當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

一年級語文教研活動總結(jié)篇一

在教研月活動中，同事之間的互相聽課,、評課等一系列活動,，營造了教學(xué)教研的良好風(fēng)氣，教師間取長補短,，互幫互助,，各位教師深感教學(xué)一定要進行研究，一定要學(xué)他人之長,，補己之短,，一定要研究學(xué)生，一定要研究教法,，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,，才能長遠(yuǎn)地培養(yǎng)人才。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段給學(xué)生提供了豐富多彩的形象,，直觀的圖像,、影像，學(xué)生積極性高,、樂學(xué),，傳統(tǒng)的一枝粉筆、一塊黑板已無法滿足信息社會中學(xué)生的需要,。

積極鼓勵教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,，要求教師在教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位，讓課堂成為師生交流、生生交流,、生與文本交流的平臺,。由向?qū)W生傳授知識向培訓(xùn)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變,；要求教師在教學(xué)過程中,，營造一種平等、民主的課堂氣氛,，積極引導(dǎo)學(xué)生自己去分析,、理解，進而發(fā)現(xiàn)問題,，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問題,。

一個月的教研活動中，教師采用讓學(xué)生自主探究,、交流,、合作的方法，課堂氣氛活躍,，學(xué)生積極性高,，教學(xué)效果明顯。當(dāng)然,，教研月活動中還存在不足：

一,、多媒體教學(xué)手段利用率不夠高，部分教師不會用,，不愛用等,，還有的教師選用的課件與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不夠緊。

二,、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的方向不明確,，教師的指導(dǎo)性需加強，教師指揮及提高能力有待加強,。

一年級語文教研活動總結(jié)篇二

什么是有效的教研活動,，什么是真正的教研活動？一直以來是很多人困惑的問題,。實際上教研活動本身應(yīng)該是一個沙龍,，是教師們經(jīng)驗的交流、思想的碰撞和閃光……

4月13日上午,，蛟龍鎮(zhèn)全體小學(xué)語文教師在三株希望小學(xué)多媒體教室里開展了小學(xué)語文問題教學(xué)研討會,。本次研討的主題是“習(xí)作教學(xué)”，以解決老師們習(xí)作教學(xué)中的疑難問題,。

研討會上先聽取了《新課程背景下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的問題與對策》的調(diào)查報告,。會前對三株希望小學(xué)3——6年級隨機抽取的30名學(xué)生就習(xí)作教學(xué)情況進行了一次調(diào)查,，通過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)了習(xí)作教學(xué)中存在的不少問題：如絕大多數(shù)學(xué)生習(xí)作困難的原因是不知怎樣去表達,；他們不喜歡習(xí)作的原因大部分是對習(xí)作題目不感興趣……報告中圍繞這些問題闡述了一些解決辦法和提高習(xí)作教學(xué)效率的建議。報告中還以白旄鎮(zhèn)朱崔完小的解現(xiàn)任老師為榜樣,，展示了解老師幾十年來在習(xí)作教學(xué)中做出的突出貢獻,，與老師共同學(xué)習(xí)。

隨后老師們分年級組研討自己習(xí)作教學(xué)中的疑難問題,，在研討中找到解決的途徑和辦法,。對于習(xí)作教學(xué)，一直是困擾師生的頭等大事,，老師們根據(jù)自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，提出自己心中的疑惑：如何指導(dǎo)學(xué)生解決語言枯燥的問題？如何指導(dǎo)學(xué)生寫出真情實感,？如何解決習(xí)作無從下手的問題,？如何解決全班習(xí)作雷同的現(xiàn)象……圍繞這些問題老師們各述己見，討論的很熱烈,，最后由三株希望小學(xué)各年級一班的老師代表本組發(fā)言,，總結(jié)解決疑難方法：

1、指導(dǎo)好學(xué)生養(yǎng)成平時多讀書的好習(xí)慣各,，豐富語言內(nèi)容的積累,；

2、留心觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活,，感受生活；

3,、教師自身加強學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好學(xué)生真正的老師,；

4,、鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達，評改習(xí)作注意語言的激勵性,，增強學(xué)生自信心……研討會上還展示了三株希望小學(xué)三位語文教師習(xí)作,、小練筆的作業(yè)批改，老師們看得仔細(xì),，學(xué)的認(rèn)真,。

