在現(xiàn)代社會中,,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),,如學(xué)習(xí)、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計劃,。因此,,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
小學(xué)四年級教學(xué)計劃體育篇一
隨著基礎(chǔ)教育改革的深入,,為了更好地適應(yīng)課程改革,、課程與教學(xué)、理論與實踐相結(jié)合的需要,,根據(jù)我校實施體育與健康課程的要求,,學(xué)校教育應(yīng)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,堅持全面實施素質(zhì)教育的原則,。推進(jìn)以體育與健康為中心的新課程建設(shè)的校本化,、科學(xué)化實施,堅持加強(qiáng)體育與健康課程改革的整體設(shè)計研究和推進(jìn),,以“每天鍛煉一小時,,健康工作50年,幸福生活一輩子”為目標(biāo),,將體育與健康課程建設(shè),、開展課外體育活動、實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合,。
以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo),,推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能,,促進(jìn)中小學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,;面向全體學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,積極開展學(xué)校群眾性體育活動和競賽,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新精神和實踐能力,,努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人發(fā)展的專業(yè)知識和專業(yè)能力,。
體育參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣和自覺鍛煉的意識,;學(xué)會向別人展示自己的行動,學(xué)會欣賞別人或自己的行動,;最好參加全民健身計劃,。
運動技能:在很多球類、體操,、武術(shù),、舞蹈或節(jié)奏類活動,以及區(qū)域性運動中做出簡單的組合動作,,并能在動作中說出自己的名字或術(shù)語,。知道不遵守運動游戲規(guī)則會造成身體傷害;知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍,。
身體健康:基本保持正確的身體姿勢,;培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào),、平衡能力,;描述身體特征就是講述身體主要部位的功能,描述自己的身體特征,,并與同齡人的身體特征進(jìn)行比較,。
心理健康:讓學(xué)生在參與更激烈的游戲或運動時,堅持完成運動任務(wù),;對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情,,在體育活動中努力展示自己。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系,;正確認(rèn)識體育活動與自尊自信的關(guān)系,;學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒。
社會適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系,,具有良好的合作精神和體育道德,;在體育活動中表現(xiàn)出合作行為,就是要懂得在集體體育活動中如何與他人合作,,如何與他人合作完成體育任務(wù),。
1,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程計劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好課,,正確引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉,。
2、加強(qiáng)體育學(xué)習(xí),。教師通過聽課,、備課,、課后總結(jié)等方式參與教研活動,。
3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),,積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,。在教學(xué)實踐過程中,課程改革經(jīng)歷了從理解,、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實施的過程,,教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習(xí)、相互交流,、共同提高,、共同成長。
4,、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、節(jié)奏活動、舞蹈等基本技能,,掌握簡單的運動技能,,進(jìn)一步發(fā)展體能,提高基本身體活動能力,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情,,以及勇氣、堅韌,、不驕不躁,、不失風(fēng)度、自覺遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
小學(xué)四年級教學(xué)計劃體育篇二
發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心寫好教案,不備課,,無教案不準(zhǔn)上課,。
2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,,鉆研教材,,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,,組織措施等,。
3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,,并做好妥善安排,。
4、 在教學(xué)中,,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),,努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5,、 教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,,科學(xué)地安排好、密度和運動量,。
6,、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,,教態(tài)嚴(yán)肅,、自然,、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。
7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8,、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用,。
9,、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
1,、 學(xué)習(xí)目的明確,,積極自覺的上好體育課。注意聽講,,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2,、 上體育課,,著裝要輕便,整齊,,做到穿輕便運動鞋上課,,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,,在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。
