人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

四年級體育教學計劃集合五篇教案 小學四年級體育教學計劃篇一

小學四年級的學生有必須的自制潛力,，但情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志,。

二,、教學目標

1、認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動,。具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為，學生將能夠樂于參加各種游戲活動,；

2,、獲得運動基礎知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球,、運球等,；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作,，如滾翻,、劈叉等；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能,。

3、構成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調潛力）,；具有關注身體和健康的意識,。

4、學會透過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒,。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。

5,、透過體育鍛煉,，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

三,、教學重點

1,、規(guī)范課堂教學行為,；培養(yǎng)學生身體素質,；

2、50米*8或400米跑；

3、培養(yǎng)學生對足球的興趣,；

4、開發(fā)足球校本課程,；

四,、教學難點

體操技巧,；蹲距式跳遠；立定跳遠,；學生耐力訓練,；足球技能

五、教學措施

1,、堅持“健康第一”的思想,，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。

2,、利用體育運動游戲項目,，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平,。

3,、根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學,，以發(fā)揮最大的教學效益,。

4、重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法,，吸引學生上好每一堂課,，使學生構成堅持鍛煉的習慣。

六,、教學進度安排表：

（略）

四年級體育教學計劃集合五篇教案 小學四年級體育教學計劃篇二

堅持“健康第一”的思想,，促進學生健康成長；依據課程標準中各學習領域“水平二”（3-4年級）的目標,，是以激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,；關注個體差異與不同需要，確保每個學生受益,。

1,、體育與健康課教學以育人為宗旨，與德,、智,、美相結合，促進學生身心的全面發(fā)展,。

2,、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展,。

3,、初步掌握體育與健康基礎常識、基本技能,。

4,、進行思想品德教育，培養(yǎng)學生的心理素質,。

1,、進一步了解自己的身體，知道一些科學鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法,，培養(yǎng)安全鍛煉的意識,。

2、進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法和進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法,，發(fā)展身體素質和運動能力,，促進身體的生長發(fā)育。

3,、提高參加各項運動的興趣和積極性,，培養(yǎng)負責,、自我控制和自覺遵守規(guī)則的精神。

小學四年級的學生對學校體育生活已經適應,，對體育達標也親身體驗了一次。對體育的基本常識和簡單的動作及技能技巧有所了解,。在教學中要按本年級目標要求,，從育人入手，加強體育課堂管理,，更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學方法,，提高形式學生參加體育活動的興趣，完成教學任務,，抓好達標活動,，讓學生的身體素質有所提高。

1,、進一步完善課堂常規(guī)要求,，形成良好的教與學的氛圍。

2,、根據季節(jié)性特點,，抓好各項達標測試工作。認真抓好足球教學,。

3,、積極做好準備，做好校運動會的參與工作,。

4,、抓好運動隊的各項訓練，為參加市運動會做好準備,。

課次教學內容

1體育健康常識：準備活動和整理活動的作用

2隊列隊形練習游戲：快快跳起來

3復習新廣播體操小足球教學

4棍棒操跳圈接力

5雙手拋接實心球足球游戲

6趣味連腳板仰臥起坐

7趣味連腳板10米×4往返跑

8韻律圈操1—3節(jié) 游戲：足球游戲

9體育健康常識：一日作息制度的安排

10毽球游戲：顛球

11前滾翻游戲 球類游戲

12武術游戲 攻關

13武術小足球

14急行跳遠籃球

15200米游戲接力動物模仿跳

16體育健康常識：如何利用自然力鍛煉身體

17輕物擲遠不同形式的.下肢力量練習

18投擲輕物比準游戲小足球

19跳竹竿籃球

20跳竹竿小足球

21韻律圈操4節(jié)

22游戲跳圈 韻律圈操 1-4節(jié)

23武術游戲：小足球

24武術立臥撐

25體育健康常識：傳染病是怎樣預防的

27跨越式跳高小足球

28上步投擲壘球身體素質練習

29武術小足球

30籃球趣味活動

31跳短繩游戲 美化校園

32跳長繩前滾翻

33前滾翻起立—接小足球

34游戲—握手

35小足球

36血壓,、脈搏、肺活量

37助跑投擲壘球游戲小足球

38游戲打電話

39小足球

40跨越式跳高舞蹈

41跨越式跳高拋接紙棒

42跨越式跳高小籃球

43跨越式跳高游戲：打活動目標

44跨越式跳高小足球射門

45跨越式跳高游戲：拉過線來

46跨越式跳高小足球：運氣球接力

47考核投擲壘球 小足球游戲

48體育健康常識：防暑防凍知識

49毽球游戲 沖過封鎖線

50跪跳起對抗負重游戲

51考核50米 游戲小足球傳球比多

52考核仰臥起坐

53考核400米 游戲斗雞

54考核立定跳遠

四年級體育教學計劃集合五篇教案 小學四年級體育教學計劃篇三

體育教學是學校教育工作的重要組成部分,，在新的學期里,，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育,，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：

