為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇一

：通過(guò)學(xué)生參與性勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂(lè)趣,，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦,。通過(guò)開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，感受到勞動(dòng)無(wú)所不在,、勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

活動(dòng)口號(hào)勞動(dòng)創(chuàng)造美

活動(dòng)時(shí)間5月

沒(méi)有勞動(dòng),，人類就無(wú)法生存,，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，勞動(dòng)是最光榮的,。

1,、每個(gè)學(xué)生搜集適合關(guān)于勞動(dòng)、關(guān)于母親節(jié)為主題的篇章（詩(shī)歌,、散文,、故事均可），進(jìn)行一次“詩(shī)歌串串吟”的晨誦展示,。

2,、利用晨會(huì)課、閱讀指導(dǎo)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感動(dòng)”中國(guó)的先進(jìn)網(wǎng)事跡,，讓學(xué)生踏著勞模的足跡用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造人生的輝煌,，為祖國(guó)添磚加瓦。

3,、把學(xué)生閱讀的詩(shī)歌和為母親所做的是編輯成冊(cè),。附表一

結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級(jí)展示,。讓孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果,，享受勞動(dòng)的快樂(lè)！

開展“我學(xué)會(huì)了掃地”,、“我為自己理書包”“我會(huì)當(dāng)好值日生”“誰(shuí)的桌肚最整齊”活動(dòng)，做好教室,、包干區(qū)的值日,、保潔工作，準(zhǔn)確地使用勞動(dòng)工具,。每個(gè)學(xué)生在掌握基本勞動(dòng)技能的基礎(chǔ)上,，要重視抓勞動(dòng)質(zhì)量的工作。

具體操作：

1,、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包,、系鞋帶,、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表,。

2,、開展比賽活動(dòng)并評(píng)選各種勞動(dòng)能手。

3,、學(xué)習(xí)掃地的正確步驟,，比比誰(shuí)把教室掃得又快又干凈。

五月份,，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，走進(jìn)社區(qū)向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請(qǐng)教,，用心去發(fā)現(xiàn)那些留傳在民間的傳統(tǒng)民俗藝術(shù),，同時(shí)自己動(dòng)手去學(xué)習(xí)并能夠熟練掌握一門藝術(shù)。在活動(dòng)中用心去體驗(yàn),、去感受這些傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美感,，把自己認(rèn)為做好的作品帶回來(lái)與老師同學(xué)們一起分享。六一前后學(xué)校將舉行“我來(lái)露一手”才藝大比拼,，為學(xué)生提供一個(gè)展示才藝的機(jī)會(huì),。

小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇二

活動(dòng)目的：

1、能通過(guò)本次班會(huì),，讓學(xué)生了解貧困山區(qū)失學(xué)兒童的現(xiàn)狀

2,、激發(fā)學(xué)生的感恩之心、奉獻(xiàn)之心,，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛心

二,、活動(dòng)重點(diǎn)：

能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，觸發(fā)學(xué)生的內(nèi)心世界,，讓學(xué)生有所思,、有所感、有所行動(dòng),。

三,、 活動(dòng)形式：開放式的活動(dòng)課，有小品表演,、詩(shī)歌朗誦,、歌曲演唱等組成

四、 活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1,、 教師準(zhǔn)備：收集各種貧困失學(xué)兒童的圖片資料

舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲

簽名所用的紅色條幅

2,、 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)的文字資料

寫好有關(guān)的《獻(xiàn)愛心》作文

準(zhǔn)備捐贈(zèng)物品

五、 活動(dòng)具體過(guò)程：

主持1：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意盎然的下午,，讓我們彼此敞開心扉,，聆聽彼此的心聲。

主持2：五（2）班“心在動(dòng),，情在動(dòng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。首先，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師,。

（激動(dòng)篇）

用圖片說(shuō)話：出示貧困山區(qū)許多失學(xué)兒童和家庭貧困戶的圖片資料,，圖文結(jié)合，舒緩的鋼琴曲緩緩響起,，主持人輕輕訴說(shuō)著：

（1） “同學(xué)們,，這就是他們的教室，沒(méi)有象樣的桌椅,、書本,，卻有著一顆顆渴求知識(shí)的心靈……

（2） “那天,我終于可以上學(xué)了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈)

……

主持1：這一張張真實(shí)圖片的展示激動(dòng)著我們,相信大家對(duì)以上的圖片有很深的感觸吧。內(nèi)心一定很激動(dòng)吧,！看完這些圖片,，我們深深感到：生活在平陽(yáng)新紀(jì)元的我們應(yīng)該是多么的幸福啊,！我們?cè)谶@樣的環(huán)境下快樂(lè)的生活,、愉快的學(xué)習(xí)，我們需要感謝很多很多的人,！

