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小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇一
以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色,。
我共有學(xué)生28人,，其中男生12人，女生16人,，男女人數(shù)基本均衡,。學(xué)生來自周邊各個村寨，在個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人，特殊家庭學(xué)生4人,。
具體情況分析如下：
品德方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團結(jié)上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。
學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。
班級特點,，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí),、守紀律。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,，不愛張揚,。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。
班級教育工作重點：
加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育,，搞好心理健康教育,。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。
3,、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。
4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。
5,、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),，主動探索新知,。
本班學(xué)生奮斗目標
1,、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強集體凝聚力,。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。
3,、發(fā)展個性特長，促進身心健康,。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2) 注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄.
(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風(fēng),。
1、學(xué)習(xí)方面,，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分,，就可以換一月亮,。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。
(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位四個同學(xué)為一組,，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2,、文明行為方面,，為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：
(1),、學(xué)生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。
(2),、定期對學(xué)生進行道德行為的教育,。
(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3,、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：
(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。
(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4) 綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。
在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境,，培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”,，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教,。
1,、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育,。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。
3,、上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著社會的進步,，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。
2,、每天早晨8：00準時進教室，帶領(lǐng)孩子早讀,。下午2：00準時進教室,，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全,。
3,、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開,。
小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二
我校是一所農(nóng)遠工程模式一學(xué)校,，是一個光盤設(shè)備教學(xué)點。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢,，為了進一步提高學(xué)校農(nóng)遠衛(wèi)星接收室,、光盤播放教室的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好,、更有的教育,，使我曉得教育、教學(xué)成績有更大的提高,，特制定本學(xué)期農(nóng)遠教學(xué)應(yīng)用工作計劃,。
按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神為工作指導(dǎo),。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，一學(xué)科電教教學(xué)為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣,，利用農(nóng)遠設(shè)備推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化,。
我校現(xiàn)有在職教師11人,，學(xué)生38人,，6個教學(xué)班。有現(xiàn)代遠程教育設(shè)備模式一配置一套,，學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室各一個,。
本學(xué)期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔,，充分利用遠程教育資源,，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。
1、嚴格按農(nóng)遠教學(xué)計劃要求,，每周在光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室至少安排課或活動20節(jié),。
2、要求各學(xué)科教師都要使用遠程教育設(shè)備及資源,，在光盤播放教室,、衛(wèi)星接收教室進行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容,，學(xué)校教導(dǎo)住熱男排好些州農(nóng)遠課程表,，在安排課時時要充分考慮每個班級的上課時書，讓每個班都有相同的時間在這兩個教室上課,。
3,、教師上課前要利用農(nóng)遠資源進行精心備課,，寫好農(nóng)遠專用教案,，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享,。
4,、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué),，提高教學(xué)效果,，體現(xiàn)性的教育理念。
5,、做好常規(guī)電教工作,。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用,，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足,。
6、定期開展現(xiàn)代遠程教育教學(xué)交流,，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍,。
7、每學(xué)期都開展一次農(nóng)遠資源優(yōu)質(zhì)課評比活動,，更好地發(fā)揮農(nóng)遠的教育功能,，培訓(xùn)功能，信息功能,，導(dǎo)向功能,。
小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇三
大家好！
今天我要說課的內(nèi)容是《尊嚴》（板書）,，我將從“教材” “教法學(xué)法”“教學(xué)過程”“板書設(shè)計”這幾個方面展開闡述：
《尊嚴》是人教版小學(xué)四年級下冊第二組“以誠待人”主題中的一篇精讀課文,。本單元的教學(xué)重點是要求學(xué)生潛心會文,，在感受人物思想品質(zhì)的同時，體會作者的表達方法,。
“尊嚴”一詞是本課的課題,，也是全文的主旨。講述了石油大王哈默年輕時,，以自己的言行維護了個人尊嚴,，贏得別人的尊重，從而改變了自己的命運的故事,。選編這篇課文的主要意圖是通過本文使學(xué)生懂得什么是尊嚴,，體會如何把人物的形象寫具體的表達方式.
