作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇一

1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音,。

2,、通過看、聽,、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害,。

3、通過幼兒感受樂音與噪音,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣,。

相關(guān)圖片與錄音

1、聽樂音說感受

提問：聽了這些聲音你感覺怎樣,？

師小結(jié)：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服,，我們就給它一個好聽的名字叫樂音。

2,、聽噪音,，想想說說

提問：剛才你聽到了什么聲音,？

聽了這些聲音你又有什么感覺？

師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧,，聽起來讓人很不舒服,，我們也給它一個名字，叫噪音,。

1,、請幼兒自由從書本上了解并交流。

2,、了解樂音的好處

圖一：病人

圖二：小寶寶

圖三：動物

圖四：植物

2,、了解噪音的害處

提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流,。師小結(jié),。

師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音,？（幼兒交流后個別講述）

1,、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音,？

2,、師：幫助難受的人（引導(dǎo)幼兒說出平時(shí)要輕輕說話、走路,、搬桌椅,、做游戲等）轉(zhuǎn)過臉譜，變成笑的,。

請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音,，并尋找有關(guān)資料，尋求解決方法,。

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇二

1,、知道空氣對人類和動植物的重要性，以及空氣被污染后的各種危害,。

2,、能防止空氣被污染，有一定的環(huán)保意識,。

3,、對身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣，能關(guān)心和探索,。

1,、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類和動、植物生存的必要條件,。

4,、幼兒和教師一同有關(guān)空氣被污染的資料,。

5,、配班老師與別的班的幼兒情景表演,。

一、教師出示地球儀,，引起幼兒談話興趣：

1,、出示地球儀。

（1）師：你們看,，今天老師帶來了一個什么,？（教師揭開布簾出示地球儀）

對了，這個就是我們生活的地球,？地球上都有哪些生物呢,？（幼兒自由講述）

（2）為什么我們要生活在地球上呢？而不是生活在月球上,、星星上呢,？（幼兒自由講述）

（3）：原來地球上有我們賴以生存的空氣。

2,、幼兒做簡單的小游戲,。

（1）師：我們離開了空氣會怎么樣呢？我們試一試不呼吸會怎么樣,？（幼兒用手捏住鼻子）

（2）不呼吸會很難受,，時(shí)間長了會悶死，空氣對（jy135幼兒教育 ）我們來說是十分重要的,。

二,、看看講講，了解新鮮空氣的來源,。

1,、師：空氣是看不見摸不著的那它是從什么地方來的呢？（請幼兒相互交流）

2,、觀看錄像,。

師：我們來看一段錄像，一起去發(fā)現(xiàn)空氣來源的奧秘,。

教師解說：這里是一片大森林,，里面有許許多多的植物，這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了,，在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴,，這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去，經(jīng)過消化以后,，再吐出干凈的空氣來,。這回你們知道新鮮空氣是怎么來的了吧,。