3、 不得無故缺課,,不遲到,、不早退,,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,,遵守課堂各項規(guī)定,。
4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施,。
5、 要愛護(hù)體育器材,,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
小學(xué)四年級教學(xué)計劃體育篇三
設(shè)計思路:小學(xué)生正處于長身體時期,,身體尚未定型,,發(fā)育尚未完善,心理尚未成熟,,因此把技能教學(xué)融入游戲中是有效的教學(xué)途徑,。投準(zhǔn)與游戲,是教會學(xué)生肩上屈肘,、正確揮臂的投擲方法;培養(yǎng)學(xué)生目測力,、準(zhǔn)確性和時空感;全面提高學(xué)生投擲的能力;發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和進(jìn)取向上,、活潑愉快的心理素質(zhì),。將投擲與游戲融為一體,整課利用紙的功能,,充分利用和發(fā)揮場地,、器材功能作用,即經(jīng)濟(jì)又安全,。通過采用擲紙飛機(jī),、投擲紙球、紙球投準(zhǔn)游戲活動,,吸引學(xué)生積極,、主動地參與投擲教學(xué),在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué),,教會學(xué)生投擲的正確方法與技能,,提高學(xué)生的投擲活動能力。
教學(xué)目標(biāo):
1,、通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的目測力、投準(zhǔn)的能力和時空感,同時進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法,,發(fā)展學(xué)生的投擲能力,。
2、通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對投擲活動的興趣,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性,。
3、在投擲活動中養(yǎng)成守紀(jì)律,、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習(xí)慣,。
教學(xué)重難點:
重點:提高投擲的準(zhǔn)確性;正面肩上屈肘的正確投擲方法。 難點:投擲時全身的協(xié)調(diào)用力,。 教學(xué)過程:
一,、情緒提升、積極熱身,。
1,、體育委員整隊。
2,、師生問好,,報告到場情況。
3,、原地三面轉(zhuǎn)法,。 二 、掌握機(jī)能,、發(fā)展體能,。
1,、繞場慢跑兩圈:
2,、準(zhǔn)備操,各關(guān)節(jié)的活動,。
3,、游戲要點和規(guī)則學(xué)
4、教師指導(dǎo),,組織學(xué)生分組游戲,。
5、學(xué)生相互配合,,相互觀摩,、指正。
6,、集體評議比賽情況,。
7、各組推選兩名選手進(jìn)行表演,給全班學(xué)生樹立榜樣,。
三,、學(xué)會評價、全面提高,。
1,、整理放松。小結(jié)本課,,在本課教學(xué)中,,不足之處是在學(xué)生練習(xí)中,未能對投擲的揮臂動作做具體要求,,導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準(zhǔn)而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術(shù)的現(xiàn)象,,但通過小組的交流合作以及適時恰當(dāng)?shù)狞c評與指導(dǎo),學(xué)生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù),,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。
3、師生再見,。
小學(xué)四年級教學(xué)計劃體育篇四
小學(xué)x年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,,上課喜歡玩,,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,想象創(chuàng)造力豐富,,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣,;提高運動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,,了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
2,、獲得運動基礎(chǔ)知識,;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能:學(xué)生將能夠:在球類游戲中做出單個動作,如拍球,、運球等,;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,,如滾翻,、劈叉等;安全地進(jìn)行體育活動.獲得野外活動的基本技能,。
3,、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識,。
4,、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo),,以體育課和體育活動為載體,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。
5、通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,,進(jìn)行愛國主義教育,
增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。
小學(xué)x年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),,體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高,;并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,,進(jìn)行愛國主義教育,,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。
x,、教學(xué)措施:
1、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。
2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。
3、因材施教,,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4,、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,,由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。
小學(xué)四年級教學(xué)計劃體育篇五
學(xué)校體育現(xiàn)在越來越受到社會和家長們的重視,,學(xué)生在學(xué)校體育教育中所養(yǎng)成的體育能力和習(xí)慣將有助于他們在踏入社會后,成為大眾體育的生力軍,,從而極大地推動大眾體育的發(fā)展,。下面是本站小編整理的小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助!
