心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇一

第一段：引入觀摩課的背景和意義（150字）

在學(xué)校教育中,，觀摩課已成為一種常見的教學(xué)活動(dòng)。觀摩課旨在讓教師們相互借鑒優(yōu)秀教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。最近，我有幸參加了一堂精彩的觀摩課,，給我留下了深刻的印象,。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了一些高效的教學(xué)方法和策略,，對(duì)我的教學(xué)有了很大的啟示,。下面，我將分享我的觀摩課心得體會(huì),。

第二段：觀摩課中的教學(xué)特點(diǎn)和亮點(diǎn)（250字）

這堂觀摩課是一節(jié)初中英語(yǔ)課,，由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師授課。在課堂上,，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)教學(xué)特點(diǎn)和亮點(diǎn),。首先，老師富有激情和魅力,，能夠吸引學(xué)生的注意力,。她運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，通過圖片,、視頻等形式,，讓抽象的英語(yǔ)知識(shí)變得生動(dòng)有趣。其次,，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。她設(shè)計(jì)了一系列小組活動(dòng),，通過學(xué)生之間的互動(dòng)合作，培養(yǎng)了學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。最后,，老師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。她采用了游戲化教學(xué)的方式,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

第三段：觀摩課對(duì)我的啟示和借鑒（350字）

這堂觀摩課給了我很多啟示和借鑒,。首先,，我意識(shí)到教師的激情和魅力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大的影響。一個(gè)充滿激情的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效,。因此，作為一名教師,，我要不斷激發(fā)自己的激情和魅力,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次,，我認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展非常重要,。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高語(yǔ)言交流能力,，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力,。因此，我要加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐,，讓學(xué)生更好地發(fā)展個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。最后，我了解到游戲化教學(xué)的重要性,。游戲化教學(xué)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我要嘗試將游戲化教學(xué)引入我的課堂,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第四段：觀摩課對(duì)學(xué)生的影響和作用（250字）

這堂觀摩課對(duì)學(xué)生的影響和作用不容忽視。首先,，觀摩課讓學(xué)生結(jié)合課堂實(shí)際,，看到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助,，他們可以借鑒教師的經(jīng)驗(yàn),，提升自己的學(xué)習(xí)效果。其次,，觀摩課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。學(xué)生們能夠從優(yōu)秀教師身上感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義,，從而主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。最后,，觀摩課為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。學(xué)生們可以通過觀摩課了解不同教師的教學(xué)方式和風(fēng)格，從而積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）

通過參加這堂觀摩課,，我深刻體會(huì)到了觀摩課的重要性和價(jià)值。觀摩課不僅能夠提升教師的教學(xué)水平,，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。作為一名教師,，我將積極參與觀摩課,，不斷學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)能力,。同時(shí),，我也會(huì)將觀摩課的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育,。相信通過觀摩課的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將會(huì)成為一名更加出色的教育者！

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇二

4月13日初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)在樅陽(yáng)縣黃山初中舉行,，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng),。幾位數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備并展示的優(yōu)質(zhì)課，使我感受頗深,，受益匪淺,。老師們的課堂授課水平之高，對(duì)教材內(nèi)容挖掘之深,，課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)之精彩,，讓我對(duì)自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1,、我深刻地感受到了初中數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活,。學(xué)習(xí)的方向,，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來編材。與生活貼近的知識(shí),，學(xué)生聽起來親近,，求知欲就強(qiáng),，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來積極性高,，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生,，面向生活，反映現(xiàn)實(shí)生活,，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的,，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見,，易于接受,，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。更好的啟迪了學(xué)生的思維,，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了較高的培養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化,?！?/p>

2、在這些優(yōu)質(zhì)課中,，體現(xiàn)生本教育,，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問題的方法,。在課上,，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。參加這次展示課的老師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

3,、精彩的導(dǎo)課非常重要,。老師們幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以日常生活遇到的問題入手，有的以溫故知新等活動(dòng)導(dǎo)入新課,。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離,，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

4、教師評(píng)價(jià)及時(shí)到位并且多方位,。教學(xué)過程中,，幾乎每位老師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷,，如“你真細(xì)心”“你真是勇敢”“你知道的可真多”等等,。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。

5、注重“板書”的設(shè)計(jì)與書寫,。隨著多媒體走進(jìn)課堂,，板書已經(jīng)置于被人遺忘的角落,，悄然隱退了,。殊不知，課件是不能完全代替板書的,，課件的呈現(xiàn)具有瞬時(shí)性,，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然,、提綱挈領(lǐng)的板書設(shè)計(jì)呢?板書也是教師基本功的一個(gè)側(cè)面反映,。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計(jì)上下了工夫,，有的老師書寫工整,，排列有序，一筆清秀的板書躍然而上,，為課堂增色添彩,。

