光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃詳細(xì)篇一

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,，促進(jìn)每一個學(xué)生、教師的個性健全發(fā)展,，是推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的主要目的，但是其基本目標(biāo)是在于對學(xué)生的培養(yǎng)上,，具體目標(biāo)如下：

（1）讓學(xué)生獲得親自參與研究探索的積極體驗，并逐步形成一種在日常學(xué)習(xí)與生活中喜愛質(zhì)疑,、樂于探索、努力求知的心理傾向,，激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望。

（2）提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,，提高解決問題,、收集資料,、分析資料和得出結(jié)論

的能力，以及表達(dá)思想和交流成果的能力,。

（3）使學(xué)生學(xué)會分享與合作。學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動的過程中,，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會交流和分享研究的創(chuàng)意和成果,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生至社會的責(zé)任心和使命感。

三－六年級全體學(xué)生,。

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長室,、教導(dǎo)處、政教處等負(fù)責(zé)人組成,。負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，全面部署,。

實施要點 實施者 時間安排

準(zhǔn)備階段

召開動員大會,，明確研究性學(xué)習(xí)的重要性和必要性。 課題領(lǐng)導(dǎo)小組 第2周

學(xué)生自主選題,，自由組成課題小組,，選舉組長。課題組成員共同制定計劃,。教師成立相應(yīng)的課題指道小組 課題指導(dǎo)組,、課題小組 第3周

實施階段

課題小組確定研究性學(xué)習(xí)的研究課題；制定研究性學(xué)習(xí)的研究方案,；指導(dǎo)小組共同參與課題研究方案的制定,。

課題指導(dǎo)組、課題小組

第5至17周

第一階段

（1）,、課題小組進(jìn)行資料查閱,、社會調(diào)查、實驗,、探究,、參觀、訪談等活動,，并做好活動記錄,。

（2）、指導(dǎo)小組參與研究過程并作必要指導(dǎo),。

第二階段：

課題小組根據(jù)集體意見,，不斷完善、改進(jìn)方法與手段,，繼續(xù)進(jìn)行研究,。

第二階段

（1）、課題小組撰寫研究報告,。

（2）,、評審小組對各研究課題作出終結(jié)評價。

總結(jié)階段 1、指導(dǎo)小組對研究課題匯總,。

2,、撰寫研究性學(xué)習(xí)總結(jié)報告 課題

指導(dǎo)組 第18、19周

五,、實施過程管理

1,、整個研究過程，學(xué)生始終是主體,。指導(dǎo)教師只是適度參與,，負(fù)責(zé)對整個過程的幫助和指導(dǎo)。指導(dǎo)教師為學(xué)生提供咨詢,、方法指導(dǎo),、要隨時跟蹤檢查研究進(jìn)展情況，及時指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究計劃,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，特別是組織學(xué)生外出調(diào)查的活動項目,，要報請校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn),，確保學(xué)生的安全。

3,、成果匯報形式,。可以是調(diào)查報告,、研究報告,、小論文、小創(chuàng)作,、小發(fā)明,，可以是操作表演、研討會,，可以是展示專欄,、墻報等。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃詳細(xì)篇二

我于1992年畢業(yè)于南林幼師,，作為一名幼教老師我已經(jīng)在教育崗位上工作了十四個年頭,。在工作期間，我先后參加了區(qū)級骨干教師,、教研組長的培訓(xùn),，完成了華師大英語培訓(xùn)和本科學(xué)歷的進(jìn)修。20xx年,，我參加了區(qū)教育局的“賽馬場”活動獲得了三等獎,。20xx年,，我又參加了市青年教師評優(yōu)活動獲得了二等獎。20xx年1月,，我有幸被大家推選為園級學(xué)科帶頭人,。可以說,，自己已從一名普通的幼兒教師迅速成長為一名園骨干教師,。“二期課改”帶給我一種全新的教育理念,，與此同時產(chǎn)生的主題活動,、個別化學(xué)習(xí)在教學(xué)形式上、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,、家園互動上都給我提出了新的挑戰(zhàn),，已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實踐教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行碰撞。

