對(duì)策：

（1）改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

①科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

③要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

④引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功培的意識(shí)。

（2）發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

（3）講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

本學(xué)年按學(xué)校的要求組織了兩次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議主要針對(duì)學(xué)困生,、退步大的學(xué)生,、尖子生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流。會(huì)議前配合到會(huì)的科任做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。為此,，在召開家長(zhǎng)會(huì)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，使各科任老師對(duì)這些學(xué)生有深入的了解,。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都進(jìn)行了深入的交流，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，并收到了較好的效果,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程中,，有些學(xué)困生總是我行我素,，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生畏懼或不信任情緒，在以后的班主任工作中要更加注意這些問(wèn)題,。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生真正投入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,！每天給學(xué)生一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！完善自我形象。同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好部分學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

意外之處：本來(lái)以為本班平時(shí)成績(jī)比較好的12個(gè)同學(xué)在今年高考會(huì)如愿以償上一本線,，但結(jié)果僅有8人如愿,，確實(shí)有些失望。相反,，在本次高考中平時(shí)成績(jī)不太穩(wěn)定的陸有宇和韋基禮反超,，韋592，陸574,，躍升本班一二名,。另有10個(gè)同學(xué)平時(shí)統(tǒng)考極少上過(guò)二本線的，在這次高考中考出了較好的成績(jī),，相反有好幾個(gè)平時(shí)蠻有希望的同學(xué)在今年的高考中落線,。

高考班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流篇十四

20xx年高考成績(jī)業(yè)已揭曉，在面對(duì)著出人意料的高分?jǐn)?shù)線讓我心懷恐懼,，幾乎以顫抖的手為每一位考生查出他們的高考成績(jī)時(shí),，我才終于如釋重負(fù)，長(zhǎng)吁了一口氣,，心里暗暗告訴自己：一年的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，無(wú)論是我,，還是我的學(xué)生,。

今年，我班參考人數(shù)58人（含藝術(shù)文科2人）,，一本達(dá)線14人（含藝術(shù)文科1人）,，達(dá)線率為24.1%；二本以上達(dá)線38人（含藝術(shù)文科2人）,，達(dá)線率為65.5%,；三本以上達(dá)線51人（含藝術(shù)文科2人），達(dá)線率高達(dá)87.9%！這樣高的達(dá)線率,，是在我班去年招生僅有17人達(dá)三本線,，有8人總分不到400分的生源質(zhì)量情況下取得的，尤為不易,。所以,，當(dāng)高考成績(jī)一揭曉，文復(fù)班的出色表現(xiàn)立即贏得了全校教職員工的一致好評(píng),！

成績(jī)確實(shí)值得驕傲,，結(jié)果確實(shí)值得我快慰。但,，成功的滿足只有一下下,，剩下的，就是我對(duì)這份成績(jī)的再一次詳審,！因?yàn)?，每一次的考試，無(wú)論結(jié)果如何出色,，總還是有或多或少,、這里那里一些問(wèn)題，刺痛著我的眼,，糾結(jié)著我的心,。因?yàn)槲遥偸橇?xí)慣于撇開那亮麗,、光鮮的成績(jī),，而將我注意的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)那即使被稱作是芥蘚之疾的問(wèn)題所在，而不斷地敲打自己,、質(zhì)詢自己,，是否工作還有不夠完美之處。譬如,，思想?yún)R報(bào)專題我班一本達(dá)線雖多達(dá)14人,，這個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)超學(xué)期初學(xué)校定給我的任務(wù)數(shù)，但還有兩位同學(xué)以1分之差與一本失之交臂,，而這兩位同學(xué)一向都被我看好,，是我甚為倚重的學(xué)生；還有4位同學(xué)也以1分,、2分這樣的微小差距,，沒(méi)有考取二本；有1位同學(xué)在我原本三本的目標(biāo)之內(nèi)而這次卻發(fā)揮不佳遺憾落榜,；還有一些同學(xué)雖然也達(dá)到了一本,、二本或三本線,，但與自己的期望值還是有較大距離。等等這些現(xiàn)象,，總讓我無(wú)法釋懷,，心懷惆悵！我會(huì)追問(wèn)自己,，這份成績(jī),，真的是我們的最佳狀態(tài)嗎？我們的學(xué)生發(fā)揮出了他們的最大潛力了嗎,？如若不是,，那我，又在哪些方面存在著進(jìn)一步改進(jìn)的空間呢,？或許,，我在指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)方法、合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度方面還存在不夠細(xì)致之處,。開學(xué)伊始,，我就明確提出，復(fù)讀學(xué)習(xí)切忌好高騖遠(yuǎn),，不要一味做題,、盲目做題，要回歸書本,，以讀為主,。不要疏離老師的復(fù)習(xí)規(guī)劃，只顧單打獨(dú)斗,，一味蠻干,，而要認(rèn)真聽課，以課堂為主,。但許多同學(xué),，長(zhǎng)期以來(lái)形成的學(xué)習(xí)慣性就是拼命做題，試卷買了無(wú)數(shù)套,，資料做了一書桌,，但事倍功半，效果不佳,。我雖然也曾反復(fù)糾正一些同學(xué)這種學(xué)習(xí)上的無(wú)效慣習(xí),，但可能還做得不夠，某些同學(xué)已是積重難返,，已經(jīng)無(wú)法做到靜心讀書,、靜心聽課,，相反,，只能在低效的做題中還能找到一點(diǎn)“感覺(jué)”,。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，注定著這些同學(xué)難以有真正的突破,，學(xué)習(xí)達(dá)不到一定的高度,，甚至功虧一簣最終失敗也不無(wú)可能。

