在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會1

尊敬的各位家長：

你們好!

今天，因為孩子們的緣分,，我們走進了__市第十三中學(xué),，走進了初一__班的教室,，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入__十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開始,。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學(xué)階段,，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負擔輕,，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科,、初四九科,。如中考考試語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué),、政治,、歷史、地理,、生物,。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種.種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識減少,，理解性知識增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽講,，課下不認真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進度，從而掉隊,。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運用,。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力,，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

第五,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長,。

二,、班級介紹

本班目前有76位學(xué)生,，其中女生35位,，男生42位。兩周下來之后,，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯,，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般,，作業(yè)收交情況比較好,，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭,。當然,，班級中還存在著一些問題：

1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話,，好動，注意力難集中,。

2,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正。

3,、不會聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四，上個星期,，每天早上都有好幾個學(xué)生,，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來,。

5,、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板,，刻度尺,，語文、英語用的詞典,，字典等,，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有,。

三、班級管理

根據(jù)班級目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運,。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來,。

四、作業(yè)輔導(dǎo)要求

對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用,。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè),、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進行預(yù)習(xí),，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

還有一些心里話要和各位家長交流,。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校,，就是來學(xué)習(xí)的,，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認識有一定的道理,，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險品,，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為,，除了水平能力,，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就,?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊,，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來,。

總之,，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),，讓每個孩子走向成功,。

如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了,，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間,。最后,，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,，教會學(xué)生，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天,。

再次謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會2

尊敬的各位家長：

大家上午好!

首先,，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學(xué)校的信任和認可,，在此,，對這份信任我表示衷心的感謝!

一、家長會的目的和意義

我也和大家一樣,，也是一個家長,，感同身受，“望子成龍,、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通,，幫助學(xué)生實現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標,。

我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的,，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態(tài)度,、最樸素的語言,，達到教育的目的，杜絕“假,、大,、空”。

二,、統(tǒng)一思想,、達成共識

樹立“家長是孩子終身老師”的思想

社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是,，我交給學(xué)校了,、交給老師了，我的任務(wù)完成了,，我認為這種觀念是不全面的,。

為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說學(xué)?；宋逄鞎r間對學(xué)生進行正面教育,，一個雙休日，學(xué)生回到起點,。老師教的是學(xué)問,，家長教的是人品。

三,、“考上理想高中”是我們的奮斗目標

三年初中學(xué)習(xí),，學(xué)校、家長,、孩子，我們只有一個目標,，那就是考上理想高中!有人說我太直白,，有人說我不搞素質(zhì)教育，有人說我不與時俱進,，有人說我教出來的都是書呆子,。

不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌,，而是在目前“中考,、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理,，初一要抓基礎(chǔ),，尤其是“語文、數(shù)學(xué)、英語”,，得三科者得天下!這條主線不能放棄,，在此主線上，開展有必要得課外活動,，拓展孩子發(fā)展空間,，深挖據(jù)孩子特長，我認為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想,。

那么今天所在的家長,，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的,，俗話說“道不同不與為謀”,，只有我們達成一致目標，孩子才會有前進的方向!

四,、密切配合學(xué)校

勤聯(lián)系,、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系,，還要和任課老師聯(lián)系,。多了解孩子，不但了解成績,，還要了解孩子在校的表現(xiàn),，心理活動。有問題正面提出,，不要背地發(fā)牢騷,。

五、給家長提出要求

要求不多,，就一句話,，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音,。

千言萬語匯成一句話,，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子,，不要“溺愛”,，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”,。

家長朋友們,，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責(zé)任也是幸福,。衷心的祝愿各位做的家長,，做孩子的好朋友,，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。

最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子!

謝謝!

