在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

美國大學申請個人陳述 美國留學生情況篇一

with diligence, i was continuously awarded academic scholarships for four years. moreover, with rank 1, i was matriculated by xx for graduate study, and was continuously awarded a graduate student academic scholarship.

這一段很容易在ps里看到,，因為當我把xx系隱去后，你就會發(fā)現,，任何一個人申請任何系都可以用這句話,。。,。實在是ps萬能句型之一,。但是如果稍稍做些改變，就能比原來出彩

比如,，with diligence, 太籠統,，到底是怎么diligence的?可以是為了寫一篇論文泡了多久圖書館，讀了多少書;也可以是為了研究一個社會問題,，做了多少調研,。其實大學四年肯定有很多這樣刻苦的例子，寫一個進來就會生動很多

was continuously awarded academic scholarships for four years,，這一條實在是白寫了!本來是多好的推銷自己的機會,。首先，你得的獎學金是個什么概念的獎,，是獎給學習成績好的呢,，還是獎給有科研精神的同學?作者沒說;其次，這個獎給了多少人呢?容不容易得呢?作者也沒說;最后連得了四年!這是多大的堅持…總之就是,，看不到這個獎項的分量,，看不到作者得到它的價值，如果改成,，都得到了xx獎學金,，這個獎學金是頒給成績優(yōu)秀，有創(chuàng)造精神的女性學生,，是本專業(yè)唯一的獲獎者,，而且是唯一保持四年記錄的學生。這樣就從品德,、成績夸了自己,，而且不露骨，你完全可以說,，我只是在陳述這些獎學金的性質,，不是在炫耀。而且“女性學生”讓這段簡歷有八卦點,，很生動,，也符合美國有各式各樣獎學金的實情。

with rank 1, i was matriculated by xx for graduate study, and was continuously awarded a graduate student academic scholarship.

恩,，也是一樣問題,，尤其是“with rank 1”…真是太露骨了哇……

同樣羅列事實,，不推銷自己的誤區(qū)也出現在很多簡歷里，比如

教育背景

復旦大學, 信息科學與工程學院

上海, 理學學士

計算機系,，績點：3.5 排名：15

這個寫法很清楚,，但是，排名15沒有寫總人數多少人,，200人排15當然是牛的,，20人排15就是掃尾的。另外也沒有抓住機會推銷自己,，如果改成可能會更好一些：

復旦大學, 信息科學與工程學院

上海, 理學學士

計算機系,，績點3.5/4.0 排名：15/180 xx研究方向第一名(共9人)，具有保送研究生資格

誤區(qū)3,，為了與眾不同,，寫出離奇晦澀的ps

在剛開始創(chuàng)作的時候，很多人都希望別具一格;可不幸的是,，大多數人都找錯了別具一格的方向,。這又分三種情況：

第一類人是離奇在結構上。

前面我總結過我見過的ps最常見結構：自我介紹->為什么喜歡這個專業(yè)->學習成績->科研經歷->社會活動->對貴校的興趣和未來計劃

大部分人剛開始創(chuàng)作都不屑于用這種常見結構,，更傾向于倒敘,，或者插敘，或者倒敘插敘一起來,。比如我看過的一個申請物理的ps,，是這么寫的：

第一段：在一個月黑風高的夜里，有一個執(zhí)著的學生還在實驗室做xx實驗,，實驗結果又失敗了,，此時已是凌晨三點，該學生走出實驗室,，迎著月光,，開始思索人生的意義

第二段：(在沒有任何轉折的情況下)，該學生就思索出了,，人生的意義就是為物理學科做貢獻(汗一個先)

第三段：(在沒有任何轉折的情況下),，該學生又開始回憶他的過去，就是高中大學如何優(yōu)秀那些爛俗的情節(jié)

第四段：(再次在沒有任何轉折的情況下),，該學生回憶他做實驗有多么牛逼

第五段：此時,，天亮了!(汗,，思考了一夜)開始點題,，對，這個執(zhí)著的學生就是我,，我的夢想是去xx大學讀物理,，然后實現人生的意義,。

我并不是排斥這種倒敘或者插敘方式有問題，但是要用獨特的結構,，我認為必須要有強大的語言寫作做支撐,，才能寫出那種曲折回環(huán)的經歷，否者如果語言功力不夠,，就很容易讓讀者迷惑,。

尤其是想想prof看每個ps估計只有不到3分鐘，有些甚至是瞄一眼,，如果讓prof稍稍感到頭痛,，可能就錯失機會。

所以,，我個人建議,，如果沒有強大的寫作功底，還是用樸實的結構比較好,，畢竟,，結構只是形式，需要別具一格的是內容和感情,。

第二類人是用隱晦的線索,。

這個，其實是最可怕的!