在兩個多小時的研討中，所有的老師都覺得這次的問題研究,，對于今后的習(xí)作教學(xué)提供了很好的參考,，也給自己的原來的教學(xué)思想帶來了一次沖擊，能讓自己的課堂在高效性和探究性方面有適當(dāng)?shù)慕梃b。這樣的活動值得多開展,。

一年級語文教研活動總結(jié)篇三

這一學(xué)期,，我們片組根據(jù)教研室部署的工作思路，結(jié)合我片實際,，認(rèn)真組織片內(nèi)老師開展教研活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初，我們在xx小學(xué)召集各校語文科組長,，讓各?？平M長交流自己學(xué)校是如何開展語文科組教研活動的，讓一些好的做法大家互相借鑒,。xx小學(xué)提出的每月定教研主題,，由不同老師負(fù)責(zé)的做法，對大家頗有啟發(fā),。在會議上,，我們還征求了大家的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出我片的教研活動計劃,。

教研室在這一學(xué)期提倡大家進行“單元模塊教學(xué)”的嘗試,，可對于“單元模塊教學(xué)”，片內(nèi)的老師在認(rèn)識上都還是模糊的,。屬于我們片內(nèi)的xx學(xué)校則是單元教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”,，他們已在這方面開展了多年的研究。于是,，在第四周,，我們組織片內(nèi)老師到xx學(xué)校“取經(jīng)學(xué)藝”,。會上,，xx的xx老師給我們做了“實施單元模塊教學(xué)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的報告,，還給與會的老師發(fā)了他們在這一課題實施過程積累的不少的資料,，讓片內(nèi)的老師對單元教學(xué)加強了認(rèn)識和了解。

在學(xué)期初計劃里,，原本擬訂在單元教學(xué)理論指導(dǎo)后的第八周,，請中心組成員的xx小學(xué)xx老師給大家上一節(jié)單元教學(xué)的研討課例，但后來xx老師要出外學(xué)習(xí),，就改變了原來的計劃,。后來在11周，xx老師給片里的老師上了成語復(fù)習(xí)專題的復(fù)習(xí)課例,。xx老師的'這節(jié)復(fù)習(xí)課,，容量大,，形式多，給人耳目一新的感覺,，對前來聽課的民辦學(xué)校的老師啟發(fā)很大,。

一年級語文教研活動總結(jié)篇四

昨天下午，我們一年級語文教研組成員一起進行了教學(xué)質(zhì)量分析研究討論,。首先,，我們對這次的期末考試做了一個總結(jié)回顧。從考試情況來看,，絕大多數(shù)學(xué)生的拼音拼讀能力比較好，量詞運用規(guī)范,，偏旁區(qū)分清楚,，無論是看圖寫字，還是看拼音寫字,，掌握都挺好,。

對于第一大題的選擇整體認(rèn)讀音節(jié)，有學(xué)生選是選對了,，只是寫錯了位置,，寫到了四線格的上格?？雌匆暨B一連,，雖然看上去比較簡單，但學(xué)生對于字認(rèn)識還不到位,，所以這樣的題目也總是有人會做錯,。

另外主要失分的地方是部分學(xué)生對于平翹舌音的字分得不是太清楚。雖然在平時的教學(xué)中反復(fù)強調(diào),，但還是有不少同學(xué)在這題中失了不少分,。主要可能是因為孩子在讀時有口無心，沒有真正記住,。

這次考試給我們的啟發(fā)是開學(xué)初的拼音學(xué)習(xí)階段非常重要,，如果剛開始時拼音掌握得不好，這樣學(xué)生就會越學(xué)越費力,。因為對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,，學(xué)完拼音，還沒鞏固馬上又緊接著學(xué)生字,，而且一學(xué)就是400個字,，又要學(xué)寫字，所以我們感覺任務(wù)很重,，有點拼命塞的感覺,，結(jié)果拼音學(xué)得也不扎實,，寫字的筆順錯誤也很多。

