計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

王生蘭

為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)我校文化建設(shè),，營造良好的音樂氛圍,，我校特成立了舞蹈興趣小組,，在通過每周兩次的訓(xùn)練以后,，使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練,，讓學(xué)生通過接觸舞蹈,，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈步伐,，培養(yǎng)對(duì)舞蹈的興趣愛好,，同時(shí)也對(duì)舞蹈、音樂方面表演人才所必備的身體素質(zhì)和能力,，以及對(duì)訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解,，為今后我校學(xué)生在舞臺(tái)表演方向奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力,。

2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰,、腿,、胯的軟度及開度。

3,、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍,，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感,。

4,、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

舞蹈興趣小組的活動(dòng)必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍,，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高,。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生,，不論水平高低，要保護(hù)其積極性,，使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用,。在活動(dòng)過程中，教師要精心組織,，實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式,，因材施教，因人而異,，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競爭感,，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻陌l(fā)展。

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺,。

2、逐段示范,、講解動(dòng)作,，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3,、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法,，進(jìn)一步提高水平。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)

在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里,，讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動(dòng),，主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過度,。

2,、地面訓(xùn)練

中學(xué)生的生理特點(diǎn)是穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好,，而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來幫助學(xué)生進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,，主要措施有：

(1)勾繃腳,、壓腿

(2)頭、肩的開度

(3)耗半腰,、仰臥挑胸腰,、波浪腰

(4)正步吸腿、雙吸腿,、團(tuán)身吸腿

(5)躺地45度前踢腿

(6)躺地45度旁踢腿

(7)躺地45度踢后腿

(8)躺地前90度吸抬腿

(9)躺地旁90度吸抬腿

3,、中間訓(xùn)練

(1)正步半蹲

(2)正步半腳尖加壓腳跟

(3)正步吸腿

(4)手臂練習(xí)

(5)繃腳走步

(6)踏點(diǎn)步

(7)后踢步

(8)橫磋步

(9)原地吸腿步

(10) 前后點(diǎn)地走

4、采用音樂反映,、模仿與想象,、組合與成品舞蹈編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的多種器官,，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

5、將學(xué)生舞蹈形象化,，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來來啟發(fā)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力,，同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備。

周一,、三,、五早6:30-7:20

周二、五下午第七節(jié)課地點(diǎn)：智源教學(xué)樓一樓舞蹈室

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

新編《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫而成的,。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè),，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開的。例如,，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹”與“尋訪小動(dòng)物”等活動(dòng),。作為這一線索的延續(xù)，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)“物質(zhì)特征與變化的觀察”,，在這一冊(cè)中共安排了“混合”,、“空氣”、“植物的一生”,、“動(dòng)物的生命周期”,、“沉與浮”、“溶解”等六個(gè)單元,。

混合單元著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物質(zhì)混合的現(xiàn)象進(jìn)行觀察,，認(rèn)識(shí)有些物質(zhì)混合后其中的各個(gè)成分不會(huì)發(fā)生變化，而有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新物質(zhì),；初步建立混合物的概念,；親自動(dòng)手制造混合物并學(xué)習(xí)對(duì)固體混合物進(jìn)行簡單分離的方法。

空氣單元引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在,，并通過一系列的動(dòng)手操作活動(dòng),，幫助他們認(rèn)識(shí)空氣作為物質(zhì)的一般屬性。并設(shè)計(jì)了有關(guān)認(rèn)識(shí)空氣的特殊性質(zhì)的探究活動(dòng),，最后一課時(shí)則引導(dǎo)學(xué)生探討空氣與人類生活的關(guān)系,。

植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對(duì)鳳仙花各個(gè)生長期不同形態(tài)特征的觀察,，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念,，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法,。

動(dòng)物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程,。通過對(duì)蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念,，感受生物的生命過程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過程,。

沉與浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船與潛艇等問題,。

溶解單元從觀察食鹽與沙在水中的變化開始,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)溶解現(xiàn)象觀察,、描述的一系列活動(dòng)之中。如怎樣加快溶解,，一杯水能溶解多少食鹽,，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來等。