20xx年,，我很榮幸被我園區(qū)級學(xué)科帶頭人丁虹老師帶教。丁虹老師來 自我區(qū)示范園南陽路幼兒園,，她有著二十幾年豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。同時她擔(dān)任我園保教助理多年，她在理論研究與實踐教學(xué)中都能獨擋一面,。在“二期課改”中,，丁虹老師始終以先進(jìn)的教育理念來引領(lǐng)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展，在教學(xué)管理中始終關(guān)注著教改的動態(tài),，及時把握教改的內(nèi)涵,，不斷完善幼兒園的課程。由于她擔(dān)任幼兒園的科研室主任多年,，對教育科研的研究也有著豐富的理論基礎(chǔ)和時間經(jīng)驗,。在丁虹老師的帶教與悉心指導(dǎo)下，我將在工作中不斷努力,，刻苦鉆研,，加強(qiáng)實踐，不斷提升自己的專業(yè)理論水平,、教育教學(xué)水平以及科研能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

1,、通過帶教,，使自己進(jìn)一步樹立高尚的師德，為人師表,，教書育人,。

2,、通過帶教，加強(qiáng)自己的專業(yè)理論水平,，提升自己的教育教學(xué)水平,，使自己從一名園骨干教師成長為在區(qū)域內(nèi)具有學(xué)科引領(lǐng)的教師。

3,、通過科研指導(dǎo),，順利完成區(qū)級課題《主題背景下個別化學(xué)習(xí)的實踐研究》的研究，提升自己的科研水平,。

1,、每月定期向丁虹老師開放自己的教學(xué)實踐活動，認(rèn)真聽取她對活動的點評,，采納好的建議,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

2,、每月定期觀摩丁虹老師的教學(xué)活動,，認(rèn)真做好觀摩記錄，從中提煉對自己有幫助的教學(xué)方法,，不斷加以實踐,，使之為我所用。

3,、加強(qiáng)對教學(xué)活動策略的研究,，在日常活動中要經(jīng)常反思與調(diào)整自己的教學(xué)策略,，不斷提升自己的專業(yè)水平,。

4、加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí),，收集對自己工作有幫助的書籍與資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，在自己的教學(xué)實踐中加以運用,。

5,、在丁虹老師的專業(yè)培訓(xùn)下，提高自己在日常實踐中的研究能力,，按計劃完成區(qū)級課題《主題背景下個別化學(xué)習(xí)的實踐研究》的研究,，提升自己的科研水平。

6,、學(xué)期末向全園展示自己的教育教學(xué)活動,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃詳細(xì)篇三

繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育,，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間,，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗,。圍繞“讓學(xué)生在活動中成長,，讓學(xué)生在活動學(xué)習(xí)”的教育理想，貫徹落實市教研室關(guān)于深入推進(jìn)新課程改革的有關(guān)精神,，進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究,，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊伍。

（一）教師指導(dǎo)要落到實處：教師是綜合實踐活動的組織者,、指導(dǎo)者和參與者,。老師指導(dǎo)不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo),；偏重活動過程與階段,，忽略活動的具體落實程度；偏重書面的方案完成,，忽視過程性資料的積累,；主題活動不能浮于表面，缺少深度,。

（1）指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案,，編寫活動設(shè)計，參考設(shè)計：主題來源,、活動目標(biāo),、活動準(zhǔn)備,、活動過程等,。

（2）指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。

（3）指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)： 指導(dǎo)如何選擇主題,，到哪里去找問題,？怎樣把問題變成研究課題？指導(dǎo)制訂活動方案,，活動方案包括的內(nèi)容,，如要做什么？怎樣做,？做成什么,？可能會出現(xiàn)的問題？指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料,，需要哪些資料,？可以從哪里找到這些資料？如何整理資料,？指導(dǎo)學(xué)會社會調(diào)查,，如確定調(diào)查的內(nèi)容,，確定調(diào)查的對象，設(shè)計調(diào)查問卷,，發(fā)放調(diào)查問卷,，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會出現(xiàn)的問題等,。指導(dǎo)學(xué)會整理和分析資料,，對記錄的目的，記錄的原則,，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo),。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文,；有實物類：模型,，音像制品，多媒體制品,，網(wǎng)頁,，廣告；在選擇成果表現(xiàn)形式的原則,、方式方面給予指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動日記等,。

（4）指導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評價,。

（二）管理落到實處

1．細(xì)化管理制度

（1）制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃；年段實施計劃,；班級實施計劃,。

（2）成立年級研究組，確定綜合實踐活動課程的年級負(fù)責(zé)人,、班級負(fù)責(zé)人,。保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。

（3）建立隨堂聽課制度,，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項目,。加強(qiáng)對該課程實施的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生,。

(4）提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實際情況,獨立設(shè)計特色性方案,積累規(guī)范的資料.