6、：植物的綠葉能制造出新鮮空氣來,。

三,、情景表演，引出長期吸進(jìn)不干凈的空氣身體會不健康,。

1,、師：新鮮的空氣能使人身體健康，那么要是吸進(jìn)了不干凈的空氣會怎么樣,？（情景表演）

小猴：熊貓醫(yī)生,，熊貓醫(yī)生，你給我看看病吧,。

熊貓醫(yī)生：小猴,，你怎么了？

小猴：我這幾天老是咳嗽,，胸口還悶的很,，你快給我看看吧！

熊貓醫(yī)生：好,！你別動,，我給你檢查一下，啊,，張嘴,。

小猴：怎么樣？熊貓醫(yī)生,？

熊貓醫(yī)生：你最好還是拍一張x光片子吧,！

小猴：好，只要能治好我的病,，叫我干什么都行,！

熊貓醫(yī)生：那你站好了，別動?。ㄐ茇堘t(yī)生給小猴拍片子）

熊貓醫(yī)生：好了,。哎呀！小猴,，不得了了,，你看你的肺！

小猴：哎呀,！怎么會這樣呢,？我的肺怎么會變成黑的了呢？

2,、提出置疑,，幼兒討論小猴的肺為什么會變成黑色的,？（幼兒討論）

3、繼續(xù)表演：

小猴：熊貓醫(yī)生,，這是怎么一回事?。?/p>

熊貓醫(yī)生：這有多種原因了,，不過最主要的原因還是你吸進(jìn)了許多的受到污染的空氣,。

小猴：啊～可能是我經(jīng)常吸進(jìn)工廠排出的煙造成的吧,！那我該怎么辦?。?/p>

熊貓醫(yī)生：我看你還是動一個手術(shù)吧,，換一個干凈的肺,，記得換好肺后要多注意保護(hù)，不要再吸煙了,！

4,、：新鮮的空氣能使人身體健康，長期吸進(jìn)受污染的空氣會導(dǎo)致人生病,，危害人的健康,。

四、通過錄像知道空氣被污染后的危害性,。

出示圖片等資料,，幼兒講述空氣被污染的各種危害。

五,、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，討論。

1,、教師：空氣被污染了,，我們的生存就受到了威脅，我們要怎么樣才能保護(hù)我們的空氣不被污染呢,？（幼兒分組討論并回答）

2,、結(jié)束：我們回去再找找看，有沒有保護(hù)空氣的辦法和資料,，下一次我們繼續(xù)討論

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇三

現(xiàn)在的社會環(huán)境污染太嚴(yán)重了,，從小我們要養(yǎng)成一個良好的的環(huán)保習(xí)慣。讓孩子們知道:我們要愛護(hù)我們的地球,，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,。愛護(hù)環(huán)境的方面有很多，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類的,，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來維持,，而不是某一個人的職責(zé),，大家都有責(zé)任，請小朋友們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護(hù)環(huán)境,。

1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期,，并了解其意義,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為,。

各種廢棄物,、垃圾箱、掃帚,、簸箕

“請愛護(hù)環(huán)境”的牌子

“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子

一,、導(dǎo)入活動：

教師在上課前布置好一個場景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮,。

二,、關(guān)鍵步驟：

教師帶幼兒進(jìn)入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境,。

教師提出如下問題：

“小朋友們,，你們喜歡這樣的課室嗎？”

“請小朋友們來說一說,，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個樣子呢,？”

“我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”

“如果你和家人去公園或者是走在馬路上,，手里有垃圾了,，怎么辦呢？”

“如果你看見別人亂丟垃圾,，你會怎么做,？”

帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶,，讓幼兒感受一下課室的不同,。

三、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來

告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的日期及其由來：

1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個國家參加的聯(lián)合國人類會議,。會議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動計(jì)劃,，通過了《人類環(huán)境宣言》。會議建議聯(lián)合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”,。

請幼兒在今天回家時(shí),，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環(huán)境保護(hù)日？

活動延伸：

老師帶著全班幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,，走出課室,，大家一起來清理幼兒園內(nèi)的垃圾，并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>

在老師的帶領(lǐng)下,，把“請愛護(hù)環(huán)境”,、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,，以提示其他的幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境,。

制作環(huán)保宣傳畫。

設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)志,。

無論在家里還是在公共場所,，請家長時(shí)刻與幼兒一起做到愛護(hù)環(huán)境。

家長要以身作則,，在公共場所不要亂丟廢棄物,，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里。

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇四

1．初步知道環(huán)境的好壞關(guān)系著千家萬戶的生活,，關(guān)系著人類的生存和發(fā)展。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。

2．愛地球母親,，愿為環(huán)保出力。

3．對破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨,。

（一）觀察實(shí)驗(yàn),初步感知抽煙帶來的污染

1．猜一猜：教師出示一張白紙,，白紙上邊有一個黃色的印記，讓學(xué)生猜一猜黃色的印記是什么,？

2．演示結(jié)果：教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件,，從而讓學(xué)生直觀感受到煙的危害。教師由此導(dǎo)入,，調(diào)查學(xué)生家里是否有人會吸煙,，并讓學(xué)生談一談家人吸煙的時(shí)候自己在旁邊的感受，進(jìn)而引出課題并板書：環(huán)保在我家,。其中“家”字用圖代替,。

（二）調(diào)查與實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識各種污染的危害

1．家庭環(huán)境調(diào)查表家庭生活污染調(diào)查報(bào)告

污染現(xiàn)象有什么影響

室內(nèi)吸煙污染空氣

洗衣粉水污染水土

冰箱,、空調(diào)制冷破壞臭氧層

…………

污染現(xiàn)象：殺蟲劑,、油漆、洗衣粉,、清潔劑,、裝修、油煙、噪音,、電磁輻射（電腦,、電視）。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了不少家庭當(dāng)中的污染,。那么,，除了剛才同學(xué)們在報(bào)告中所提到的污染現(xiàn)象,，還有沒有我們在家里日常生活中沒有注意到的污染呢？