6、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué),，活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀,，更讓學(xué)生容易理解和接受,。充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用學(xué)生好奇,、好動(dòng),、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索,、追求的濃厚興趣,。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。

上一節(jié)好課不容易,，做一名好老師更不容易,。以后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距,，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇三

第一段：介紹觀摩課的背景和目的（200字）

觀摩課是指學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)為教師們提供的一種互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過觀摩他人的授課,，我們可以從中學(xué)到一些新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。觀摩課旨在幫助教師們拓寬視野,，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新和改進(jìn)的動(dòng)力。在本次觀摩課中,，我現(xiàn)場(chǎng)觀摩了兩位資深教師的授課,，收獲頗豐，下面將分享一些我的心得體會(huì),。

第二段：觀摩課過程中的收獲（300字）

在觀摩課的過程中,，我注意到這兩位教師對(duì)于課堂的組織和管理非常得心應(yīng)手。他們善于利用多媒體和互動(dòng)技術(shù),，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,，吸引學(xué)生們的注意力,。同時(shí)，他們還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)置了不同層次的問題,，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外,，他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,，通過小組活動(dòng)和角色扮演等方式，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí),，提升了教學(xué)效果,。

第三段：觀摩課對(duì)于自己教學(xué)方法的啟發(fā)（300字）

觀摩這兩位教師的課程，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)要有創(chuàng)新和多樣性,。通過引入一些新的教學(xué)方法和教學(xué)工具,，可以讓課堂內(nèi)容更加豐富多樣，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。我發(fā)現(xiàn),，有時(shí)候運(yùn)用生活中的例子和實(shí)踐案例，會(huì)更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),。同時(shí),，觀摩這兩位教師還讓我意識(shí)到教育很重要的一點(diǎn)是，要培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)造能力,，而不僅僅是單純的傳授知識(shí),。因此，我打算將多元化的教學(xué)方法融入到我的課程中,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第四段：觀摩課所帶來的啟示（200字）

通過觀摩這兩位教師的課程,，我意識(shí)到作為一名教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有不斷反思自己的教學(xué)方法,，了解學(xué)生的需求,，才能提供更好的教育。觀摩課給了我一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我看到了不同的教學(xué)方式和思維模式,，提醒我要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷吸收新穎的教育理念和方法,，以提高自己的教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié)觀摩課的意義和重要性 （200字）

通過觀摩課，不僅可以開拓視野,，學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，還可以與其他教師進(jìn)行交流和討論，分享彼此的教學(xué)心得。觀摩課不僅是一種個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，也是促進(jìn)教學(xué)工作的改進(jìn)和發(fā)展的重要方式,。因此，我們要積極參與觀摩課,，借鑒他人的長(zhǎng)處,，提升自己的專業(yè)能力，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇四

5月20日——22日,，我有幸參加了米易一中聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，傾聽了十節(jié)示范課,，歷時(shí)三天,，本次學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和方法,，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力,，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會(huì),。

一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還要“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。

二,、教學(xué)過程精致

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深度,、難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

三,、使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜

數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科,，在這些示范課中，教師舉出太陽(yáng)直射地面,，火箭升空,，追擊問題等直觀的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)問題機(jī)智地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣,，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距,，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇五

憶讀書觀摩課是指通過回憶自己讀過的書并與他人分享的方式,，來提高自己的批判性思維和閱讀能力,，是一種非常有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)方法。作為一位學(xué)生,，我最近也參加了一次憶讀書觀摩課,，通過這次課程的學(xué)習(xí),，我獲得了很多啟示,，下面讓我來分享一下我的體會(huì)。

第二段：回憶經(jīng)歷

在憶讀書觀摩課中,，老師讓我們回憶自己看過的一本書,，并在幾分鐘內(nèi)說出這本書的大意和重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)我回想起自己讀過的一本書,，卻發(fā)現(xiàn)有些模糊不清的地方,，這讓我深感自己的記憶力還有待提高,。但是，當(dāng)我面對(duì)另外的同學(xué)分享他們讀過的書時(shí),，我也很容易會(huì)想起來自己讀過相關(guān)的書,，這讓我意識(shí)到，讀書本身就是一種積累,，只要我們持之以恒,，就能夠不斷積累知識(shí)，提高自己的認(rèn)知水平,。

