為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。
幼兒設(shè)計活動方案找春天篇1
活動目標(biāo)：
1.理解詩歌,，并學(xué)習(xí)朗誦。
2.學(xué)習(xí)動詞：飛,、飄,、轉(zhuǎn)，能邊說邊做動作,，并學(xué)說“_,、_，春天到了”的句式,。
3.感受春天里的美景,。
活動準(zhǔn)備：
課件,，春天圖景，紅,、綠,、黃色圓形卡片若干。
活動過程：
一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。
1.春天到了,，天氣暖和了,。瞧，春姑娘來了!春姑娘張開了小嘴巴,，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡,?？矗心男╊伾呐菖菅?
2.哇!有紅泡泡,、綠泡泡,、黃泡泡，真好看,。春姑娘吹泡泡,，吹出泡泡到處跑?？?，泡泡跑到哪里去了?
二、分段理解,，學(xué)習(xí)句式,。
1.教師講述紅泡泡部分。
提問：
(1)紅泡泡叫醒了誰?它是怎么去叫的?學(xué)習(xí)動詞：飛,。
(2)它是怎么說的?幼兒學(xué)說句式,，并邊做動作邊說。
(3)桃花發(fā)生了什么變化呀?為什么紅泡泡要去叫桃花呢?
小結(jié)：紅泡泡飛呀飛呀,，飛到桃樹上桃花開了,，桃花桃花春天到了。紅泡泡是紅色的,，它叫醒了粉紅色的桃花,。
2.理解綠泡泡部分。
提問：
(1)綠泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?學(xué)習(xí)動詞：飄,。
(2)綠泡泡會怎么叫呢?幼兒學(xué)說句式,，并邊做動作邊說,。
(3)綠泡泡飄到柳樹上，柳樹怎么了?為什么綠泡泡要來叫醒柳樹呢?
小結(jié)：綠泡泡飄呀飄呀,，飄到柳樹上柳樹變綠了,，柳樹柳樹春天到了。綠泡泡是綠色的,，它叫醒了綠色的柳樹,。
3.理解黃泡泡部分。
提問：
(1)黃泡泡去叫醒了誰?怎么去叫的?學(xué)習(xí)動詞：轉(zhuǎn),。
(2)黃泡泡又會怎么叫呢?幼兒學(xué)說句式,，并邊做動作邊說。
(3)迎春花又發(fā)生了什么變化?為什么是黃泡泡來叫醒迎春花的呢?
小結(jié)：黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開了,，迎春花迎春花春天到了。黃色的迎春花被黃泡泡叫醒了,。紅紅的桃花,、綠綠的柳樹、黃黃的迎春花都笑了,，說：“謝謝了,，春姑娘!”
三、完整欣賞,，學(xué)習(xí)朗誦,。
1.你們喜歡春姑娘的泡泡嗎?那讓我們一起和春姑娘的泡泡去飛吧!
完整朗誦詩歌。
2.提問：詩歌的題目叫什么?春姑娘吹出了哪幾種顏色的泡泡?它們分別叫醒了誰?
分組分角色朗誦詩歌,。
3.調(diào)皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面,，小朋友把它們找出來吧。你找到的是什么顏色的泡泡,，就請你去叫醒誰,，好嗎?
幼兒分角色表演朗誦詩歌。
四,、遷移生活,，尋找春天。
1.春姑娘的泡泡叫醒了桃花,、柳樹,、迎春花，還叫醒了許多其他的朋友,。那為什么要把這些好朋友都叫醒呢?叫醒了好朋友在一起可以干什么啊?
小結(jié)：春天到了,，大自然會發(fā)生許多的變化，春姑娘叫醒了大家,，讓我們的世界變得更美好,，我們和好朋友一起唱,，一起跳，春天到了真美麗啊!
2.那我們就跟著春姑娘的泡泡去找找我們大自然的好朋友吧,，看看我們還要去把誰也叫醒,。
教師用泡泡帶領(lǐng)幼兒出去尋找春天。
附：詩歌《春姑娘吹泡泡》
春姑娘吹泡泡,，吹出泡泡到處跑,。
紅泡泡飛呀飛呀，飛到桃樹上桃花開了,，桃花桃花春天到了,。
綠泡泡飄呀飄呀，飄到柳樹上柳樹變綠了,，柳樹柳樹春天到了,。
黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開了,，迎春花迎春花春天到了,。
紅紅的桃花、綠綠的柳樹,、黃黃的迎春花都笑了，說：“謝謝了,，春姑娘!”
幼兒設(shè)計活動方案找春天篇2
活動目標(biāo)：
1.理解詩歌的內(nèi)容,，感受春天的變化。
2.學(xué)習(xí)詞：綠綠的,、紅紅的等重疊詞,。
3.嘗試仿編詩歌，發(fā)揮幼兒的想象力,。
活動準(zhǔn)備：
1.背景音樂,。
2.詩歌《春天的夢》的課件。
3.圖片：蘋果,、香蕉,、太陽、大樹等,。
活動過程：
一,、引出課題
1.師：小朋友我是"春風(fēng)姐姐"想和你們交個朋友，你們愿意嗎?我們一起跳個舞吧,。
然后與孩子們一起跳《春天真美麗》
2.與小朋友討論夢：小朋友,，你們晚上做夢嗎?都夢見什么了?
3.出示春風(fēng)姐姐的夢：春風(fēng)姐姐做了一個夢，夢見春天到了特別漂亮,。春風(fēng)姐姐愛做夢,，夢是美美的,。
二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》
1.欣賞詩歌師：小草,、小花,、小燕子、小寶寶都睡了,，在睡夢中,，他們都做了不同的夢，小朋友,，你們想知道它們的夢是怎樣的嗎?