《新課程標準》指出：“學(xué)生要閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容,，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句,，體會作者表達的思想感情，并有自己的見解,，能領(lǐng)悟作者的一些表達方法,。”我制訂了以下四個教學(xué)目標：
1,、認識6個生字,，會寫14個生字（尊嚴、善良,、面呈菜色,、疲憊不堪）等詞語；
2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的神態(tài),、動作、語言體現(xiàn)人物的品質(zhì),。
3 ,、讓學(xué)生體會哈默美好的形象和人格魅力。從中感受“自尊者自立”的道理,。
這節(jié)課我把引導(dǎo)學(xué)生從描寫年輕人神態(tài),、動作和語言的描寫，體會人物的內(nèi)心世界作為教學(xué)重點,；理解“別看他現(xiàn)在什么都沒有,，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴,！”這句話的含義則是本課的難點,。
新課程要求：“語文教師應(yīng)在師生平等對話的過程中進行,；倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,?！睘榱顺浞终{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，根據(jù)學(xué)生的閱讀特點,，教學(xué)時我主要采用導(dǎo)讀法,、討論法和點撥法進行教學(xué)，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，通過“以讀促知,，以讀促解，以讀促悟”,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀探究和體驗,，努力營造一個開放而有活力的語文課堂。
葉圣陶先生說：“教師之為教,，不在于全盤授予,，而在于相機誘導(dǎo)?！币还?jié)好的語文課應(yīng)是書聲朗朗,、議論紛紛,、高潮迭起,，針對以上教學(xué)思想，我設(shè)計了朗讀法,、互動探究法和聯(lián)系比較法,，讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)”,，從而達到教學(xué)目的,。
本文安排兩課時：第一課時主要是認識6個生字，會寫14個生字（尊嚴,、善良,、面呈菜色、疲憊不堪）等詞語,。在自讀自悟的基礎(chǔ)上整體感知,，梳理文路；第二課時主要是正確,、流利,、有感情的朗讀課文，體會文中描寫人物外貌,、動作,、語言的句子,，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴?，F(xiàn)在我重點講第二課時,，將從以下四個環(huán)節(jié)展開：
為了渲染情境，把孩子帶到情境中,，讓同學(xué)們再看看昨天播放的二十年前的哈默,，然后再看另一幅是成功后的世界石油大王哈默，他容光煥發(fā),，大腹翩翩,，正笑容可掬地和我們的偉人鄧主席握手（幻燈片出示畫面）。學(xué)生動腦筋,，充分發(fā)揮主動性：讓他們對比這兩幅圖的哈默有什么變化,？這位令人羨慕的石油大王，為什么在他最窮困潦倒的時候就說過他是個富翁呢?引出課題《尊嚴》,。
尊嚴是本課的課題,，是貫穿全文的主旨。我讓學(xué)生自讀全文,，邊讀邊思考：這群難民逃到南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上,，饑腸轆轆，面對食物是狼吞虎咽,，只有一個年輕人是例外,，請從文中劃出這個年輕人和其他的難民有什么相同點和不同點之處。然后再引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么年輕人堅持不勞動不吃飯,？（因為他是維護自己的“尊嚴”）通過對比,，再一次理解主題“尊嚴”。
《新課程標準》明確的指出：要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。因此在教學(xué)中我應(yīng)特別注重學(xué)法的指導(dǎo)和滲透,。首先我著重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課文2-5段,，小組交流討論,，抓住“例外”一詞：找出年輕人與杰克遜大叔的對話，用筆劃出年輕人的語言,、動作和神態(tài)的句子,，說說他們的體會。
（出示幻燈片：① 他仰起頭：“先生,，吃您這么多東西,，您有什么活兒需要我做嗎？”②這個年輕人的目光頓時灰暗了,，他的喉結(jié)上下動了動,，說：“先生,，那我不能吃您的東西，我不能不勞動,，就得到這些食物,！”③“不，我現(xiàn)在就做,，等做完了您的活兒,，我再吃這些東西！”年輕人站起來說）從句子中品味哈默是個自尊,、自強,、而不失禮貌的人。（學(xué)生小組內(nèi)練讀,，讀出“自尊,、自強而不失禮貌”語氣）
再次讓學(xué)生分小組朗讀2—5自然段，說說杰克遜大叔又給你留下怎怎樣的印象呢,？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通過對人物動作,、語言、神態(tài)進行準確,、細致的描寫,，反映一個人的品質(zhì)的寫作方法。
記得著名語言學(xué)家張志公先生說：“閱讀教學(xué)第一是讀,，第二是讀,，第三還是讀?！蔽易寣W(xué)生反復(fù)讀,，讓學(xué)生入情入境地讀,，從讀中悟“尊嚴”,，再次感悟主題“尊嚴”。
閱讀是學(xué)生個性化的行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀,。為了突破本節(jié)課的教學(xué)難點，我利用了多媒體課件,，在屏幕上顯示了杰克遜大叔對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有,，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴,！”讓學(xué)生小組合作交流,，各抒己見。教師再總結(jié)：哈默用他的人格尊嚴抒寫了一個大寫的“人”,，再次深化主題“尊嚴”,，從而與作者的心靈產(chǎn)生共鳴,，體會人就要做一個大寫的人，“尊嚴”最可貴,。
板書是課文內(nèi)容的精華,，條理清楚，起到一種畫龍點睛的作用,。
7,、5.尊嚴
難民
尊嚴 哈默 → 人
小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期本人所任教的是四年級兩個班的數(shù)學(xué)，共有學(xué)生93人,。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后,，大部分學(xué)生基本知識、技能方面掌握的比較扎實,，能運用所學(xué)的知識解決實際的問題,，能樂于參與學(xué)習(xí)活動中，上課思維活躍,，注意力集中,，發(fā)言積極，作業(yè)能夠及時完成,，已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)積極性不高,，上課注意力不夠集中，還有待于激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心,，進一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本學(xué)期的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、體驗成功的樂趣,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題,。
二,、
本冊教材包括：四則運算，運算定律與簡便計算,，小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。教材編寫特點：
1,、改進四則運算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度，促進學(xué)生的思維水平的提高,。
