我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得感悟怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

大學生關(guān)愛留守兒童活動感悟?qū)W校開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇一

大家好!

青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來的建設(shè)者,，是中國特色社會主義的接班人，關(guān)心少年兒童,，就是關(guān)心祖國,。

對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來負責,。在城市化進程中,，父母為了外出打工，農(nóng)村出現(xiàn)了大量的留守兒童,。

他們的父母為促進我國的城市化做出了巨大的貢獻,。他們沒有父母的陪伴,，沒有父母的照顧，缺失了父母的關(guān)愛,，也更需要我們的政府,、企業(yè)和各行各業(yè)的人們給他們帶來幫助和溫暖。

關(guān)愛留守兒童,，不是一時之計,，而是一項長期的事業(yè)，需要政府和社區(qū)的共同努力,。我希望通過這次活動,，凝聚社會各方力量，關(guān)愛留守兒童,。

在生活,、精神、學習上給予他們關(guān)愛和幫助,，讓他們在“社會家庭”的幫助下成為社會的棟梁,。同時，我希望這次活動能夠激勵更多的有識之士加入到關(guān)愛留守兒童和貧困學生的隊伍中來,，為社會文明與和諧做出更大的貢獻,。

在這里，我也希望同學們能夠努力學習,，把對黨和政府的關(guān)心,，對社會各界的關(guān)心，轉(zhuǎn)化為學習的動力,。

以樂觀的精神迎接學習和生活中的困難挑戰(zhàn),，用學習充實自己，用知識成就人生,，用行動回報社會,。

同學們，你們是祖國的未來和民族的希望,。你們肩負著振興中國的重任,。希望你們克服各種困難，陶冶情操,，樹立遠大理想,，做一個自尊、自信,、自立的人,。

在學校努力學習，完成所有的家庭作業(yè)，為個人成長打下基礎(chǔ),，提高服務(wù)社會的能力;在家孝敬長輩,，加強鍛煉，盡可能多做家務(wù),，做一個不讓父母擔心的好孩子,。

今天，我們?yōu)槟銣蕚淞艘稽c愛心物資,，送給你們,，這些物資凝聚了黨和政府以及各界人士的關(guān)心和鼓勵。

雖然你的父母遠離家鄉(xiāng),，但你有祖父母的愛,，老師的關(guān)心，成千上萬的愛心人士和志愿者與你在一起,，你的成長并不孤單。

在這里,，我要向為本次活動做出巨大貢獻的各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高,。相信在社會各界的支持和共同努力下，留守兒童關(guān)愛活動必將深入持久地開展下去,。

更多的留守兒童和困難家庭的孩子將在愛心助學的行動中完成學業(yè),，健康成長,，走向社會,。

謝謝大家!

大學生關(guān)愛留守兒童活動感悟?qū)W校開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇二

一,、活動時間： 4月6日 下午3:00

二,、活動地點： xx縣未成年人指導中心

三,、活動對象：初一、初二留守兒童

四、活動流程：

1.中心全體老師一起設(shè)計活動方案,；

2.設(shè)計活動所需問題并且布置活動現(xiàn)場,；

3.老師準備小禮品;

4.老師準備活動課件并且主持活動；

5.參加活動的學生在未成年人指導中心集中；

6.每位到現(xiàn)場的學生在簽名表上簽名,；

7.師生共同在一樓大廳參加熱身活動,；

8.老師向?qū)W生介紹尋寶游戲規(guī)則,；

9.學生開始尋寶、互相交流,；

10.尋寶結(jié)束后,，學生根據(jù)自己找到的“寶貝”回答相關(guān)的問題；

11.現(xiàn)場發(fā)放禮品,；

12.校長總結(jié)講話,。

xx縣未成年人指導中心

20xx年4月1日

大學生關(guān)愛留守兒童活動感悟?qū)W校開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇三