放詩歌《春天的夢》的錄音,，幼兒欣賞。并提問"你們聽到了什么?"
2.熟悉和理解詩歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩歌后,，提問：
詩歌的名字是什么?
小草的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：綠綠的,，因為綠色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：紅紅的，因為紅紅的花最美,。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(請幼兒跟讀詞語"暖暖的")寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：甜甜的,，像這樣兩個字一樣的詞叫重疊詞)
3.幼兒邊看課件邊欣賞詩歌，并和教師一起表演詩歌,。
三,、仿編詩歌
1.出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。分別出示水果圖片：蘋果,、香蕉,、西瓜、葡萄,、的圖片,，啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩歌。如：蘋果愛的夢(紅紅的,，圓圓的……);香蕉的夢(彎彎的,，黃黃的)……
2.將幼兒仿編的詩歌組合起來，成為一首新的詩歌《水果的夢》,。
3.請每一名幼兒選一個圖片,，并說說它們的夢是什么樣的。
4.請幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢,，并把幼兒說的編成好聽的詩歌,，讓幼兒體會成功的喜悅。
四,、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂中做個《甜甜的夢》結(jié)束活動,。
附錄：詩歌《春天的夢》
小草愛做夢，夢是綠綠的,。
小花愛做夢,，夢是紅紅的,。
小燕子愛做夢，夢是暖曖的,。
小朋友愛做夢,，夢是甜甜的。
幼兒設(shè)計活動方案找春天篇3
活動目標(biāo)：
1,、加深對春天的認(rèn)識,，進(jìn)一步感受春天的美。
2,、學(xué)會用詞語對春天的景色進(jìn)行講述,。
3、綜合運用各種藝術(shù)表現(xiàn)方式,，表達(dá)自己眼中的春天,。
活動準(zhǔn)備：
1、已有春游的經(jīng)歷,，已學(xué)過兒歌《雷公公在敲門》,。
2、相關(guān)課件,，《春天》音樂磁帶,。
3、自制手偶“小蜜蜂”,，彩色卡紙,、白紙、彩筆,、橡皮泥、剪刀,、膠水等,。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分——憶春
1,、提問：
⑴師：現(xiàn)在是什么季節(jié),，大家一起告訴我?
幼：春天!
⑵師：對啦!春姑娘已經(jīng)悄悄的，在你們不注意的時候來到了大家的身邊,。哪位小朋友是細(xì)心的孩子,，發(fā)現(xiàn)了春姑娘，她躲在哪里了呢?
幼：桃花,、柳樹,、小草……
師：嗯，你能像老師一樣嗎?說：“春姑娘躲在了桃花里,，桃花就開了!”
幼：春姑娘躲在柳樹里,，柳樹就發(fā)芽了,。
春姑娘躲在小草里，小草就變綠了,。
…………(幼兒對于此環(huán)節(jié)的回答還是停留在表面的物象,，如桃花開了、柳樹綠了等基本的自然現(xiàn)象,，不能更深層地挖掘春天的特點,。)
2、引出手偶“小蜜蜂”,，播放課件師：大家好,，我是春姑娘派來的使者小蜜蜂，很高興和大家一起來上課,。今天,，在我來的時候，春姑娘給了我一樣?xùn)|西,，說這是給大家的禮物,，大家想看看嗎?
(教師學(xué)著小蜜蜂的口氣跟幼兒進(jìn)行對話，似乎幼兒在看一場木偶劇,，讓幼兒感覺到一只活靈活現(xiàn)的小蜜蜂,，調(diào)動起了幼兒的全部興致。)
二,、基礎(chǔ)部分——賞春
1,、播放《春天》的背景音樂，觀看有關(guān)春天景物的課件師：大聲告訴我,，你們喜歡春姑娘送的禮物嗎?
幼：喜歡!
師：其實,，春姑娘躲得地方就在剛剛的禮物里面。哪些是我們剛剛沒有說到的?
幼：筍子,、蠶豆,、蒲公英……(幼兒自由回答，不指定幼兒回答)
2,、師：誰來告訴大家他最喜歡剛才哪一樣禮物?(指名幼兒回答)
幼：我最喜歡桃花,。
師：我最喜歡黃黃的油菜花，你能想我一樣,，用一個好聽的詞來說一說嗎?
幼：我最喜歡粉紅色的桃花,。
大大的頭的小蝌蚪;尖尖的竹筍飛的高高的風(fēng)箏……(指名5至6名幼兒來表達(dá)他的想法)
3、學(xué)會說完整的句子：“春姑娘送來了(黃黃的油菜花,、溫暖的陽光)”等等師：春姑娘就像和我們在捉迷藏,，藏在好多地方，不過都給眼尖的小朋友找出來了。趕快和你的朋友說一說,，你的發(fā)現(xiàn),，別忘了用一個好聽的詞語。
幼兒自由交流,。
(小班是發(fā)展幼兒語言能力的時機,，經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)，他們的語言已經(jīng)有了很大的發(fā)展,。對中班的孩子得提出更高的要求,。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是讓幼兒能夠用修飾語來形容它所看到的景物，發(fā)展他們的語言能力,。)
三,、結(jié)束部分：
鬧春播放音樂磁帶《春天》，師生在春意盎然的環(huán)境里,，隨旋律節(jié)奏盡情的嬉戲與舞蹈,，感受春天帶來的歡樂。
師：聽!音樂響起來了,，讓我們唱起來,，跳起來，和春姑娘開開心心,，快快樂樂的在一起,。