或許,，我在對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)上還很粗疏,，未能做到明察秋毫。雖然,，每天我都在5,。30準(zhǔn)時(shí)起床，6點(diǎn)左右就趕到學(xué)校,，每天都在晚10點(diǎn)后才能離開,，但細(xì)細(xì)尋思，每天我走進(jìn)教室,、寢室,，走近學(xué)生的時(shí)間也許還不夠，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些細(xì)微問(wèn)題往往不能及時(shí)明察,，而事情一旦不能在萌芽狀態(tài)及時(shí)解決,，發(fā)展下來(lái)就會(huì)讓我大費(fèi)周章，尤其已經(jīng)對(duì)學(xué)生自身形成傷害,。有時(shí),，一些學(xué)生因成績(jī)波動(dòng)或同學(xué)矛盾而情緒不穩(wěn)，若不能及時(shí)體察并加以解決,，往往釀成禍端,。上學(xué)期，曾有同學(xué)間的小小摩擦而導(dǎo)致某同學(xué)的情緒崩潰,，幸虧及時(shí)處理,，細(xì)加疏導(dǎo)，才將矛盾化解,，使學(xué)生情緒平復(fù),。本學(xué)期，也曾有多次針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動(dòng)而進(jìn)行的耐心心理疏導(dǎo),，總算穩(wěn)定了軍心,，控制住了局勢(shì)。但也許仍有個(gè)別同學(xué)我被其表象所惑,，未能審察其內(nèi)心,，結(jié)果高考中還是出了一點(diǎn)差錯(cuò)，真讓我悔之莫及,！

或許,，我在教育教學(xué)管理上尚存漏洞,，未能真正做到對(duì)學(xué)生無(wú)縫監(jiān)管，未能讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中,，從而影響了成績(jī)的突破性進(jìn)步,。雖然我自感盡職盡責(zé)，力求做到以身作則,，甚至在開學(xué)初就公開宣稱：凡是我要求學(xué)生做到的事我自己先做到,。譬如，為督促學(xué)生起早讀書,，我不顧風(fēng)霜雨雪,，每天都在早晨6點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門前。特別是寒冬臘月,，天亮得遲,，那時(shí)學(xué)生特別難以堅(jiān)持，可是,，當(dāng)學(xué)生看到老師每天不避風(fēng)雨總能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室

門前的時(shí)候,，內(nèi)心里總能受到一絲絲觸動(dòng)。正因?yàn)榇?，我班學(xué)生每天早上總是很及時(shí)整齊的出現(xiàn)在教室里,，很少有學(xué)生遲到或曠課。但是,，學(xué)生上課的精神狀態(tài)如何,；學(xué)生中午時(shí)間雖按要求呆在教室里自習(xí)或休息，但實(shí)際效果怎樣,；晚上寢室里同學(xué)們是否按我的要求準(zhǔn)時(shí)就寢,，或者還能堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，有無(wú)學(xué)生利用手機(jī)上,、游戲,、聊天、看小說(shuō)而影響休息和學(xué)習(xí)的,。等等這些問(wèn)題,，或許都曾有過(guò)，而我是否都能及時(shí)準(zhǔn)確察覺(jué)呢,？我該采用什么辦法改進(jìn)這種教育教學(xué)的管理呢,？這是目前困擾我的問(wèn)題，我個(gè)人雖想方設(shè)法解決這些問(wèn)題,，但只怕效果有限,。

或許，我在人格砥礪上過(guò)于嚴(yán)峻，與學(xué)生存在較大的疏離感,，不易讓學(xué)生因親近老師而激發(fā)出更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情,。雖然長(zhǎng)久以來(lái)，我對(duì)我自己這方面的不足有較為清醒的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在嚴(yán)詞訓(xùn)斥學(xué)生的時(shí)候少了，和顏悅色地開導(dǎo)學(xué)生的時(shí)刻多了,；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)欠佳的時(shí)候,，指責(zé)、批評(píng)之詞少了,，鼓勵(lì),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的話語(yǔ)多了。即使因種種原因,，我班在多次月考中成績(jī)與鄰班相距甚大時(shí),，我都能做到淡定從容，冷靜地分析問(wèn)題,，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，明確學(xué)習(xí)方向，確定追趕目標(biāo),，讓學(xué)生從失敗的沮喪和陰影中及時(shí)走出來(lái),。最終我班在高考的考場(chǎng)上趕了上來(lái)，做到與優(yōu)秀的鄰班齊頭并進(jìn),，我覺(jué)得我的努力收到了成效,。雖然我自覺(jué)在個(gè)性上做了這些改進(jìn)，但和二班余老師與同學(xué)們打成一片,、稱兄道弟的效果來(lái)看,，我還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！不過(guò),，以我的個(gè)性來(lái)看,，我自感無(wú)法做到與學(xué)生親密無(wú)間的地步，只能以適度的距離感所產(chǎn)生的“美”來(lái)彌補(bǔ)這一不足吧,。

總之,，這一年經(jīng)過(guò)全體教師和同學(xué)們的齊心協(xié)力艱苦打拼，總算取得了較為圓滿的結(jié)果,。但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高工作效率,，這遠(yuǎn)比暢飲慶功酒更為重要,。正因?yàn)槿绱耍疫@里撇開所謂的經(jīng)驗(yàn)不談,，專門談一談自己工作中存在的不足,，也許更有意義,。正如哲人所言：認(rèn)識(shí)不足，才是進(jìn)步的開始,。