每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 發(fā)現(xiàn)作文500字初中篇一

我的老家在一個(gè)小山村里,，如果可以,，我愿意到自家屋后的小樹林里去閑逛，在回家的小路上抬頭觀賞天邊的晚霞,。享受著山野的詩(shī)意,。

我所憧憬的詩(shī)意之美，并不是杭州富有朦朧之美的西湖,，也不是廣西擁有懷念之意的海棠橋,，而是可以讓我感到真實(shí)的一種美，一種擁有淳樸之感的詩(shī)意之美,?；蛟S是因?yàn)樗H切，我如同置身于陶潛筆下的桃花源一般,，忘卻了那些城市里的嘈雜,。在被世人忽視的山野中，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)意的本質(zhì),。

現(xiàn)在的城市,，越來越熱鬧，可曾經(jīng)的詩(shī)意都被現(xiàn)在漫天的灰塵所掩埋了,。只留下公路旁模糊的樹木的綠色淡影在塵埃中嘆息,。為什么，山野里的樹木都生機(jī)勃勃，充滿了詩(shī)意的綠色,，可城市里的樹木卻讓塵埃玷污了它們充滿詩(shī)意的本質(zhì),？詩(shī)意應(yīng)當(dāng)屬于綠色，可我卻感受不到詩(shī)意了,。

與其在“塵市”之中感受無(wú)趣的熱鬧,，還不如在充滿鄉(xiāng)土氣息的鄉(xiāng)間小路上行走，穿梭在那紅的像火,，粉的像霞,，白的像雪的花朵與茵茵綠草組成的詩(shī)意之中。我安靜地在這種詩(shī)意中徘徊著,。

突然間,，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我細(xì)細(xì)聆聽著雨絲波動(dòng)了山野的鉉,，奏出了一支優(yōu)美的詩(shī)意之歌,，那聲音如同清涼的山泉一般滋潤(rùn)了我那在城市里干涸已久的心田。朦朧的山林,，使得山野更加具有一番詩(shī)意之味,。不由得令我想到“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)”的景象,。

在我老家的山野之中，我們可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,，想起我們?cè)鴮W(xué)過的千古佳句,，自然也會(huì)得到許多啟發(fā)。

我們?cè)谏揭爸邪l(fā)現(xiàn)詩(shī)意,，找到最淳樸的美,。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 發(fā)現(xiàn)作文500字初中篇二

世界上的每一種生物都有不同的秘密。在一次偶然的機(jī)遇中,，我發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)拿孛堋?/p>

那一次,，媽媽帶我到晏陽(yáng)舅媽家玩。一到舅媽家,，我就被那白錫透明的魚缸里裝的巴西小烏龜所深深吸引了,。

于是,，我便不斷地請(qǐng)求舅媽把烏龜放下來，讓我玩一玩,，看一看。舅媽受不住我的死纏爛打,，便答應(yīng)了,。

我把那只小烏龜小心翼翼地從魚缸里拿出來，放在地板上，讓它爬一會(huì)兒,。本來,，我都以為烏龜都爬得很慢，可是,，它卻比我想象中的要快很多,。突然，我腦子里有一個(gè)怪念頭一閃而過,，我想：烏龜肯定沒有見過自己的樣子,，不如，我那一面鏡子給它照一照自己的“美貌”吧,！

說干就干,，我找到了一面小鏡子，移動(dòng)到烏龜?shù)拿媲?，烏龜看見了鏡子里的另一個(gè)它,，竟然撒起尿來。

我的好奇心促使我急于去問媽媽,，媽媽說：“你既然這么想知道烏龜?shù)拿孛?，為什么不自己去查閱資料呢？”“對(duì)呀,！我怎么沒想到呢,？”我高興的說。

我在舅媽家里翻箱倒柜,。終于在《百科全書》里找到了烏龜?shù)拿孛?，揭開了我的所有疑問。

原來,，烏龜屬于膽小型動(dòng)物,，只要周圍的環(huán)境有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)馬上把全身縮進(jìn)堅(jiān)硬的龜殼內(nèi),。再加上它看見了鏡子里面的另一個(gè)它,，以為是什么怪物，所以,，當(dāng)然被嚇傻了,。驚嚇過度是會(huì)撒尿的，人也是這樣,。

之后,，我又通過實(shí)驗(yàn)悟出了一個(gè)秘密---小烏龜為什么比大烏龜爬的快。我做的是載重實(shí)驗(yàn),。把小烏龜身上的重量加到和大烏龜?shù)闹亓恳粯?，然后再比速度,。結(jié)果小烏龜和大烏龜?shù)乃俣纫粯印Ｒ虼?，我推斷出是龜殼重量的問題,。大烏龜龜殼的重量比小烏龜龜殼的重量要重，所以比小烏龜慢,。

