做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃篇一

校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,。全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

1,、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2,、培訓(xùn)原則：

（1）針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑,、多種形式,、多種模式開(kāi)展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題,。

（2）實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心,，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。

（3）系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

（4）自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,。

（5）開(kāi)放性原則：注重聯(lián)盟校的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué),、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合,，教師之間互幫

互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式,。

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo),，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1,、師德培訓(xùn)：

以活動(dòng)為載體，通過(guò)小故事大教育講堂,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)：

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)及以所教學(xué)科教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)試為手段，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)：

通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力,。

4,、教育科研能力培訓(xùn)：

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

1,、自主學(xué)習(xí)：

教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,，組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流研討,。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。

2,、專題講座：

結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”,，請(qǐng)教研員，開(kāi)設(shè)專題講座,。每月一次集中業(yè)務(wù)講座、一次網(wǎng)上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3,、小組研討：

以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,。每月一次校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課會(huì)診,。

4,、教學(xué)觀摩：

學(xué)校內(nèi)部教師之間，聯(lián)盟校之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度,。每月一次課例研究,，每月一次師徒說(shuō)課大賽,。

5、參觀考察：

組織校內(nèi),、聯(lián)盟校之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6,、專項(xiàng)培訓(xùn)：

根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn),；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，參加師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高,，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師,。每月對(duì)教師進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試,。特別是本學(xué)期新增加的教學(xué)設(shè)備電子smart白板的使用及普及的培訓(xùn)，提高其利用率,。

1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),，確定專人,，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間,。

2,、完善校本培訓(xùn)的管理體制：

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施,。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng),、評(píng)估與反思，要建立健全激勵(lì)機(jī)制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)。

三月份：

1,、對(duì)電子smart白板的使用普及進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

2,、小故事大教育講堂。

3,、“批注式教案”等教學(xué)常規(guī)檢查及業(yè)務(wù)校長(zhǎng)專題培訓(xùn)；

4,、學(xué)校召開(kāi)班主任工作專題培訓(xùn)會(huì)；

四月份：

1,、對(duì)電子smart白板的使用普及進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。

2,、小故事大教育講堂。

3,、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做教師應(yīng)該如何進(jìn)行觀課、評(píng)課的專題業(yè)務(wù)講座,；

4、教師基本功大賽,。

五月份：

1,、對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)

2,、舉行教師兩筆字（硬筆字、粉筆字,、）現(xiàn)場(chǎng)比賽，具體方案及事項(xiàng)另行通知,。

3、教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試,。

4、教師使用白板培訓(xùn),；

5、小故事大教育講堂,。

6,、4—5年級(jí)家長(zhǎng)專題培訓(xùn)會(huì),；

六月份：

1,、業(yè)務(wù)講座

2,、對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)

3、小故事大教育講堂,。

4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課會(huì)診,。

5,、教師基本功大賽,。

詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)、

1,、讓每位學(xué)生擁有健康身心,，情緒愉快,，知道快樂(lè)益于身心健康、

2,、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育、

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命,、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)、

4,、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華,、不浪費(fèi),，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)、

5,、了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害、

1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課、利用各種檢查,、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成、

2,、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng),、

3,、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長(zhǎng),，讓學(xué)生熱愛(ài)體育,，熱愛(ài)生活、

本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活,，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),，讓人感到耳目一新、全冊(cè)共有課十篇,，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng),、

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng),、

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心,，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí),，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使、

1,、鉆研教材,，了解學(xué)生,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、

2,、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣,，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)、

3,、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助樹(shù)立信心、

4,、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

所需課時(shí)

第一,、二周

呵護(hù)呼吸系統(tǒng)

二課時(shí)

第三、四周

預(yù)防寄生蟲(chóng)病

碘缺乏病,、地方性氟中毒病

四課時(shí)

第五周

你的文具玩具安全嗎

一課時(shí)

第六、七周

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

二課時(shí)

第八,、九周

洪水來(lái)了

二課時(shí)

第十,、十一周

地震逃生記

二課時(shí)

第十二、十三周

我讀書(shū),、我快樂(lè)

二課時(shí)

第十四、十五周

責(zé)任伴我成長(zhǎng)

二課時(shí)

第十六周

我愛(ài)簡(jiǎn)單生活

一課時(shí)

第十七,、十八周

美麗的生命歷程

二課時(shí)

第十九周

復(fù)習(xí)

一課時(shí)

第二十周

復(fù)習(xí)

一課時(shí)

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神,，是我們教師的職責(zé)，為此,，我將奮斗！

詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃篇三

1.所教初三（3）（4）（5）三個(gè)班學(xué)生總體情況良好,，基本上能領(lǐng)會(huì)老師的講課內(nèi)容。

2.每班還存在著成績(jī)較差的學(xué)生,，領(lǐng)會(huì)力低，提高難度大,，對(duì)全班平均成績(jī)有較大的影響，有待特別關(guān)注與幫助,。