1,、三年級(jí)兒童想象豐富,、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，他們對(duì)花鳥魚蟲,、日月星空的`好奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望與學(xué)習(xí)行為,。

2,、通過一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成,，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備,。

3,、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力,，但是他們的觀察力,、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面,，而不知事物的內(nèi)在,，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

4,、對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面,，而不去研究內(nèi)在,。

5、受傳統(tǒng)觀念的影響,，學(xué)生缺乏對(duì)科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí),。

6、本年級(jí)共7個(gè)班,，1班是小班26人,，2~7班是大班，每班都有57或58人,。

1,、學(xué)生在活動(dòng)中能正確進(jìn)行物質(zhì)混合與分離操作,，能按觀察物質(zhì)混合與分離的基本程序進(jìn)行觀察，能根據(jù)事實(shí)說明物質(zhì)混合后是沒有變化,，還是發(fā)生了變化,；能應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)研究土壤，制定簡單的研究計(jì)劃,，了解土壤的成分,；能利用身邊的材料制成一兩種混合物。

2,、教師能夠與學(xué)生一起準(zhǔn)備用于探究活動(dòng)的足夠的材料,，如薄而透明的塑料袋、水槽,、玻璃杯,、廢紙、抽氣筒等,。教師的引導(dǎo)應(yīng)能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心與積極的探究欲望,。教師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項(xiàng)探究活動(dòng)以比較充分的時(shí)間保證，使學(xué)生的感受,、思考,、表達(dá)等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，知道空氣是一種透明的物質(zhì),，沒有一定的開關(guān)與體積，但具有質(zhì)量,；知道固體,、氣體、液體的主要區(qū)別,；知道空氣可以被壓縮,，壓縮空氣有彈力等；同時(shí),，潛移默化地意識(shí)到,，借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì)；意識(shí)到通過搜集,、整理與分析資料,，也可以獲得對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí)。

3,、通過親歷種植,、培養(yǎng)鳳仙花的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)植物的根、莖,、葉,、花、果實(shí)及種子,，了解植物的生長過程,；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結(jié)出多粒種子,，從中理解植物生命周期的涵義,。在活動(dòng)過程中，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛生命的意義,，知道愛護(hù)花草樹木,，學(xué)會(huì)持續(xù)地、多方面地對(duì)一事物進(jìn)行觀察,，提高科學(xué)探究的能力,，學(xué)會(huì)與人合作；讓學(xué)生在活動(dòng)過程中懂得栽培植物的正確方法,；學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù),、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果,；運(yùn)用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律,。

4在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化，及動(dòng)物與食物,、動(dòng)物與環(huán)境等多方面的認(rèn)識(shí),，并通過養(yǎng)蠶的活動(dòng)經(jīng)歷與體驗(yàn)，進(jìn)行珍愛生命,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育,。在經(jīng)歷對(duì)蠶進(jìn)行養(yǎng)育的過程中，能進(jìn)行簡單的觀察與描述,，能按蠶的不同生長時(shí)期進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察、細(xì)節(jié)觀察,，能對(duì)蠶的身體變化進(jìn)行比較與測量,。能在活動(dòng)過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容,。

5、學(xué)生在課堂教學(xué)過程中,，樂意以各種不同形式參與到一系列的觀察研究活動(dòng)中,，獲得各種觀察研究活動(dòng)的經(jīng)歷，能在小組或班級(jí)里交流自己的觀察研究發(fā)現(xiàn)；能獲得關(guān)于物體沉浮與物體大小,、輕重關(guān)系的認(rèn)識(shí),，感受到物體沉浮與液體的關(guān)系；能解釋一些簡單的沉浮現(xiàn)象,。能按要求設(shè)計(jì)、制作出簡單的小船與“潛艇”,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物質(zhì)開始,，研究觀察物質(zhì)之間相互混合,、溶解的現(xiàn)象；鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)觀察研究活動(dòng)中觀察到的各種現(xiàn)象,、結(jié)果進(jìn)行想像并作出自己的解釋,；激勵(lì)學(xué)生在課外獨(dú)立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解與不溶解的觀察活動(dòng)，以及對(duì)飽與溶液的分析,、結(jié)晶過程的觀察活動(dòng)。在活動(dòng)過程中培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣與態(tài)度,，滲透科學(xué)的思想與方法,，引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，讓他們體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣,，并不斷保持與發(fā)展他們探究周圍事物的舉與愛好,。