2．演示：家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜,，模擬日常刷碗水排放到環(huán)境中造成的危害。讓學(xué)生通過觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，并結(jié)合實(shí)際討論：我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢,？對環(huán)境有什么影響,？你有沒有什么話想對大家說？

3．小結(jié)：學(xué)生談感受與認(rèn)識,。

（三）討論與建議,，怎樣保護(hù)家里的環(huán)境教師引導(dǎo)討論：

同學(xué)們，我們每天都要在自己的家里生活,，如果家里的環(huán)境被污染了,，我們還能健康地生活嗎？那為了我們能在家中健康地生活,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家里的環(huán)境呢,？（垃圾分類；盡量不使用塑料袋,，用布袋或籃子買菜或盛東西,；盡可能不使用一次性用品：木筷子、紙杯等,；使用環(huán)保洗潔劑,；少使用殺蟲劑；少吃口香糖,；不亂扔舊電池,；一水多用……）

（四）制作與展示，宣傳落實(shí)環(huán)保從自身做起

1．制作內(nèi)容,。

（1）抄寫有關(guān)環(huán)保的名言或警句,。

（2）介紹一個環(huán)保的消息或故事。

2．動手制作?，F(xiàn)在同學(xué)們就利用你手中的材料來進(jìn)行制作,，比一比，看哪一組做得最好。

（五）全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們通過調(diào)查,、親手制作和展示,，清楚了環(huán)保行動就在我們舉手投足之間。我們每個同學(xué)都應(yīng)該注意環(huán)保,，同時(shí)我們也要向其他人宣傳環(huán)保,，大家都動起手來進(jìn)行環(huán)保，為了環(huán)保人人都行動起來,，我們居住的環(huán)境才能變得更加美好,。我們共同的家——地球才能變得更美麗！

水資源危機(jī)與節(jié)約用水

教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識水與人類的關(guān)系,，了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀，認(rèn)識水污染與缺水是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會問題,。

2 ,、認(rèn)識合理利用和保護(hù)水資源的重要性,，有節(jié)約用水的意識,；有保護(hù)環(huán)境、防治污染的緊迫感,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

2,、 增強(qiáng)學(xué)生對防治污染、保護(hù)環(huán)境的意識,。

3,、 鼓勵學(xué)生投身到合理利用和保護(hù)水資源的科學(xué)活動之中。

一,、水資源危機(jī)

課前安排學(xué)生從多種渠道獲取有關(guān)信息,，從電影，電視錄像,、報(bào)刊,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各個方面獲取信息,。

教師總結(jié)：缺水已經(jīng)是一個世界性的普遍現(xiàn)象,，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題,，其中有28個國家被列為缺水國或嚴(yán)重缺水國,。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。

我國的水資源匱乏問題也很嚴(yán)重，西北,、東北,、華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量、定時(shí)供水,。中國的飲用水源污染嚴(yán)重,大部分地下水都受到不同程度的污染.

問:缺水成為世界性的普遍問題,那么日常生活中我們怎樣節(jié)水呢?

問:造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因是什么呢?

問:面對嚴(yán)峻的缺水,、污染問題，我們應(yīng)該怎么辦,？

教師總結(jié)：珍惜每一滴水,，采取節(jié)水技術(shù)，防治水污染,，植樹造林,，合理利用和保護(hù)水資源。學(xué)生討論,、交流

學(xué)生觀看,、討論

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識

二、珍惜惜每一滴水

問我們學(xué)生應(yīng)該為防止水污染作出哪些貢獻(xiàn),？

善用資源 保護(hù)環(huán)境

1,、，使學(xué)生認(rèn)識在地球上,，可供人類利用的自然資源中,，有些是可耗盡、不可再生的,，知道過量使用可耗盡資源的危害和節(jié)約資源的重大意義,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、分類能力,、閱讀能力以及相應(yīng)的研討能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

使學(xué)生了解怎樣善用資源,、保護(hù)環(huán)境,，知道為落實(shí)“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么辦,。密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的研討能力。

1,、人民過度利用自然資源及其危害的'典型事例或相關(guān)錄象,。

2、節(jié)約使用資源,、重復(fù)使用資源,、循環(huán)使用資源的方法和相關(guān)的錄象,。

3、利用太陽能,、風(fēng)能,、潮汐能、地?zé)岬匿浵?、投影片或掛圖,。

（一）導(dǎo)入新課

1、提問：我們了解了地球上的生物資源,、第9課還學(xué)習(xí)過《礦產(chǎn)資源》,。說說你認(rèn)識了哪些礦產(chǎn)資源？

2,、講述：石油,、煤、天然氣等礦產(chǎn)資源以及生物資源只是自然資源中的一部分,，今天,，我們來了解其他自然資源，學(xué)習(xí)怎樣利用和保護(hù)這些資源,。