最后,，我終于把龜殼硬度的秘密想來了。一只烏龜可以承受一輛小轎車的重量,。這是因?yàn)辇敋だ镉谐惺苤亓康凝斎?。如果沒有了龜肉，那么,，這龜殼也就不堪一擊了,。

動(dòng)物的奧秘還有很多，需要人們?nèi)ヌ剿?。這件事就給我一個(gè)難以忘卻的道理：無(wú)論什么事,，只要認(rèn)真地觀察、實(shí)驗(yàn),，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 發(fā)現(xiàn)作文500字初中篇三

“summer、spring,、winter,、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經(jīng)困擾了我30分鐘的時(shí)間了。身為四年級(jí)的學(xué)生,，連這些單詞都不會(huì),，我真是太郁悶了！

英語(yǔ)這門學(xué)科可以說是我上四年級(jí)以來遇到的最大的一個(gè)“難題”了,。我多么想會(huì)說中文又會(huì)說外語(yǔ)，那該多好呀,！可惜這也只是我的想像罷了,。

有一次星期六，上3l英語(yǔ)課時(shí),，老師讓我們當(dāng)堂課就默寫一個(gè)長(zhǎng)達(dá)11個(gè)字母組成的單詞是“nationality”,。哦，my dear,，不是吧,，這時(shí)我整個(gè)人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了,。

開始默寫了,， 可是我什么都沒看,，腦子里一片空白，我一個(gè)字母也沒寫出來,，老師批改了,，看到我什么字也沒寫時(shí)大吃一驚。

回到家,，吃過晚飯后我就一個(gè)人靜靜地在房間里仔細(xì)的琢磨這個(gè)單詞,。又想了20分鐘，還是不會(huì)默寫,，就在這時(shí),，我看到了放在一旁的語(yǔ)文書，一下子想到了一個(gè)方法,，這個(gè)方法是可以讓我在最短的時(shí)間內(nèi)記住更多的單詞,。我拿出了一張白紙開始用拼音法來拆分了。我是這樣拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦,！我終于背下來了,！”我大聲叫道。

又到了3l英語(yǔ)課的時(shí)間,，老師又讓我們將上次不會(huì)的單詞重新默寫了一遍,。我準(zhǔn)確快速地將所有單詞默了出來，等老師分?jǐn)?shù)批改下來后,，我一看“呀,！是100分！我太高興啦,！我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這種互補(bǔ)的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有幫助，我現(xiàn)在越來越喜歡英語(yǔ)這門學(xué)科了,！”

通過這次的方法讓我知道了：其實(shí)每門學(xué)科之間都是有聯(lián)系的,，我要在以后的學(xué)習(xí)中將每門學(xué)科都認(rèn)真的學(xué)好。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 發(fā)現(xiàn)作文500字初中篇四

星期天,，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌,。突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌,、仙人球,、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí),，呈綠色,，莖上尖刺密布。

我問爸爸：“為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢,？”爸爸說：“因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲,，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來的,，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性?！蔽易笄魄?，右看看，好奇地欣賞著這特殊的花,。為什么仙人掌沒有葉子,，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒有葉子,，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分,？又如何會(huì)生存得這么好呢？

我通過仔細(xì)觀察,，查找有關(guān)資料,，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來,，仙人掌身上的刺,，是由葉子變成的。因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里,，那兒又熱又干,，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉,。所以,，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲(chǔ)存了黏性的漿汁,，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分,。啊，仙人掌身上的刺原來就是葉子??！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多,，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果,。

此外，爸爸還告訴我,，仙人掌大面積的刺，不但會(huì)減少水分流失,，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它,。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺,，真的好疼??！怪不得人們都不敢碰它。

仙人掌真是太聰明了,。它為了自己能夠生存,，竟然懂得靈活的改變自己。

刺就事葉,，葉就是刺,，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。我相信,，生活中的問題無(wú)處不在,，只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密,。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 發(fā)現(xiàn)作文500字初中篇五

在微涼的午后,，我靜坐庭院，聽著耳邊沙沙的翻書聲,，指尖觸摸古樸的書籍,，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界，翩然置身其中,。

汨羅江上,，江水翻騰，天地哀慟,。屈原帶著他那絕望的目光,、疲倦的心靈，在這里徘徊——這里將會(huì)是他的歸宿,?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒,！”他仰天長(zhǎng)嘯,，躍入水中，似流星劃過天際,。我感受到他內(nèi)心的悲苦,，“長(zhǎng)太息以掩涕兮”是他的無(wú)盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的一片赤誠(chéng),。渾濁的江水沒有淹沒他的精神,，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美。