大家下午好！我演講的題目是《播灑一片愛心,，關(guān)愛留守兒童》,。

在我們的身邊，有這樣一群孩子：他們的父母遠離家鄉(xiāng),，用勤勞和智慧，正在為祖國的經(jīng)濟發(fā)展做貢獻,。而此時的他們正是需要得到父母的呵護,、享受家庭的溫馨,、獲得長輩的教導的時候，但他們，卻被迫遠離親人,，體驗著親情的缺位,，忍受著孤獨的煎熬,。這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。說起“留守兒童”，它普遍處于“三缺”狀態(tài)：生活上缺人照顧,，行為上缺人引導,，學業(yè)上缺人幫助。這些可憐的孩子們,，他們的父母為了節(jié)儉，一年只能回家一,、兩次,，平日里，他們在夢中想念著遠方的親人,，一提起父母就眼淚汪汪,，有些人形成了孤僻、內(nèi)向,、脆弱,、自卑、不合群的性格,。有的在家里沒人監(jiān)管,，作業(yè)不會了沒人教，玩耍忘記寫作業(yè)時沒人提醒,，個別留守小伙伴還逃學,、抽煙、沉溺網(wǎng)吧,，并且傷亡事故大多發(fā)生在他們身上,。在我的身邊，就有一個典型案例,。有一個叫李斌的小朋友,，他剛滿一歲的時候，父母就雙雙去了廣東打工,，將他交給了年邁的爺爺奶奶看管,。在他讀幼兒園中班的一天下午,，大家都放學回家了，只有李斌的爺爺奶奶因為有事耽擱了,，沒能及時去接他,。可是,，就在爺爺奶奶正要趕去接人時,，噩耗卻傳來了，李斌小朋友被飛馳而來的貨車撞死了,。爺爺,、奶奶覺得對不起自己的兒子、兒媳,，剛痛失孫子的他們,，都紛紛喝農(nóng)藥自殺了。

血淋淋的事實告誡我們：留守意味著放逐,；留守意味著不安全,；留守意味著莫大的不幸！可是留守不是他們的錯,，他們需要理解,，需要堅強，需要尊重,，更需要愛,！

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小朋友更需要全社會的關(guān)心和幫助,。我們呼吁有條件的老師們,，請敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手,，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”,，讓我們成為他們的代理爸爸、愛心媽媽,，定期為他們洗一次頭,、加一次餐,、整理一次家務(wù),、講一個故事,、補一次功課,，促膝交談,，噓寒問暖，叮嚀囑咐,，用無私的關(guān)愛撫平他們心靈的創(chuàng)傷,，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑,，用語重心長的教誨樹立起他們?nèi)松暮綐耍蔀樗麄兩畹闹槿?、學習的引路人,、品德的教育人、成長的保護人,，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛,、身有人護、難有人幫,。同時,，我們也要倡導其他同齡的孩子們積極行動起來，在校內(nèi),、班內(nèi)成立互助互愛小組,，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習,，共同游戲,，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日或他們的生日,，讓父母做些可口的飯菜,，把自己看過的書和心愛的玩具跟留守小伙伴一起分享，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情,，讓所有的留守小伙伴不再孤獨,。

各位同仁，兒童是祖國的未來,，民族的希望,，關(guān)愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能有一個幸福的童年和美好的明天,，請伸出您溫暖的雙手,，讓健康、快樂圍繞在每個留守兒童的身邊,，為構(gòu)建我們和諧的社會做出自己的貢獻,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

大學生關(guān)愛留守兒童活動感悟?qū)W校開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇四

尊敬的老師,、同學們：

這是一個留守兒童初中畢業(yè)后，在寫給我信中的一段文字,。記得是兩年前的一天下午,，我班上一個叫程艷女同學來到我的'辦公室，對我說：老師，你能把電話借給我打一下嗎,？我快兩年沒見到我的父母了,。他們在廣州打工，我看到孩子眼中充滿期望,，更多的是對遠在異鄉(xiāng)親人的眷戀,。

當電話撥通時，這位平常很堅強的女孩兒一下哭了起來,，只聽她傷心地說道：媽媽,，你和爸爸今年的春節(jié)回來嗎？我和弟弟都很想念你們,，你們回來吧,。上星期，我們家的兩只下蛋的母雞丟失了,；前天,，就是前天，我們家的小黑狗兒死了,。媽媽,，弟弟放學后，看見小黑死在堂屋里,，他抱著小黑哭了整整一下午,，我怎么勸他都不頂用，我知道,，從你們走后,，小黑就是弟弟最親最親的伙伴，是它陪伴弟弟一起上山打柴,，一起下地干活兒,。

其實，對于這些留守兒童而言,，他們最需要的是我們的愛心,，我們獻出愛心是賦予他們身處寒冬的一縷陽光，是賦予他們獨處沙漠的一汪清泉,，是賦予他們迷途海灣的一盞燈塔,，更是賦予他們弧苦無依的無限慰藉。他們是祖國的花朵,，民族的未來,，但是要讓他們開花結(jié)果卻離不開甘露和陽光。

從那以后,，我?guī)缀趺總€星期都要到小女孩家里去看看,，或是幫助他們姐弟倆做一頓飯，講一講故事、補一補功課,、洗一洗衣被，我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐,，只是想讓他們感受到人間的溫暖,。對于那些留守兒童，我們關(guān)懷的一個問候,，親切的一個囑咐,，真誠的一次談心，坦然的一個對待,，關(guān)愛的一個眼神兒,，就會撫平他們心靈的創(chuàng)傷，就會解除他們心中的疑惑,，就會建立師生間真摯的情誼,，就會揚起他們?nèi)松娘L帆。其實“事事無小節(jié),，處處皆楷模,；淡泊名和利，愛心自綿長”,。