一,、指導(dǎo)思想:
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,,為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要,、理論與實踐結(jié)合的需要,,根據(jù)我校體育與健康課程實施的要求,堅持學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,,圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針,,推動體育與健康新課程建設(shè)校本化,、科學(xué)化實施為中心、堅持加強(qiáng)體育與健康課程改革的整體性設(shè)計研究和推廣,,把體育與健康課程建設(shè),、課外體育活動開展、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施與“每天鍛煉一小時,,健康工作50年,,幸福生活一輩子”進(jìn)行有機(jī)整合;用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導(dǎo),推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,,使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,,促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,,積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會發(fā)展的實踐能力,努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,。
二、教學(xué)目標(biāo):
運動參與:激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識;學(xué)會向他人展示自我動作并學(xué)會欣賞他人或自己的動作;更好的參加到全民健身的計劃當(dāng)中來,。
運動技能:做出多項球類運動中的簡單組合動作,、體操的簡單組合動作、武術(shù)的簡單組合動作,、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作,、地域性運動項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語。知道不按規(guī)則運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害;知道在安全的環(huán)境中運動和游戲,。
身體健康:基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡能力;描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征,、比較自己的與同伴的身體特征,。
心理健康:讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運動時,在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成運動任務(wù);對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我,。了解體育活動對心理健康的作用,,認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系;正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系;學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,。
社會適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系,,具有良好的合作精神和體育道德;在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務(wù),。
三,、教學(xué)任務(wù):
2、加強(qiáng)對體育教學(xué)的鉆研,,通過聽隨堂課,,備課筆記和課后小結(jié),教師參加教研活動,。
3,、著實落實新課程標(biāo)準(zhǔn),積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,。在教學(xué)實踐過程中,,對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程,,與教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí),、交流,共同提高,、共同成長的過程,。
4、組織開展好豐富多彩,、富有實效的課外文體活動,,引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體,使學(xué)生更加生動活潑地發(fā)展,,在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高,。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的安全,杜絕事故發(fā)生,。
5,、在教學(xué)實踐過程中,使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,,學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動能力,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,頑強(qiáng),,勝不驕,、敗不餒,,自覺遵守規(guī)則,,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四,、四年級學(xué)生的生理,、心理特點分析
(一)生理發(fā)育的特點
1、 四年級學(xué)生一般為9---10歲,,屬于人體發(fā)育的童年時期,,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,,身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增,,女生均自8---9歲開始突增,,女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。
2,、 四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生,。
3,、 四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高, 50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。
4,、 四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,,鈣質(zhì)較少,可塑性比較大,,富彈性,,堅固性較差,不容易骨折,且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,,因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動,。
5,、 四年級學(xué)生肌肉中含水率較高,,肌肉細(xì)長而且柔嫩,,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,要多安排跑,、跳,、投等基本活動能力的練習(xí),在注意發(fā)展大肌肉群的同時,,也要注意小肌肉群的發(fā)展,。
6、 四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,,因此,,不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。
7,、 四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,,為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,因此,,要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué),。
(二)生心理發(fā)展的特點:
1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,,幾乎那項體育活動都喜歡,,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,,時間和空間感較差,。
2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,,不易持久,,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善,。集中注意力的能力較好,,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
3,、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,,因此,,講解不宜過長,敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng),。
4,、四年級學(xué)生的情感容易外露,愛爭論問題,,容易激動,,動不動就提出批評意見,但仍愿意依靠老師,,希望老師來做主,。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限,,男女生之間容易保持一定的距離,,站隊時的間距都比低年級大了,不愿意站的很近,。
6,、
自我評價
意識開始形成,擔(dān)心自己體育成績不佳,、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體,。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚,,要求老師采取公平態(tài)度,,老師批評不當(dāng),就不樂意,,特別是女生,。五、學(xué)生基本情況分析:
四年級的學(xué)生比一,、二,、三年級學(xué)生注意力有了較大的提高,特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散,。參加活動的動機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo),,喜歡的活動都愿意參加。特別是集體活動,,非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值,。因此,在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容,,運用靈活多樣的教法手段,,滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。而且,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語,,如向前看,、向右看齊、報數(shù)等,,并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為,。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),身體素質(zhì)差,,在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大,,盡管很努力,也很難跟上教學(xué),。要求,,得不到好成績,從而喪失信心,,產(chǎn)生自卑心理,害怕或逃避體育課,,也就談不上學(xué)習(xí)興趣,。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識,認(rèn)為上體育課只是玩玩而已,,他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康,,增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時又認(rèn)為,,我不參加體育鍛煉,,身體狀況也可以,也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?;顒?,因而往往錯誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無,這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,。
一,、學(xué)生情況分析 :四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快;四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,鈣質(zhì)較少,,可塑性比較大,,富彈性,堅固性較差,不容易骨折,,且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,因此,,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動,。
四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,,有意注意雖有發(fā)展,,但還很不完善。集中注意力的能力較好,,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi);學(xué)生的情感容易外露,,愛爭論問題,容易激動,,動不動就提出批評意見,,但仍愿意依靠老師,希望老師來做主,。
(一)生理發(fā)育的特點
1,、四年級學(xué)生一般為9~10歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,,總的說來,,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,,女生均早于男生,。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2,、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生,。
3,、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期,,既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快,。
4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,,鈣質(zhì)較少,,可塑性比較大,富彈性,,堅固性較差,,不容易骨折,且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,,因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動,。
5,、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高,肌肉細(xì)長而且柔嫩,,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,要多安排跑,、跳,、投等基本活動能力的練習(xí),在注意發(fā)展大肌肉群的同時,,也要注意小肌肉群的發(fā)展,。
6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,,因此,,不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。
7,、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,,為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,因此,,要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué),。
(二)生心理發(fā)展的特點:
1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),,容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差,。
2,、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,,有意注意雖有發(fā)展,,但還很不完善。集中注意力的能力較好,,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。
3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,,因此,,講解不宜過長,敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng),。
4,、四年級學(xué)生的情感容易外露,愛爭論問題,,容易激動,,動不動就提出批評意見,但仍愿意依靠老師,,希望老師來做主,。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限,,男女生之間容易保持一定的距離,,站隊時的間距都比低年級大了,不愿意站的很近,。
6,、自我評價意識開始形成,擔(dān)心自己體育成績不佳,、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體,。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚,,要求老師采取公平態(tài)度,,老師批評不當(dāng),就不樂意,,特別是女生.
二,、教材分析
四年級體育基礎(chǔ)知識,,是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的,,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐,,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中,,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進(jìn)行開展教學(xué)法,。
三,、教學(xué)要求
1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,,促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
2、激發(fā)運動興趣,,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐
課件
園 ]終生體育意識,。3、關(guān)注個體差異與不同需求,,確保每個學(xué)生都受益,。
4、以學(xué)生發(fā)展為中心,,重視學(xué)生的主體地位。
四,、教學(xué)目的
在《大綱》中,,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,,增進(jìn)學(xué)生健康,,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?!?/p>
1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,頑強(qiáng),,勝不驕,、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
體育課教學(xué)常規(guī)
(一)、教師方面:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心寫好
教案
,不備課,,無教案不準(zhǔn)上課,。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,,鉆研教材,,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,,組織措施等,。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材,、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課,,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排,。