主持2： 感謝我的父母,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)

主持1：感謝我的老師,，因?yàn)槟銈兘o了我知識(shí),，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)

主持2：感謝我的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冏屛以谶@世界上不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,；

主持1：感謝我的同學(xué)，因?yàn)槟憬o了我友愛,，讓我在孤寂無(wú)助時(shí),，看到希望和陽(yáng)光。

主持2,、能說(shuō)聲感謝,，我很幸福，在中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童中,，他們太需要大家的關(guān)懷，需要大家的幫助，需要大家的愛,！需要對(duì)大家說(shuō)聲感謝,！

（震動(dòng)篇）

讓我們大家一起走近他們吧！

1,、用數(shù)據(jù)說(shuō)話：

學(xué)生將自己課前收集的資料一一匯報(bào)

（這些真實(shí)的數(shù)據(jù)另我們吃驚,，誰(shuí)能想象，在我們身邊還有那么多的失去教育機(jī)會(huì)的孩子,，他們是多么需要我們的幫助,，需要愛的溫暖）

主持1：我震動(dòng)了

主持2：我有種想落淚的沖動(dòng)

主持1：我們來(lái)看一看——同學(xué)的調(diào)查吧！

2,、用事實(shí)說(shuō)話：

學(xué)生講述為社會(huì)獻(xiàn)愛心捐錢捐物,，為失學(xué)兒童辦希望小學(xué)的真人真事。

（用真實(shí)的故事感化,、觸動(dòng)學(xué)生的心靈）

3,、用小品將情感升華：

由學(xué)生自編、自導(dǎo),、自演小品《我想上學(xué)》

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新學(xué)期,，新起點(diǎn)，新打算

1,、增強(qiáng)學(xué)生自信,，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃，要努力,，就一定能成功,。

2、提出新學(xué)期新的要求,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理教育,。

3,、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

一,、班主任提新學(xué)期要求：

新學(xué)期,，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來(lái)越像男子漢了,，個(gè)子也高了,，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了,。在暑假的時(shí)候,，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長(zhǎng)了見識(shí)和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍,，知識(shí)也越來(lái)越豐富了,。

同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始,，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?

二,、全班交流：

1、內(nèi)容：說(shuō)一說(shuō)在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?

2,、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計(jì)劃,。

3、小組成員發(fā)言時(shí),，小組內(nèi)分工,，做好記錄。整理適合自己的好計(jì)劃,，寫下來(lái),。

4、組員或小組長(zhǎng)可以寫一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,，激勵(lì)小組成員繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取越來(lái)越棒!

三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》

班長(zhǎng)摘讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育,、遵紀(jì)守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”,，班級(jí)爭(zhēng)取被評(píng)上“文明班級(jí)”,。

四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期,、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃,。

五、班主任總結(jié)：

同學(xué)們,，你們現(xiàn)在在同一起跑線上,，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快,，但是要他能堅(jiān)持不懈,，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快,，但如果他不珍惜時(shí)間,，跑跑停停，仍會(huì)落后,。希望大家抓住新的機(jī)遇,，迎接新的挑戰(zhàn),，振奮精神，全力以赴,，跑出自己的水平,。人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底,，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì),，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后,，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力,。同學(xué)們,，新學(xué)期，新起點(diǎn),，新面貌,，讓我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí),，天天向上,。好好播種，好好把握吧!

小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇四

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題中隊(duì)揮動(dòng),，使隊(duì)員通過(guò)對(duì)誠(chéng)信二字的理解,、日常行為生活的表現(xiàn)及一些問(wèn)題的回答聽名人故事，通過(guò)辯論演講等形式開展活動(dòng),，使隊(duì)員在競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信,，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信,，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化,，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前一周,，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》。

2．從以下幾個(gè)方面作好準(zhǔn)備：（1）講故事,；（2）演小品,；（3）辯論會(huì)。（4）財(cái)富小考場(chǎng) ,；（5）歌曲《明天會(huì)更好》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出旗儀式。

1.各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

2.出旗,奏樂(lè),行隊(duì)禮

3.唱隊(duì)歌

4.中隊(duì)長(zhǎng)講話

二,、財(cái)富小考場(chǎng)――了解什么是誠(chéng)信

男：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史,、燦爛文明的大國(guó),。

女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢,、智慧,、開放的民族。

男：在50**年的歷史長(zhǎng)河中,，中華文化哺育著中華兒女,。

女：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間,。

男：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德,。

女：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

合：今天我們中隊(duì)活動(dòng)的主題是：誠(chéng)信――人的第二生命,。

男：首先讓我們來(lái)了解一下什么是誠(chéng)信,。你看財(cái)富小考場(chǎng)開始了。

1,、第一版塊：自報(bào)家門：3個(gè)小組取好隊(duì)名,，自報(bào)家門。

2,、第二個(gè)回合,，勝者為王

甲：這輪規(guī)則，每隊(duì)有兩個(gè)題的答題機(jī)會(huì),，每對(duì)一題,，可獲得書簽一枚，答對(duì)題目多的一組合即可獲勝,。并有權(quán)利淘汰任意一組合,。