第三段：思考價(jià)值

憶讀書觀摩課不僅可以提升我們的記憶力,，還可以讓我們更好的理解和思考書中的內(nèi)容。在課程中,，老師引導(dǎo)我們思考書的主題,、結(jié)構(gòu)和意義，并從不同角度進(jìn)行深入的探討和分析,，這讓我對(duì)一些以前不是很明白的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí),。此外，通過和同學(xué)的討論,，我們也能夠吸收到不同的思維方式和思考角度,，從而更加全面地認(rèn)識(shí)和理解讀過的書。

第四段：應(yīng)用方法

憶讀書觀摩課不僅提升了我們的閱讀和思考能力,，還能夠幫助我們更好的應(yīng)用所學(xué),。在課程中，老師提出了一些實(shí)際應(yīng)用的方法,，比如通過閱讀更多的相關(guān)書籍來深化自己的理解和認(rèn)識(shí),，通過與同學(xué)的互動(dòng)來得到更多的啟發(fā)和啟示，并將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,。這些方法可以讓我們更好地將閱讀與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來,，使學(xué)習(xí)更加有價(jià)值和實(shí)際意義。

第五段：總結(jié)

憶讀書觀摩課是一種提升閱讀和思考能力的有效方法,，通過回憶已讀書籍的方式,，讓我們能夠更好地理解書中的內(nèi)容，擴(kuò)展自己的思考角度和思維方式,。通過課程的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到閱讀和學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，在不斷學(xué)習(xí)和積累中進(jìn)步,。因此,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加注重閱讀的質(zhì)量和效果,，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，真正將學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到生活當(dāng)中,，努力成為一名有思想、有知識(shí),、有能力的人,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇六

作為初中物理教師，只有向教改要效率,，充分利用好課堂時(shí)間,，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì),，要鼓勵(lì)學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂,，嘗試著用物理的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和方法,，應(yīng)用到生活實(shí)踐中,，使學(xué)生能體會(huì)到物理就在身邊，領(lǐng)悟到物理的魅力,，感受到物理的樂趣,，進(jìn)而感受生活物理之美。現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會(huì),。

1.要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。

2.教學(xué)過程要精致

從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉,、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

3.要注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

當(dāng)今中 考命題的命題指導(dǎo)原則是,，有利于高校對(duì)人才的選拔,，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想,，這就加大了對(duì)能力的考查,，為此老師在教學(xué)過程中特別注意了這個(gè)問題：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括,、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。

4. 要使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜

物理學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科,，針對(duì)近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題,，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向，教師,，已開始加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌 ,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇七

張齊華老師，之前聽同事說過這個(gè)名字,，我也百度了,，他被稱為“數(shù)學(xué)王子”，聽過他的課和報(bào)告之后才知道這個(gè)稱呼他受之無愧,。

《用方向和距離確定位置》一課,，簡(jiǎn)約大氣的教學(xué)、以學(xué)生為本的課堂,，彰顯出其教學(xué)的智慧,，折射出其深刻的教學(xué)思想。課前張老師先說了一下課堂要求回答問題要干脆利落,，不拖沓,，然后就進(jìn)入課堂：

情境：茫茫大海中一艘航行中的船只遇到故障，救援人員最需要了解什么信息,？（出示方位圖,，有燈塔，船和東西南北方向,，找個(gè)別孩子說自己的見解）

如果你是救援人員,，你能否結(jié)合圖中燈塔的位置,，準(zhǔn)確描述遇險(xiǎn)船只的具體位置？

學(xué)習(xí)任務(wù)：四人小組,，每組有一張“確定位置”學(xué)習(xí)單,，在圖中畫一畫，量一量,，你能想辦法描述出,，船在燈塔的什么位置么？（學(xué)習(xí)單上多了一個(gè)長(zhǎng)度單位）,。比一比哪個(gè)小組能精準(zhǔn)的描述船的位置,。

合作之后，每個(gè)小組派代表匯報(bào)自己小組的成果（有用數(shù)對(duì)的,，有只用方向不用距離的,，有只用距離不用方向的等等不同的情況），讓學(xué)生觀察,，這樣對(duì)么,？好么？有想法么,？有建議么,？大家共同找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行討論交流，找出最理想方案,，在這個(gè)過程中，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)（抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞：觀測(cè)點(diǎn),、基準(zhǔn),、角度、距離）,，肯定每個(gè)學(xué)生的想法,，在交流的過程中自然形成知識(shí)。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過程中,，互相啟發(fā),、互相補(bǔ)充，完善了自己片面的認(rèn)識(shí),，從中也體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)的樂趣,，。