數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會3

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

我是一年級(2)班的班主任兼語文教師,，我姓劉。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪,。在即將開始的小學(xué)生活里,，我將用我的愛心、責(zé)任心,，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

那么這次家長會,，我想從以下三個方面與各位家長進行交流與探討：

第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準備

1、學(xué)習(xí)用品：

(1)每本書都要包上書皮,，我在班上強調(diào)過,，要求學(xué)生的書要包上書皮，我也檢查過,，有些家長們做得很好,，但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意,，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊之類的作業(yè),，也請您給他包上書皮，以便于學(xué)生保管好自己的書。

(2)作業(yè)本的準備,，請家長要準備拼音本,、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本),、算術(shù)本,。買的時候注意買低年級的作業(yè)本。

(3)文具的準備,。文具盒，盡量準備一些簡單實用的,。文具盒里的文具不要過多,，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆),、一把塑料尺子,、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,，以免丟失找不到,。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧,，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨,，請家長今后注意或者重新?lián)Q一個,。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊,、遺失,，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆,。

(4)為孩子準備一本記家庭作業(yè)的便簽本,，(注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準備,。

(5)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書,，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成,，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成,。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾,、衛(wèi)生紙,，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康,，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣,。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具,、小刀和零食帶到學(xué)校,，開學(xué)我就跟孩子說過，但是,，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來吃,，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢,，盡量不要在周圍小店買東西吃,，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃,，這樣不但不衛(wèi)生,，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實在餓,，可以提前可以買一些牛奶,、餅干之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。

另外,，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué),，女孩不要穿吊帶，涼拖,，男孩不要留怪發(fā),。要注意衣服的整潔。(有體育課時一定要穿運動鞋,，女生不穿裙子,。)

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的,，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績,，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力,，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點做法：

1,、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué),，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備,，所以在他們回家讀書,、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子,、眼睛的姿勢,，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級的知識程度還不深,，但是新課標的知識量卻很大,，比如說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。

有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神,、動手能力強,、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,，讀,、畫、說,、做,、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,，嚴格把關(guān),，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾,、做學(xué)具等等,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時復(fù)習(xí)當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聽寫,，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色,。

說到這里,，我還想把我平時布置作業(yè)的一些方法與各位家長交流一下：我平時布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特殊情況寫在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會用拼音或漢字交換著書寫,，要求學(xué)生抄在便簽本上,，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè),，如果你看見上面畫了一支小鉛筆,，那是要求家長簽字的作業(yè)。由于一年級的孩子比較小,，所以書面的作業(yè)有限,，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè),，第二天到學(xué)校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀,，所以,，我希望各位家長克服一下困難，如果有讀的作業(yè),，一定要督促孩子讀,，并簽字。

第三方面是關(guān)于作息時間：

1,、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間,。

目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8:00,中午放學(xué)時間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時間是2:00,下午的放學(xué)時間是周一,、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提醒幾點：

(1)請您一定要按時送孩子上學(xué),，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念,、遵守規(guī)章制度,。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室,，鍛煉孩子的自理能力,。這兩天有家長不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校,，希望家長能配合我們,，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學(xué)校,。另外請各位家長按時送孩子,，不要遲到，也不要過早到校,，早晨在7:30分以后,，下午在1:30之后到校。(如果有特別情況要求學(xué)生提前到,，我會對學(xué)生個別交代。)

(2)接孩子時不要來得過早或過遲,，過早,，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間,。過遲,，孩子等急了，萬一出意外了就不好了,。同時,，我要提醒各位家長，當你來接孩子時,，是在校門口接孩子,，因為有時候會碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情,，這時，有的家長就會在教室的門外,、窗外圍觀,，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課,。當然,，有些家長想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣,，是不是聽講了,，有沒有做小動作等等，這些您也不必擔心,，我們學(xué)校每學(xué)期都會有一個星期的開放周,，專門歡迎家長來校聽課。

(3)一年級的孩子由于年齡小,，學(xué)校門口的馬路車輛比較多,，所以家長們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué),，以免發(fā)生意外情況,。

2、其次您要做好孩子在家的作息時間,。

(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時間,，規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩,。你每天能看一看他的作業(yè),，聽一聽孩子讀拼音、生字,、詞語,、兒歌、課文,，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習(xí)情況,。曾經(jīng)有些家長對我訴苦,，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎,、磨蹭而發(fā)愁,，其實,，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，到后來再管就非常困難,，家長到那時再后悔就晚了。隨話說“良好的開端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣,。

(2)你要控制好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發(fā)困,。所以家長要讓孩子早睡早起,，能在晚上8點30分之前入睡，.只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力,。

數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會4

首先,，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!

