在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

主題班會觀摩活動 主題班會課觀摩課怎么上篇一

“同學(xué)們，校園環(huán)境與我們息息相關(guān),，保護它也就是保護我們自己,。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起,，從愛護身邊的一草一木做起,，從身邊的小事做起，養(yǎng)成凈化,、美化校園的習(xí)慣,，做愛護環(huán)境的文明學(xué)生，做一個具有良好社會公德的人,?！?“良好的紀律是每個學(xué)校,每個人, 每件事獲得成功的保障，愿同學(xué)們養(yǎng)成文明守紀的習(xí)慣,，與紀律同行,，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想?！薄巴瑢W(xué)們,勤能補拙,，勤是成功的關(guān)鍵。希望大家放眼明天,，珍惜今天,，勤奮努力地學(xué)?！??以上是我班詹璧容,、陳澤君、葉珊等同學(xué)分別在主持主題班會時的發(fā)言。而本學(xué)期這種由學(xué)生主持,，人人參與的“群言堂”的班會課已以每周一次的“法定”形式納入我班日常管理規(guī)程,，成為我擔(dān)任班主任工作的重要課題。因為讓學(xué)生確定主題并主持班會,，讓我明白了新課程背景下的班會課必須“以學(xué)生為中心”,，“以活動為中心”，才能充分發(fā)揮班集體的智慧和力量,，讓學(xué)生在集體活動中受教育,、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì),?？梢哉f，這樣的主題班會是新課改送給我的見面禮,。

想以前上班會課時,，要么是宣讀學(xué)校印發(fā)的有關(guān)資料，要么是事先沒準備,，上臺就東拉西扯信天游,，興致高時45分鐘收不住，沒興趣半截就改為自習(xí)了,。要不就是帶著一肚子火,，上來就是一通指責(zé)訓(xùn)斥，態(tài)度激昂,，言辭尖刻，學(xué)生則象沉默的火山,。至于主題班會課,，一學(xué)期雖說偶也有一兩次，那也是自己總設(shè)計總代理,，學(xué)生則是任自己擺布的木偶,。想想自己站在講臺上時而慷慨激昂，時而和風(fēng)細雨,，自認為是動之以情,，曉之以理，自我感覺特好,，對學(xué)生無動于衷,，表情冷漠，不以為然的態(tài)度也熟視無睹,，從不覺得這有何不妥,，總是一種隨意的應(yīng)付心理。若不是我及時趕上新課改這趟車，我也許還執(zhí)迷不悟,，不知還會白白浪費學(xué)生多少時間,。記得本學(xué)期第一次讓學(xué)生主持“化石資源共享”活動時，看到學(xué)生反應(yīng)這么活躍,、熱烈,，我就想到班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，若把語文課上以學(xué)生為中心的原則引到班會課中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、最大限度地調(diào)動他們的積極性，對提高自我教育能力,，自我管理能力及良好班風(fēng)的形成定會產(chǎn)生不可低估的作用,。特別是學(xué)生自己報名主持的“我的故事我來說”受到省課改組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚后，我刻不容緩地把學(xué)生命題并主持,，人人參與的“群言堂”班會課列為班主任工作的重要課題,。具體作法是：每周五放學(xué)前，有意主持下周班會課的學(xué)生要把自己確定的班會主題以書面的形式向我匯報,；學(xué)生利用周末時間搜集資料,，設(shè)計問題，理清思路,，思考導(dǎo)語及過渡語句,；周日晚修前把自己寫的班會設(shè)計方案交給我；我篩選,、確定,、公布第二天班會課主持人名單，對一些需要同學(xué)們準備的問題,，當晚通知學(xué)生,。

每組織一次主題班會，都是很不容易的,。需要學(xué)生及我這個班主任花費較多的時間和精力,，需要有意主持班會的學(xué)生精心設(shè)計，仔細準備,，需要我及時指導(dǎo),，認真督促檢查、總結(jié)和深化,。而且在整個過程中,，我得提醒自己及主持人注意以下幾個問題：、結(jié)合實際,，確定主題,。主題班會應(yīng)當針對班級的努力方向,，班中急需解決的中心問題而召開的，要把培養(yǎng)先進集體與培養(yǎng)具有良好道德意識,、責(zé)任意識,、情感意識、學(xué)有特長的學(xué)生結(jié)合起來,，促使班集體在集體活動中不斷發(fā)展,，不斷提高。避免主題的隨意性和盲目性,。如本學(xué)期我班根據(jù)本班及本校的實際,，組織的班會就有《好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)父母愿望》《遵守學(xué)校各項常規(guī)》《凈我校園,，美我校園》《遵守紀律,，作名合格的定中人》《成功來自于勤》等。,、形式新穎,，環(huán)境育人。