2,、認識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4,、加強統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
6,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。
2．掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力,。
3．認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°,。
4．初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖,。
5．認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
7．了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算，以及三角形是本學(xué)期重要教學(xué)內(nèi)容,。
以前的教具和學(xué)具,，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具,，如下：1．數(shù)位順序表2.用硬紙條做的三角形
1,、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí),，上好每一節(jié)課,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2,、加強直觀演示和實踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
5,、在課堂教學(xué)中,，努力建構(gòu)互動教學(xué)模式，注重知識在實踐中的應(yīng)用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
6,、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步,，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定,，增加他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
7,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。
周次 起至?xí)r間 教學(xué)內(nèi)容 課時 備注
1、2.17—2.23 四則運算（4課時）4
2,、2.24—3.2 四則運算（2課時）單元檢測（2課時） 4
3,、3.3—3.9 位置與方向（4課時）4
4、3.10—3.16 單元檢測（2課時）加法運算定律（2課時）4
5,、3.17—3.23 加法運算定律（1課時）乘法運算定律（3課時）4
6,、3.24—3.30 簡便計算（4課時） 4
7、3.31—4.6 營養(yǎng)午餐（1課時）單元檢測（2課時） 3
清明放假
8,、4.7—4.13 小數(shù)的意義和讀寫法（3課時）小數(shù)的性質(zhì)和大小比較（1課時） 4
9,、4.14—4.20 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較（3課時）生活中的小數(shù)（1課時） 4
10、4.21—4.27 生活中的小數(shù)（2課時）求一個小數(shù)的近似數(shù)（2課時） 4
11,、4.28—5.4 求一個小數(shù)的近似數(shù)（2課時）整理和復(fù)習(xí)（1課時） 3
五一放假
12,、5.5—5.11 單元檢測（2課時）三角形（2課時） 4
13、5.12—5.18 三角形（2課時）圖形的拼組（2課時） 4
14,、5.19—5.25 單元檢測（2課時）小數(shù)的加法和減法（2課時） 4
15,、5.26—6.1 小數(shù)的加法和減法（2課時）單元檢測（2課時）4
16、6.2—6.8 統(tǒng)計（4課時） 4
17,、6.9—6.15 數(shù)學(xué)廣角（4課時） 4
18,、6.16—6.22 單元檢測（2課時）小管家（1課時）總復(fù)習(xí)（1課時） 4
19,、6.23—6.29 總復(fù)習(xí),、期末考試（4課時） 4
小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇五
本學(xué)期我擔(dān)任四（5）班數(shù)學(xué),，由于是剛新接任班級，對學(xué)生的整體情況暫時了解不太全面,，但從學(xué)生三年的考試成績來看,，本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績特別差，學(xué)困生較多,，一直處于本級的最后一名并且成績與其他班還有一定的差距,。從短短的幾天的教學(xué)可看出，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,，知識不會運用，作業(yè)的正確率低,，個別學(xué)生不肯及時完成作業(yè),，喜歡拖欠，因而感到本學(xué)期的教學(xué)壓力較大,。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課我將主要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生善于思考、樂于思考,、喜歡數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識、公頃和平方千米,、角的度量,、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的認識,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,、復(fù)式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實踐活動等,。
1,、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2,、認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換,；
3、認識直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認識常見的幾種角,，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角,。
4、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),。
5,、認識垂線、平行線,，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征,。
6、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
7,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
8,、初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
1,、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2,、使學(xué)生掌握乘法的估算方法,。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的`概念,，會用直尺,、三角尺畫垂線和平行線。
4,、讓學(xué)生認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析,。
5,、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用,。
1,、認真鉆研教材,，把握教材的重點、難點,，靈活地處理,。