(5）制定獎勵制度：制定科學(xué)的考核獎勵辦法,，教師的綜合實踐活動課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核,、晉級,、職稱評定、評選先進(jìn)的依據(jù)之一,。對在綜合實踐活動教學(xué)中做出成績的教師,，給予表揚和獎勵,。

2．細(xì)化研討制度：

(1）每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級綜合實踐活動觀摩活動。面向全校開放,，及時作好活動的總結(jié),、評價和記錄。

(2）年級組兩周一次研討形成制度,，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課,。 (3)注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學(xué)生活動活動方案,、活動日記,、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等,。

(4)細(xì)化學(xué)生評價：對學(xué)生的 評價要注重形成性評價,，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè),、專題匯報,、個案調(diào)查、實際操作等評價過程中互相評價,，讓家長,、社會力量參與評價。

（5）繼續(xù)開展《綜合實踐活動校本化實施策略的研究》的'課題研究,。課題組成員每月活動一次,，重點交流課題研究的進(jìn)展情況。努力通過課題研究,，指導(dǎo)和推動我校綜合實踐活動的深入開展,。 三、活動內(nèi)容：

綜合實踐活動課程以活動為主要形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在“做”,、“考察”、“實驗”,、“探究”,、“設(shè)計”、“制作”,、“想象”,、“反思”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)問題,，體驗和經(jīng)歷生活,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。本學(xué)期我校本著聯(lián)系學(xué)生生活實際，尊重學(xué)生的個性選擇與興趣愛好,，立足校本,，開發(fā)鄉(xiāng)土教育資源，從學(xué)生和學(xué)校的實際情況出發(fā),，提供以下活動參考主題：

綜合實踐活動課程主題活動方案設(shè)計

課題名稱 野菜飄香

適用年級 五,、六年級

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃詳細(xì)篇四

20xx年進(jìn)入岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為了一名老師,。初出茅廬的我我作為一名新教師,，需要師傅的指導(dǎo)和幫助，同時也要求自己不斷的付出和努力,。彭婭老師是一位很出色的教授,，不管是在教育教學(xué)當(dāng)中，或是科研課題上,，都有自己獨特的見解,。但對我而言，不論是教育教學(xué)工作還是其他,，我都存在著許多的不足,，特別是對理論知識的掌握比較平乏，這就要求我不斷的向您們請教和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我教的是《市場營銷學(xué)》,，因此，在帶教活動中,，我將認(rèn)真做好筆記,，及時請教，希望在彭婭教授的指導(dǎo)和幫助下,，各方面都能很快的進(jìn)步,。 為這次新教師學(xué)習(xí)計劃，特制訂以下計劃：

1,、抓緊自己的教學(xué)工作,。教師首先是教書育人的行家，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)的能力,。我們要通過互相聽課,，集體備課，走出去聽課等一系列教學(xué)實踐活動來幫助自己迅速成長,。其中，制定授課計劃、編寫教案,、制作課件等課前的準(zhǔn)備工作,，必須多帶教老師請教，及時交予她檢查,，以便能指出更多的錯誤和不足,。盡可能的多去聽課，這樣不僅能學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，還能了解更多駕馭課堂的技巧,。能逐漸變成具有較高的教學(xué)專業(yè)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力,，逐步形成具有鮮明個性特征,、有效的教育、教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭,、示范作用。

2,、提高自己的專業(yè)水平,，拓寬科學(xué)文化視野。專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和研究,，以及現(xiàn)代高等教育理論學(xué)科專業(yè)知識,，熟悉國內(nèi)外高等教育

教學(xué)理論與實踐的最新成果，逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu),。有德尚需有才,，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧o論是任課老師還是班主任要有扎實的專業(yè)功底,，一個沒有專業(yè)才能的教師,，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好老師,。

3,、盡可能的努力加入到教研和科研活動中。慢慢向帶教老師學(xué)習(xí)科研能力,，能具有承擔(dān)教改實驗的能力,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力，撰寫教育教學(xué)論文的能力,，與青年教師一起搞教改,，共同搞教科研,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，抓住機(jī)遇，自我加壓，努力奮斗,。