即主題確定后,，要根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇一個既新穎又實際可行的形式,。既要有利于主題的表現(xiàn)，又要有利于更多的學(xué)生去參與,，發(fā)揮學(xué)生的積極性,，增長學(xué)生的才干。要變教師的一言堂為學(xué)生的討論,，讓他們在智慧火花的迸發(fā)中體會快樂,、探究真諦。同時還可以適當?shù)夭贾媒淌噎h(huán)境,。比如,，在教室里的黑板上可用相應(yīng)的字體或圖案等等，以對班會的主題起到的烘托作用,。

3、動員全班,，嚴密組織,。即在活動的設(shè)計、動員,、準備,、實施、總結(jié)的每一個環(huán)節(jié)中,，要做到結(jié)構(gòu)緊湊有條理,，突出主題,，又要以學(xué)生為主體，充分尊重和相信學(xué)生,，放手發(fā)動學(xué)生,，給每一個學(xué)生以動腦、動口,、動手的鍛煉機會,、發(fā)揮學(xué)生特長，使他們在活動中增強責(zé)任感,，自尊心和自信心,。可以說,，只有班級全體同學(xué)的共同參與才有可能達到預(yù)期的教育目的,。、及時總結(jié),。即班主任在班會課結(jié)束時還作小結(jié),。小結(jié)要突出中心，肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗,，指出不足，還可要求學(xué)生將本次班會寫成日記或作文,，使學(xué)生思想收獲得以鞏固和提高,。如我班學(xué)生組織《凈我校園，美我校園》的班會課后,，紛紛向?qū)W校廣播室投稿,，呼吁全校師生增強公德意識和環(huán)保意識，告別隨手亂扔垃圾的不良行為,，養(yǎng)成凈化,、美化校園，從我做起的習(xí)慣,。

5,、鞏固成果。班主任不要在班會活動一結(jié)束便放松了思想,，不能僅僅滿足于同學(xué)情緒激動,，受到“很大教育”，而沒有做到深入細致的落實工作,。實際上,，無論同學(xué)在班會活動上受到多大教育，心情如何激動,，如果不把這些教育效果落實到日常學(xué)習(xí)和生活中來,，這些效果便不能鞏固下來,。要知道一次成功的主題班會活動，學(xué)生受到的影響可能會持續(xù)很長時間,，甚至?xí)屗麄兘K身受益,。因而班會結(jié)束后要十分重視鞏固教育效果這一環(huán)節(jié)。如我班組織《遵守紀律,，作名合格的定中人》《成功來自于勤》主題班會后,，我及時掌握來自學(xué)生的信息反饋，分別對遵守紀律及勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生給予表揚,，而對于表現(xiàn)比較差的,，及時批評指正。會后堅持跟蹤教育,，盡可能使主題班會的成果發(fā)揮出它的效用,。

總之，通過半個學(xué)期的嘗試與實踐,，我更加強烈地認識到主題班會是組織和培養(yǎng)班集體的一項工作,，對于形成良好班風(fēng)的具有突出的促進作用。是培養(yǎng)學(xué)生能力,、展示學(xué)生才華,、對學(xué)生進行思想、道德,、責(zé)任,、情操教育的主陣地。如今,，我班學(xué)生隨手撿垃圾紙屑的現(xiàn)象普遍存在,，遵守紀律也化為自覺行為，學(xué)習(xí)比較主動認真（這方面不夠滿意）,，同學(xué)相處和睦,。更值得欣慰的是，每周五報名主持班會的學(xué)生都有十位左右,，令我頭痛的不是沒人報名主持,，而是不知決定由誰主持。往后,，我會更加珍惜新課改帶給我的這份禮物,，堅持“以人為本，以學(xué)生為本”的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，以充實的內(nèi)容,，新穎,、活潑的形式,，上好每一節(jié)班會課，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和主人翁意識,；充分發(fā)揮班集體的智慧和力量,，讓學(xué)生在集體活動中受到教育，得到鍛煉,，增長才干,，提高綜合素質(zhì)

主題班會觀摩活動 主題班會課觀摩課怎么上篇二

三原縣北城中學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

關(guān)于開展主題班會課觀摩活動的安排意見

為了進一步提高班會課對學(xué)生的教育作用，正確引導(dǎo)班主任開好班會課,，提高自身教育學(xué)生的能力,，促進學(xué)生健康發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究,，在三個年級中開展主題班會課觀摩活動,，現(xiàn)將具體活動安排如下：

一、組織機構(gòu) 組

長：郝 濤

成員：吳建龍

霍周峰

劉自強

程金林

張璽

二,、活動的時間

本次觀摩活動的時間安排在第4周內(nèi)進行,。

三、班會主題

高一年級以習(xí)慣對人生的影響為主題,，高二年級以誠信教育為主題,，高三年級以吃苦精神為主題。

四,、活動的形式

各年級根據(jù)自己的實際確定所觀摩的班級,，可采取專題講座、主題報告,、座談,、討論、辯論,、知識競賽等有吸引力,、感染力和啟發(fā)性的形式開展，使學(xué)生在活動過后有回味的余地,，樂于思索和實踐,。