在小學體育教學中多以跑,、跳為主，在走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質,；在跳的練習中,，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內容,，如：跨越式跳高，立定跳遠等,；在發(fā)展力量方面,，主要以投擲壘球為主；在技巧方面,，主要以墊上練習和簡單體操為主，在學校特色體育教學方面,，著重學校自編室內操的教學,，主要掌握2項體育技能（跳繩和踢毽子）

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展為主要目的,，在本學期中要積極做到以下三點：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2,、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩和3分鐘踢毽子的動作要求，提高學生的運動能力,。

3,、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。

根據新課標和教材要求,、四年級的各項內容,，主要以快速跑、耐久跑,，跳遠,，擲壘球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng),；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。

1、室內操的教學

2,、跑和游戲

3,、跳躍與游戲

4、投擲與游戲

5,、籃球的基本技術與游戲

6,、韻侓操與游戲

7、跳繩和踢毽子基本技術

7,、體育與心理健康

8,、考核

四年級體育教學計劃集合五篇教案 小學四年級體育教學計劃篇四

新學期伊始,，老師和同學們都面帶笑容、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園生活,。

為更好地完成自己分擔的體育教學任務,，特制定計劃如下：

一、指導思想

《課程標準》強調以學生的發(fā)展為中心,，始終把學生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點,，教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能，在教師方案設計和實施過程中,，要注意學生學法的研究與探索,，而且要研究教法與學法的變化，充分發(fā)揮游戲的功能作用,，掌握體育運動技能,，發(fā)展身體素質、增進身體健康,。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為,。作為體育教師，一要明確教學理念,，端正教學思想,，專研教學策略，落實六環(huán)三步,，提高教學效率,，保質保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展,，豐富學生鍛煉項目,，引導學生積極參與，形成生機勃勃的校園體育氛圍,。

二,、學生情況分析

本班學生非常喜歡體育，但部分技能,、動作掌握的不是很好,。沒有自覺體育鍛煉的習慣。

三：主要目標

1.培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,，樂于學習和展示簡單的運動動作,，說出所做簡單動作術語。

2.掌握軟式排球的墊球,、上手傳球動作,，小足球的拖球,、撥球、顛球,、運球技術,，明確武術手型特點，基本掌握武術的簡單組合動作,。

3.體驗參加不同項目運動的心理感受,，如：在練習400米項目活動中體驗疲勞，在各種適應性攀爬活動中體驗緊張,，在練習小足球項目活動中體驗興奮等,。

4.學會通過體育鍛煉等方法調控情緒，樹立自信心,。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,，享受體育帶來的快樂，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德,。 三：教學措施

體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學生掌握技術、培養(yǎng)興趣的重要途徑,，提高教育教學質量和教學水平,，是我們體育教師的重要任務。

1.深入學習課程標準,，分析教材,，制定教學計劃、單元計劃,，確定重,、難點，

了解學生實際情況,，確定教學目標,。

2.課堂上，以啟發(fā),、鼓勵,、激趣的教學方式，吸引學生參與體育,，以自主,、合作、探究的學習方式,，促進學生參加體育鍛煉,。加強與重視對學生能力的培養(yǎng)。

3.根據教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材,，不上無準備的課，觀察學生的情緒變化,，多與學生交流,，及時與班主任、家長溝通,，表揚進步的學生,，對有缺點的學生絕不包庇，及時給與批評指正,，絕不體罰和變相體罰學生,，做一名學生喜歡的體育教師。

4.關注“體差生”,，加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動,，讓學生自己確定一項特長項目，制定練習計劃(練習時間,、練習數(shù)量、要達到的目標),，上交到教師保管,，每個月要回報一次練習情況。

5.培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣,，在勝利面前不驕傲,，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣,，配合學校的各項體育工作,，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴,。

6.認真完成“學生體質健康測試”工作,，做到公平、公正,、公開,。做好學期、學年體育成績的考核與評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析，總結成績,、不足,，以及影響因素,，以便揚長避短，繼往開來,。

7.認真參加集體備課,、教研，虛心向他人學習,，與同行們探討教學策略,，在研究教學內容、教學方法,、設計教學方案,、進行教學評價時，轉換角色進行思考,，想一想學生主體對這些設計,、方法、內容是否可以接受,，能否激起主體的探究意思和學習興趣,。讓教研活動有時效性。

8.進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,，它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固,，也可以拓展學生的能力，學習他們喜愛的體育項目,，同時培養(yǎng)了我校的體育人才,，基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施,， 以保證課外活動順利開展,，探索科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平,，爭取最好的成績,。