4,、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),,努力完成體育三個方面的任務(wù),。
5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,,科學(xué)地安排好,、密度和運動量。
6,、教師要注意儀表整潔,,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。
(二)、學(xué)生方面:
1,、學(xué)習(xí)目的明確,,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
2、上體育課,,著裝要輕便,,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。
3,、不得無故缺課,不遲到,、不早退,,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,,遵守課堂各項規(guī)定。
4,、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。
5,、要愛護(hù)體育器材,,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
6,、目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
五,、教學(xué)內(nèi)容及重難點
1、教學(xué)內(nèi)容
(1)體育衛(wèi)生保健基本常識(2)田徑(3)游戲(4)體操(5)小球類(6)大課間(武術(shù)操)
2、重難點
在以上六點內(nèi)容中,,(1)(2)(4)(6)為重點內(nèi)容,,其中(2)(6)為難點
六、教學(xué)措施及注意事項
1,、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。
2、根據(jù)學(xué)生實際,,不斷變化練習(xí)方式,。如增縮練習(xí)的距離,對器材的擺放,,分組的形式等進(jìn)行變化,,以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
3,、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,,使學(xué)生有新鮮感。
4,、打造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。
5,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,,科學(xué)地安排好、密度和運動量,。
6,、因材施教,以學(xué)生的自信心,,在運動中享受到鍛煉的樂趣,。
一、學(xué)生情況分析
(一)生理發(fā)育的特點
1,、四年級學(xué)生一般為9~10歲,,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,,女生均早于男生,。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2,、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生,。
3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,,50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期,,既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快,。
4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,,鈣質(zhì)較少,,可塑性比較大,富彈性,,堅固性較差,,不容易骨折,且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,,因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。
5,、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高,,肌肉細(xì)長而且柔嫩,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,,要多安排跑,、跳、投等基本活動能力的練習(xí),,在注意發(fā)展大肌肉群的同時,,也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6,、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,,因此,不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動,。
7,、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,,因此,,要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。
(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點:
1,、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛,,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),,容易把相近的動作混淆起來,,時間和空間感較差。
2,、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,,但還很不完善,。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。
3,、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,因此,,講解不宜過長,,敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng),。
4、四年級學(xué)生的情感容易外露,,愛爭論問題,,容易激動,動不動就提出批評意見,,但仍愿意依靠老師,,希望老師來做主。
5,、男女生之間開始出現(xiàn)界限,男女生之間容易保持一定的距離,,站隊時的間距都比低年級大了,,不愿意站的很近。
6,、自我評價意識開始形成,,擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體,。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚,要求老師采取公平態(tài)度,,老師批評不當(dāng),,就不樂意,特別是女生.
二,、教學(xué)目的
在《大綱》中,,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,,增進(jìn)學(xué)生健康,,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?!?/p>
〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),,掌握簡單的運動技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。
〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,頑強(qiáng),,勝不驕,、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
體育課教學(xué)常規(guī)
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),,充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,。
(一),、教師方面:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心寫好教案,,不備課,無教案不準(zhǔn)上課,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,,明確教材目的與任務(wù),,掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,組織措施等,。
3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材,、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課,,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,,并做好妥善安排。
4,、在教學(xué)中,,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù),。
5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好,、密度和運動量,。
6、教師要注意儀表整潔,,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。
8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用,。
9,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。
(二)、學(xué)生方面:
1,、學(xué)習(xí)目的明確,,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
2、上體育課,,著裝要輕便,,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。