我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對我校的信任,，但僅有信任還不夠,，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強教育管理,。從我們家長決定孩子讀普高起,，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力,。今天作為班主任老師,，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見,。我先談幾點意思,，供家長們參考。

1明確家長會的意義,。家長會不是告狀會,，不是老師向家長告學(xué)生的狀，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀;家長會也不是埋怨會,，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子,，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會,，應(yīng)該是相互交換教育管理的會，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會,。學(xué)生行為是否規(guī)范,、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素,，如學(xué)生自身的具體情況,、學(xué)校(教師)的教育管理,、家庭教育的方式方法、社會的影響等等,。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流,，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效,。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會,，學(xué)生應(yīng)主動告訴家長，家長應(yīng)盡可能參加,，不能找借口請假而躲避家長會,。

2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標,。我校的辦學(xué)理念是“為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”,，這個辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個學(xué)生;立足學(xué)生的全面發(fā)展,，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ);重視學(xué)生的個體差異,，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長,，彌補不足,，讓每個學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學(xué)生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展,。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標是：基礎(chǔ)扎實,，學(xué)有專長，和諧發(fā)展,，個性飛揚;盡力使學(xué)生會學(xué),、勤學(xué)、博學(xué),，健康,、文明、創(chuàng)新,。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個重要階段,，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時期,，是學(xué)生人生觀,、世界觀、價值觀形成的重要時期,，所以我們每一個家長都不能等閑視之,。

3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長說,，現(xiàn)在的課程我們一點不懂,，無法輔導(dǎo)孩子。說實話,，就是所有學(xué)科都懂,，莫非你就要全部輔導(dǎo)?如果我們的家長能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了,。還有的說,，我們實在太忙，沒時間輔導(dǎo)孩子,。我以為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向,，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠大理想,，明確了學(xué)習(xí)目標,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題,，這才是學(xué)生能認真努力學(xué)習(xí)的根本所在;二是雖說孩子所學(xué)功課不懂,，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整,、紅勾是否較多,、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,，作業(yè)完成是否認真,。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導(dǎo)孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè),，我想是能做到的,。

4、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。我班學(xué)生中走讀生占了大半,，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時間較多，我們家長就應(yīng)盡力為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有的走讀生家處鬧市,，又離校較近，可以申請到學(xué)校來上夜自習(xí),，但家長一定要解決學(xué)生來去途中的安全問題,。還需要注意的是，要求學(xué)生除了特殊情況外堅持到校自習(xí),，因為有的學(xué)生一邊給老師請假說在家自習(xí),，一邊給家長說到學(xué)校自習(xí)了,，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠,，接送不太方便，學(xué)生就在家上自習(xí),，但要注意他(她)是否保證了一定的學(xué)習(xí)時間,，是否認真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。有的學(xué)生白天上學(xué)去書攤借書——言情,、武俠、暴力,、色情等亂七八糟的書,，晚飯一吃把門一關(guān)，家長還以為孩子懂事了,，都曉得抓緊時間看書了,，結(jié)果還不知他看的到底是什么書呢。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要安靜,，家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹,，或者邀約一些人到家來打麻將;看電視時可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見,。我以前有多個學(xué)生家長晚上看電視時,，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，就帶著耳機看電視,。