作為一名普通的教師,，我沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫的名聲和榮譽,。但是,，當我面對的孩子純真的眼神兒流露著對知識和關(guān)愛的渴求時，當我看到孩子的作文和書信中寫著對我無限信賴時,，我會發(fā)現(xiàn),，教師——我的職業(yè)所蘊藏的豐富內(nèi)涵；我會發(fā)現(xiàn),，教師——我的職業(yè)所包含的深重責任,。工作在一線的老師們，我們不是棟梁,，但我們事業(yè)是棟梁,；我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來,。我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神兒,，一句關(guān)切地話語,，就能撥動一個美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂,，就可以讓他們看到美麗的未來,。

老師們，讓我們攜起手來,，用愛,，托起明天的太陽；用愛,，創(chuàng)建和諧燦爛的家園,。

大學生關(guān)愛留守兒童活動感悟?qū)W校開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇五

大家好!

在我們?nèi)缃竦纳町斨校覀冏趯挸ǖ慕淌抑袑W習,，每天的生活有爸爸媽媽的陪伴,，但是不知道大家是否注意到，在一些地區(qū)還有這樣一群孩子的存在,，他們就是留守兒童,，所以這也正是我今天的演講題目《讓我們共同關(guān)愛留守兒童》。

我們要知道每一個孩子都是降臨在人間的天使,，只不過因為各種各樣的原因,，促使我們的生活環(huán)境有所不同，但是一份溫暖的愛應(yīng)該在每一個孩子之間傳遞,。每一位留守兒童的成長都牽動著無數(shù)人的心,，留守兒童的父母大多出門在外務(wù)工，希望通過自己的雙手能夠給孩子一個美好的未來,，但出于種種的考慮,，他們沒有辦法將自己的孩子帶在身邊，無奈之下就只能留在老家,，雖然孩子們有爺爺奶奶,、外公外婆的陪伴，但是在他們的成長過程中終究還是缺少了爸爸媽媽在左右,，而這往往就會造成他們的性格孤僻,，不愛與人溝通。每次想到這里,，我的內(nèi)心就不由得疼痛,，每每在新聞中看見他們清澈的雙眼，我都想做點什么,，盡管自己的力量有限,，但還是希望能夠為他們帶去一絲溫暖,。

我們都是生活在充滿愛的生活中，所以大家就應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，關(guān)注留守兒童,，讓他們的人生中充滿一絲光亮，如果我們每一個人都能夠獻出一點愛心,，我相信最終匯成的力量就是無窮大的,，或許大家會問，那我們能為他們做些什么呢?其實這很簡單,，我們可以為他們寫一份溫暖的信、在自己力所能及的范圍內(nèi),，為他們送去一份禮物,，如果條件允許的話，還可以親身走進他們的生活,，和他們談?wù)勗?、做做游戲，每一件看起來很平常的事情,，都會為他們帶來無盡的溫暖,，讓他們感受到，在這個世界上是有一群人在關(guān)心著他們,，和他們一起成長,。成長之路或許有些艱難險阻，但是我們的關(guān)愛卻不曾有過缺席,，愿我們的一份愛心,，讓他們看到前方的光，喚起他們對生活的希望,。

關(guān)愛留守兒童也是在弘揚良好的精神,，我們的生活因為充滿愛才會變得越來越好，也正是因為有愛的存在,，加強了人與人之間的聯(lián)系,，留守兒童的未來需要我們每一個人去關(guān)注，讓他們擁有一個快樂的童年和充滿希望的未來,，讓我們用愛點亮一盞燈,，為他們的成長保駕護航，讓愛留存,，心系每一位留守兒童,，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

大學生關(guān)愛留守兒童活動感悟?qū)W校開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇六

1,、通過活動,，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞,。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識,，養(yǎng)成學習,、生活自理的好習慣，

3,、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛,。

六（3）中隊全體隊員,、六年級留守兒童

1、三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料,。

2,、留守兒童家長給孩子的一封信。

3,、其它活動準備,。（歌曲、小品,、小快板,、情景劇、詩歌,、學習用品,、愛心卡）

指導老師：滕巍

滕朗（甲）、張靳（乙）

匯報人數(shù),、出旗,、唱隊歌

（主持人出場）

乙：親愛的同學們

合：大家好！（鼓掌）

大學生關(guān)愛留守兒童活動感悟?qū)W校開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇七