3,、不得無故缺課,不遲到,、不早退,,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,,遵守課堂各項規(guī)定,。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施,。
5、要愛護(hù)體育器材,,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6,、目的明確,,積極自覺的上好體育課。注意聽講,,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
三,、教學(xué)進(jìn)度
周次 計劃進(jìn)度
一 引導(dǎo)課,,體育常識,游戲是兒童的良師益友,。
二 1,、隊列隊形; 2,、游戲:穿過小樹林;
三 1、基本體操;2,、游戲:守衛(wèi)紅旗;
四 1,、基本體操;2、游戲:報數(shù)比賽
五 1,、基本體操;2,、游戲:春種秋收;
六 游戲課:1、穿城門;2,、夾球接力;
七 1,、技巧:前滾翻起立接球;2、游戲:綁腿接力;
八 1,、技巧:不同開始姿勢的前滾翻:2,、復(fù)習(xí)前滾翻
九 游戲課:1、端水平衡:2,、障礙賽跑
十 1,、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動;2、游戲:繞木棒接力
十一 1,、韻律活動;2,、走:各種姿勢的走
1、 用各種正確姿勢的走;2,、游戲:迎面接力
十二 1、隊列:報數(shù);2,、復(fù)習(xí)各種姿勢的走
1,、韻律活動;2、隊列:報數(shù)
十三 1,、技巧:前滾翻;2,、游戲:跳墊子游戲
十四 1、勞動模仿操;2,、游戲:迎面接力
十五 1,、隊列:齊步走—立定;2、復(fù)習(xí)勞動模仿操
游戲課:1,、蹦蹦跳跳;2,、獵人獵槍老虎
十六 1、隊列:走圓形;2,、十字接力
1,、技巧:立臥撐;2、游戲:換物接力
十七 1,、隊列;行進(jìn)間走;2,、復(fù)習(xí)韻律操;
1,、韻律操;2、游戲:單腳跳接力;
十八 1,、游戲課:1,、踏石過河;2、攻關(guān);
1,、技巧;仰臥起坐;2,、游戲;快跳快跳;
十九、二十 考核
小學(xué)四年級教學(xué)計劃體育篇六
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,,運動能力有一定發(fā)展,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,,處于發(fā)展期,,運動能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教。
1,、教學(xué)隊列,,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。
2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等。
4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的.練習(xí)來提高速度力量,。
教學(xué)重點:
1、教學(xué)隊列,,隊形走為主,,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。
2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等。
教學(xué)難點:
1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。
(一)教材基本主要任務(wù)和要求
在《課標(biāo)》中,,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,,增進(jìn)學(xué)生健康,,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!苯虒W(xué)要求:
1,、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作,跑步的基本方法,,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,, 發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運動興趣,。
2,、 通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度
度,,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
3,、 讓學(xué)在特定的情境中通過觀察,、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法,。使學(xué)生熱愛體育運動,,并能樂意接受教師的指導(dǎo),從而體驗成功,。
4,、 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法,。
5 ,、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
6,、體驗參加體育活動的樂趣,,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
(二)教材分析
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),,體操、游戲,、小籃球等基礎(chǔ)項目,,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。
授課時數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,本學(xué)期共講19周,每周體育授課為3學(xué)時,,共60學(xué)時,。每個學(xué)期實際上課定為16周,共48學(xué)時,。上課過程中,,若因場地,天氣條件等因素的影響,,將臨時調(diào)整,。第一學(xué)期以教學(xué)隊列,隊形走為主,,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,,原地抱膝跳,跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進(jìn)行評價,,根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。
每課3課時,共48課時
(1)采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,,了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志,。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心寫好教案。
(3)根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具。
(4)教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,,科學(xué)地安排好密度和運動量,。
(5)認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,,并不斷改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
小學(xué)四年級教學(xué)計劃體育篇七
1,、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中,、差)分析,。
2,、差生情況分析(含差生名單、現(xiàn)狀和差因分析),。
(新接任的班級,,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周完成。)
一,、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析
四年級2個班,,每班每周三節(jié)課。體育教學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生參與運動的興趣和愛好,在學(xué)習(xí)中進(jìn)行成功有效的交往,從而形成積極進(jìn)取樂觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度.通過體育教學(xué)活動,獲取和應(yīng)用體育基礎(chǔ)知識和基本運動技能,形成正確的身體姿勢,建立和諧的人際關(guān)系,增進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力,為養(yǎng)成健康的生活方式,形成堅持鍛煉的習(xí)慣,而終身受益.
通過分層學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用,,懂得一些保護(hù)自身健康的簡單常識和方法,,體育活動中能認(rèn)真觀察,積極思考,,與同伴友好相處,,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二,、差生情況分析,。
每班還存在著部分差生,其主要表現(xiàn)為上課自制能力差,,學(xué)習(xí)主動
性不夠,,究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán),遇到問題不會解決,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距,;二是少數(shù)學(xué)生體弱,身體條件不好,,學(xué)習(xí)拘束。今后必須先提高加強(qiáng)常規(guī)教育,加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練,逐步改變其落后,。
本班差生可分兩種類型:
1,、學(xué)習(xí)主觀意識和自控能力弱:認(rèn)識不夠,常規(guī)教育不夠,刻苦耐勞精神不夠,自我控制能力不夠.