1,、了解許多自然資源都是有限的

（1）講述：地球好比是人類的母親，為我們提供了豐富多樣的資源,。地球上自從出現(xiàn)了人類,，自然資源就在不斷地被利用。

（2）談話：廣播,、電視,、報(bào)刊經(jīng)常報(bào)道人們對自然資源的愛護(hù)，你們能說說哪些是自然資源,？

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中自然資源的插圖,，提問：圖中展示了哪些自然資源？它們分別向人類提供了什么,？

（4）講解：以上所提及的自然資源，有些是取之不盡,、用之不竭的,；有些則是有限的、可以被耗盡的,，我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資源?，F(xiàn)在，請大家想一想,，哪些自然資源是有限的,，為什么,？

（5）學(xué)生討論、匯報(bào),。

（6）師生小結(jié),。

2、了解濫用和破壞自然資源的危害,。

（1）提問：人類生存離不開自然資源,。生活中，人們向自然索取了什么,？又還給自然什么,？這樣帶來了什么后果？

（2）學(xué)生討論并記錄,、交流討論結(jié)果,。

（3）小結(jié)：人類要生存發(fā)展，就要利用自然資源,。然而,，不合理地利用自然資源，特別是濫用有限的自然資源,，將會給自然和人類本身帶來巨大的危害,。肆意揮霍、破壞自然資源的事時(shí)有發(fā)生,，今天的人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題,，因此，我們要善用資源,，保護(hù)環(huán)境,。（板書課題）

（4）介紹人們過度利用自然資源及其危害的典型事例或播放有關(guān)錄象。

3,、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣善用自然資源,。

（1）提問：我們應(yīng)該怎樣善用自然資源？

為了幫助同學(xué)們討論,，課文中提出了三個問題,，邊看這幾個問題，邊討論,。

（2）學(xué)生討論,、匯報(bào)。

（3）小結(jié)：善用資源就是要節(jié)約,、合理地使用資源,，我們提倡循環(huán)利用物品，不使用一次性物品,。

1,、講述：人類已經(jīng)從自然中獲取了大量的資源和能量,，同時(shí)又嚴(yán)重地破壞了自然資源。如果再不注重保護(hù)環(huán)境,，科學(xué)合理地利用資源,，寶貴的自然資源將會遭到更加嚴(yán)重的破壞。所以,，我們應(yīng)樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念,，把保護(hù)資源和合理利用資源結(jié)合起來，把當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來,。

2,、提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你們覺得平時(shí)的哪些生活習(xí)慣是不利于保護(hù)自然資源的,？應(yīng)該怎樣改進(jìn),？

1、在生活中注重節(jié)約自然資源,。

2,、向家長宣傳善用資源、保護(hù)環(huán)境的重要性,。

我們應(yīng)該怎樣對待你

樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識,，在藝術(shù)活動中充分表達(dá)自己愛護(hù)和保護(hù)動物的積極情感。

以動物保護(hù)為主題,，學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫形式抒發(fā)關(guān)愛動物情感,，突出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人文精神。

一,、導(dǎo)入：

1,、欣賞《八哥鳥》歌曲錄音，結(jié)合歌詞討論交流對歌曲的理解,，想象八哥鳥遇害的情景,。

2、欣賞《鱒魚》歌曲錄音,，結(jié)合歌詞討論交流對歌曲的理解,，想象小鱒魚被捕捉的情景。

（對照兩首歌曲,，感受動物遇害遇難的命運(yùn),。）

4、揭示課題

1,、討論：

(1)怎樣

對待和保護(hù)我們的動物朋友？

生活中的一些人的行為讓我們憤怒,！善待動物,，尊重生命,，讓我們從小做起，從我做起,！

(2)你準(zhǔn)備用怎樣的形式來表達(dá)人類對動物的關(guān)愛之情和環(huán)境保護(hù)的積極行動,？ （引發(fā)討論動物的生存環(huán)境、命運(yùn),，激發(fā)情感共鳴,。）

2、欣賞：

欣賞相關(guān)藝術(shù)品,，看看藝術(shù)家是怎樣對這一主題進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)的,？這些作品向大家傳遞了哪些有關(guān)信息？