恍惚間,，是誰(shuí)大呼“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人”？啊,，是李白,，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子,。穿巴峽巫峽，過洞庭長(zhǎng)江,，醉酒入長(zhǎng)安,，揮毫金鑾殿，那是他,。即使力士脫靴,，貴妃研墨又如何？“云想衣裳花想容,，春風(fēng)拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的追求,？（編者注：此處的引用和表述欠妥，導(dǎo)致其與下文銜接不暢,。聯(lián)系下文,，此句可改為：“‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏,！’謫仙豈肯媚顏屈膝,，長(zhǎng)安既然非久居之地，”）那就選擇毅然離開,，云游九州,，望川而吟，憑吊滄浪,。這位風(fēng)一般的詩(shī)人在他月光般的清輝中散發(fā)著淡泊寧?kù)o之美,。

赤壁依舊，大江東去,，我穿越千年的紅塵終于遇見了他——蘇軾,。烏臺(tái)詩(shī)案把這位精靈打落凡間，黃州的荒涼卻沒讓他消沉,。余秋雨先生贊他的成熟,，成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生，對(duì)周圍的訴求,，不再察顏觀色,。“竹杖芒鞋輕勝馬,，誰(shuí)怕,？一蓑煙雨任平生?！蹦蔷妥尮賵?chǎng)的紛爭(zhēng)遠(yuǎn)離吧,！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來，我品味到豁達(dá)的美,。

還有那李易安的“人比黃花瘦”,，還有柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”……在書香彌漫的世界里，我與他們共舉杯盞,，或相對(duì)品茗,，或無(wú)語(yǔ)相視，或喜或悲或贊或嘆,。他們,，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無(wú)盡的'美,。這美滲入我的心中,，徜徉在心靈深處，沉甸甸的,，釀造出醇香的美酒,。

書香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈,；在物欲橫流的世上,，贈(zèng)我一片安寧。我深深眷戀著書香的美,。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 發(fā)現(xiàn)作文500字初中篇六

我在綜合學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)今天,，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓同學(xué)們大開眼界,，你想知道嗎,？

叮呤呤……，上午第三節(jié)課鈴聲響了,，同學(xué)們端坐在教室里,，科學(xué)老師剛走上講臺(tái)，大家的目光就被老師帶來的酒精燈,、塑料袋和火柴吸引住,，看來，老師今天又要給我們帶來有趣的實(shí)驗(yàn)啦,。

科學(xué)老師讓我們把門窗關(guān)好,，不讓風(fēng)吹進(jìn)來。教室里鴉雀無(wú)聲,，只見老師“嚓”的一聲,，點(diǎn)燃了手中的一根火柴，順手在酒精燈上撩過,，酒精燈點(diǎn)燃了,，老師把事先準(zhǔn)備好的黑色塑料袋張開，口朝下，放在酒精燈上方一厘米的地方,，把手松開,，塑料袋飛起來啦?！罢嫔衿姘　保瑢W(xué)們你望著我,，我望著你,，會(huì)心地一笑。有的同學(xué)用手不停地翻著科學(xué)書,，著急地說：“我怎么沒有?。　?，我眼光緊緊地盯著飛起來的塑料袋,，心想，要是把這個(gè)酒精燈能夠和塑料袋固定在一起,，保持這種姿勢(shì),，不就成了孔明燈嗎？

老師看著我們驚奇的表情,，對(duì)我們說：“塑料袋之所以上升,，是因?yàn)闊釟馍仙脑恚拍苌咸斓摹?，比如我們?cè)诠?jié)假日,，在公園里看到的那種載人上天的氣球，就是熱氣球,，全班同學(xué)這才恍然大悟,！

通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了熱空氣可以把一個(gè)輕輕的東西搞上天,。我想,，假如在剛才的實(shí)驗(yàn)中，如果我們?cè)谂赃呄蛩芰洗禋?，又?huì)有什么結(jié)果呢,？下課了，我還沉浸在剛才的實(shí)驗(yàn)中,，看到老師走出教室,，我趕緊上去詢問，老師笑著對(duì)我說：“那樣的話,，塑料袋就會(huì)傾斜,，然后沒有熱空氣,，袋子就會(huì)墜落?！边@下我可真正的明白了,。

同學(xué)們，你說這樣的實(shí)驗(yàn)既能增長(zhǎng)我們的知識(shí),，又非常好玩,，誰(shuí)能說對(duì)我們沒有啟發(fā)呢？

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 發(fā)現(xiàn)作文500字初中篇七

生活中的美,，無(wú)處不在。只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中美的眼睛,?！}記

在這個(gè)現(xiàn)代化的時(shí)代，生活中的美可謂是無(wú)處不在,，但由于美藏得太深,，以至于生活中的美總是被忽視。因此,，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛是那么至關(guān)重要,。