五、活動的要求

1,、觀摩以年級為單位確定1-2人進行觀摩,。

2、進行觀摩的班主任要精心準備,，高質(zhì)量的完成此項工作任務(wù),，同時打印班會課教案40份。

3,、年級部要高度重視,，做好審查工作,，結(jié)束后將資料上交政教處。

4,、各班主任請按年級部安排的時間準時參加,，不得缺席，各年級部做好考勤,。

政 教 處 2014年3月4日

主題班會觀摩活動 主題班會課觀摩課怎么上篇三

主題班會課目錄：

1.永不放棄——勵志主題班會

2.“我愛我班”主題班會活動

3.“創(chuàng)建和諧班級,，共建美好校園”

4.“我與明天有個約會”

5.“我是建校人”

6.感謝有你——感恩教育主題班會

7.“新學(xué)期，我能行”

8.“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”主題班會活動

9.“展開理想的翅膀”主題班會活動

10.《超越夢想》活動

11.做個文明人——“文明禮儀”主題班會

12.“誠信”教育主題班會活動

13.《做有責(zé)任感的人》主題班會

14.主題班會《我愛我家》

15.《逆風(fēng)飛揚——直面挫折》主題班會

16.做時間的主人

17.珍愛生命——安全教育主題班會活動（h7n9等疾病,、溺水、交通,、人身,、消防、地震等認識和自救）

18.法在身邊——走好青春第一步（法制教育）

19.“緣分的天空”主題班會

20.“理想”主題班會活動

21.“愛你,，愛我”主題班會

22.主題班會小游戲活動：“六人組”的快樂

23.“天下興亡,，匹夫有責(zé)”主題班會

24.“我們不早戀”主題班會

25.“祖國在我心中”——感恩祖國主題班會

26.讀書的苦與樂——激勵學(xué)習(xí)主題班會

27.讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣主題班會

28.人生的明燈——珍惜友誼主題班會

29.享受健康的網(wǎng)絡(luò)主題班會30.“學(xué)會寬容，善待他人”主題班會

主題班會觀摩活動 主題班會課觀摩課怎么上篇四

認真寫字 健康身心

一,、主題班會內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿,，握筆姿勢及認真書寫的好習(xí)慣。

二,、主題班會過程：

1,、教師提問：同學(xué)們，你們愛美嗎,？美的東西讓人賞心悅目,，所以愛美之心人皆有之。那么我們的字也是一樣,，當我們每個人把自己寫的字展現(xiàn)在別人面前時,，就好像我們把自己展示給大家。所以人需要美,，我們的字同樣也需要美,。那么，怎樣才能寫出美麗的字呢,？

2,、組織學(xué)生以小組形式進行討論。然后由各小組代表匯總發(fā)言,。學(xué)生回答后教師總結(jié)：是的,，要想寫好字，正確的坐姿和握筆姿勢都很重要。否則,，輕者影響寫字質(zhì)量,，養(yǎng)成不良書寫習(xí)慣；重者影響生長發(fā)育,、不利于身心健康。同學(xué)們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,，應(yīng)該怎么辦呢,？用正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范,，也有利于學(xué)生的健康成長,。

那怎樣的坐姿和握筆姿勢才是正確的呢？

（1）編寫字口訣,。把正確的書寫姿勢：坐姿及握筆的要點通過幻燈片,、語言，詳細生動形象地教給每一位同學(xué),，然后把書寫姿勢編成簡單的口訣：?寫字時,，要做到：a坐姿，頭正,、身直,、腳平；b握筆擺好‘三個一’,，眼離書本約一尺,，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳,。c心平氣和,，態(tài)度認真。?讓學(xué)生熟記成誦,。把正確的坐姿和握筆姿勢圖在家長會上教會家長,，把圖和口訣印發(fā)給家長，讓家長配合學(xué)校幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。在平時的課堂教學(xué)中,，做到每次寫字前先念口訣，再練字,，真正做到?練字先練姿?,。

（2）查病果，治根本,。對于學(xué)生寫字出現(xiàn)的錯誤姿勢,，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生親自實踐,，查出不正確書寫姿勢的病果,，方能治根本。如學(xué)生寫字時常見錯誤執(zhí)筆八例：筆尖太低,、四指分家,、靠點不對、拇指包筆,、關(guān)節(jié)突出,、毛筆姿勢、勾腕執(zhí)筆,、抱拳鋤地等讓學(xué)生試一試,，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖,，身體就得往前傾,，頭向左偏，時間久了,，學(xué)生感到很不舒服,。教師告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲的姿勢是?自殺?和?自殘?,。再讓學(xué)生體驗正確的坐姿及握筆姿勢,，學(xué)生就容易改掉不正確的書寫姿勢。