一組用畫筆表現(xiàn)可愛動物的圖片畫,，從積極一面表現(xiàn)人對動物喜愛,。

一組人類野蠻殺戮動物的環(huán)保宣傳攝影，從反面教材揭示,，促使學(xué)生萌生要開展環(huán)境保護(hù)的積極心態(tài),。

（正反兩方面的形式對比，抒發(fā)關(guān)愛動物的情感,。）

3,、美術(shù)表現(xiàn)建議：

（1）以裝飾性手法對歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫表現(xiàn)

（2）制作頭飾，組織圍繞歌曲的主題進(jìn)行舞臺美術(shù)方面的創(chuàng)作表現(xiàn),，為綜合情境表演創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍,。

師生共同構(gòu)思多種藝術(shù)形式表現(xiàn)主題，抒發(fā)自己對動物朋友的友愛與真誠情感,。

三,、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)：

選擇身邊的材料進(jìn)行動物題材的造型表現(xiàn),。

巧妙運(yùn)用表現(xiàn)材料,，富有創(chuàng)意地進(jìn)行手工制作表現(xiàn)。

四,、拓展

1,、相關(guān)文學(xué)作品欣賞

2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會高檔的消費(fèi)品,，但正是它的精美導(dǎo)致了藏羚羊的滅頂之災(zāi),。就藏羚羊與“沙圖什”展開討論。

地球——共同的家園

1,、教育學(xué)生懂得地球是人類和生物的共同家園,，保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己，我們應(yīng)該友善地對待一切生物,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生掌握一些保護(hù)物種資源的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物種多樣性的價(jià)值和意義,，明確地球是人類與各種生物共同的家園,。

難點(diǎn)：組織學(xué)生調(diào)查珍稀動植物種類，作好記錄,，并提出合理化的保護(hù)建議,。教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入新課

1、談話：地球是太陽系中唯一有生命的星球,，你們知道地球上有哪些生物嗎,？

2、講述：動物,、植物,、人都生活在地球上，地球是我們和動植物共同的家園,。（板書課題）

（二）學(xué)習(xí)新課

1,、介紹地球物種，指出生物資源的重要性,。

（1）談話：地球上的生物種類繁多,、形態(tài)各異，構(gòu)成了豐富多彩的生物世界,。你們知道地球上生存著多少種生物嗎,？

（2）講述：地球上生活著5000萬多種生物，這些生物都是寶貴的自然資源,，是人類生存與發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。

2、認(rèn)識保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己,。

（1）講述：動植物是人類的朋友,，它是一種寶貴的自然資源，然而,，這些寶貴的資源正在遭受破壞,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生看課本第70~71頁閱讀資料的第1~2頁。

（3）提問：你們知道地球上哪些物種已經(jīng)滅絕了,？滅絕的原因是什么,？還有哪些物種正瀕臨滅絕？

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇五

10,、19

1,、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

2、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣

3,、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境,，從自己做起，從身邊的小事做起,。

“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面,，其中包括30名兒童,。對于這件事進(jìn)行討論。同時(shí),，我校是“綠色學(xué)?！保覀儼l(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識淡泊,，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn),。希望通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,，切實(shí)地從身邊的小事做起,，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的校園環(huán)境。此外,，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能,，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解,，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識,。

主持人：“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面,，其中包括30名兒童,。下面我們就對于這件事進(jìn)行討論。

生1：這是對我們的侮辱,。

生2：對我們來講是可恥的,。

生3：我們應(yīng)該保護(hù)好我們的家園，從小就樹立環(huán)保意識,，不能再讓外國人來提醒我們,。

生4：看了這篇報(bào)道，使我聯(lián)想到韓國的綜合實(shí)力之所以能超過我國,，主要原因是他們對各方面都很重視,。

生5：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起,。

生6：保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

生7：舉手之勞,，參與環(huán)保,。

生8：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事,，但它能使你快樂起來,。

主持人：大家說得很有道理，“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”,，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起,，從我做起” ,，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們,，那就看我們的行動吧,。請同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的,？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境？

生1：要做到人走燈熄,，電扇停,，不浪費(fèi)資源。

生2：見到垃圾隨時(shí)撿,。

生3：不隨地吐痰,，注意個人衛(wèi)生。

生4：每個人都要管好自己的“小天地”,。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈,、整潔。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),，做到一日三掃,。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為,。

生8：加強(qiáng)環(huán)保意識,。

生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,，對保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎勵,。