甲：**組合請(qǐng)準(zhǔn)備。

第一題,，誠(chéng)信中的“誠(chéng)”字的含義是什么,？請(qǐng)作答。

第二題,，有同學(xué)生日,，請(qǐng)你吃肯德基，可你沒(méi)錢買禮物,，你該怎么辦,？

乙：**組合請(qǐng)聽題

小學(xué)關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)活動(dòng)方案小學(xué)關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)活動(dòng)方案

第一題，誠(chéng)信中的“信”字含義是什么,？

第二題,，一次考試靠砸了，分?jǐn)?shù)很低,，回到家,，在生重病的母親問(wèn)你分?jǐn)?shù)時(shí)你會(huì)怎樣回答,？

甲：**組請(qǐng)準(zhǔn)備

第一題，誠(chéng)信在小學(xué)生的行為規(guī)范中表現(xiàn)在哪里,？

第二題,，學(xué)校在進(jìn)行行為規(guī)范檢查，可你的英語(yǔ)書沒(méi)帶,，你會(huì)怎么辦,？

3、第三個(gè)回合,，勝者為王

乙：這個(gè)回合是小品表演,，題目是撿到錢該怎么辦？

（表演略）

4,、 第四個(gè)回合，智奪千金

甲：------組合,，你們有權(quán)選擇答或不答,，答對(duì)此題，你可以獲得由大隊(duì)部頒發(fā)的銀牌一枚,，如答錯(cuò),，你們獲得的兩枚書簽也將收回，怎么樣,，是選擇答或不答,？請(qǐng)問(wèn)關(guān)于誠(chéng)信有許多格言，你們能講出三條嗎,？

三,、故事會(huì)――了解古人如何做到誠(chéng)信

甲：看來(lái)財(cái)富小考場(chǎng)使我們知道了什么是誠(chéng)信。歷史上評(píng)價(jià)一個(gè)人,，關(guān)鍵并非是他的學(xué)識(shí),，看重的是他的人品。哪位同學(xué)能給我們講一個(gè)古人關(guān)于誠(chéng)信的故事（故事《曾參殺豬取信》,。（略））

女：**也給我們帶來(lái)了故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》,，掌聲歡迎。（略）

女：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力,。

男：今天聽了仍讓人感慨不已,。

四、辯論賽――了解誠(chéng)信值得信任嗎

女：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

男：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本,。

女：但也有人說(shuō)，誠(chéng)信是“傻子”的代名詞,，誠(chéng)信就是吃虧,，現(xiàn)在有誰(shuí)還相信誠(chéng)信呢,？

男：先別說(shuō)了，那邊辯論賽已經(jīng)開始了,。

正方觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大,。

反方觀點(diǎn)：做到誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)吃虧。

男：相信這場(chǎng)辯論使我們大家的精神達(dá)到了一個(gè)小高潮,，

下面讓我們進(jìn)一步了解誠(chéng)信,，去體味誠(chéng)信。

（女）：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《天使,，翅膀,，誠(chéng)信》（背景音樂(lè)鋼琴曲《星空》）

（男）：別放松，下面還有更精彩的表演,。

五,、小品會(huì)――了解誠(chéng)信的價(jià)值

小品《拍賣會(huì)》。（甲,、乙）二人上場(chǎng)：

甲：我先宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元,，最高價(jià)買斷者得到此品質(zhì)。

乙：我們要拍賣的第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”,，底價(jià)為“五十元”,，請(qǐng)競(jìng)價(jià)。

學(xué)生競(jìng)價(jià),。

甲：請(qǐng)問(wèn)你為什么盡全部財(cái)力買這項(xiàng)品質(zhì),？學(xué)生回答。

乙：下面我們拍賣的第二項(xiàng)品質(zhì)是“誠(chéng)信,，底價(jià)為“三百”,，請(qǐng)競(jìng)價(jià)。

學(xué)生出價(jià),。

甲：現(xiàn)在我把決定權(quán)交給大家,，你們說(shuō)我該賣給誰(shuí)呢？（眾口不一）既然大家意見不統(tǒng)一,，我們就請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)他們的理由,，看誰(shuí)最能說(shuō)眼大家。（略）