（3）教師樹立榜樣,，多鼓勵,。結(jié)合教學(xué)給坐姿及握筆姿勢非常正確的同學(xué)拍照，展示給大家看,，每節(jié)課都特別表揚書寫姿勢正確的?小明星?,，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生改掉不良的書寫姿勢。（4）家長配合,。把家長請進學(xué)校,，讓家長觀看學(xué)生現(xiàn)場書法比賽，一是觀看自己孩子寫字的姿勢,，二是讓寫字姿勢正確的學(xué)生成為家長提醒自己孩子書寫姿勢的一扇窗戶,，每周家長反饋學(xué)生在家書寫姿勢正確率的情況。這樣老師,、家長,、齊抓共管，會收到了良好的效果,。

三,、練習(xí)：教師讓學(xué)生寫字練習(xí),，并糾正不正確姿勢，邊練習(xí)邊糾正,。

四,、全體總動員：萬事開頭難，堅持才能勝利,！讓我們從每天認真練字10分鐘開始,，讓我們從每次都認真寫作業(yè)開始！同學(xué)們,，讓我們立刻行動起來吧,！

主題班會觀摩活動 主題班會課觀摩課怎么上篇五

《學(xué)會反思，珍惜時間》主題班會活動方案

【班會主題】 學(xué)會反思,，珍惜時間 【活動對象】高一

【活動時間】2011年10月31 【活動目的】

學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng),，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),，沒有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時間的現(xiàn)象,，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,，學(xué)生感覺自己也是很努力，很忙亂,，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,，考試后感到有點焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,；想要通過這次主題班會活動,，給同學(xué)一點啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，同時借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時間的安排?！净顒訙蕚洹?/p>

（1）回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,，怎樣使自己的成績優(yōu)秀（2）目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑（3）在班級中你認為誰做的比較好

（4）自己學(xué)習(xí)時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象,，能否優(yōu)化（5）高中階段,，學(xué)到了什么，有什么困惑 【活動過程】

1,、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí),、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況；

2,、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個月,，是否自己主動思考過,，我學(xué)到了什么，有什么困惑,。（給1-2分鐘的時間保持沉默,，讓學(xué)生學(xué)會思考）

3、做關(guān)于時間的游戲：

假如現(xiàn)在你個人的生命處于0~100歲之間,，接下來我們來玩一個游戲,。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10,、20等,，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字,。下面我給大家出幾個問題,，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了,！請撕徹底撕干凈,！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個問題：請問你想幾歲退休,？（請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了,，這是你可以用來工作的時間,。

第四個問題：把高中三年的時間撕下來，（另外的時間保留著）這三年時間,，你的安排是怎樣的,？

按照學(xué)校嚴格的時間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行,。包括出去放假,，每天吃飯、睡覺,，真正的學(xué)習(xí)時間（包括上課）大概是一半,。

第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過,？

一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢?。┱剂?/3.吃飯、休息,、聊天,、摸魚、看電視,、游玩等又占了1/3.其實真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時,，只剩1/3,。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來,，并放在桌子上,。第六個問題：比比看。

1,、把高中階段的學(xué)習(xí)時間和以后的學(xué)習(xí)時間加起來,，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活,。

2、把高中階段的學(xué)習(xí)時間和除去高中學(xué)習(xí)時間外的其他剩余的生命時間比較,。并思考,，高中這一點點的時間，它的意義有多大,？

第七個問題：想一想你要賺多少錢,、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母,、子女、配偶的哦,！第八個問題：請問你現(xiàn)在有何感想,？

第九個問題：請問你會如何看待你的未來？

時間就是生命,，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺,，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎,？你想在有生之年有所作為嗎,？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質(zhì)就是生命管理,。因此,，讓我們都成為自己時間的主人吧。

3,、每個人談?wù)勛约哼M入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑

4,、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法,。

5,、面對即將到來的期中考試，對學(xué)生提出小小要求,，鼓勵他們把握時間,，去爭取更高的成績,。

注意事項或建議：

（1）在活動中多給學(xué)生發(fā)言機會，鍛煉學(xué)生的語言表達能力,，和心理素質(zhì)

（2）活動是為了學(xué)生而設(shè)置的,，要學(xué)生多談自己的親身體會，要的是真情實感,，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā),，這樣才能自主的調(diào)節(jié)

活動效果及后記：

（1）學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,，舒緩了壓力,；（2）體會了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個方向進行調(diào)節(jié),。

“感恩父母”主題班會

一,、班會課設(shè)計理念：

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國,?！币虼耍H情是一切情感的基石,。只有愛父母,，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛社會、愛我們生活的這個世界,，才能永駐真愛,，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性,、自我中心的不良傾向,，通過真情體驗，感悟親情,，激發(fā)學(xué)生愛的情感,，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐,。

二,、目的：

讓學(xué)生了解親情，懂得回報親情,，學(xué)會感恩,，學(xué)會感謝所有應(yīng)該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動,，從而推動學(xué)生更加努力,、快樂的學(xué)習(xí),，回報家長、老師,、社會,。