2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差:身體弱體質(zhì)不好,體型差能力不好.
1,、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo);
2,、質(zhì)量目標(biāo),。
一、知識目標(biāo):
了解上體育課和鍛煉身體的好處,,獲得運動基礎(chǔ)知識,,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
二,、能力目標(biāo):
學(xué)習(xí)和應(yīng)用本年級各項基本知識與基本技能,,用科學(xué)的方法參與體育活動,發(fā)展身體素質(zhì),,形成正確的身體姿勢,,具有關(guān)注自己健康的意識,,學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。
三,、情意目標(biāo)
體驗到參加體育活動的樂趣,建立和諧的人際關(guān)系,,形成克服困難的堅強(qiáng)意志,,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,能說出同伴在運動中的感受和情緒變化,。
四、質(zhì)量目標(biāo):
1,、積極參與體育活動,,出滿勤,不無故缺課,。
2,、日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢。
3,、向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作
4,、在游戲比賽中發(fā)展跑的能力
5、練習(xí)中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)
6,、在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧
7,、合作探究,在練習(xí)中體會排球等球類的各種動作
8、知道做好操的重要意義,,并能夠嚴(yán)格要求自己,,克服困難,積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)
學(xué)科綜合評定成績及格率100%,、優(yōu)秀率60%
1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求。
2,、本學(xué)期教材在學(xué)科中的地位和作用,。
3、教學(xué)重點,、難點分析,。
1、知識體系分析和技能訓(xùn)練要求,。
本冊教材包括室外體育課(走,、跑、跳躍,、投擲,、球類,、游戲、體操,、跳繩,、武術(shù));室內(nèi)體育課(認(rèn)識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識,、衛(wèi)生保健,、安全知識、養(yǎng)生之道),。
技能訓(xùn)練要求:
體育與其他學(xué)科一樣,,也是教與學(xué)的雙邊活動,既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo),,又不能忽視學(xué)生的主體作用,,采用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式多樣的教學(xué)手段,激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極鍛煉,,培養(yǎng)學(xué)生自控自練,自我評價能力,。
教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用:
由過去“育體”“練身”為主的方法,,擴(kuò)展向同時“啟智”,求知,、調(diào)心,、育人的綜合多樣化方法體系,從簡單的“一刀切”的方法手段,,向促使學(xué)生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進(jìn),,挖掘教材的功能,體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用,充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,促使學(xué)生身心全面發(fā)展,。
2,、教學(xué)重點、難點分析,。
重點,、難點:
學(xué)會站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地,積極擺臂,,加快步頻學(xué)會正確的用力順序,,向前上方和后上方拋出實心球。記住游戲的名稱和練習(xí)方法等動作,。
蹲踞式起跑時的蹬地有力,,起動快速快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)體會正確的投擲的動作在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作,。
1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。
一、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:按五大領(lǐng)域目標(biāo),選取教材,,制定學(xué)段、學(xué)年,、單元計劃,,超周備課。
2,、認(rèn)真上課:課前早準(zhǔn)備,,嚴(yán)格課堂常規(guī),注重交往性的學(xué)習(xí),,強(qiáng)調(diào)參與,,指導(dǎo)學(xué)法,優(yōu)化教法,。課后勤總結(jié),。
3、認(rèn)真輔導(dǎo):課內(nèi)外并舉,。強(qiáng)調(diào)隱性課程理念,,加強(qiáng)主課延伸要求,切實提高學(xué)生身心發(fā)展能力,。提優(yōu)補(bǔ)差,,力爭全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4,、認(rèn)真考核:加強(qiáng)過程和終結(jié)性評價的結(jié)合,。科學(xué)客觀評價每一位學(xué)生的體育成績,,鼓勵和促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長,。
5、認(rèn)真訓(xùn)練:開展常年業(yè)余訓(xùn)練,把小籃球作為突破口,在各個年級選拔人才進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng),在各級比賽中取得好成績,。
二,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法
1,、內(nèi)容:全面提高身體素質(zhì),,加強(qiáng)課堂參與意識和學(xué)習(xí)興趣,。掌握一定的運動技術(shù)技能。對于優(yōu)生,,主要是培養(yǎng)特長,,提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力,。對于差生,,主要是幫助樹立信心,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,,逐步樹立團(tuán)隊合作意識,,打好基礎(chǔ)。