1、運(yùn)用新課程理念,，做到“用教材”,，而非“教教材”。

2,、認(rèn)真鉆研教材,、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)與預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟,、選擇方法與設(shè)想安全措施,。

4、注意搜集第一手資料,，教會(huì)學(xué)生觀察,、測量、實(shí)驗(yàn),、記錄,、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。

5,、組織好探究后期的研討,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生,。

6、充分運(yùn)用教具,、掛圖,、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

7,、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn),。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題,，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

課題：足球

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：

1,、 樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

2、 能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng),，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我

3,、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球

學(xué)習(xí)過程：

一,、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì),，與教師親切問好

積極參與對(duì)體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

二,、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生分成4人一組,，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào),； 巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議 講解示范動(dòng)作要領(lǐng),，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),，

對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，或向其他小組請(qǐng)教

積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡要的評(píng)議 學(xué)習(xí)動(dòng)作,，糾正錯(cuò)誤,，再練習(xí) 組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)

三、 努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

教師活動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練,，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄

對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)生活動(dòng)：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià),，真確對(duì)待成功和失敗

四,、 穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評(píng)議總結(jié)

布置課后作業(yè)

回收器材,，宣布下課，師生再見 學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受

領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求 歸還器材,，師生再見,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理,，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，采取多項(xiàng)有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

１,、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

２,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé),，科任教師職責(zé),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明,，責(zé)任到人,。

進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,，領(lǐng)用,，損失賠償制度。

實(shí)驗(yàn)室在借用,、領(lǐng)用,、儀器、演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記,，手續(xù)要完備。

建立完整的管理帳冊(cè),，資料檔案,，定冊(cè)清查帳、物,、卡,，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

各種儀器,、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作,。

圖書室,、閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課,。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書,，不斷提高圖書使用率。

加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理,，配備專職教師,，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次,，檢查學(xué)生情況,。

1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2,、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專款專用,，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳,，保證教學(xué)的正常開展。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對(duì)口"。

實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次,，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單，并與計(jì)劃,、備課一一對(duì)應(yīng),。

科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課,，備課的內(nèi)容要有課型,、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單,、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析,。

每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載,。

2,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。

每一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng),，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,、積極探索。

3,、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄,，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見,，提出改進(jìn)措施。

學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。

每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng),。

4,、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。

演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%,，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%,。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上,。

1、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、裝備管理工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估,，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面享受教師同等待遇,。

2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明,、小制作,、小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，并報(bào)送上級(jí)參評(píng),，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、開展自制教具,、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇估選送市,、地參評(píng),，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、教導(dǎo)處對(duì)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五

1、學(xué)習(xí)樂器演奏讓孩子變聰明

很多研究都證明了音樂對(duì)于大腦的有益影響,?？茖W(xué)家稱：經(jīng)常聽音樂的孩子或者演奏樂器的孩子通常在學(xué)校里有更好的表現(xiàn)。近來一些研究表明音樂對(duì)孩子的閱讀年齡,、情商有益,，并可以開發(fā)大腦的某個(gè)部分,。學(xué)習(xí)演奏樂器還可以幫助集中注意力并保持積極的思維,，可以活躍思維并改善記憶,。

2、提高紀(jì)律性

學(xué)習(xí)樂器演奏就像學(xué)習(xí)一門外語一樣,，所以還是很有挑戰(zhàn)的。音樂家通常有一個(gè)特質(zhì)就是好的紀(jì)律性,。演奏樂器的時(shí)候不得不約束自己，全神貫注,。同時(shí)每天都要在規(guī)定時(shí)間練習(xí)練習(xí)再聯(lián)系,。這樣一來,，就可以幫助塑造好的紀(jì)律性,。