三、方法

觀看視頻,、討論,、師生互動

四、過程

1,、family的意思：（1）家庭

（2）father and mother i love you,！

2、提問：（1）哪天是母親節(jié),，哪天是父親節(jié),？

（2）父母生日是幾月幾日？

（3）父母喜歡吃什么,？

讓知道三個答案的學(xué)生舉手,，讓學(xué)生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧,、呵護自己的,。

3、觀看視頻 《讓生命充滿愛》 18分鐘

4,、全體學(xué)生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴,。（播放背景音樂，教師朗讀以下文字）

當你還很小的時候,，他們花了很多的時間，教你用勺子用筷子吃東西,。教你穿衣服,，綁鞋帶，系扣子,。教你洗臉,，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理,。你是否記得,，經(jīng)常逼問他們你從哪里來的。所以,。所以,，當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時,。請不要怪罪他們,。當他們開始忘記系扣子,，綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服,。當他們梳頭時手開始不停顫抖,。請不要催促他們，因為你在慢慢長大,，他們確在慢慢變老,。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖,。如果有一天,，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候,。請你緊緊握住他們的手,，陪他們慢慢的走。就像,，就像當年牽著你一樣,。

有一天，你會發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯,，但他們總是盡自己所能給你最好的,，所以，從現(xiàn)在開始,，請好好愛你的父母,，除了他們沒人會對你更好！

5,、讓學(xué)生睜開眼睛,，一起學(xué)習(xí)走進父母的方法：（1）多向父母表達你愛他們；

主動承擔(dān)家務(wù),；

紀念日,、節(jié)日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激,；

適時為父母倒杯茶,、削個水果。

（2）和父母有分歧時學(xué)會換位思考,，站在父母的角度上去想一想,。（3）應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美,。

多向父母說說自己的情況,，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱,，告訴父母,，尋求父母的幫助。

（4）回家和外出主動給父母打招呼,。

（5）時時緊記,，父母只會愛孩子，決不會害孩子,。

只要能理解,、孝敬、尊重父母,，你就和父母走近了,。

6、布置作業(yè)

1．給父母送一張卡片,，表達你對他們的愛：

2.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù),。

主題班會：責(zé)任 對象：高中學(xué)生

目標：身為高中生，思維已經(jīng)成熟,，是時候明確自己作為“大人”應(yīng)盡的人生責(zé)任,。過程：

日子一天天過去，我們也一天天的長大,。十幾年過去,，我們都長大成了“大人”。不能再像小孩子那樣無憂無慮,，身上的責(zé)任慢慢的多起來了,。在思維成熟的今天，你們是否想過人生的責(zé)任包括哪些,？ 人生應(yīng)盡的責(zé)任 自我責(zé)任,、角色責(zé)任 如何肩負人生的責(zé)任

1、自我責(zé)任：自理,、自尊,、自愛、自信,、自強

自理，即自己管好,、料理好自己,，不要依賴別人。每一個成功都是由成功的小事堆砌起來的,。自尊,，即自己尊重自己。一個自己都不尊重自己的人,，如何令別人尊重你,？

自愛,，即愛惜自己的名譽，珍惜自己的生命,，愛護自己的身體,，保護好自己。不要將自己的生命置于危險之中,、不要將自己的光明前途置于黑暗之中,。

自信，即自己相信自己,，相信自己的能力,，相信“天生我才必有用”。這是不少學(xué)生所缺乏的,，當碰到困難,，受到挫折時，不要輕易投降,，要有自信心,。

自強，以張海迪自強不息,、頑強奮斗為例說明作為一個健全的人更應(yīng)努力向上,，以頑強的意志來面對學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。

2,、角色責(zé)任

一個人在不同階段中,，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當不同的角色,。但不論當什么角色,，都要負起角色責(zé)任。

在家是孩子,，在社會是公民,，在學(xué)校是學(xué)生。

在家,，要學(xué)會感恩,，盡作為子女的責(zé)任。現(xiàn)在一部分學(xué)生,，不太容易被父母為他們所做的事情感動,，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”,，想到的是“我要怎樣”,，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么,，自己對家庭的責(zé)任等,。

父母在小孩的時候?qū)δ阌袚狃B(yǎng)和教育的責(zé)任，現(xiàn)在思維已經(jīng)算成熟了,，回想一下,，父母是在如何的環(huán)境下工作的？他們平時為你做過什么事,？你又為他們做過什么事,？

作為子女應(yīng)當學(xué)會孝順父母、關(guān)愛父母,，學(xué)會關(guān)心最親的人才會懂得關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會。

在社會,，人是社會的人,，社會是人的社會。每個人都對社會有付出,，社會才能發(fā)展,，才能向社會索取、得到回報,。一方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料,，實質(zhì)上就是享受某種社會權(quán)利(討論滿18周歲公民在社會享有的權(quán)利)；另一方面,，任何社會的發(fā)展都離不開人,，人們所享受的種種社會權(quán)利，都是通過人類的勞動實踐創(chuàng)造的,，也就是個人對社會盡責(zé)任（討論在社會當中應(yīng)盡的責(zé)任）,。