在得出可以用方向和距離確定位置后,，張老師設(shè)計(jì)了練習(xí),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行了提升，出示了船1、船2,、船3進(jìn)行練習(xí),，在練習(xí)船3的時(shí)候船在燈塔的南偏西方向（這是一個(gè)面，用ppt出示,，）加上一個(gè)條件45°,，就成了一條線,，再加上距離5km處,，就成了一個(gè)點(diǎn)，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)其實(shí)就是從面———線————點(diǎn)的過程,。

在講明“用方向和距離確定位置”的方法后,，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)全部講明確了?？墒菑埨蠋煹南乱粋€(gè)環(huán)節(jié)令人叫好,。出示“用數(shù)對(duì)確定位置”和“用方向距離確定位置”的圖示進(jìn)行比較，你更喜歡哪一種,，為什么,？明確既給方向又給距離就有交點(diǎn)，就能確定一個(gè)物體的位置,。二維平面都需要2個(gè)點(diǎn)確定,，立體平面需要3個(gè)點(diǎn)確定。深化了本節(jié)課的講課內(nèi)容,，把孩子們帶入另一個(gè)學(xué)習(xí)天地,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇八

5月21日我很榮幸的參加了小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動(dòng)。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。每一節(jié)課都有很多值得借鑒的東西，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方面的不足,。下面我來談一下我這次觀摩活動(dòng)的心得：

本次上課的的教師有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),、自然。聽了10節(jié)課,，每個(gè)老師的語(yǔ)音都非常的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)單詞的學(xué)習(xí)都有注重語(yǔ)音。

2.善于利用評(píng)價(jià)機(jī)制,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中和同班同學(xué)進(jìn)行比賽,，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。如孫瓊老師執(zhí)教的my clothes一課,，評(píng)價(jià)機(jī)制利用獲得衣服圖片的方法,，既美化了板書又與課文內(nèi)容相結(jié)合；胡小仙老師教的what would you ?like?一課，評(píng)價(jià)內(nèi)容是往盤中加食物,，而食物圖都是學(xué)過的生詞,，非常新穎。

3.教態(tài)自然,，表情豐富,，充分利用肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生在一個(gè)寬松民主的氛圍中學(xué)習(xí),。尤其記得廖小嫻老師,，她的課件雖然不是特別吸引眼球，但是她的課堂上用許多肢體語(yǔ)言,，特別是她warming up部分的chant,，配上了動(dòng)作使學(xué)生一下子就記住了chant的內(nèi)容，還很好地吸引了學(xué)生的注意力,。

4.有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底,。

教師都重視在情景中進(jìn)行操練，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言,。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),，教師重視通過板書和多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。如方圓老師通過拔蘿卜的故事來導(dǎo)入課題的學(xué)習(xí)并且通過讓學(xué)生討論carrots,，來鞏固操練所學(xué)的句型,。從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，更深層次地理解整體語(yǔ)篇,。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式,，培養(yǎng)學(xué)生好的朗讀習(xí)慣。而且每次聽課文錄音或者讀課文時(shí)都設(shè)有一定的任務(wù),，極大的提高了聽讀的效率,。江曉紅老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù),，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng),，并指出了難度指數(shù)，使朗讀步步深入,，讓不同水平的學(xué)生都得到展示,，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲,。

本次參賽的教師所制作的課件都非常的美觀,，從中可看出老師們對(duì)ppt的各項(xiàng)功能運(yùn)用自如。鄭楚楚老師的課件特別的精美而且很直觀,、實(shí)用,。課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)了一個(gè)robin機(jī)器人,，非常新穎。陳圓圓老師的拓展部分讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)車的出發(fā)地和到達(dá)的地點(diǎn)操練句型,，既有效又非常的貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，效果好。而且很多老師用的“sharp eye”來復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞或者操練課文句子,，極大地吸引了學(xué)生的注意力,，還考察了學(xué)生的觀察能力，特別好,。

通過這次聽課,，讓我深切地體會(huì)到了自己需要學(xué)的東西還很多。在今后的教育教學(xué)過程中我一定會(huì)多向別人請(qǐng)教,，努力提升自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇九

憶讀書觀摩課是本學(xué)期的一項(xiàng)重要活動(dòng),，本人參加了第二組的觀摩課，并深感獲益匪淺,。在本次活動(dòng)中,，我不僅觀看了同學(xué)們的精彩課堂，同時(shí)也通過思考,、總結(jié)和交流,，對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行了反思和完善。