4,、作一名有創(chuàng)新精神的合格人民教師。作為一名教師必須師德高尚,，這是靈魂,，也是前提。一是愛崗敬業(yè),；二是無私奉獻(xiàn),；三是為人師表。教師必須是學(xué)生心目中的楷模和榜樣,，更重要的是能順應(yīng)時代的發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神?！敖處煹穆氊?zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識,，越來越多地激勵思考；越來越成為一位顧問,，一位交換意見的參與者,，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出真理的人?！弊鲆晃荒軡M足學(xué)生需要的教師,。

人文科學(xué)系：xx

20xx年10月25日

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃詳細(xì)篇五

小學(xué)中年級段的學(xué)生處于一個轉(zhuǎn)型時期，他們愛表現(xiàn),，好活動,，對外部世界充滿強(qiáng)烈的好奇心。另外,，他們學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng)。絕大部分學(xué)生都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性,。

研究性學(xué)習(xí)致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，著力于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同,，研究性學(xué)習(xí)的實施可以分為兩類，即課題研究類和項目（活動）設(shè)計類,。課題研究類是以認(rèn)識客觀世界和人自身為主要目的,。項目（活動）設(shè)計類是以研究操作問題，提出實際解決辦法為目的,。本學(xué)期的研究內(nèi)容以認(rèn)識客觀世界和人自身的生活,、環(huán)境為主要內(nèi)容。

研究性學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生自主選擇主動探究。研究性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對所學(xué)知識技能的實際運用而不僅是一般的理解和掌握,；它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身的實踐和體驗,，而不僅是通過課本和老師獲取間接的知識；在知識技能的運用中,，在親身實踐中,，使同學(xué)們的思想意識、情感意志,、精神境界等各方面得到升華,。具體說，應(yīng)關(guān)注如下幾個方面：

1,、獲得親身參與研究探索的體驗,。親身參與是研究性學(xué)習(xí)的第一要義。只有參與進(jìn)去,，才能體驗出解決任何一個實際問題的不易,，才能感受到書本上每一項知識的來之不易，才能體會克服困難,，頑強(qiáng)進(jìn)取的酸甜基苦辣,，才能品嘗獲得成功的無比喜悅。

2,、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。在開放的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并提出問題是研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。提不出問題,，就無從談及設(shè)計解決問題的方案,，也無從知道圍繞什么主題收集分析資料信息，更無從著手總結(jié)提練研究的成果,。研究性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識儲存,，在解決問題的過程中提高自己的綜合實踐能力。

3,、收集,、分析和利用信息的能力 。收集,、分析和利用信息是貫穿于整個研究性學(xué)習(xí)全過程的活動主線,。

4、分享與合作,。學(xué)會與人交往合作,，學(xué)會與人共同承擔(dān)素任、共同分享快樂和成果是完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證,。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì),。研究性學(xué)習(xí)為同學(xué)們的人際溝通創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間,，在開展研究活動過程中同學(xué)們要發(fā)揚團(tuán)隊精神，學(xué)會合作與分享,。

5,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德,?？茖W(xué)的態(tài)度和科學(xué)道德是研究性學(xué)習(xí)追求的高尚人文精神。真理的追求,，需要腳踏實地,，來不得半點虛假。在通向成功的崎嶇道路上,，只有不畏艱難才能到達(dá)終點,。研究性學(xué)習(xí)雖不能與先輩們的上下求索和科學(xué)家們的創(chuàng)造歷程相比，但同樣需要同學(xué)們認(rèn)真踏實地探究,，實事求是地獲得結(jié)論,，尊重他人的想法和成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和追求進(jìn)取的精神,，磨煉不怕吃苦,、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

6,、對社會的責(zé)任心和使命感,。增長促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的才干是我們參與研究性學(xué)習(xí)的價值取向。創(chuàng)新意識和實踐能力只有與時代前進(jìn)方向一致才能創(chuàng)造出價值的成果,。在研究性學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)們通過社會實踐，要深入了解科學(xué)對于自然,、社會和人類的意義價值,，學(xué)會關(guān)心國家和社會的進(jìn)步，學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,，形成積極的人生觀和人生態(tài)度,。

1、要從學(xué)生的興趣出發(fā),，要結(jié)合學(xué)生的生活實際,。

2、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,；

3、適時評講,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們通過交流實現(xiàn)對研究經(jīng)歷,、感受,、成果的分享。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生搜集資料的指導(dǎo),。