努力做到：做有益于他人、有益于社會的人,；努力學(xué)習(xí)為社會作出貢獻的真本領(lǐng),；在未來的工作崗位上展現(xiàn)人生的 價值。

在學(xué)校,，作為一名學(xué)生目標就是學(xué)習(xí)新知識,，接受教育。坐在課室的每一位同學(xué),，身上承載的不僅僅是自己的夢想,，還有老師、父母與社會的期望,。所以好好學(xué)習(xí)是每一位同學(xué)都應(yīng)盡的責(zé)任。但在校的責(zé)任不僅僅于此，還有明白做人的道理,、學(xué)會與同學(xué)交往與合作,、作為集體一份子懂得集體的榮譽感。

討論與思考：

給予大約五分鐘的時間大家自由討論或思考,，細數(shù)現(xiàn)在的自己身上有哪些責(zé)任,？認真思考自己做的還有哪些不足？以后還會有哪些責(zé)任,？

討論與思考過后,，邀請同學(xué)自愿分享自己的感受、自己做得如何,。

主題班會：認識自我（建立信心）

（讀題1*2分鐘,，做題2分鐘，分享3分鐘）導(dǎo)入：測試題如下

假如有一天你乘著降落傘從空中落下,，你最希望自己降落在什么地方,？

a.青蔥的草原平地

b.柔軟的湖畔濕地

c.玉樹臨風(fēng)的山頂

d.高聳的華廈樓頂

選擇a:你期盼自己有個平凡順遂的人生，即使遇到運氣不佳的時候,，你也會盡其所能的使自己維持在正常的軌道中,，重新尋找一個平衡的、規(guī)則的生活步調(diào),。所以基本上,，你是個墨守成規(guī)的人，適合過著規(guī)律的生活,。

選擇b:你的個性雖然略為保守,，不過在面對人生的不如意時，倒是能夠逆來順受的,。你會在運氣不順遂的轉(zhuǎn)折中,，尋找改變自己的方法，偶爾也會希望打破常規(guī),，重新調(diào)整生活步伐,，但是改變的幅度不會太大。

選擇c:你是個常常喜歡大刀闊斧,，讓自己改頭換面的人,，你認為人生就是要不斷注入新的體驗才能夠進步，所以在每次遇到運氣不好的時候,，你都會將危機化為轉(zhuǎn)機,，可說是相當積極的人生觀。

選擇d:你追求的是功成名就,。當你的人生處在逆境時,，你會憑著自我的機智與耐力,，千方百計地讓自己更上一層樓,，這正是你邁向成功的最佳原動力。

關(guān)于自信：走出你的人生方向，假設(shè)你站在中央有東,、南,、西,、北四個方向,，請問你會選擇哪一方向？這項測驗可以測出你做人做事的態(tài)度,。

a掛畫 b掛照片 c掛年歷日歷 d掛照片

a你是重視情調(diào)的人,，親情與友情深深包圍著你。你最大的自信,，來自于好好安排自己的生活,，過一個有品味的人生，才能凸顯你的能力,。但是生活一旦被人際關(guān)系困擾,，常使你受嚴重打擊，因為在感情的世界里,，你是理想主義者,。

b你的自信來自于別人對你的肯定。你認為要在良好的人際關(guān)系中維護自尊,，衣著外有非常重要,。別人對你投射贊賞的眼光，會使你充滿自信,，當然良好的家庭背景,、高學(xué)歷等等，也是你所重視的,，因此你是比較傳統(tǒng)守舊,，卻又追求時尚流行的人。

c你有很多雄心壯志,，深具野心要完成許多工作,，因為自信來自于能力表現(xiàn)，是苦干型的人,。為達到速效,，使行為舉止不修邊幅，看來有些粗魯,，十分沖動,。因為你太過于實際而不懂掩飾野心，常使人認為你是貪心,、勢利,、又無趣的人,。

d 你的自信來自于工作效率，花許多心思計劃和安排,，因此當你采取行動時,，已有相當成熟的計劃。你是很好的策略性人物,，尤其對重要事件，從來都不馬虎,，即使是參加重要宴會,，也會仔細考究穿著。小心你熱中工作的程度,，有不成功便成仁的可能,，別太過勞心。這個結(jié)果跟自己對自己的評價一樣嗎,？

我們究竟是一個什么樣的人,？這是一個很大的問題，但也是一個很重要的問題,?？鬃釉唬何迦杖∥嵘怼Ｗ约河^照自己才是真正發(fā)現(xiàn),、提升自己的過程,。（寫自己，10分鐘）