2、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如聽課的習(xí)慣,，按時完成作業(yè)的習(xí)慣，課前的預(yù)習(xí),、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，認真審題的習(xí)慣，規(guī)范書寫格式等的教育,。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣,。
針對我們班部分學(xué)生不愛做作業(yè)的情況，在作業(yè)檢查過程中,，主要采?。⒎止へ?zé)任制＂，將每個大組分成三個小組,，由小組長每天早中兩次檢查組員作業(yè),，沒有完成的由小組長負責(zé)監(jiān)督補充完整，小組長的作業(yè)由班長和學(xué)習(xí)委員負責(zé)監(jiān)督,，對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎勵,，而對于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批評教育，若達到三次以上沒達到要求的,，將請家長到校進行溝通,，并且一周內(nèi)不能參加學(xué)習(xí)星的評比。讓每個班干部分工明確,，加強監(jiān)督力度,，做到賞罰分明，杜絕學(xué)生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣,。
3,、注重基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練，控制訓(xùn)練量,，把握訓(xùn)練密度,，以達到的訓(xùn)練效果。重視提高學(xué)生的計算能力,，講求精講多練,，采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學(xué)效率的提高。
針對本班學(xué)生計算能力較差的實際情況,，本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁口算題卡的練習(xí),，針對筆算能力較差的學(xué)生,，每天將完成3題筆算練習(xí)，并且要家長批改,，從而提高學(xué)生的計算能力,。
4、多和學(xué)生交流,、溝通,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié),，讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步,，并及時鼓勵他們,，多表揚和肯定、批評,、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。
5,、抓好培優(yōu)補差工作。補差工作是本學(xué)期的教學(xué)重點,。
保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵質(zhì)疑。對后進生多寬容,，少責(zé)備,。對后進生做到：誠心、愛心,、耐心,。不僅要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣，更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,，使后進生有恒心,、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志,，精益求精,，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅,。老師的輔導(dǎo)要及時,，課堂上設(shè)計部分適合后進生的問題，多給后進生機會,，適時的給與輔導(dǎo),，使其體驗成功的喜悅,。后進生的作業(yè)要做到面批面改，及時的對存在的問題進行糾正,。
6,、多進行家校聯(lián)系，與家長相互交流,，溝通信息,，齊抓共管，促進進步,。
小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇六
優(yōu)勢：
本人參加工作已經(jīng)有13年了,，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對數(shù)學(xué)教材相對熟悉,，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學(xué),。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識,。教學(xué)過程注重合理性：突出重點,，抓住關(guān)鍵，化解難點,。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景,，善于引導(dǎo)。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革,，給了我很多機會與發(fā)展空間,，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
不足：
1,、在備課時雖然注重了教材的整合,，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進一步的思考,，對學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,，以及在學(xué)好課本知識的同時,，如何開闊學(xué)生視野加強思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考。
3,、研究的自覺性,，雖敏于思，卻惰于筆,，不善于抓住點滴進行反思和總結(jié),。
4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，學(xué)習(xí)后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學(xué),。
5、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)孩子發(fā)展,，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)
總之,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果,，有待進一步的提升,。
1、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀,，不僅要加強學(xué)歷進修,，同時在教學(xué)中要不斷地進行反思，爭做一名學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師,。
2、認真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng),，能用先進的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，加強數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
4,、注重實踐活動，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸,。注重家校結(jié)合,，爭做一名研究型教師。
發(fā)展過程教育理念：
1,、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部,、教育局、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念,，應(yīng)該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,，因此，必須把這些理念來作為指導(dǎo),。
2,、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué),。
3、學(xué)校、社會,、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因為學(xué)?；蛘呒彝ィ且粋€方方面面集體影響的結(jié)果,，因此,，作為教師，在研究教育教學(xué)的同時,，加強學(xué)校,、社會、家庭三方面的結(jié)合研究,，應(yīng)該是具有一定的積極意義的,。