3.紀(jì)律情況較好，可以保證教學(xué)秩序與各種練習(xí),。

4．每班都有學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，要加強(qiáng)教育,，嚴(yán)格督促,，以保證其掌握知識(shí),，提高成績(jī),。

1.完成《思想品德》八年級(jí)兩冊(cè)以及九年級(jí)的復(fù)習(xí)

2.熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解新教材上課與復(fù)習(xí)的思路

3.了解,、適應(yīng)各種思品中考考試題型的解答

4.有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí),、分析,、解決現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)問(wèn)題的能力。

5.研究中考可能的熱點(diǎn)與重點(diǎn)問(wèn)題,，在教學(xué)中加以滲透以提高成績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)，加強(qiáng)基本知識(shí)的練習(xí),，輔導(dǎo)重點(diǎn)題型的解答,。

6．中考的復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備，各種題型的訓(xùn)練與講解,、模擬與訓(xùn)練

教材分析主要先梳理八年級(jí)兩冊(cè)和九年級(jí)全一冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)。包括八年級(jí)主要有以下知識(shí)點(diǎn)：習(xí)慣,，生活態(tài)度，意志品質(zhì),，親近師長(zhǎng)，行為與后果,，責(zé)任，公平與正義,，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代人，消費(fèi)者的權(quán)益,，民族關(guān)系,，科教興國(guó),，可持續(xù)發(fā)展,。九年級(jí)教材注意了與七八年級(jí)內(nèi)容的有機(jī)銜接,，但考慮到活動(dòng)主題知識(shí)板塊的獨(dú)立性、完整性更強(qiáng),，但又不可避免的有所重復(fù),，如關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人,、勇?lián)厝?、民族文化,、改革開(kāi)放等,，只是這種重復(fù)是一種更深層次的拓展延伸,，這樣有利于學(xué)生在潛移默化中加深對(duì)政治、道德,、法律,、心理等感悟與理解,，從而逐步將自己塑造成為有新人。

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)初步的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，能夠從現(xiàn)實(shí)生活中的材料、事例中,，運(yùn)用課本知識(shí)思考、分析有關(guān)問(wèn)題

2.講課中使學(xué)生以理解為主,，以書(shū)本內(nèi)容為綱，展開(kāi)教學(xué)

3.在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解上,，深入淺出,，盡量結(jié)合身邊事例

4．在知識(shí)鞏固上，精講精練,，選取典型題例

周次教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)起訖日期

1復(fù)習(xí)八上第一單元：自立自強(qiáng)

復(fù)習(xí)八上第二單元：親近師長(zhǎng)

復(fù)習(xí)八上第三單元：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)2

3/2-3/6

2復(fù)習(xí)八下第四單元：分清是非

復(fù)習(xí)八下第五單元：與法同行

2

3/9-3/13

3復(fù)習(xí)八下第六單元：復(fù)興中華

復(fù)習(xí)九年級(jí)第一單元：親近社會(huì)

2

3/16-3/20

4復(fù)習(xí)九年級(jí)第二單元：合作誠(chéng)信

復(fù)習(xí)九年級(jí)第三單元：崇尚法律

2

3/23-3/27

5復(fù)習(xí)九年級(jí)第四單元：情系祖國(guó)

清明節(jié)放假

2

3/31-4/4

6復(fù)習(xí)九年級(jí)第五單元：走向明天

1

4/7-4/10

7一模復(fù)習(xí) 一模考試

34/14-4/17

8一模試卷講評(píng) 題型專題訓(xùn)練

14/20-4/24

9題型專題訓(xùn)練 勞動(dòng)節(jié)放假14/27-5/1

10題型專題訓(xùn)練25/4-5/8

11時(shí)政專題訓(xùn)練 二?？荚?5/12-5/16

12二模考試試卷講評(píng)

時(shí)政專題訓(xùn)練25/19-5/23

13時(shí)政專題訓(xùn)練 25/26-5/30

14綜合訓(xùn)練16/2-6/6

15綜合訓(xùn)練26/9-6/13

16中考6/16-6/20

詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃篇四

：通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績(jī)。

：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材--《生物學(xué)》冀教板（七年級(jí)上冊(cè)）,。

1,、對(duì)生物學(xué)困生，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來(lái)談心,，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,，是否對(duì)生物有興趣，鼓勵(lì)他們多回答問(wèn)題,，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

4,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研,，上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫(xiě)好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。

5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等,。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂(lè)于交流,。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考,、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。

1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動(dòng)手能力,，分析能力。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。