作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

過年大班教案社會 過大年教案大班篇一

中國有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術,，如年畫、花燈,、剪紙什么的,。讓孩子接觸這些，感受這些,，萌發(fā)他們的民族情感,。選用這些內容是讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化的好機會,。為此，設計了此次活動,。

1,、感受中國傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍。

2,、了解傳統(tǒng)節(jié)日,，增強民族感情。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

4,、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感,。

5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

關于過年的故事,、圖片,。視頻展示臺。傳統(tǒng)年畫,、花燈,、剪紙、對聯(lián),、燈籠,、賀年卡。幼兒用操作材料,。

1、引出過年主題,。

(1)小朋友都喜歡過年,。那你們知道為什么過年嗎?

(2)導入故事

相傳在很早以前有一個村子，村子里的人快快樂樂的生活著,?？墒且惶欤瑏砹艘活^怪獸,，它頭上長著尖尖的粗粗的大角,，眼睛非常大，像會噴火,。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大,。這頭怪獸的：就叫做“年”,。自從“年”來了以后，村子里的豬,、牛,、馬、羊都被吃了,，后來它還要吃人,，大家都非常害怕。這時候不知道誰發(fā)現(xiàn)一個秘密,，于是大家都在門上貼上紅紙,，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮,。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,，嚇得逃走了。從此,，人們過上了快快樂樂的生活,，人們?yōu)榱艘恢边^幸福的生活，每到這個時候,，總要在門上貼上紅紙,，而且寫上一些吉祥的話，這就是現(xiàn)在的對聯(lián),、再放爆竹,，一代一代的傳下來，這就是過年,?！薄斑^年也叫過春節(jié)，因為那一天是我們中國農(nóng)歷的第一天,，它象征著希望春天趕快到來,，這是我們中國人特有的節(jié)日?！?/p>

(3)講一講過年曾自己最有意義的一件事

①對聯(lián),。出示紅紙、毛筆,。請學毛筆字的小朋友寫對聯(lián),。

②包餛鈍。出示餛飩皮,、菜餡,，請小朋友包餛鈍。

③掛紅燈籠,。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?

出示大紅蠟光紙,，金紙,，動手做燈籠。

④互相拜年,。遠方親朋無法見面,，怎么辦?發(fā)賀年卡。(制作賀年卡)

⑤放鞭炮,。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?

⑥介紹年畫,。年畫有許多種。

年畫就是過年時張貼的畫,，只有中國有,。

這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?

⑦介紹花燈。舞龍燈,，舞獅子,。(圖片)

“龍和獅子都是中華民族的象征，蘊含喜慶和吉祥,。

⑧剪紙：(展示窗花)

2,、師生動手操作。

(1)幼兒自由分組操作,。(背景音樂《金蛇狂舞》)

①剪紙;②做燈籠;③包餛飩;④寫對聯(lián);⑤做賀卡;⑥畫年畫,。

(2)教師動手參與其中。

3,、共同布置教室,。

將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

請食堂師傅下好餛飩,，幼兒共同分享,。

制作賀年卡。

過年是孩子最喜歡,、最興奮的事情,。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入,，興致很高,。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情,。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,，我就在展示臺上出示圖像,、圖片等，加上幼兒和我的共同講解,，使中國過年時傳統(tǒng)風俗在幼兒面前展露無遺,。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解,。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了**,。從活動效果來看,，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西,。將民間美術欣賞與特定的節(jié)日結合起來,，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,，就能達到很好的效果,。同時，解決了幼兒園手工難教的問題,。

過年大班教案社會 過大年教案大班篇二

1,、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思,。

2,、進一步掌握談話的規(guī)則。

每位幼兒帶一件自制的手工作品,。

幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗,。

1、創(chuàng)設談話情境,，引出談話話題,。

師：再過幾天就要過新年了，過年的時候,，大家為了表示友好,、問候，常會互相送禮物,。你們收到過別人送的禮物嗎,？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人,？送給誰了,？請你仔細想一想，說給大家聽一聽,。

2,、圍繞話題自由交談。

要求幼兒輪流談,，不搶著說話,。

教師參與小組談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說,，還要關心那些只聽不說的小朋友,，要給他們說話的機會。

3,、引導幼兒拓展談話內容,。

集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述,。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,，送過什么禮物給別人。

教師提問,，拓展談話內容：1）今年過年你想給誰送禮物,？送什么禮物？2）為什么要送禮物,？讓幼兒先談想把禮物送給誰,？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物,？

4,、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題：1）你認為誰會給你送禮物,？2）你最想要的新年禮物是什么,？為什么？