第一年度：
1、認真閱讀《二期課程改革的實施方案》,、《課程教學(xué)論》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學(xué)的精神，使自己更上一層樓,。
2,、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，備好、上好每一堂課,，嘗試研究低年級小組合作的初步建立,。
3、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，認真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文,。
第二年度：
1、利用課余時間多學(xué)習(xí),，多看書,，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流,。
2,、加強教學(xué)的實踐、反思,、再實踐,、再反思，通過不同層面的教學(xué),，展示自己的實踐和探索,，教學(xué)風(fēng)格具有個人特色,。
3、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,，力爭能在各類評比中獲獎或在校,、區(qū)刊物上公開發(fā)表。
第三年度:
1,、積極接受進修,、培訓(xùn)，自培,，勤讀理論著作和有關(guān)雜志,，并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客,。
2,、善于抓住平時教學(xué)中的點滴進行反思研究，并有文章,，同時改進措施在課堂教學(xué)中有落實,。善于思考，在實踐中探求,、感悟,。向研究型教師靠攏。
第一年度目標：
1,、認真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵。
2,、積極參加各類進修,、本體知識培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素質(zhì),。
3,、完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例,。
4、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課),，尋找自身的不足之處,，完善自身的教學(xué)手段和方法。
5,、完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆,、案例、學(xué)習(xí)體會和論文,。
6,、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。
成果形式：
1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;
2,、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進行交流;
3,、能整合教材,，備好本年級任教的課。
4,、課堂實踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合,，截取自己教學(xué)中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析;
第二年度目標：
1,、堅持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2,、主動地整合課程資源,，對整個小學(xué)階段的教材有很好的把握。
3,、繼續(xù)進行課堂教學(xué)的實踐,，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,，并形成自己的個性化教學(xué)。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,、低年級空間與圖形教學(xué)研究等,。
4、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭在各類評比中獲獎。
成果形式：
1,、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫好博客
2、數(shù)學(xué)論文爭取在校,、區(qū)級以上刊物上發(fā)表,。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議,。如何與高一級做好銜接等,。
第三年度目標：
1、堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。
2,、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟,，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,，向研究型教師靠攏。
3,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓(xùn),，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高,。
成果形式：
1,、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;
2,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓(xùn),，能與同伴分享。
3,、對三年的隨筆,、總結(jié)和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文,。(爭取獲區(qū)級以上獎)
通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏,。
困難預(yù)測：(1)由于工作的繁忙,，時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成,。
(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成,。
應(yīng)對措施：
(1)合理安排學(xué)習(xí)時間，指定短期和長遠計劃表,。
(2)改進課堂教學(xué),，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。
(3)認真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果,。認真作案例分析。
(4)通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力,，使所教的學(xué)生有較大提高,。
(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
(6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),，提升學(xué)生自學(xué)的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表,，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù),。在操作過程中有
新的想法可對計劃作修改,，使自己能更好的完成目標。
總之通過做好教學(xué)工作的每一細節(jié),，盡我最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,，提升個人能力,，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。這是一幅絢麗多彩的藍圖,，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼,，翱翔在教育事業(yè)的藍天下,，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!