另外,，對于四季氣候的特點,，有的學(xué)生不太理解，認(rèn)為春天涼,，秋天暖,，所以連線時正好搞錯，有待加強對這方面的教育,。

新課程背景下,，家庭教育非常重要，家里沒人教,，自己又不喜歡學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得很痛苦,，老師也教得十分辛苦，雖然在拼音教學(xué)之后又進行了多次補課,，但是他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的整體成績，是我們下一年的奮斗目標(biāo),。

一年級語文教研活動總結(jié)篇五

本學(xué)期我校開展的教研活動讓我感到累并快樂著,，因為我從教研活動中學(xué)到了很多教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法。以前我總是不知道到底如何教學(xué)生學(xué)好語文,，不明白如何做到高效的課堂教學(xué),。本學(xué)期通過我校語文組開展的系列教研活動，聽評幾位老師的識字教學(xué)和閱讀教學(xué),，使我真真正正感受到獲益匪淺,，理解和明白了語文教學(xué)所追求的真實、扎實,、樸實,，明白了怎樣的教學(xué)才是有效、高效的,。同時,，也被老師們扎實的基本功和多才多藝感動著。具體說來有以下幾點感受：

一,、作為一名語文教師不僅要有扎實的基本功,，還應(yīng)該具備一定的語文素養(yǎng)。

二,、無論新課改怎樣改,，必須抓住語文教學(xué)最基本的核心目標(biāo)：學(xué)習(xí)語言文字的運用，著重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,，并且通過各種手段,，訓(xùn)練扎實,。在教學(xué)過程中，要由字到詞,，由詞到句再到段,，扎扎實實地落實字詞教學(xué)和正確流利、有感情的朗讀課文的教學(xué)目標(biāo),，而且還要把寫字教學(xué)落到實處,。

三、創(chuàng)建和諧,，愉悅的課堂氣氛,。在上課時，教師都是滿懷期待的尊重每一位學(xué)生,，注重站在學(xué)生的角度和學(xué)生交流,，創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進文本,，使每個學(xué)生都能分享和體驗到學(xué)習(xí)的快樂。對每位舉手發(fā)言的學(xué)生不失時機的贊美,，使課堂氣氛十分和諧,，連聽課的老師也融入到了愉悅的課堂氣氛中了。

四,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。上課的幾位優(yōu)秀教師都很注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗和經(jīng)歷學(xué)習(xí)的快樂,。努力為學(xué)生盡可能多的提供獨立思考和交流的機會,。讓學(xué)生在自主，自覺,，自由的活動中煥發(fā)主體意識,，更加主動的獲取知識。通過學(xué)生與學(xué)生之間,、老師與學(xué)生之間的交流互動,，讓學(xué)生自己從文中找到答案，創(chuàng)造出美好的境界,。

然而對比自己的課堂,，我清楚的認(rèn)識到自己的不足，有一種危機感,。我想在以后的教學(xué)工作中必須樹立一種觀念：就是去學(xué)習(xí),，不斷的學(xué)習(xí)。想要做一名好老師就必須不斷的學(xué)習(xí)新的教育觀念和文化知識,，努力提高自身的教學(xué)藝術(shù)和文化素質(zhì),。只有這樣才能建立高效,、優(yōu)質(zhì)的課堂。這也是我今后努力的方向,。

一年級語文教研活動總結(jié)篇六

通過這次教研活動,，我們知道，羅老師擅長運用以讀代講的方法,，抓住語文教育教學(xué)特點,，讓學(xué)生動腦動口、動手,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等,。

《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力,，閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,。”羅老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點,。唯一不足的是沒有很好地訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,。我相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。但還有一些問題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法,，獲最后成功,。在今后的課堂教學(xué)中我們要做到以下幾點：

1、精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點,。上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么,？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng),？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點,？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2,、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系,，一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力,、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子,。

3,、要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4,、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法,。特別是年輕老師,，他們是我校的后備力量，是我們的生力軍,，一定要加強自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象,，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推上去,。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題,?！昂喓唵螁谓陶Z文,，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)語文課堂教學(xué)的基本要求一定能達成,。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧,！