而且我覺得,，受長期中文寫作教育的影響,，這個錯誤很容易犯。

要知道,，每個申請者可能只有三分鐘時間,，只有三分鐘!教授可能就是晃一眼，看看每段的主題句,，然后再看看有沒有感興趣的關鍵詞,，如果有，就繼續(xù)讀下去,，沒有,，就扔在一邊。如此晦澀的線索,，3分鐘內怎么可能看得懂!以我們中國人的英語文筆,，更不能教授看完還暗暗贊嘆，這人布局的真有心思,。就算覺得布局巧妙,，那又如何呢?又不是招寫手……

我覺得，隱喻,、晦澀的東西在ps里都是減分的,。

前面那個半夜思考的物理ps也是一樣有這問題,，半夜走出實驗室-》思考一夜-》天亮了，這也是比較晦澀,，切不具實際意義的線索,。

第三類人則是內容離奇。

恩,，這個就比較搞笑了,，比如我在寄托上看到的說自己是同性戀的，說孤兒的,，我讀到一篇真實的離奇ps是寫科幻故事的,，好像是說2012地球毀滅，因為他的xx實驗拯救了全人類…..

有趣是蠻有趣的,，不過這種ps同樣需要極高的寫作水平,，再加上剛好對了老板的胃口

總之不是說不行，只是成功率較低,，對于申請這種只能成功,，不許失敗的事情來說，風險還是有點大的

第四類人

恩,，好像我本來只分了三類,，好吧，這一類人其實就是普通人(包括我自己),，在創(chuàng)作之初有很多離奇的點子,，但是等開始寫初稿的時候，就發(fā)現這些點子用英語都寫不出來,，或者寫出來人家都看不懂我的深意,。。,。然后經過痛苦的抉擇,，最終就套模板了……

我想說的是，真正好的ps是在平淡中見真知,，樸素的結構并不可怕,，只要能寫出自己獨特的感悟，或者能跟教授match上,，就能別具一格,。

美國大學申請個人陳述 美國留學生情況篇二

這個問題不算太大，只是容易讓不了解中國教育的教授confusing,比較常見的問題就是

很多本科生申請者寫自己負責高端的科研經歷,，因為在國內教授抓本科生干活很普遍,，本科生當碩士用，碩士當博士用很常見，但在米國,，恩,，我不了解別的學校,，至少在我讀得學校,，本科生主要還是上課為主，最后寫畢業(yè)論文的科研相對是比較簡單的,。這個申請者可能要注意一下,，不要寫的太夸張。

還有就是在國內,，高年級本科生也可能有機會做助教,，但在米國我是沒有見過，如果一個本科生申請者寫自己的助教經歷,，可能會讓教授比較迷惑,，寫得時候要注意說明一下特殊情況。

總結

ps,、包括cv都是一個很漫長的過程,，剛開始想的跟終稿通常差別很大，所以大家要留夠時間,，也要有足夠的耐性,。畢竟gpa、英語成績都不能改變了,，ps和簡歷是現在唯一可以努力的東西,。因為申請文書準備的好，而得到教授青睞的也大有人在,。

關于如何修改ps

最簡單的辦法就是拿給盡可能多的人看,，尤其是local speaker，本專業(yè)的師兄師姐,，而且對別人的意見要認真聽取,，一點點的打磨。

有人說找機構改沒必要,，我不太同意,。我是覺得內容一定要自己寫，但后期也可以拿給一些修改機構改,，畢竟再好的師兄師姐也不可能幫你逐字逐句的改,，也只能提提意見。找機構至少語言上可以比較放心,。