小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇七
一
本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、除法,，簡易方程,，觀察物體多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性,、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等,。
1.數(shù)與代數(shù)方面
本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程,。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運算,、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力,。簡易方程中有用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì)、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力,。
2.在空間與圖形方面,，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移,、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展,。
3.在統(tǒng)計與概率方面,，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)。
4.在用數(shù)學(xué)解決問題方面,， 教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。
5.本冊教材還安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。
小數(shù)乘法,、除法，簡易方程,，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
理解小數(shù)乘,、除法的算理,，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式,，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程,。
1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算,。
2,、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義,，會解簡易方程。3,、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積,。
4,、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。
5,、理解中位數(shù)的意義,，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6,、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用,。7,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
1,、加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
2,、增強學(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
3,、加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
4,、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難,，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
5,、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系,，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受,、體驗理解數(shù)學(xué),。
6、合作探究,，拓展引申,。
6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心,，因材施教,，分層次作業(yè)，適當降低要求,。
1,、 小數(shù)乘法 ———————————————(8課時)
2、 小數(shù)除法————————————————(11課時)
3,、 觀察物體————————————————(3課時)
4,、 簡易方程 ————————————————(9課時)
(1)用字母表示數(shù) ——————————————(3課時)
(2)解簡易方程 ————————————————(12課時)
量一量找規(guī)律 ————————————————(2課時)
5、多邊形的面積——————————————(9課時)
量一量 ——————————————————(1課時)
6,、 統(tǒng)計與可能性——————————————(4課時)
鋪一鋪—————————————————— (1課時)
7,、數(shù)學(xué)廣角————————————————(3課時)
8、 總復(fù)習(xí)—————————————————(4課時)
小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇八
為了更好地開展工作,，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃,。
全班共有47人，其中男生21人,，女生26人,。學(xué)生學(xué)習(xí)的紀律性、自覺性一般，希望經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，能使該班學(xué)生的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)能有明顯的提高.
1、了解學(xué)生思想狀況,。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。因此為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
⑴與學(xué)生交談,。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談,，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作,。
⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè),。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢,。
2、抓好班主任的日常工作,。
⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操,。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感,，進一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來,。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室,。
⑵檢查本班學(xué)生值日生工作,。
班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學(xué)校通過班級的值日工作,，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體,，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義,。
⑶組織好放學(xué),。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí),，離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。
3,、組織和培養(yǎng)班集體,。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng),。
⑴確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班學(xué)生提出明確的前進目標，并制定出有效措施,，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),，正確的輿論。這種班風(fēng),、輿論對學(xué)生有很大的教育作用,。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。
首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。
4,、做好個別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時,，要注意對學(xué)生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：
對于個別學(xué)生的教育,，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情，深于父母,，曉之以理,，細如魚絲。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出惡作劇,?？傊瑢€別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。
班級管理是一門藝術(shù),。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。
小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇九