生活的美無(wú)處不在，不是嗎,？你看：

鏡頭一

在中國(guó)的某個(gè)小地方,，有一位清潔工正在工作時(shí)，忽然聽到有人高呼救命,，原來是一位女童失足落入水中,。這位清潔工急忙跑到湖邊，連襪子也顧不上脫,，縱身跳入水中,，救起落入水中的女童。女孩被救起,，而這位清潔工因?yàn)槿斯ず谔?，差一點(diǎn)無(wú)法爬出湖。不過還好,，有驚無(wú)險(xiǎn),，這位清潔工還是爬上來了。令眾人難以預(yù)料的是,，這位清潔工在大家慶幸小女孩獲得重生之時(shí)悄悄離開了,。這位清潔工的心靈難道不夠美好嗎？敬愛的清潔工叔叔,，我們向你致敬,！

鏡頭二

在中國(guó)的某個(gè)小地方，發(fā)生了那樣驚人的一幕。有一天晚上,，一位夏先生在家中睡覺,，忽然聞到一股燒焦的味道。他急忙往外看,，才知鄰居張先生家著火了,。于是他發(fā)動(dòng)很多人一起救火，同時(shí)還撥打了火警電話,。由于火勢(shì)過大,，夏先生一時(shí)無(wú)法救出張先生家五口人，這時(shí),，水桶,、臉盆、碗,，凡是能盛水的工具全部加入救火行列,。終于在關(guān)鍵時(shí)刻救出張先生家五口人。張先生說：“如果夏先生再晚兩分鐘,，

這一家子恐怕就葬身火海了,。”可是,，因?yàn)檫@是一連排的平房,，而夏先生只顧救火，無(wú)暇顧及自家,，因此自家也受到連累,，最后只能搶出一臺(tái)電視機(jī)和電腦。

通過這兩個(gè)鏡頭的播放,，想必同學(xué)們也明白生活中的美無(wú)處不在,。其實(shí)，美不一定驚天動(dòng)地,，隨手關(guān)燈,，隨手關(guān)水龍頭，都是生活中的美麗,。

同學(xué)們,，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)生活中的美吧！讓我們一起擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛,，一起發(fā)現(xiàn)美好,，一起創(chuàng)造美好。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 發(fā)現(xiàn)作文500字初中篇八

我是一粒蒲公英的種子,，躺在媽媽的懷抱里,，是多么自在,。清晨的陽(yáng)光沐浴著我，夜晚的星星眨著眼睛,。哦,！大自然，多么美麗,。

又是一個(gè)明媚的早晨,，我揉揉惺松的雙眼，正準(zhǔn)備在媽媽懷里撒嬌,。

突然,，媽媽帶著不舍的語(yǔ)氣，摸摸我的頭：“孩子,，你長(zhǎng)大了,！該自己去奔波闖蕩，不能再依賴我了,！”“不嘛，不嘛,！”我以為媽媽在開玩笑,，繼續(xù)扭著身子。

可是,，媽媽不顧我,，猛地一用勁，把我拋開,，使勁往高空吹去,。

我輕飄飄地回頭，望見媽媽眼里有東西在閃,，是淚,！

媽媽朝我喊道：“一定要生根，有一片屬于自己的天地,！”

我不舍,，可是卻怎么也墜不下去，只好隨風(fēng)飄蕩,。

來到另一片土地,，一切是那么新奇。我有了一個(gè)信念,，下去,，生根！懷著這個(gè)信念,，我慢慢下降,，深深地扎進(jìn)了土里,。

之后，我的日子很苦,，沒有了媽媽保護(hù),。夏天，烈日當(dāng)頭,；冬天,，寒風(fēng)刺骨……我只覺得漸漸虛脫無(wú)力?？蛇€是把根向下,，向下……不知多少次！我好困,，想慢慢睡去,。

又過了一個(gè)秋冬。春天,，我緩緩張開眼,。覺得渾身有力，生機(jī)勃勃,。低頭看,，我長(zhǎng)成大的蒲公英啦！

深綠的枝梗,，嫩嫩的,，似乎一碰便立即會(huì)斷。滿身的小娃娃在唱著歌,，雪白的,，柔軟的。

我驚喜,，沒想到當(dāng)年只是小種子的我,，也已長(zhǎng)成一朵頑強(qiáng)健壯的蒲公英。經(jīng)受了酷暑,、寒冬的考驗(yàn),，我堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。原來,，越是艱苦的環(huán)境,，越能夠激發(fā)意志力！我感到我的根正在向下蔓延,，它們緊緊抓牢土壤,，吸收水分。

一陣微風(fēng)拂過,，我似乎聽見：“生根,，生根,！”我莞爾一笑……經(jīng)歷過酸甜苦辣的人，才懂得長(zhǎng)大的滋味,。