第二段：首先觀摩課的收獲

在整個(gè)觀摩課的過程中,，我最大的收獲在于發(fā)現(xiàn)了各班同學(xué)在教學(xué)方式,、課堂布置和知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用等方面的差異與優(yōu)點(diǎn)。通過與他們交流,，我得到了許多教學(xué)上的啟示和思路,。此外，在聽取老師點(diǎn)評(píng)時(shí),，我也反思了自己的教學(xué)中出現(xiàn)的盲點(diǎn)和需要完善的地方,。

第三段：其次觀摩課的反思

通過觀摩課，我也反思了自己的教學(xué)方式和教學(xué)理念,。首先,，我認(rèn)識(shí)到在課堂上，很多時(shí)候過多地講述理論,，和學(xué)生互動(dòng)較少,，導(dǎo)致學(xué)生的興趣和參與性不高。其次,，我沒有充分地與學(xué)生交流和溝通,，沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際需求和知識(shí)背景,。最后，在教學(xué)知識(shí)點(diǎn)上,，我需要有更為深入的認(rèn)識(shí)和掌握,，這樣才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。

第四段：進(jìn)一步深入思考

在反思的基礎(chǔ)上,，我進(jìn)一步思考自己教學(xué)過程中應(yīng)該遵循的幾個(gè)方向和理念,。首先，在理論講解過程中,，我應(yīng)該讓學(xué)生參與進(jìn)來,，活躍課堂氣氛，為學(xué)生提供更為直觀的教學(xué)材料和實(shí)踐案例,，讓學(xué)生感受到知識(shí)的巨大魅力,。其次，在課堂交流和溝通中,，我應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異,，從學(xué)生的實(shí)際需求和知識(shí)背景出發(fā)，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和引導(dǎo),。最后,，在教學(xué)理念和知識(shí)點(diǎn)上，我應(yīng)該有更為深入的認(rèn)識(shí)和分析,，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，以更高效的方法和方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)。

第五段：總結(jié)

通過憶讀書觀摩課,，我不僅加深了對(duì)教學(xué)方式,、理念和知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明確了自己的改進(jìn)方向和努力目標(biāo),。希望在今后的教學(xué)過程中,，我能夠不斷反思和反思，提升自己的教育水平和能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十

最近，我有幸參觀了學(xué)校足球課的觀摩課,，這是一次令人難忘的經(jīng)歷,。觀摩課上，我目睹了足球訓(xùn)練的精彩場(chǎng)景,，并深刻體會(huì)到了足球課的獨(dú)特魅力,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)足球課觀摩課的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)足球課的價(jià)值

在觀摩課上,，我看到了這個(gè)體育項(xiàng)目的許多價(jià)值,。首先，足球課能夠促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高,。通過大量的體能訓(xùn)練和球技訓(xùn)練,，學(xué)生們的身體素質(zhì)得到了有效的鍛煉和提升。此外,，足球課也能夠發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,。在比賽中，學(xué)生們需要相互配合,、相互支持,，只有團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能取得勝利,。此外,，足球課還能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和意志力，教會(huì)他們面對(duì)困難和失敗時(shí)堅(jiān)持不懈的精神,。

第三段：體驗(yàn)足球課的樂趣

足球課不僅能夠帶來益處,，還能帶給學(xué)生們無窮的樂趣。在觀摩課上,，我看到了許多學(xué)生揮灑汗水的身影,，他們投入地奔跑、拼搶,，享受著比賽的快樂。足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，更是一種藝術(shù),，學(xué)生們通過控制球的軌跡和力度展現(xiàn)出自己的技巧和創(chuàng)造力。與此同時(shí),，他們也體會(huì)到了成功的喜悅和失敗的挫折,，這些體驗(yàn)不僅培養(yǎng)了他們的情感管理能力，還提高了他們的心理素質(zhì),。

第四段：感悟足球課的教育意義

足球課不僅僅是一門體育課,，更具有深遠(yuǎn)的教育意義。首先,，足球課能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和夢(mèng)想,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于對(duì)足球情有獨(dú)鐘的學(xué)生來說,，足球課是他們施展才華和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的舞臺(tái),。其次，足球課能夠培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任感,，教會(huì)他們按時(shí)訓(xùn)練和尊重規(guī)則,。最重要的是,，足球課能夠鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)他們成為具有責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)才能的人,。

第五段：對(duì)足球課的展望

通過觀摩課,，我對(duì)足球課有了更深刻的了解，并對(duì)其未來發(fā)展抱有期待,。我希望學(xué)校能進(jìn)一步加強(qiáng)足球課的推廣和宣傳,，為更多的學(xué)生提供參與足球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。我相信,，足球課將會(huì)為學(xué)生們帶來更多的快樂與成長(zhǎng),，同時(shí)也為學(xué)校培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球人才做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過觀摩足球課,，我深刻認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)體育項(xiàng)目的價(jià)值和意義,，以及它所帶來的樂趣和教育意義。我堅(jiān)信,，足球課能夠培養(yǎng)更多朝氣蓬勃的青少年,，他們將會(huì)在足球領(lǐng)域取得輝煌的成就。我為學(xué)校推行足球課的決策感到驕傲,，也對(duì)足球課的未來發(fā)展充滿憧憬,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十一