5,、觀察孩子行為舉止。學(xué)生所想所思,，我們看不見,，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的,。例如是否上下學(xué)較按時,，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué),，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來找他(她),。我們要知道，學(xué)生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表,，只要注意觀察,，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明,，一個學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀的事,，但幾個學(xué)生聚在一起就難說了,。抽煙、喝酒,、逃學(xué),、談戀愛、進舞廳,、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,，一般都是幾個學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好,，其實就是看他(她)是否坐得住,，是否耐得住寂寞?？梢哉f坐不住是學(xué)習(xí)的大敵,，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來,，應(yīng)該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè);如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬,，那種風(fēng)吹草動磨皮擦癢型，其學(xué)習(xí)效果多半較差,。學(xué)習(xí)時不拿筆紙不看書,，目的在于眼到、手到,、心到,，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的,。

6,、正確看待分數(shù)名次。我們家長最關(guān)心學(xué)生的分數(shù),，但應(yīng)正確看待,。分數(shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些,，分數(shù)水漲船高,。科學(xué)地講,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績是否有進步,，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置,。從本班看,，從本年級看，從孩子的過去看,，既要橫比又要縱比,。成績好一些的,，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退,，然后爭取進步,，哪怕是進步一點;成績差一些的，要立足進步,，哪怕進步兩三個名次,。一學(xué)期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，如果半期在班里進步3名,，一學(xué)期就進步6名;我們年級17個班，就是100名多,，三年能堅持下來就是300多名,，我校本年級有900多人，這進步一比較是很明顯的,。在孩子進步的名次上,，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步,，最后將促成大進步,，促成質(zhì)的飛躍。如果從更大范圍來看,，這進步就更加可觀了,。

因為時間關(guān)系，還有一些方面我想在以后的家長會上再談,。我知道,，我們好些家長還要趕車回家，所以就不再哆嗦了,。拉拉雜雜的談了以上這些,，其中一定有不對之處，敬請家長們批評指正,，我真誠地希望家長們給我多提意見,，為了一個共同的目標，為了學(xué)生健康和諧而全面的發(fā)展,，我們大家共同努力吧,。

數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會5

尊敬的家長朋友們:

下午好!首先，請允許我代表85班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持,。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生,、你們的孩子,、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,，我希望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿成功!

今天,，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：

一、在教學(xué)上,，注重提高備,、講、改,、輔,、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過程管理,，在“嚴”,、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭,、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生,。

二、期中考試情況

期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果我們還是比較滿意的,，但我們不能驕傲，更不能滿足,，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進步,。這次考試，每個分數(shù)段人數(shù)都均衡,，沒有斷層現(xiàn)象,，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，尤其是汪濤,、駱德斌等幾位同學(xué)進步較大,，還有一部分同學(xué)進步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降,，具體情況請各位家長等會議結(jié)束后再作具體了解,。

同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3.部分學(xué)生自信心嚴重不足,，少部分同學(xué)盲目自大,。

4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視,，同時希望家長配合教育,。

三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作：

1.嚴格管理,，嚴抓紀律,。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個班級沒有嚴格的紀律,，也不可能取得好的成績。為此,，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念,，中午12：4要求每位同學(xué)必須到達教室,，做作業(yè)、看書,，同時都有教師上堂輔導(dǎo),，幫助解決疑難問題 ，不懂的地方能及時向老師詢問提高了學(xué)習(xí)的效率,。

2.加強思想政治教育,，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂,、班會的時間給同學(xué)們加油充電,。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理,，目標明確了，信心增強了,，學(xué)習(xí)也變的積極主動了,，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動,，以實現(xiàn)班級無后進生,。對后進生一視同仁，因材施教,。

3.既要全面抓,，又要重點抓,。我們班有65人，一個學(xué)生就是65分之一,，這是微不足道的,，但對每個家庭來說卻是的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生,，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨,，同時又要有所側(cè)重，對基礎(chǔ)較好的,、沖刺重點中學(xué)有希望的同學(xué)重點抓,，班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,，找他們談心,，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴格的要求,，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們,，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標，增強學(xué)習(xí)動力,，這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛進,。對“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次,，了解思想學(xué)習(xí)狀況,，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點,，及時給予表揚,，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學(xué)習(xí)的希望,。在抓好兩頭的同時,，還要帶動中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。使他們能夠更好的學(xué)習(xí),。

家長會講話稿