主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保,，對于環(huán)保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧,。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答,。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性,。）

小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園,，美麗的地球,，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲

通過此次班會,，同學(xué)們都意識到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，才能更好地學(xué)習(xí)和生活,。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí),，作為一個中學(xué)生,，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強(qiáng),。

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇六

樂意關(guān)心愛護(hù)周圍的水環(huán)境,，為航道的清潔做力所能及的事情。

了解河水變臭變黑的原因

難點(diǎn)：了解科學(xué)家整治河水的過程

1,、河流圖片資料

2,、幼兒參觀過周圍的河流

1、欣賞圖片,，了解河水變臭變黑的原因

“喝水怎么是黑黑的呢,？是什么原因造成河水又臟又臭的呢？”（幼兒看圖交流）

教師小結(jié)：化工廠流出廢水,，人們向河水里亂扔垃圾和贓物,，輪船向河水里排放油污等。）

2,、比較整治過的河流

（1）,、觀看圖片，感受清清的河水

（2）,、教師介紹科學(xué)家使河水變清的過程

杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段,，研制清理河水的方法——提高人們環(huán)境保護(hù)意識——河水變得越來越清了。

3、展望未來的河流

“保護(hù)河水不受污染,，我們小朋友可以做什么呢,？”

（1）、啟發(fā)幼兒從小做起,，說說自己的想法

（2）,、幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己的愿望與做法

4、展示幼兒的繪畫作品,，相互欣賞

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇七

平日看到幼兒把用過的東西隨意亂扔,，我就想怎樣能讓孩子們來主動的環(huán)保，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課,。平日孩子們吃藥的藥瓶,，用過的碟片，用過的紙杯等,。這樣既可以教育他們怎樣環(huán)保又能激發(fā)出孩子的想象力及創(chuàng)造力,。

1. 樹立幼兒初步了解保護(hù)環(huán)境的意識。

2. 讓幼兒了解一下特殊的服裝,。

3. 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,，會用一下廢舊材料來設(shè)計(jì)一件衣服。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)服裝,。

教學(xué)難點(diǎn)：服裝裝飾和設(shè)計(jì)與眾不同,。

款式不同的衣服數(shù)件，剪刀,，雙面膠,，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料,，特殊服裝的圖片（警服,，消防服等）

活動過程一.時(shí)裝表演引出課題。

請幾名幼兒穿上款式不同的衣服,，伴隨著音樂,，進(jìn)行時(shí)裝表演。

二.觀察范例并講解示范,。

1.小朋友剛才看了時(shí)裝表演你喜歡哪一款的服裝,？為什么？

2.出示范例,，讓幼兒觀察是用什么材料做的,？

3.教師總結(jié)：服裝是用廢舊的掛歷做到，上面有舊的包裝紙,，有果凍盒,，還有小藥瓶,。

三．出示特殊服裝的圖片一（警服）

1.這是誰穿的衣服？（警察叔叔）

2.介紹警服的作用（防子彈）

四.出示特殊服裝圖片二（消防服）

1.這是誰穿的衣服,？什么時(shí)候穿的,？（消防員叔叔，滅火的時(shí)候穿的）

2.介紹消防服的特點(diǎn)（可以防火）

五.讓幼兒自由討論如果我們是設(shè)計(jì)師會設(shè)計(jì)出什么樣的服裝,。

教師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下基本的做法,。

六．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。

1.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料,。

2.提醒幼兒將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶，盡量避免垃圾產(chǎn)生,。

3.幫助幼兒設(shè)計(jì),。

七.展示作品，互相欣賞,。

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇八

1.幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子,，還會給人帶來許多煩惱。

2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感,。

情景表演，頭飾（兩只小白豬,，小黑豬）,，各種工具（掃帚，簸箕,，雷達(dá),，蒼蠅拍，必?fù)?，老鼠夾,，神筆）。

情景感知――討論講述――行為練習(xí)

1.小朋友,，你們喜歡這個家嗎,？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講,，老師聽取意見）

2.老師也不喜歡這個家,，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演,。

3.幼兒和老師共同看情景表演,。

1.小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）

教師小結(jié)：對呀,！蒼蠅渾身都是細(xì)菌,，它最喜歡骯臟的地方,。垃圾桶邊，廁所里,，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上,，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼,。

2.家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議,，討論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害）

3.小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎,？

1.怎樣才能把家里整理干凈呢？

2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢,？

3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家,。

4.現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧,。