作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級道德與法治美麗的冬天教案第二課時 美麗的冬天教案一年級道德與法制第一課時篇一

1.通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂,。

2.了解下雪對人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

重點難點：

1.通過學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活,、熱愛大自然的美好情感,。

2.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會運用。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件及圖片

教學(xué)過程

一,、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣

孩子們,今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的謎語,你們想猜嗎? 小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開,。千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對又快?

你們可真聰明!那請問,雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然,、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)

二,、欣賞圖片，興趣交流

孩子們,請將看課件冬天特征的圖片,請同學(xué)們共同來圖片欣賞,， 誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?

三,、學(xué)科整合，拓展內(nèi)容

1,、為什么會有一年四季?

孩子們,咱們一起來欣賞一下一年四季的不同美景,。

(和孩子們一起通過ppt欣賞四季美景)

一年有四季，更替輪回不停歇,，咱們一起來讀一下這幾句三字經(jīng),，“曰春夏，曰秋冬,，此四時,，運不窮”。

(帶孩子們多讀幾遍,，并給孩子們解釋意思)

為什么一年會有四季呢?老師帶大家一起看個小短片,。

2、雪花的形成,，以及下雪的好處?

教師先用ppt展示美麗的雪花,，問學(xué)生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的動畫短片,。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開始),，說明下雪可以凈化空氣，繼續(xù)講解下雪的好處,。

3,、走進(jìn)冬天,感受冬天

四、找冬天

1.出示圖仔細(xì)觀察,找一找南方冬天的美景,。

2.說一說:你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同,。

3.動手整理,對掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放,。

4.畫一畫自己找到的南方冬天的美景,。

5.說一說自己找到的南方冬天的美景,。

孩子們,你們說得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂好嗎?

五、拓展空間,交流感悟

孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗,。到處白雪皚皚,銀裝素裹,。可是你們知道雪對人類有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時要注意些什么? 教學(xué)反思：本課教學(xué)活動后,，大部分同學(xué)對南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解,，為了充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我對孩子們進(jìn)行了課前調(diào)查,，了解到大多數(shù)孩子都喜歡冬天,，喜歡探索創(chuàng)新，所以在教學(xué)的時候我為孩子們創(chuàng)造了寬松,、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，課堂效果非常好,，達(dá)到了我教學(xué)的目的。

一年級道德與法治美麗的冬天教案第二課時 美麗的冬天教案一年級道德與法制第一課時篇二

【教材簡析】

本課主要圍繞“冬天的美”讓學(xué)生感受冬季的特點,，其中包含了“冬天在哪里”,、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內(nèi)容。讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好,，體驗冬天戶外活動的樂趣,，從而更好地感受大自然的美。

【學(xué)情分析】

一年級的小孩子,，他們愛玩,、好動，凡事都充滿了好奇心,，想親自試一試,。所以我設(shè)計讓學(xué)生在上本課前觀察冬季的花草樹木、小鳥,、人們出行衣著,、寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系,。

【設(shè)計理念】

根據(jù)北方的特點,、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。所以我將采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與主題探究相結(jié)合的教學(xué)方法,。教學(xué)中借助多媒體課件,、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問題情境,、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣,，適時點撥引導(dǎo),，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂園。通過觀察和體驗,，交流討論提升認(rèn)識,，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”,。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道一年有四季,，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。觀察并能說出冬季的特征,。

2.能力與方法目標(biāo)：學(xué)會在冬季玩耍,，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系,。

3.行為與習(xí)慣目標(biāo)：養(yǎng)成愛觀察,，交流、討論的好習(xí)慣,。

4. 情感與態(tài)度目標(biāo)：對大自然喜愛與親近感,，熱愛自然、感受自然的美,。

【教學(xué)重點】

學(xué)會在冬季玩耍,，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系,。

確定依據(jù)：因為生活是孩子接觸大自然的唯一途徑,。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的,。

解決措施： 通過玩耍與觀察,，讓學(xué)生親身參與進(jìn)來，在活動中不知不覺的接受知識,。

【教學(xué)難點】

養(yǎng)成愛觀察,，交流、討論的好習(xí)慣,，產(chǎn)生對大自然的喜愛與親近感,。

確定依據(jù):“興趣是最好的老師”，好的習(xí)慣使人終生受益,。

解決措施：通過觀察,，了解祖國各地不同的冬天，體會偉大祖國的地大物博,，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

一年級道德與法治美麗的冬天教案第二課時 美麗的冬天教案一年級道德與法制第一課時篇三

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)1：冬天在哪里

視屏導(dǎo)入 1、《雪孩子》視頻導(dǎo)入,，由此告訴學(xué)生一年有四季,，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律,。引出“曰春夏，曰秋冬,。此四時,，運不窮?！?——《三字經(jīng)》

2,、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹木、河流,、小鳥,、人們出行的衣著變化及寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象，學(xué)生交流討論說一說,。全班再以“冬天在哪里,，我去問......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往,、分享,、表達(dá)能力。

環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天

情境體會

由此拋出問題“為什么冬天會發(fā)生這樣的現(xiàn)象”?因為南北方溫差大的原因,，環(huán)境形成鮮明的對比，讓學(xué)生體會到偉大祖國的地大物博,，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。(板書：熱愛。音樂伴奏,，南北方圖片出示欣賞),。相應(yīng)的動植物、人們的衣著,、活動以及心態(tài)都是有很大差異,。 兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙,。(板書：奇妙)

環(huán)節(jié)3: 冬天里的游戲

小組比賽,，游戲激趣

1.四人交流以小組競賽方式說說“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因為...... 這一話題可以讓學(xué)生對冬天產(chǎn)生更強(qiáng)烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久,，學(xué)生的第一反應(yīng)是雪景美,，可以打雪仗、堆雪人,、打陀螺,、滑雪、貼窗花,、吃冰糖葫蘆等,。(板書：美好)

2.冬天玩耍需要注意的事項,，小組以開火車頭方式判斷對錯。在交流中,，教師適時點撥,。讓學(xué)生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全,。

【說板書設(shè)計】

在板書設(shè)計中,，我根據(jù)學(xué)生的特點，采用了簡潔的板書形式,。首先在導(dǎo)入的教學(xué)環(huán)節(jié)中板書課題,，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對比形式板書奇妙、熱愛,，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍,，板書美好。

13,、美麗的冬天

奇妙

美好

熱愛

【教學(xué)反思】

1,、要讓思品課成為學(xué)生們喜歡的一門課。首先上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián),，使生活成為重要的教育素材,。課程和學(xué)生的生活實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離,，為學(xué)生的知行搭起一座橋梁,。

2、把思想品德課“回歸生活”,，立足于以人為本,，以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系,，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生社會活動的實踐性思想的合理教學(xué)思路,。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學(xué)生的生活邏輯,，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的,，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動的開放性教學(xué),。

3,、教師應(yīng)該要有淵博的知識，開闊的視野,，能敏銳地捕捉思想教育信息,，創(chuàng)造性地生成活動主題。本節(jié)課,，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問題入手,，提煉教育活動主題,。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗的,、感悟的,，學(xué)生感到親切，覺得有話可說,。因此,，課堂上學(xué)生討論起來也顯得游刃有余，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多,，氣氛也特別濃,，連平時最不愛講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。