經(jīng)過這次的國(guó)培，本人對(duì)教育教學(xué)這回事有了全新的認(rèn)識(shí),。觀摩了諸位名家的專題講座和課例,，受益匪淺。同時(shí)還跟班級(jí)里的同仁們的討論研究,，更好地交流了學(xué)習(xí)的心得體會(huì)也更好地探究教學(xué)上遇見的難題,，共同探討，雙贏互利,。

無論是深刻見解精辟剖析還是們的觀摩課堂,，都有不同程度地激勵(lì)我們教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向?qū)W生心靈深處,，面向社會(huì)需要,。教育本身是值得窮盡一生來孜孜以求的偉大事業(yè)，用心教學(xué),，真心教育,，用真心教學(xué)教育。教,，是為了不教,，學(xué)，是為了更好地教,。不是隨便可以應(yīng)付的事,，是整個(gè)民族的希望,，是一個(gè)國(guó)家的重任。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的xx教學(xué)工作,。在研修過程中，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從力不從心變得有信心。培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽一次講座我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說,，是研修培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。以課例為研究對(duì)象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的,、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期。課例研修,，是促進(jìn)教師職業(yè)成長(zhǎng)的必不可少的手段之一,。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十二

在我校舉辦的足球課觀摩課里，我獲得了很多的收獲和體會(huì),。這次觀摩課讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的魅力,，激發(fā)了我對(duì)足球的興趣和熱情,。在觀摩課的過程中，我明白了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于個(gè)人的身心健康以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也體會(huì)到了堅(jiān)持與努力的價(jià)值,。

首先，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于個(gè)人的身心健康有著重要的作用,。在觀摩課中,，我見識(shí)到了足球運(yùn)動(dòng)員們的超強(qiáng)體質(zhì)和出色的技術(shù)。他們以雷火之勢(shì)奔跑在球場(chǎng)上,，一腳接一腳猶如流水,，他們的身體力量和反應(yīng)能力十分驚人。這讓我明白到,，通過參與足球運(yùn)動(dòng),，可以鍛煉我們的身體素質(zhì)，提高我們的協(xié)調(diào)性,、爆發(fā)力和反應(yīng)能力,。同時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)也要求我們具備很強(qiáng)的肺活量和耐力,，通過長(zhǎng)時(shí)間的奔跑和激烈的對(duì)抗,，可以提高我們的心肺功能。所以,，我意識(shí)到,，足球運(yùn)動(dòng)是一種很好的方式來保持身體健康，也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和意志力的有效途徑,。

其次,，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。在觀摩課中,，我看到了球員們默契的配合和緊密的團(tuán)隊(duì)合作,。他們彼此之間相互傳接球，一起尋找進(jìn)攻的空間,，同時(shí)還要互相配合防守對(duì)方的進(jìn)攻,。在這個(gè)過程中，大家要時(shí)刻注意隊(duì)友的動(dòng)向,，做好溝通和協(xié)調(diào),，形成穩(wěn)固的防守和有力的進(jìn)攻。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，在團(tuán)隊(duì)合作中,，個(gè)人的力量是有限的，只有通過合作和配合，才能發(fā)揮出最好的效果,。這啟示我,，沒有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，個(gè)人就無法成就非凡,，只有通過團(tuán)隊(duì)的合力,，才能推動(dòng)進(jìn)步和取得勝利。

再次,，觀摩課讓我體驗(yàn)到了足球運(yùn)動(dòng)背后堅(jiān)持和努力的價(jià)值,。在球場(chǎng)上，我看到球員們一個(gè)接一個(gè)的射門和撲救,，他們不怕失敗和壓力,，堅(jiān)持到最后，直到取得勝利,。他們的不懈努力和對(duì)勝利的渴望,，讓我深受鼓舞。足球運(yùn)動(dòng)需要耐心和毅力,，需要不斷的練習(xí)和反復(fù)的磨礪,。只有付出更多的努力，才能達(dá)到更高的水平,。因此,，觀摩課讓我明白了只有堅(jiān)持和努力，才能追求自己的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)更好的自己,。