3、演奏樂器可以緩解壓力

今天的生活給了我們太多的壓力,，每個(gè)人都希望找到拜托壓力的辦法。每當(dāng)聽到那些柔軟而舒緩的音樂聲,，大家都會(huì)覺得放松一些,？樂器的旋律就可以達(dá)到這個(gè)目的,，尤其是當(dāng)自己就是演奏者的時(shí)候。音樂是生活中最簡單的快樂,，它能讓精神放松舒緩下來,。

4,、成就感

當(dāng)孩子們都是新手并且剛剛開始學(xué)習(xí),，常常會(huì)遇到挫折,，難免有點(diǎn)沮喪,。但是當(dāng)他們?nèi)腴T并掌握后,，所得到滿足感是無價(jià)的。哪怕只是會(huì)一首簡單的樂曲,。我相信孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記學(xué)會(huì)演奏的第一首樂曲,。大家距離自己的目標(biāo)就一步之遙，這是讓人自豪的事情,。

5. 演奏樂器很好玩

盡管是可能需要付出很多努力,，但不可否認(rèn)演奏樂器是很好玩很有趣的事情。當(dāng)孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步,，他將會(huì)有機(jī)會(huì)向他的家人朋友分享學(xué)到的演奏技能,，沒準(zhǔn)他將來還可能成為專業(yè)的演奏家,。同時(shí)樂器演奏為他開啟了豐富人生的無限可能。

口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂器的特性,，又吸取了吹奏樂器的特點(diǎn),，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風(fēng)琴使用比較簡單,，方便適合學(xué)生接受,，因此把口風(fēng)琴引入課堂，為音樂教學(xué)豐富內(nèi)容,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，促進(jìn)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造美的能力,，有著重要的作用。

新大綱指出："音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑,，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用,。"

音樂教育本體目標(biāo)是"音樂感受、理解,、表現(xiàn)及創(chuàng)新能力培養(yǎng),。"通過感受美,，認(rèn)識(shí)美和欣賞美,、表現(xiàn)美等，從而發(fā)展創(chuàng)造美的能力,，羅賓教授關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)觀是這樣說的："創(chuàng)新是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，所表現(xiàn)出來的探索精神發(fā)現(xiàn)新事物，掌握新方法的強(qiáng)烈愿望,，以及運(yùn)用已有知識(shí)創(chuàng)造性的解決問題,。"對(duì)音樂感受之后的在現(xiàn)，就是創(chuàng)新,。

在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律,，在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)由淺入深,，循序漸進(jìn)，奏,、唱聽動(dòng)相結(jié)合,，互相滲透，代替原來單一教學(xué)模式,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)本身的特點(diǎn),，讓學(xué)生在自由積極和愉快的音樂 實(shí)踐中，通過自覺,、主動(dòng)地感受音樂,，以及自己動(dòng)手創(chuàng)造音樂取得學(xué)習(xí)音樂的興趣。

口風(fēng)琴的特點(diǎn)是易吹（不需要吸）,、易學(xué),，并有鍵盤，可以奏任何調(diào),，便于合奏,，對(duì)學(xué)習(xí)音樂知識(shí)很有幫助。 總體來說,，入門級(jí)口風(fēng)琴的價(jià)格要比入門級(jí)的口琴和入門級(jí)的豎笛高,，所以還沒有得到大面積普及，但在有條件的地區(qū)和學(xué)校里,，還是可以普及的,，最理想的是人手一臺(tái)，若條件不夠,，也可只購一個(gè)班級(jí)的用量,，學(xué)生每人買一根吹管，這樣好幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生就能共用這些口風(fēng)琴,。