尊敬的老師,、同學們：

時代發(fā)展的趨勢是：人才越來越重要,，越來越珍貴，也越來越被重視,。小學生是今天的花朵,，明天的棟梁，但近年來,，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多,，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護照顧,，這些兒童就成為留守兒童,，他們的心靈缺少雨露的滋潤,，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之,，這些兒童就成為問題學生,，不是成績落后，就是調(diào)皮搗蛋,。面對這些即將長成的幼苗,，是辛勤培育，還是放任不管,？答案非常重要,，辛勤培育，他們就能長成參天大樹,，成為國之棟梁,，放任不管，他們或枯萎而死,，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇,，關(guān)系到孩子的未來,，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之,?？墒牵麄兂３＝形覀冾^痛,、憂慮,、憤怒、大發(fā)雷霆,，甚至是喪失理智……這頑石,、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時時都提心吊膽,；我們曾發(fā)狠過，發(fā)恨過,，任其自然吧r22;r22;然而,，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問,，這是因為有了愛的驅(qū)動力,，這是在歷練我們愛的功力。

想到了這里,，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個孩子的身影——他就是毛志見,。這是一個五官端正,，眉清目秀男孩?？珊退佑|不出三秒鐘,，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了,?？矗耗莻€在走廊里，搖頭晃腦瘋跑,，直到跑過班級也沒剎住閘的,，是他；那個被同學修理,，放聲“歌唱”的是他,；那個登上窗臺，跳企鵝舞的還是他,；如若哪一天,，孩子都搶著回來報告，你不用問下文,，遣送回來的準是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管,！”是的，這個缺少母愛,、在棍棒下長大的孩子身上,，的的確確存在好多問題。說心里話,，每當他犯錯時,，我也惱也怒，可他一旦站到你面前,，那聽話的小樣子,，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個小男孩,，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩,。他的小腦瓜機靈著呢！他會變好的,，愛讓我學會了等待,。

有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒,，瓜皮越扔越多,，這時，毛志見從座位上站起來,，端起垃圾桶去倒,。咦,，今天太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么積極,？左等,、右等，第二遍鈴都要響了,，還沒見人影,。是不是上廁所又忘帶紙了？一個同學接受任務(wù)剛奔出教室,，就和他撞個滿懷,。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的,，把褲子贅得都快掉下去了,，大肚皮露在外面。哦,，我恍然大悟：早晨,，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶里了……我不動聲色、真誠對同學說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子,！”可在表揚他的時候,，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么,，默默走到前面,，十分不情愿地掏出小紙卡……之后,，他在日記里寫道：“老師,，你不僅是個活字典，還是神探哪,！我好佩服你,！”我感動于孩子的文采，傾心于孩子的智慧,，當眾讀了他的日記,，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價,，哪怕一句微笑,，一句肯定，一次嚴厲的批評,。

因為一位合格的教師,，就是一盞燈，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長久地照耀著學生的人生之路,?！芭踔活w心來，不拿半根草去,?！彼麄儗捜莸募m正學生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失,。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花,，在學生的心目中，他們永遠年輕,。他們以高尚的人格熏陶學生,，塑造青少年美好的心靈，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”,。從他們身上,，學生不僅學到了淵博的學識，更獲得了終身受益的做人道理,，熔鑄了道德的豐碑,。他無欲而剛，不怒而威,，舉止有道,。學生因親其師，而信其道,。

我是一名小學教師,，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點亮一盞心燈,，指引他們生命的航程,。

謝謝大家！

大學生關(guān)愛留守兒童活動感悟?qū)W校開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇八

根據(jù)我校留守兒童暑期活動中心實施方案安排切實了發(fā)揮學校,、社會,、團組織的實踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況,，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，全面推進素質(zhì)教育;為廣大留守兒童創(chuàng)造一個陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個性的豐厚沃土,、快樂成長的溫馨家園?，F(xiàn)總結(jié)如下。

1,、提高了留守兒童心理素質(zhì),。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預防心理疾病,、促進人格健全發(fā)展,。增強了留守兒童在學習、生活,、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng),、自我調(diào)節(jié)、適當求助,、健康成長的能力,，促進了留守兒童身心全面健康成長。

2,、有效地推進了學校心理健康教育工作,，在政策、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長期運作,、效果明顯、切實可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動工作機制,。

3,、深入留守兒童之家建設(shè)，在進一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,，更加注重留守兒童的心理健康,把學校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福,、溫暖的大家庭。

力度,，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學校教育教學體制,，納入校本課程的開發(fā)。

5,、通過對學校留守兒童心理健康教育工作的探索,，以點帶面，促進了學校心理健康教育的發(fā)展,，形成一定的學校心理健康教育機制,，現(xiàn)準備用一段時間,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi),、在全體學生中推廣心理健康教育。

1,、心理健康教育缺乏專業(yè)指導,，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著,。

2、留守兒童心理健康教育平臺尚未有效建立。班主任,、德育教師與心理健康教師聯(lián)動機制尚未建立,。

3、學校,、教師對心理健康教育的認識還有待提高,。

在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛“流動留守兒童”工程的工作機制,，總結(jié)經(jīng)驗,，推陳出新，狠抓工作落實,，把關(guān)愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康,、快樂地成長,。