總之,，通過這次足球課觀摩課，我收獲頗豐,。我明白了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人身心健康的重要性,，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和堅(jiān)持努力的價(jià)值。足球運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉身體,，提高體質(zhì),，同時(shí)還能培養(yǎng)個(gè)人意志力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)于我而言,，這次觀摩課是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，讓我深入了解足球運(yùn)動(dòng)，并堅(jiān)定了我繼續(xù)參與足球運(yùn)動(dòng)的信心和決心,。我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的技能,，為我校足球隊(duì)做出積極的貢獻(xiàn)。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十三

通過觀摩初三物理《電功》優(yōu)質(zhì)課后，使我深切體會(huì)到講課是一種藝術(shù),。他們有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)將聽課中的點(diǎn)滴體會(huì)寫出來和大家交流,。

一、教師很靈活的駕馭教材,，合理的處理知識(shí)點(diǎn),。在聽課的過程中，我深切體會(huì)到教師自身素質(zhì)較高,，對(duì)教材,、教材上的知識(shí)點(diǎn)的處理到位。教材上的明確知識(shí)點(diǎn)很隱藏,，表現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的文字很少,，但所有的教師都充分挖掘教材，以圖片和文字的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,。而在本節(jié)的探究電流做功影響因素的實(shí)驗(yàn)中,，教師不約而同的把學(xué)生分成兩大組，一組探究電功與電壓的關(guān)系,，另一組探究電功與電流的關(guān)系,，節(jié)約了課堂的時(shí)間，把更多的時(shí)間放手給學(xué)生自主探究,。但是有一部分教師在探究電流做功的影響因素實(shí)驗(yàn)中,，展現(xiàn)電流做功的多少是通過觀察在一段時(shí)間內(nèi)，燈泡的亮度來進(jìn)行的,，即實(shí)驗(yàn)中,，記錄燈泡的亮暗程度，來得知電功的多少,，我認(rèn)為這樣處理欠妥當(dāng),，會(huì)給學(xué)生造成燈泡的亮度取決于電功的印象，不利于后面的教學(xué),。

教師在講課中,，巧妙的運(yùn)用具有鋪墊性的語(yǔ)言和知識(shí)，將前后的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來,，使學(xué)生接受起新知識(shí)時(shí)很自然流暢,。這也是我聽課時(shí)收獲很大的一面。本節(jié)課有些教師是以生活中用的電能表來引入新課,，有些是從初三里的功引入的,，前者是從生活里折射出物理知識(shí)，后者是從理論上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步挖掘知識(shí),，不管用那種方法,，都很自如的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。印象深刻的是賓州的安東老師，采用的是前者的方式引入新課的,，在處理完“做一個(gè)合格的電費(fèi)收繳員”的小練習(xí)后,，用一句很自然的話語(yǔ)：“可見，家里的用電量太大,，要考慮節(jié)約用電了,。要想到電流做功與那些因素有關(guān)？”在不知不覺中,，讓學(xué)生探求下一個(gè)知識(shí),。日照的崔維英老師利用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，表明了電流可以做功,，做的功稱為電功后,，很自如的問學(xué)生：“觀察我們的周圍，有哪些設(shè)備利用了電功,？”引導(dǎo)學(xué)生帶著剛才學(xué)過的知識(shí)來觀察事物,，在學(xué)生的積極發(fā)言之后，教師用一句總結(jié)的話語(yǔ)：可見,，生活中離不開電流做功,。那么電流做功與哪些因素有關(guān)呢？教師又將學(xué)生帶入下一個(gè)問題的探討之中了,。

二,、課堂中教師都充分利用生活中的事例創(chuàng)設(shè)問題情景，體現(xiàn)從生活走向物理的新課程理念,，使物理貼近學(xué)生生活,。在電功這節(jié)課中，有電能表這一知識(shí)版塊,，老師都是從詢問學(xué)生：你知道你家中的電費(fèi)是依據(jù)什么來收取的嗎,？入手來引出電能表的有關(guān)知識(shí)。日照的崔維英老師的新課導(dǎo)入是用一個(gè)生產(chǎn)中,，人們利用通電的導(dǎo)線發(fā)熱可以來任意切割泡沫這一小實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行的,，這些生活里的小問題，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。而在課堂中，教師都注重了利用物理知識(shí)解決生活中的問題,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有物理,，使課堂與社會(huì)融為一體。如：在學(xué)生掌握了電功的知識(shí)后,，讓學(xué)生分析或者觀察生活中的用電器,，是如何利用電來工作的,？在學(xué)生了解了電能表的正確讀數(shù)方法后，出示一個(gè)當(dāng)?shù)丶彝サ碾娔鼙淼淖x數(shù),，并計(jì)算電費(fèi)。課后,，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：生活中有無浪費(fèi)電的現(xiàn)象,，如果有，商討出好的解決辦法來,。這些做法都讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)好物理的重要性,，物理是有用的。