5,、教師小結：

贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物,，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物,。

讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

過年大班教案社會 過大年教案大班篇三

1,、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀,，感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛,。

2、能連貫,、清楚的講述一件過年趣事,，會使用幸福、滑稽等常見形容詞,。

3,、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達所見所聞,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、體驗明顯的季節(jié)特征,。

1、教學資源《春節(jié)習俗》,、《壓歲錢的傳說》,；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂,，如《恭喜恭喜》,。

2、有條件的可懸掛對魚,，裝飾鞭炮等,，增加春節(jié)氣氛。

3,、繪畫紙,，彩筆人手一份。

1,、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的“?！弊只蚣t色對魚、裝飾鞭炮等裝飾,，引發(fā)幼兒關于春節(jié)的回憶,。

2、說趣事,、畫趣事,，初步了解春節(jié)的習俗，知道過年的傳統(tǒng)做法,。

（1）請幼兒找自己的好朋友,，在活動室內找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事,，并用繪畫的方式把趣事畫出來,。

（2）請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事,，教師注意幼兒說話的完整性,，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦,，大家一起學說,。

（3）展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風俗的幼兒作品，如“?！弊值官N,、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等,，請幼兒猜一猜,，說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節(jié)習俗》,，了解中國傳統(tǒng)習俗,。

（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》,，請幼兒模仿相互串門去拜年,，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意,。

3,、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關心,。

（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢,，誰給的，什么時候給的,，為什么給壓歲錢,。

（2）播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事,，家人為什么整夜不睡,。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛,。

（3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢,，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享,，家人過生日可以用壓歲錢買禮物,，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

1,、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上,，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫,，可以邀請作者講述趣事,。

2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會,、賞花燈,，并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。

過年大班教案社會 過大年教案大班篇四

1,、通過欣賞各種各樣的賀卡,，了解過新年的意義,，知道賀卡的意義。學習制作賀卡,，大膽構思,，設計新穎。

2,、欣賞賀卡的色彩,、花紋、設計等,，會講述自己平時看見的賀卡。

活動準備：操作卡,、剪刀等活動過程：

1,、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡,，那你知道這么好看的賀卡還有什么用,？（新年到了，人們用賀年片互相贈送,，表示友好和祝福,。）2、買來的賀卡有什么特點,？引導幼兒從賀卡的花紋,、顏色、造型等方面進行講述,。

教師：這些賀年卡,，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,，有的是挖空的,，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平,，有的像畫的,，有的像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷,。

1,、我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年,，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,，祝他們新年快樂好嗎,？

2、教師引導幼兒觀察賀卡的制作過程,，要求能夠按照圖示來制作賀卡,，學習如何折疊、鉆孔的技能,。

3,、交代要求，幼兒操作,，教師指導,。

1、教師積極的引導孩子們自己講述自己的作品,。

2,、你是怎么制作的'？

3,、你遇到了什么困難,？

4、看看別人的作品是怎樣的,？你覺得好看嗎,？為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰,？為什么,？

過年大班教案社會 過大年教案大班篇五

1、 了解春節(jié)的來歷和有關風俗,，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

2,、 了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

3,、 讓幼兒了解春節(jié)的由來,，感受春節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度春節(jié)

4,、 知道春節(jié)是幾月幾號

1,、 教師準備：查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片；掛歷,、爆竹,、年畫、燈籠,、對聯(lián)等

2,、 幼兒準備:自己的生肖圖片

1、 認識春節(jié)

a,、出示掛歷,，請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大,；農(nóng)歷的日期寫在下面,，字稍小）

b,、初步了解春節(jié)的習俗,，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬,、掃塵,、貼春聯(lián)、貼福字,、貼年畫,、守歲、放鞭炮,、拜年等。（教師出示相關物品引起幼兒興趣,，如：春聯(lián),、福字、年畫等）

c,、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷,，教師講述“年”的故事

我國民間是以農(nóng)歷記載年的，正月初一是農(nóng)歷新年的開始,，因為鄰近立春,，又叫春節(jié)，過春節(jié)又叫“過年”,。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現(xiàn)一次,，就是正月初一前一天,，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人,，人們怕被它吃掉,，就關緊門戶，在屋里點上燈,，一宿不睡,，燈火通明,，還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”,，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了,。新一年,，人們都能平平安安。

2,、 認識十二生肖

a,、教師出示不同的生肖圖片,，讓幼兒知道十二生肖

b,、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的（有的一樣,，有的不一樣）,，教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣,，因為每年都是一個不同的生肖年