甲：現(xiàn)實(shí)中珍貴的人格是不能用金錢買到的,，我們只有堅(jiān)定自己的信念,，才能擁有高尚的人格。

六,、現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信,。

六、演講會(huì)――了解現(xiàn)代更需要誠(chéng)信

女：世界已跨入21世紀(jì)的大門,。

男：中國(guó)正大步邁向現(xiàn)代化,。

合：這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的時(shí)代,。

女：希望寄托在我們身上。

男：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信,。下面請(qǐng)欣賞演講《誠(chéng)信,，為人的美德》。

女：謝謝**同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩演講,。

七,、音樂(lè)會(huì)――相信明天會(huì)更好

男：是的，中國(guó)已加入wto,，迎來(lái)了參與全球競(jìng)爭(zhēng)的第二個(gè)春天,。

女：只有上上下下靠誠(chéng)實(shí)守信來(lái)贏得國(guó)際關(guān)愛。

男：我們少年兒童應(yīng)當(dāng)從小事做起,。

女：自覺(jué)維護(hù)信用的尊嚴(yán),。

牢記：（合）一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊,，目光里有自信,，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友,。全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》

八：輔導(dǎo)員講話。

九：呼號(hào),。

十： 退旗,。

十一：活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇五

價(jià)值觀,，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念,、信仰、理想等思想觀念的總和,，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的,、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助,、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀,，具有十分重要的歷史意義。

1,、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(國(guó)家層面：富強(qiáng),、民主,、文明、和諧;社會(huì)層面：自由,、平等,、公正,、法治;個(gè)人層面：愛國(guó)、敬業(yè),、誠(chéng)信,、友善)。

2,、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

班會(huì),、講述、討論,。

一,、引入：

這世上是不是每個(gè)人都一樣呢?當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人,，有壞人;有說(shuō)話算話的人,，有說(shuō)話不算話的人;有愛國(guó)家的人，有背叛國(guó)家的人;有認(rèn)真工作的人,，有對(duì)工作不認(rèn)真的人;有對(duì)別人友好的人,，有對(duì)充滿敵意的人。)

那你想做什么樣的人呢?(指名)

板書：我們要做什么樣的人

二,、愛國(guó)

我們對(duì)待國(guó)家應(yīng)該怎樣?(指名)板書：愛國(guó)愛自己的國(guó)家是必須的,，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國(guó)家而去愛別的國(guó)家吧?那我們應(yīng)該怎樣愛國(guó)呢?大家討論一下，問(wèn)一下你的同桌,。(指名匯報(bào))

1,、我們目前能做的是什么?心中有國(guó)家---中國(guó)的好。哪個(gè)能說(shuō)好在哪里?(扶貧建設(shè),、免費(fèi)讀書,、住校吃牛奶雞蛋?)

2、長(zhǎng)大了可以怎么愛國(guó)呢?(如果有像日本美國(guó)這樣的國(guó)家來(lái)欺負(fù)我們國(guó)家,，我們應(yīng)該怎么做?國(guó)家發(fā)生了大災(zāi)難：比如地震,、洪水?)

三、敬業(yè)

知道什么是敬業(yè)嗎?

目前我們還沒(méi)有工作,，我們應(yīng)該做什么?(學(xué)習(xí))

那在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該怎么做呢?讀好書遵守紀(jì)律做個(gè)好學(xué)生那這些你覺(jué)得怎么才能做得好呢?上課、自習(xí),、在家,、作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、衛(wèi)生評(píng)比…

四,、誠(chéng)信

你知道什么是誠(chéng)信嗎?是“真誠(chéng)、老實(shí),、講信譽(yù),，言必信、行必果,，一言九鼎,，一諾千金?！?/p>

那我們應(yīng)怎么做呢?如果我叫你答應(yīng)給某個(gè)人帶一瓶牛奶,，你路上口干了，怎么辦?

你說(shuō)了今天要還我的錢,，又還不了了,，應(yīng)該怎么辦?

五、友善

什么是友善呢?比如,，遇到一個(gè)客人狠他一眼,，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，比如對(duì)同學(xué)老是打罵,，比如對(duì)家人不關(guān)心,，比如對(duì)老師不尊重??當(dāng)然，對(duì)于敵人,、仇人,、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人,、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結(jié)：那我們究竟要做什么樣的人?大家說(shuō)!

師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛國(guó)、敬業(yè),、誠(chéng)信,、友善!這是社會(huì)主義核心價(jià)值的個(gè)人層面;社會(huì)主義核心價(jià)值還有：富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧!這是國(guó)家層面;社會(huì)主義核心價(jià)值還有：自由、平等,、公正,、法治!這是社會(huì)層面。

請(qǐng)大家背一下：愛國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善!