本學(xué)期，我班共有41名學(xué)生,，22名男生,，19名女生。一年級的學(xué)生由于年齡較小,，自控能力較差,，還缺乏學(xué)習(xí)意識和安全知識，需要老師的時時提醒,。一年級作為啟蒙教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也將在這一學(xué)期逐漸養(yǎng)成。
本冊教材由入學(xué)教育,、漢語拼音,、識字、課文,、語文園地,、口語交際等六大部分組成,，并附有兩個生字表和。
第一部分是入學(xué)教育,。
第二部分是漢語拼音,。（13課、四個復(fù)習(xí)）
第三部分是識字,。（識字8課,，分為兩組）
第四部分是課文。（課文20篇,，分為四組）
第五部分是語文園地,。每組識字和課文之后安排一個語文園地，
第六部分是口語交際,。每個語文園地后面安排一次口語交際,。
最后一部分是兩個生字表和一個漢字筆畫名稱表。生字表（一）是全冊要求認識的字,，有400個,；生字表（二）是全冊要求會寫的字，有100個,；漢字筆畫名稱表列舉了20種基本筆畫,。
本冊教材具備了綜合性，科學(xué)性,，時代性,，趣味性以及適用性的特點。
⑴學(xué)會漢語拼音,，能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。
⑵能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。
⑴喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。
⑵認識常用漢字400個,，會寫其中的100個。
⑶掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。
⑷初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
⑴喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。
⑵學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。
⑶學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
⑷對讀物中的內(nèi)容感興趣,，樂于與他人交流。
⑴學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
⑵能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。
⑶能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。
⑷有表達的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。
1,、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖與生動的字母卡片,，讓學(xué)生在在語境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)交流中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，在拼音教學(xué)中,，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。
2,、明確識字目標，正確把握教學(xué)要求,，遵循寫字原則,，把握教學(xué)規(guī)律，提高識字教學(xué)效率,。
3,、閱讀教學(xué)要落實識字,、寫字，重視朗讀教學(xué),，強化語言積累,。
4、語文園地要注意題型變化,，重視積累語言,，引導(dǎo)課外延伸。
5,、針對一年級孩子的特點,，努力使課堂生動有趣、有吸引力,，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的效率。
6,、多與家長溝通,，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。
小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇十
教材四年級數(shù)學(xué)下冊，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的,。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,，同時注意所采用措施的可行性,。使實驗教材具有創(chuàng)新實用，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念,，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，使教材具有基礎(chǔ)性,，豐富性和發(fā)展性,。
學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生,，由于知識脫節(jié),，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差,，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以,，個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做題馬虎,，丟三落四，抄錯數(shù),，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個別學(xué)生由于缺乏自信心。
本冊教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運算，運算定律與簡便計算,，三角形,，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。其中小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。教材編寫特點
1,、改進四則運算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進學(xué)生的思維水平的提高,。
2、認識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。
3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。
4、加強統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。
5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。
6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力,。
3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。
5．認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7．了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
1,、小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。
2,、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,，探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力,。
3,、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。
4、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖,。
5、認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
6,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
7,、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。
8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10,、在綜合應(yīng)用中，能運用學(xué)過的知識解決實際問題,。
11,、在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法,。
1,、深入教材，認真?zhèn)湔n,，定好單元計劃,，提前一周備課。
2,、注意新舊知識的聯(lián)系,，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力,。
3,、抓重點、難點,、各個環(huán)節(jié)的突破,。
4、重視學(xué)生的智力開發(fā),，抓好素質(zhì)教育,，培養(yǎng)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用,，大面積提高教學(xué)成績,。
5、對學(xué)生要高標準嚴要求,，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，充分利用教科書掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系,，舉一反三,，靈活學(xué)習(xí)，真正地把知識學(xué)會,。
6,、精心設(shè)計作業(yè),，有層次，講究目的性,、科學(xué)性,。
7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，耐心輔導(dǎo),，因材施教。
四則運算----------------------8課時
位置與方向--------------------6課時
運算定律與簡便運算------------14課時
小數(shù)的意義和性質(zhì)--------------18課時
三角形------------------------8課時
小數(shù)的加法和減法--------------10課時
統(tǒng)計--------------------------4課時
數(shù)學(xué)廣角----------------------4課時
總復(fù)習(xí)------------------------4課