3、 教師出示十二生肖圖,，師幼學讀兒歌

a,、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇,，七馬八羊九只猴,，十雞十一狗十二豬

b、教師提問：今年是龍年,，龍后面是什么生肖年,？幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答：明年是蛇年

4、 拓展活動

師幼一起貼春聯(lián),、貼福字,、貼年畫，布置教師

過年大班教案社會 過大年教案大班篇六

1,、觀看圖片,，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認識,。

2,、幼兒運用已有的生活經(jīng)驗，根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場景,。

3,、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情,。

有關過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具,、教師范畫

一,、談話導入師：天氣漸漸涼了，轉眼呀冬天就要到了,，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀,？（堆雪人、打雪仗,、放寒假等）冬天的到來也預示著我們就快要過年了,。

師：過年了，小朋友在過年的時候都會干些什么呢,？（收紅包,、包餃子、貼對聯(lián),、掛燈籠,、放鞭炮等）

二、觀看圖片,，找一找過年印象深刻的愉快場景師：下面呀,，就請小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過年了,，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情,？（教師根據(jù)自己的圖片簡單敘述）示范與創(chuàng)作

三,、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿,，繪畫過年的快樂場景師：老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了,。那么,，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢？那就跟著老師一起畫一畫把,！

師：冬天特別的寒冷,，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是頭,，五官,。因為點鞭炮的時候是側著身體的，所以我們要畫出側面的小朋友,；手上還拿了一根長長的竹竿,，上面掛著一串長長的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀,，這樣看起來,，鞭炮就像爆炸一樣,；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興,，奔跑著向別的小朋友炫耀呢,。這個奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣,，運用我們以前學過的方法畫出正面小朋友的頭及五官,，奔跑的動作有一點點難度，手跟腳同時張開,，手上拿了一個大大的紅包,，最后畫上衣服的花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了,?？墒茄剑覀兊漠嬅孢€不夠完整,，所以給它添上一些冬天的情景,。比如堆雪人、窗花,、紅燈籠,、大大的雪花等。全部都畫完之后,，就是涂上你喜歡的顏色,。

四、幼兒完成創(chuàng)作,，教師巡回指導老師交代作畫的要求,，幼兒完成自己的作品。（注：構圖的完整,、顏色的要求,、安靜作畫）

五、作品展示與

過年大班教案社會 過大年教案大班篇七

1,、 通過欣賞圖片,、故事，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗,，了解“年”的來歷,。

2、 充分運用各種感官感受過年熱鬧,、喜慶的氣氛

3,、 樂于參與活動，能大膽地表達自己的想法

4、 體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

5,、 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

1,、各種過年風俗習慣的圖片制作ppt，收集“年”的來歷的視頻

2,、收集各種有關過年的慶?；顒拥膱D片：貼對聯(lián)、福字,、放煙花,、買年貨、穿新衣,、壓歲錢,、拜年、包餃子,、放鞭炮,、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

3,、音樂《喜洋洋》

4,、白板、磁鐵

一,、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧,、開心”的氣氛 教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?，F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,，仔細聽一聽老師的音樂

（教師播放《喜洋洋》大概1min）

(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂,。

① 小朋友們能說說你們剛才聽到了什么（放鞭炮,、吹喇叭,、敲鑼打鼓） ② 感受到了什么 （熱鬧,、歡快、開心）

③ 你們在什么時候聽到過這樣的音樂 （大概過年的時候）

二,、感知音樂,，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷 教師：剛才呀，有小朋友聽出來了,，這是過年時候放的音樂,，那小朋友們 過年的時候

① 都做些什么呢

② 都是怎么做的呢

③ 現(xiàn)在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

（幼兒討論后）

請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷,，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示,，并貼出

三,、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗，過渡到過年的各種習俗 教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,，這些事情就叫做過年的習

俗,。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的

播放ppt,，一邊引導幼兒講述過年的習俗

四,、由過年的習俗過渡到年的來歷

教師：

① 小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢,？ ② “年”是什么呢,？

③ “年”是怎么來的呢？

小朋友們說不上來,，沒有關系和老師一起來看看一個小短片,，我們就知道了 （播放視頻“年的來歷”）

教師：

① 你們在短片里看到了些什么呢？

② 他們都做了些什么,？

③ 現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事

請幼兒復述故事,，年的來歷。教師引導幼兒說出

①“年獸”的樣子

②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

五,、由教師總結：年的來歷,、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物

小百科：爆竹的原始目的是迎神與驅逐鬼怪。后來以其強烈的喜慶色彩發(fā)展為辭舊迎新的象征符號,。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛,，是節(jié)日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利,。燃放爆竹已成為具有民族特色的娛樂活動,。