富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧

自由、平等,、公正,、法治

小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇六

德育、心理健康六班

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)個(gè)生命個(gè)體,、一個(gè)個(gè)發(fā)展中的人來(lái)看待、尊重他們的個(gè)性和需求,，鼓勵(lì)他們開創(chuàng)新的生活,，致力于健全人格的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的能力素質(zhì),，心理素質(zhì)和健康素質(zhì),，讓心理健康教育步入科學(xué)性、個(gè)性化,、普及化的發(fā)展軌道,。

各位同學(xué)，大家好?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人關(guān)心的是心里健康,，那什么是心里健康呢？我個(gè)人的理解是,，為了更好的生活,。而對(duì)于我們班級(jí)的每一位成員來(lái)說(shuō)，只有首先處理好相互之間的基礎(chǔ)關(guān)系,，才能更好的在我們這個(gè)班級(jí)一起相互成長(zhǎng),。所以，今天我們的主體就是,，心理健康之人際管理處理,。

一、學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

心理健康教育活動(dòng)的目的在于消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素,，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)生活具有良好的適應(yīng)能力和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：

1、能正確認(rèn)識(shí)周圍世界,，有良好的適應(yīng)能力,。

2、有豐富,、積極而安定的情緒,，對(duì)別人的情緒能給予良好的反應(yīng),。

3、有自制力,，能經(jīng)受挫折,，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。

4,、有穩(wěn)定的興趣和求知審美,，社會(huì)交往的需要。

5,、有自信心,、善于與人相處、樂(lè)于助人,，以積極的態(tài)度對(duì)待生活,。

二、學(xué)生心理障礙和不良品德產(chǎn)生的原因,。

1,、家庭的不良教育和不良環(huán)境的影響。由于是獨(dú)身子女,、家長(zhǎng)無(wú)原則地溺愛和袒護(hù),。在生活上，受腐朽生活方式的侵蝕,，要什么有什么,，缺乏嚴(yán)格的管理制度。在學(xué)習(xí)上,，對(duì)其希望值很高,，或許采取粗暴的壓制教育方式。學(xué)習(xí)上和生活上要求的強(qiáng)烈差容易導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。父母現(xiàn)在工作都比較繁忙,，或居住外地，或父母不和或離異,、家長(zhǎng)與孩子交談的時(shí)間太少,，孩子的心理變化不清楚。

2,、社會(huì)環(huán)境的影響,。由于現(xiàn)在處在改革開放,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期,，存在著各種思想意識(shí)。社會(huì)上剝削階級(jí)殘余勢(shì)力的侵蝕,。不良分子不僅自己作案犯罪,，而且常常欺騙、誘使，教唆少數(shù)青少年做壞事,，使他們心靈受到毒害,，沾染上不良品德和惡習(xí)。

3,、學(xué)校教育工作上的失誤的影響,。

目前，少數(shù)學(xué)校的“應(yīng)試教育”依然存在,，以學(xué)生成績(jī)論教師的'“英雄”,，決定教師的考核。因而某些教師不惜采取過(guò)激措施,，擠牙膏似地“擠出”學(xué)生的輝煌成績(jī),。致使那些本來(lái)就較自卑的落后生，因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和頻繁的各種考試甚感頭痛和萬(wàn)分厭煩,，對(duì)自己沒(méi)有信心,，厭學(xué)情緒強(qiáng)烈，美麗的校園成為他們最恨的地方,。有些班主任處事武斷,，對(duì)好的學(xué)生關(guān)愛倍加，對(duì)差生冷嘲熱諷,，使他們的自尊心受到嚴(yán)重傷害,，產(chǎn)生強(qiáng)烈地反抗心理。處理不好的話,，他們會(huì)采取過(guò)激的不正當(dāng)手段報(bào)復(fù)他人,，“捍衛(wèi)”自尊。他們表面上的好強(qiáng)掩蓋著他們內(nèi)心世界意志的脆弱,。

三,、采取多種形式的心理健康教育方式。

1,、學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的生理和心理教育,。學(xué)校應(yīng)開設(shè)健康教育課，階段性地進(jìn)行青春期的心理,、性道德觀念教育,，男女生之間友誼和愛情、法制觀念,、科學(xué)人生觀等方面的教育,。開展閱讀青春期教育方面的書籍，參觀青春期教育方面的展覽等主題活動(dòng),，請(qǐng)公安,、勞教部分的同志給學(xué)生講有關(guān)法制的知識(shí),，正確處理青少年“早戀”和防止青少年犯罪。