口風(fēng)琴可以不用吹管左手持琴,，右手彈奏，直接在吹口吹奏,，也可以用吹管將琴平放在桌上,，由右手演奏。

1,、琴與興趣結(jié)合,，在教學(xué)中讓學(xué)生盡快熟悉喜歡口風(fēng)琴，鼓勵(lì)學(xué)生心理要放松,，激發(fā)他們吹奏積極性,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、掌握正確演奏姿勢,、手型、指法,、吹奏方法與技巧,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立信心邁進(jìn)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的大門,。

3,、琴與唱結(jié)合，在學(xué)生掌握簡單的演奏方法后,，就把口風(fēng)琴引進(jìn)歌曲教學(xué)中,，一首新歌曲，在琴的引導(dǎo)下很快就學(xué)會(huì)了,，對(duì)于高年級(jí)的多聲部教學(xué),，音準(zhǔn)和音程是教學(xué)難點(diǎn)，而口風(fēng)琴這個(gè)學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握音準(zhǔn)和音程,。

4,、琴與聽結(jié)合，音樂是聲音的藝術(shù),、聽覺的藝術(shù),，運(yùn)用口風(fēng)琴聽辨音樂，學(xué)生聽后,，有的同學(xué)能馬上用琴奏出來,，通過自己感受到的力度、速度變化,，有感情表達(dá)出來,，抒發(fā)自己真實(shí)的情感。

5,、琴與動(dòng)結(jié)合,，口風(fēng)琴與舞蹈律動(dòng)結(jié)合，有利于音樂教學(xué)的完成,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉學(xué)生的表演能力。

第二周：認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴

第三周：掌握正確的演奏姿勢,、手型和指法,，氣息的訓(xùn)練

第四周：手指原位練習(xí)

第五周：穿指練習(xí)

第六周：跨指練習(xí)

第七周：手指的擴(kuò)張練習(xí)

第八周：手指的收縮練習(xí)

第九周：換指和同音輪指練習(xí)

第十周：強(qiáng)、弱等力度練習(xí)

第十一周：連音,、跳音,、頓音和重音等演奏技巧的練習(xí)

第十二周：同音換指的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂曲《小星星》

第十三周和第十四周：縮指與擴(kuò)指的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)樂曲《小紅帽》

第十五周和第十六周：連音演奏技巧的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)樂曲《祝你生日快樂》

第十七周和第十八周：跳音演奏技巧的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)樂曲《洋娃娃和小熊跳舞》

第十九周：口風(fēng)琴期末考試

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 春季小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六

1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔,；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1,、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書法水平：

7,、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果,，積極開展成果展示活動(dòng),。

每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家,。

9,、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。

10,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周:楷書筆畫的寫法(一) ——橫的書寫+例字

第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____豎的書寫+例字

第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇) ,、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____ 捺的書寫+例字練習(xí)

第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____ 點(diǎn)的書寫 +例字練習(xí)

第七周: 楷書筆畫的寫法(六)____ 提的書寫 +例字練習(xí)

第八周: 楷書筆畫的寫法(七) 豎鉤的書寫+例字

第九周: 楷書筆畫的寫法(八) 斜鉤的書寫+例字

第十周: 楷書筆畫的寫法(九) 臥鉤的書寫+例字

第十一周: 楷書筆畫的寫法(十) 豎彎的書寫+例字

第十二周: 楷書筆畫的寫法(十一) 豎彎鉤的書寫+例字

第十三周: 楷書筆畫的寫法(十二) 豎提的書寫+例字

第十四周: 楷書筆畫的寫法(十三) 橫鉤的書寫+例字

第十五周:楷書筆畫的寫法(十四) 橫折的書寫+例字

第十六周:楷書筆畫的寫法(十五) 橫折鉤的書寫+例字

第十七周:楷書筆畫的寫法(十六) 橫撇的書寫+例字

第十八周：楷書筆畫的寫法(十七) 撇折的書寫+例字

第十九周：楷書筆畫的寫法(十八) 撇點(diǎn)的書寫+例字

第二十周：楷書筆畫的寫法(十九) 橫折彎鉤的書寫+例字