我們現(xiàn)在拿出一張白紙,，折成三折,，第一折寫上“缺點”，第二折寫上“優(yōu)點”,，第三折寫上“其他”,。

（互動5分鐘，讓三五個同學(xué)上臺講,，臺下也可以補充）

寫完了就同桌或前后為交換來看,，思考一下，這張紙還可以幫忙加上什么,？

（沒有提到的同學(xué)私下交流8分鐘）

大家拿回來自己的紙,，看看哪些自己沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點。

好了,，同學(xué)們,，我們這一節(jié)關(guān)于認識自己的主題班會到此結(jié)束，還有什么要說的同學(xué)們可以自由發(fā)言,。我們下次主題是關(guān)于樹立理想的,。大家可以根據(jù)自己的興趣愛好,、能力特長設(shè)想一下自己的理想和目標，結(jié)合這次對自己的認識,，想想自己應(yīng)該怎么做,，做好寫出來，如果可以,，交給我,，看我能不能幫上忙。

配樂：隱形的翅膀（結(jié)束）

“手牽手”主題班會

一,、活動時間：

二,、活動地點：教室

三、活動對象：高一學(xué)生

四,、活動背景及目的：

對高一學(xué)生而言,，告別了熟悉的初中同學(xué)，進入到一個新的不同于初中教育的環(huán)境,，大部分同學(xué)也開始離開家庭初試住宿生活,，一些同學(xué)并不容易去適應(yīng)新的生活環(huán)境、新的教育理念,、新的人群,，新班級的凝聚力有待進一步強。另外,，開學(xué)初軍訓(xùn)生活讓同學(xué)們有了一定的認識,，在這個時期舉行相關(guān)集體團隊的班級教育，也會讓其有更深刻的理解,。這樣的班會有利于加強學(xué)生之間的交流與溝通,，更好地認識周圍的同伴，從而喚起學(xué)生對班集體的認同感,，培養(yǎng)團結(jié)友愛的合作精神,，進一步凝聚班級凝聚集體。

五,、班會前期準備：

需要平時記錄學(xué)生的一些圖片,、視頻；準備好主持稿和游戲,。

六,、班會具體流程：

1.視頻：記錄屬于我們的感動（12min）

由教師制作視頻，內(nèi)容可為入學(xué)來學(xué)生的點滴生活細節(jié),，一些班級活動的概況…..觀看視頻并讓學(xué)生記錄加入班級以來感動自己的的事情,，或者講述對班級內(nèi)好友的認識，或者講述班級內(nèi)一些人的趣事,。

通過視頻中的生活細節(jié),，引起學(xué)生共鳴,，通過班級集體活動概況，感受班集體的存在,，而講述他人的故事可加深對他人的認識,，讓學(xué)生深切體會身邊的溫暖。2.游戲：手牽手,，心連心（15min）

按班級人數(shù)情況分組,，以10人一組為最佳，開始時讓每組圈著站成一個向心圈,，讓其中一個學(xué)生先舉起右手,，握住對面那個人的手；再舉起左手,，握住另外一個人的手，其它人重復(fù)上一個人的動作直到所有人的手都彼此相邊,。需要在不松開的情況下,，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。教師可告訴大家一定會解開,，但答案會有兩種,，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán),。先解開者勝,。

通過“解手鏈”的游戲，讓學(xué)生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟,，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神,。

3.游戲及唱歌：排排坐（10min）

讓全班學(xué)生緊密排成一個大圈，所有人同時坐下,，前面的人坐在后面的人的大腿上,，并且教師可帶領(lǐng)全班學(xué)生共同唱歌曲“我們是相親相愛的一家人”。

通過這個全體參與的小游戲,，讓學(xué)生學(xué)會相信自己的同學(xué),，給對方已信任，共唱歌曲可喚起學(xué)生對集體的認同感,。4.我們的班歌（5min）

游戲結(jié)束后,，組織學(xué)生一起合班歌，讓學(xué)生時刻提醒自己處在這樣的一個大家庭內(nèi),。5.總結(jié)（由教師總結(jié)本次班會）（3min）

七,、注意事項： 1.播放視頻及合唱時要注意音量，避免影響其他班級,；游戲時注意控制現(xiàn)場氣氛,，避免冷場也需避免過于吵鬧,。2.視頻制作要多點愉快和團結(jié)合作的畫面，易喚起學(xué)生共鳴,。

“合作,、信任之旅”主題班會活動

1、課

題：合作,、信任之旅

2,、時

間:

3、地 點：室外（操場等地）

4,、背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女,，家庭、社會很難給他們提供集體生活的機會,，學(xué)生容易產(chǎn)生“處處以我為中心”的思想,，缺少互幫互助，以大局為重的意識,，這對學(xué)生良好的行為品質(zhì)的形成和發(fā)展是極為不利的,。對于學(xué)生本身而言，不懂得與別人合適的交往,、合作,，不容易與別人和睦相處是健康成長的絆腳石，于是有關(guān)合作與信任的教育是必要的,。

5,、目的:

本次活動，主要是讓學(xué)生在各種合作活動當中認識到“合作的重要性”,。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用他們自己的心靈去體會合作的重要性,，真正體驗到成長的喜悅,。而整個活動的準備，從人員分工到聯(lián)系采訪單位到班會課的總體籌劃,，都由學(xué)生自行組織,，讓他們在組織的過程中去學(xué)習(xí)、實踐“合作精神”,。并通過班會課的形式為他們提供一次有益的成長交流的機會,，再一次提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力與綜合素質(zhì),。

6,、活動準備：

提前一周召開班干部討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、討論和安排,，確定班會具體準備工作和分工,。

7、活動步驟：

一,、引入主題（2分鐘）

(1)主持人開場白: 同學(xué)們,我們當中或許有些人已經(jīng)習(xí)慣了獨自一個人追求自己的目標,，并且認為這都是理所當然的，但是大家有沒有想過,，在奮斗的但路上不只有我們自己,，還有很多其他人，我們的朋友,，我們的伙伴,。很多時候，并不是靠自己就能夠完成所有的任務(wù)或者工作,，我們必須學(xué)會合作,，學(xué)會團結(jié)，讓自己在團隊當中成長,。有句話這樣說的：沒有人能夠離開別人而獨立生存,，既然如此，為何我們不嘗試一起前進,，一起追求同一個目標呢？或許嘗試了之后你會發(fā)現(xiàn)這當中樂趣無窮,。所以,今天我們開展《合作,、信任之旅》主題班會活動,希望通過今天的活動,讓我們每個人更深入的認識到如何信任別人以及如何與別人合作，如何在和睦快樂當中相同一個目標前進,。事不宜遲,，我們馬上帶大家進入體驗之家。首先說說活動規(guī)則：本次活動采用積分比賽的形式進行,，最后有獎品分發(fā),，大家努力啦！

二,、活動安排

1,、“盲人”貼鼻子（10分鐘）［提供材料］

貼鼻子用的圖 ［規(guī)則］

（1）請1名學(xué)生蒙上眼睛“獨自”貼鼻子（以抽撲克牌的方式來分組，四個不同的花色分為四組,，每個人輪流上場進行,，前一個同學(xué)蒙眼，后一個同學(xué)貼鼻子）,。

（2）學(xué)生2人一組,，一人蒙上眼睛，另一學(xué)生用“語言”引導(dǎo)他為自己貼鼻子。（3）再安排幾組學(xué)生做游戲,，體驗對合作的需求,。（4）成功完成一個任務(wù)可加10分。

2,、操作程序（20分鐘）［提供材料］ 蒙眼睛用的手絹 ［規(guī)則］

（1）每人事先準備蒙眼睛用的頭巾,。

（2）班主任預(yù)先選好一條盲人路線，全體成員兩人一組,，先由一人當盲人,，另一人做幫助者。

（3）“盲人”蒙上眼睛,，原地轉(zhuǎn)三圈（暫時失去方向感）,，然后在幫助者攙扶下，沿著選定的路線活動,。其間幫助者不能用手勢,、動作，只能用語言溝通,，從而幫助“盲人”體驗各種感覺,。（4）一人做完，“盲人”與幫助者互換角色再走這條線路,。

（5）分成兩隊（以前一個游戲為前提,，紅色花色為一組，黑色花色為另一組,，不過要視具體情況而定）

3,、討論（8分鐘）

在小組成員全部表演結(jié)束后，展開交流討論,，談?wù)勛约旱母惺?，可以選擇任何一部分來談。例如：盲人部分,，可以談?wù)劗斆と说捏w會,，談?wù)勀銕椭锇榈捏w會，談?wù)効床灰姾笫鞘裁礃拥母惺?。另外談?wù)勀惝攷椭邥r怎么想,，走完后有什么感受，你怎樣理解你的伙伴,，你是怎樣恰如其分地提供幫助的,，總的活動使你想起了什么。

4,、主持人總結(jié)（2分鐘）

聽了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動,今天的班會也讓我們明白了,我們不可能獨自生活在這個世界上,我們應(yīng)該懂得去 信任別人,，與別人合作。只要我們懂得信任別人，就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多平淡而溫馨的故事,，它們每天都在繼續(xù),只要我們學(xué)會去與別人合作,就能夠感受到團結(jié)的力量!

三,、每個組同學(xué)都以自己喜歡的方式來記錄今天的班會，貼在黑板報上 新聞 日記 文章

四,、需要注意的問題

1.首先是時間問題,，如果時間不足則討論部分留在課后以文字方式進行。

2.課堂秩序問題,。全部過程都由學(xué)生自己掌握,，所以有可能會放松過度，所以要注意做好相關(guān)工作,，最好在此過程讓那些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生承擔(dān)一些任務(wù),，并且與這些學(xué)生好好溝通，保證課堂秩序,。

3.發(fā)動不太活躍的學(xué)生參與活動,，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，讓平時不太熟悉的同學(xué)一起合作,。