青春期心理健康教育之我見 來(lái)自:

2,、教育者對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，升學(xué)等問(wèn)題給予關(guān)注和指導(dǎo)，杜絕將成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生,，分析學(xué)生成績(jī)不良的原因,，允許學(xué)生有差異性，幫助學(xué)生樹立自信,、提高學(xué)生解決問(wèn)題,、適應(yīng)新環(huán)境、自強(qiáng)自主的能力,。

3,、細(xì)心觀察，對(duì)學(xué)生的異常行為和不良的行為習(xí)慣采取正確的教育方法,，切記不要簡(jiǎn)單粗暴,，努力做到和風(fēng)細(xì)雨“動(dòng)之以情、曉之以理”,，打開他們心靈的窗戶,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，處理和治療,，減少產(chǎn)生不良心理的環(huán)境因素,，消除心理沖突，培養(yǎng)學(xué)生的挫折的能力,。

4,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，正確評(píng)價(jià)自己,，建立良好的人際關(guān)系,，培養(yǎng)健全的人格特征。利用班會(huì),，讓學(xué)生暢談人生,，對(duì)未來(lái)充滿自信。

5,、開展心理健康咨詢活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生減少或防止緊張狀態(tài)的產(chǎn)生，為學(xué)生提供解決各種心理異常的方法,，普及心理衛(wèi)生知識(shí),，提高學(xué)生心理健康水平。

四,、塑造學(xué)生積極成功的自我意象,。

1、既嚴(yán)格要求,，又充分賞識(shí),。所謂嚴(yán)格要求，就是嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有恒，這一切源于對(duì)學(xué)生的熱愛,，所謂充分賞識(shí),，就是對(duì)學(xué)生多尊重、多理解,、多寬容,、多激勵(lì)。充分賞識(shí),，教師必須正確地比較和評(píng)價(jià)學(xué)生,，既橫向比，又縱向比,。評(píng)價(jià)學(xué)生要客觀公正,，多進(jìn)行鼓勵(lì)性和肯定性評(píng)價(jià)。

2,、努力挖掘閃光點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生自信心，對(duì)后進(jìn)生,、教師不能思維定勢(shì),，像尋覓火種和開采金礦一樣,，努力找出他們身上的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)使其燃成一片,。通過(guò)艱苦的教育,，點(diǎn)燃他們發(fā)奮進(jìn)取的火焰。幫助他們排除進(jìn)步的障礙,。

3,、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

在教學(xué)中,，教師要面向全體,，分層教學(xué),，設(shè)計(jì)不同層次的提問(wèn),，采取不同的激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，熱情鼓勵(lì)中等生和后進(jìn)生參與課堂,，大膽發(fā)言，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，增強(qiáng)自信心和進(jìn)取精神,。學(xué)生就不會(huì)輕易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，師生之間就會(huì)關(guān)系融洽，從而塑造了學(xué)生積極成功的自我意象,。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)個(gè)生命個(gè)體,、一個(gè)個(gè)發(fā)展中的人來(lái)看待,、尊重他們的個(gè)性和需求,，鼓勵(lì)他們開創(chuàng)新的生活，致力于健全人格的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的能力素質(zhì),，心理素質(zhì)和健康素質(zhì),，讓心理健康教育步入科學(xué)性,、個(gè)性化、普及化的發(fā)展軌道,。

小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇七

1.通過(guò)活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解,，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;

2.懂得關(guān)心別人,、將心比心的人際交往常識(shí);懂得團(tuán)結(jié)互助，友誼之花才會(huì)開放得更加燦爛,。

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,。

4.在班集體建設(shè)過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神,，建立集體觀念。

1.椅子排成圓圈,。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè),，黑板上寫“友誼在我心中”四個(gè)大字，并配些圖畫,。

2.錄音機(jī)，磁帶,。

3.課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)小品,。

(一)開場(chǎng)(3分)

甲：一棵茁壯的小樹苗,，從小要把根扎正,。

乙：一個(gè)懂事的孩子,，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活,，

乙：同學(xué)間怎樣相處，

(合)：我們都應(yīng)該弄懂,。

(合)：我們都是集體的一員，有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系,。

乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情,。

甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光,。

合：《友誼在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友,，在我們的班會(huì)開始前，請(qǐng)和你的最要好的朋友坐在一起,，一起感受我們班會(huì)的精彩。(放《朋友》音樂(lè)開場(chǎng),。)

(二)乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話：(1分)