三,、課堂中充分體現(xiàn)自主,、合作、探究,。在探究電流做功的影響因素實(shí)驗(yàn)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中電流做功的多少，選擇實(shí)驗(yàn)器材,，放手給學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路,，讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量，教師展示不完全的表格,，讓學(xué)生自主補(bǔ)充,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出是驗(yàn)結(jié)論。

通過這次觀摩學(xué)習(xí),，我長(zhǎng)了許多見識(shí),，但同時(shí)也通過看到他人的不足之處，來自我反思和審視自己的教學(xué),，認(rèn)為自己在以后的教學(xué)中還有許多有待加強(qiáng)和提高之處,。

一是作為教師，在課堂的設(shè)計(jì)上新穎固然重要,，但要講求實(shí)效,，不能只注重活動(dòng)和新穎，而沒有課堂內(nèi)涵,。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，在設(shè)置引導(dǎo)的問題時(shí)，要和學(xué)生站在同一高度,，問題符合學(xué)生的思維習(xí)慣,，這樣才能真正讓師生活動(dòng)水乳交融，課堂流暢,。課堂上,，教師只是一個(gè)引路人,，不能因?yàn)榻辜倍鎸W(xué)生解決問題。而在引領(lǐng)學(xué)生解決物理概念和實(shí)驗(yàn)時(shí),，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但不能全靠問題來牽引學(xué)生。

二是在工作中,，我們要不斷地汲取知識(shí),，（從網(wǎng)上、同事,、雜志）,，還要多聽、多看,、多想,，不斷地提高個(gè)人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和有效利用信息技術(shù)的能力,。

如果我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，都以優(yōu)質(zhì)課為目標(biāo)，我想我們的學(xué)生,、老師都會(huì)成長(zhǎng)很快,，我們的教學(xué)也會(huì)突飛猛進(jìn)的。

觀摩課觀摩心得體會(huì)篇十四

足球課觀摩課讓我受益匪淺,。作為一名足球愛好者,，我一直渴望能夠提升自己的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。通過觀摩同學(xué)們的課程,，我深刻體會(huì)到了足球課對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和激發(fā)個(gè)人潛能的重要性,。

第二段：認(rèn)識(shí)到足球課的價(jià)值

在觀摩足球課過程中，我被同學(xué)們激情四溢的活力所吸引,。無論是身材高挑的在前場(chǎng)拼搶的中鋒,，還是身手矯捷的在后防線上死守的后衛(wèi)，他們都展現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏的精神,。足球課不僅僅是讓我們掌握足球技巧,，更是通過比賽訓(xùn)練培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在場(chǎng)上,，我看到了隊(duì)友們的相互配合和默契,，這種團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)對(duì)于未來的人生道路有著重要的意義。

第三段：技巧與戰(zhàn)術(shù)的重要性

在足球課中,，觀摩的過程中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到足球技巧和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要性。無論是控球,、傳球,、射門還是防守,，都需要靈活運(yùn)用各種技巧。通過觀摩他人的實(shí)踐,，我學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技巧,，并在實(shí)踐中不斷提高自己。此外,，對(duì)陣型和戰(zhàn)術(shù)的理解也是非常重要的,。觀摩其他班級(jí)的比賽，我看到了他們?cè)趫?chǎng)上不斷變換戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合,，這讓我認(rèn)識(shí)到足球比賽不僅僅是靠個(gè)人的能力，更需要整體的戰(zhàn)術(shù)指揮,。

第四段：實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式

足球課觀摩課不僅僅是看別人的比賽,，更是通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在觀摩課中,，同學(xué)們不僅僅是在場(chǎng)上拼搏,，還要不斷向教練請(qǐng)教和互動(dòng)，以便更好地提升自己,。觀摩之后,，我也嘗試著將所學(xué)到的技巧和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到自己的訓(xùn)練中。通過實(shí)踐的過程,，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式,。只有通過實(shí)際操作，我們才能真正理解并掌握所學(xué)的知識(shí),。

第五段：總結(jié)

通過觀摩足球課,，我深刻認(rèn)識(shí)到了足球課對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)的重要性。足球課不僅僅是鍛煉我們的身體,，更是在培養(yǎng)我們的精神境界,。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，通過實(shí)踐和不斷反思,，不斷進(jìn)步，成為更加優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員,。我相信,，足球課將給我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@。