2,、途徑:課堂上設(shè)計難易程度不同的問題,,引導(dǎo)練習(xí),采用多種合作形式分層次教學(xué),。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動,。開展業(yè)余訓(xùn)練和興趣小組的活動。
3,、方法:一是鼓勵優(yōu)生多想,;二是培養(yǎng)差生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣;
三是經(jīng)常開展小型競賽,;
四是家校聯(lián)系,,共同督促。
五是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,,做到幾個“優(yōu)先”:優(yōu)先補(bǔ)課,;
優(yōu)先提問;優(yōu)先輔導(dǎo),;優(yōu)先表揚,。
1、課題名稱
“自主探究,、主動發(fā)展”體育課題研究方案
2,、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容
《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
3,、操作措施
(1)啟動活動——嚴(yán)格按課題計劃要求實施
(2)開展活動——定期進(jìn)行檢測小結(jié)
(3)評價活動——組內(nèi)教師經(jīng)常進(jìn)行討論研究,,取長補(bǔ)短,相互提高
(4)課外活動——提優(yōu)補(bǔ)差落到實處,,開設(shè)興趣小組,,提高對學(xué)習(xí)的興趣
4、活動安排:
(1)制訂計劃
(2)上教研課
(3)進(jìn)行課題小結(jié)
(4)寫好論文
5、成果顯示
(1)有關(guān)課題研究的論文
(2)上教研課
(3)學(xué)生的成績
(4)學(xué)生課堂組織能力展示
小學(xué)四年級教學(xué)計劃體育篇八
計劃的制定比計劃本身更為重要,,先樹立了有價值的目標(biāo),然后循序漸進(jìn)的變?yōu)楝F(xiàn)實的過程,,下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的2017小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,,請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
四(1)班有39名學(xué)生,,經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),每個學(xué)生的英語底子各不相同,。一年的英語學(xué)習(xí),,學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能很扎實的掌握聽,、說、認(rèn)讀和書寫,。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,,很多插班生明顯較弱。
1,、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。
2,、能聽說認(rèn)讀16個單詞。
3,、能學(xué)會6個手工制作,。
4、能聽懂會唱8首歌曲,。
5,、能聽懂會吟唱12首歌謠。
6,、能完成6個自我評價活動,。
7、能理解6個幽默小故事,。
8,、能了解6項簡單的中西方文化知識。
1,、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高,,加強(qiáng)兒童對英語的感性知識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,,使學(xué)生敢于大膽開口說英語,,在理解的基礎(chǔ)上表演英語。
2、打下較好的語音,,語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。
3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞,。
1、“四會”單詞的教學(xué),。
2,、每一課的會話的掌握。
3,、四會單詞的拼寫,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材,,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),,如:情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的`朗讀習(xí)慣,,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),,樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5,、注重教材的靈活性和可操作性,,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,,如打電話、購物,、生日聚會,、野餐、旅游,、問路,、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。
7,、訓(xùn)練形式多種多樣,手,、腦,、眼,、肢體并用,,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,,單項和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實踐,,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),,并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動,。設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,,做到整齊,、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫,。
由于我校大部分是外來流動人口,,每個學(xué)期學(xué)生流動很大,導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù),他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,,導(dǎo)致課堂效果差,,還有些是以前由于到處流動的關(guān)系,沒有學(xué)好英語,。對于這些學(xué)生,,目前我采取以下這些做法:
1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助,。
2,、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在課后給予輔導(dǎo),。
3,、 安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。