親愛的同學(xué)們,，在學(xué)習(xí)中，在生活上,，我們每個(gè)人都可能遇到困難,，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助,，互相團(tuán)結(jié),。"人心齊，泰山移",。只有為了一個(gè)共同目標(biāo),，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想,，勁往一處使,，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí);兩年多了,，有些成為了好朋友,，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話,，你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解,，一定會(huì)對(duì)我們有很大的幫助的,。

(三)(乙)：今天，我們的活動(dòng)就從《三個(gè)和尚》的故事開始吧。(2分)

動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》片段,。

甲：聽了這個(gè)故事你有什么感想?(請(qǐng)同學(xué)回答3--4人)(2分)

(四)下面請(qǐng)看詩(shī)歌表演《團(tuán)結(jié)力量大》

(五)甲：我們?cè)谂c同學(xué),、與朋友的交往過(guò)程中,，難免會(huì)有一些摩擦。如果不謙讓,，就會(huì)影響團(tuán)結(jié),，影響學(xué)習(xí),。這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?請(qǐng)看兩個(gè)短劇(6分)

(小品1：坐在后面的某位同學(xué),，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠,，打了起來(lái),，還撕破了作業(yè)本,。

小品2：排隊(duì)集合時(shí)后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來(lái),。)

甲：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想,，也許結(jié)果會(huì)不一樣,，大家看,。,。。他們來(lái)了(短劇中的演員換位,，繼續(xù)表演,。)

乙：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’,，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”(請(qǐng)大家討論,，隨意發(fā)表意見。)

合：只要我們能多為別人想一想，很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢,。

(甲)：(2分)

(乙)：我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，和同學(xué)們朝夕相處,，友誼在我們心中生根,、發(fā)芽，下面我們來(lái)聽詩(shī)歌聯(lián)誦——《真正的友誼》,。

乙：一條金色的紐帶,，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請(qǐng)帶著你的朋友來(lái)聊一聊,。說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福,。(大約3-4對(duì)朋友)(3分)

乙：請(qǐng)聽歌曲《找朋友》(3分)

(六)甲：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，適度贊美別人，不僅能使自己進(jìn)步更快,，同時(shí)會(huì)增進(jìn)我們之間的友誼,，這樣我們就能獲得更多的朋友。請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué),，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢?

(七)甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽，對(duì)朋友的信任可以對(duì)你有很大的幫助,，你對(duì)朋友在他最需要幫助的時(shí)候給與的點(diǎn)滴相助會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不能忘卻的記憶,。生活中、學(xué)習(xí)中,，我們需要的正是這樣的牽手,。下面我們進(jìn)行一個(gè)小游戲：信任走。(5分)

(放歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》)

乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話：(2分)同學(xué)們,，人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”?？茖W(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增,，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們,，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧,，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富!請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光,，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,，從現(xiàn)在起能手拉手,，心連心，為創(chuàng)建和諧,、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn),。這樣我們的班級(jí)一定是溫暖的，一定是團(tuán)結(jié)的,，你也會(huì)在這樣的大家庭中快樂(lè)地成長(zhǎng),，成為人人喜愛的人。!下面老師有個(gè)小小的建議,，請(qǐng)我們的同學(xué)們換換座位,，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過(guò)矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起，我們一起感受一下,，這位同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你有過(guò)什么樣的點(diǎn)滴幫助,，你最想對(duì)他說(shuō)什么,。

(感恩的心,，手牽手)(3分)

乙：請(qǐng)來(lái)賓講話。

合：讓我們?cè)谝磺队颜x地久天長(zhǎng)》中結(jié)束我們的主題班會(huì),。(齊唱)(2分)

感想：對(duì)朝夕相處的住宿班的孩子來(lái)說(shuō),，友誼為主題的班會(huì)非常有實(shí)效性。班會(huì)上孩子們真摯的話語(yǔ),、動(dòng)情的傾聽,，拉近了同學(xué)們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾,，更多地想到了他人對(duì)自己曾經(jīng)的點(diǎn)滴幫助,，學(xué)會(huì)了感恩，讓同學(xué)們?cè)跉g聲和笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了如何與人相處,，明白了理解和寬容是友誼的真諦,，也使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人,，樂(lè)于接近周圍人,，做個(gè)受大家歡迎的人,，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇八

(1)讓學(xué)生懂得生命很重要,，交通安全很重要,。

(2)讓每個(gè)學(xué)生做到遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校規(guī)則,，安全每一天,。

(1)班長(zhǎng)宣布主題班會(huì)現(xiàn)在開始

(2)分析德育處下發(fā)的文件

(3)儀容儀表以及其他要求

(4)交通安全，安全過(guò)馬路教育,，以及安全上下樓,，管制的檢查

(5)班主任總結(jié)，結(jié)束班會(huì)