我當年改了兩次,，花了兩千多，專業(yè)內容一點沒動，我估計改的那人也不是我這個專業(yè)的,，但語言改的還可以,，看得出是local speaker。也有同學找的北大內部的修改服務,，優(yōu)勢是對口專業(yè)的博士改專業(yè)內容,，local speaker改英語。還有shinewrite,，口碑也不錯,。

如果不是時間完全來不及，盡量不要找中介完全幫你寫,，我看過某中介寫得,，那實在是。,。,。就是中文放到google里翻譯了一下，教授拿到估計哭笑不得,。

美國大學申請個人陳述 美國留學生情況篇三

這個問題我必須寫在前面,，因為只有弄清楚這個問題，你才能在準備所有申請文書的時候,，站得比別人高,，看得比別人遠。

其實申請文書的格式沒有什么花頭,，我總結了一下我讀到的ps常見寫法：

第一段：我是xx學校的本科生/碩士生,，我有xx,xx，xx優(yōu)點,，你們學校是我的dream school

第二段：我小時候 家鄉(xiāng)被污染/家里人得絕癥/我媽是企業(yè)家/我爸是工程師所以我對xx專業(yè)產生了濃厚的興趣,，立志一輩子貢獻

第三段：我進了大學刻苦學習，成績top1, 年年得獎勵

第四段：我不僅成績好,，我還愛科研,。我做了xx,xx科研，得到xx的認可

第五段：我不僅愛科研,，我還參加社會活動,。我在xx社團當社長，xxxx

第六段：我成績好,，我愛科研,，我參加社會活動，我全面發(fā)展,，你們學校是我的dream school,。

熟悉不?大家可以審視一下自己的ps,，看看是不是也是這樣，就是全面把自己塑造成一個牛人……,。這樣的牛人,，一個兩個當然是牛的，問題是稍微牛逼一點的教授,，每年都要面對上百個這樣的牛人,，就不僅有審美疲勞了。

然而在這些千篇一律的牛人ps中,，總會有人的ps能特別打動人,，俘獲教授的芳心,，這些ps是牛在哪里呢? 就我自己的總結,，我覺得能打動人的ps都有一個共同點，就是有靈魂!

這個靈魂不在于華麗的語言,，不在于奇特的經歷,，也不在那些排名獎項的堆積，而是你對于申請領域的喜愛和了解!如果這個喜愛還能跟教授match上,，那可以說就成功了一半了,。

這里舉個例子，我?guī)腿丝催^一篇應用數學的ps,，寫他參加的一個又一個數學建模競賽的經歷,，語言非常樸實，也沒有說什么我gpa多少啊,，我排名第一啊,，但是很打動人心，因為從里面真的可以看出他對數學建模的熱愛,。

我覺得他寫得很好,，其實所有別的申請材料，成績單,、簡歷都是理性的,，有什么、多少分都是明明白白擺在那兒的,，而ps是唯一一個可以抒發(fā)感情,，可以打動人心的東西，我覺得這才是ps獨特的意義,。

再舉一個反例,，有一篇生物的ps(我只是幫人看看哈，專業(yè)領域我也不懂),。作者開篇寫他為什么要讀生物,，說因為家鄉(xiāng)美麗的小河溝被污染了，所以他從小就立志要研究生物，治理污染……我覺得這個橋段蠻俗的,，生物環(huán)境的就是因為家鄉(xiāng)污染,，學醫(yī)的就是因為家人得絕癥，學工程的就是因為爸爸是工程師……其實后來我讀完,，發(fā)現他想申請的是食品制造方向,，那一年正好是三氯氰胺牛奶事件剛爆發(fā)的時候，身邊就有這么活生生的例子,，怎么就不能用起來呢,。當然，牛奶事件可能也比較俗,，我想說的是一個喜歡這個領域的人,，怎么也能找到一些領域的熱點話題，研究進展,，不至于要把小時候一個不怎么生動的例子又搬出來,。當然作為一個本科生，不可能說對某個研究領域有多深的了解,，但是一些基本的情況,，還是應該在申請文書寫作之前，多問多看多了解,。