1,、班長(zhǎng)宣布主題班會(huì)現(xiàn)在開始

2,、學(xué)生一般違紀(jì)的處理辦法解讀，學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)處理辦法解讀

3,、儀容儀表要求,，頭發(fā)按學(xué)校要求的齊耳短發(fā)理好，在校期間必須穿校服,，不許留長(zhǎng)指甲或圖指甲油,，不準(zhǔn)佩戴任何事物，包括手鏈,、項(xiàng)鏈,、戒指、發(fā)卡之類的飾物,。

4,、關(guān)于交通安全解讀

行走須知

1、行人須在人行道內(nèi)行走,，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;

2,、行人不準(zhǔn)在車行道上追逐、猛跑,，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿;

3,、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車,，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車或拋物擊車;

4,、不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧;

5,、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng);

乘車須知

1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛;

2,、機(jī)動(dòng)車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外;3,、乘車時(shí),，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西;

4,、不強(qiáng)行上下車,，做到先下后上，候車要排隊(duì),，按秩序上車;下車后要等車輛開走后再行走,，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行;

5,、不乘坐超載車輛,，不乘坐無(wú)載客許可證、運(yùn)動(dòng)證的車輛;

騎車須知

1,、未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車,、三輪車;

2、拐彎前須減速慢行,，向后了望,，伸手示意，不準(zhǔn)突然拐彎;

3,、不準(zhǔn)雙手離把,，不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物;

4、不準(zhǔn)車輛并行,、互相追逐或曲折競(jìng)駛;

5,、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴,、剎車或其他部件有問(wèn)題時(shí)不能騎車,，應(yīng)及時(shí)修理;

6、不準(zhǔn)撐傘騎車,，不準(zhǔn)騎車帶人;

7,、不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎車;

8,、不準(zhǔn)在車行道上停車或與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行;

安全上下樓教育

上下樓梯,，安全第一;不要追逐，不可擁擠,。

打鬧玩耍,，危險(xiǎn)游戲;生命可貴，倍加珍惜,。

不追不鬧,，不急不躁;靠右慢行，安全記牢,。

管制檢查也是每天必查的,，管制是危險(xiǎn)品,，是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，不允許帶入學(xué)校內(nèi),，如果查到會(huì)記大過(guò),，并且記入檔案內(nèi)，嚴(yán)重者回家反省甚至勸退

班主任總結(jié)：

同學(xué)們,，經(jīng)過(guò)了這次的主題班會(huì),，我相信，大家都應(yīng)該知道了如何珍愛生命,，遠(yuǎn)離交通事故,，以及對(duì)自己的儀容儀表的要求是怎樣的，希望大家都遵守校規(guī),，遵守交規(guī),，快樂(lè)生活每一天。

小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇九

1,、使學(xué)生知道各種交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī),。

3,、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

各種交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。

有關(guān)的交通法規(guī)。

講解法

多媒體

一,、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們,，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么?

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢?

二,、教學(xué)內(nèi)容

師：怎么樣做才是注意交通安全呢?

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮?

生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者

師：每天上學(xué),、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車輛，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用,。

生：上臺(tái)表演

師：除了聽從交通警察的指揮,，還要怎樣做才是注意交通安全?

生：看信號(hào)、標(biāo)志,、標(biāo)線

師：(板書：信號(hào),、標(biāo)志、標(biāo)線)

師：(出示圖片)請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào),、標(biāo)志,、標(biāo)

線，并說(shuō)出它們的作用?

生：信號(hào)-紅綠燈(紅燈停,、綠燈行,、黃燈緩行)

標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖,，你能指出在哪里見過(guò)，并說(shuō)出其作用?

生：警告標(biāo)志,、禁令標(biāo)志,、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志,。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志,。

師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人,、二是物,，也就是永不下崗的交通警察。

師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛,，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據(jù)的是什么?

生：違反了交通法規(guī),，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》

師：(板書：交通法規(guī))

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走,。

師：(出示投影片圖1,、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

生：過(guò)馬路走人行橫道,，圖1做的對(duì),。

不要在火車通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路,，小哥哥做的很對(duì),。

師：讀六十五條

師：(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,，他們做的對(duì)不對(duì)?

生：做公共汽車時(shí),，要先下后上，他們做的對(duì),。

做貨運(yùn)機(jī)車時(shí),，要坐在車的后面，不要站起來(lái),，

會(huì)有危險(xiǎn),，他們做的對(duì)。

師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí),，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例?

師：違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故,，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例?

生：暢所欲言,，自由回答

師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

三,、教師總結(jié)

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的,，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!

板書設(shè)計(jì)：生命在你手中,，請(qǐng)珍惜!!!