時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇一

一,、 活動(dòng)背景

1. 項(xiàng)目本身除了住宅要退出,，還有商鋪及地下車位，推售,。

2. 作為二期知名度,、美譽(yù)度已經(jīng)豎立起來(lái)，20xx年開年還需要一較大影響力的新聞事件,；

3. 為了能夠再度制造市場(chǎng)聲音,，吸引目標(biāo)客戶。

二,、 活動(dòng)主題

“百米長(zhǎng)卷畫花城”

三,、 活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

3月15日，

四,、 邀約對(duì)象

1. 二期已經(jīng)成交客戶,，——促進(jìn)老帶新；

2. 市場(chǎng)邀約客戶

3. 商報(bào),、搜房網(wǎng)等媒體

五,、 活動(dòng)內(nèi)容

1. 活動(dòng)形式

長(zhǎng)百米畫卷，

2. 現(xiàn)場(chǎng)包裝

氛圍包裝,，拱門,、空飄、展板,、條幅

地毯

3. 流程

8:30簽到

9:00開始,，領(lǐng)導(dǎo)致辭

9:10-9:20邀請(qǐng)書法家，畫家——名人,，“永威五月花城，20xx年的祝?！?9:30活動(dòng)正式開始,，由現(xiàn)場(chǎng)小朋友，繪畫。

11:00活動(dòng)結(jié)束,，現(xiàn)場(chǎng)展示,，拍照留影

4. 物料準(zhǔn)備

六、 推廣安排

提前一個(gè)星期開始網(wǎng)上,、微信,、短信及其他媒體，活動(dòng)預(yù)告,；

置業(yè)顧問電話邀約

中間,，媒體，

活動(dòng)結(jié)束：新聞稿,，活動(dòng)專題

七,、 活動(dòng)預(yù)算 表格， 各種費(fèi)用

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇二

活動(dòng)時(shí)間：20xx年08月31日上午活動(dòng)地點(diǎn)：大地新雨幼兒園

1,、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng),。

2、立足于幼兒園,，放眼社會(huì),，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3,、讓小朋友們樂意與同伴,、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園,、親子情感,。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力,。

1,、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快,。

2,、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3,、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái),。

4,、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題,，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng),。

1,、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié),。

2,、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,，加強(qiáng)早操練習(xí),，動(dòng)作整齊，有力,，秩序井然進(jìn)退場(chǎng),。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生,、消毒及保健工作。

6,、通知到位,，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表,。

1,、 7:35—8:15入園,、晨檢,、晨讀2,、 8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操 戶外活動(dòng)?4、9：20—9：30喝水 如廁5,、?9：30—10：00教學(xué)活動(dòng)（一）6,、10：00—10:10??喝水 間餐7、 10:10—10:40 教學(xué)活動(dòng)（二）8,、10:40—10:50 喝水 如廁9,、10：50—11:10 戶外活動(dòng)10、?11：10—11：50??午餐及散步11,、?12：00—12：15睡前故事欣賞附：半日開放具體流程表：

時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求備注主班教師配班教師保育員7：308：00晨間接待放輕音樂,，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒,，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置,，并愉快信區(qū)活動(dòng)。迎接幼兒和家長(zhǎng),，作簡(jiǎn)單交流,，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園,，做好能通風(fēng),，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等,。

8：008：15晨間活動(dòng)開放自主性游戲區(qū)域,，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁,、洗手,、喝水等。）做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯,，要求事先盛好飯菜,，溫度適宜后發(fā)給幼兒8：158：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9：009：20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿,，動(dòng)作規(guī)范到位,，積極參與，游戲生動(dòng)有趣,，達(dá)到早鍛煉要求和效果,。配合組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等,。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位,，與主班教師一致,。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置,，并檢查幼兒著著裝情況,，鞋帶，衣褲是否整齊,。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助9：3010：00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示,，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等。等,。及時(shí)為有幼兒提供幫助,，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具,，衛(wèi)生包干區(qū)工作,，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助10:00~10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10：1010:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示,，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等,。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助,，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué),。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾,，清理場(chǎng)地等工作,，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。

10:50~11:10戶外活動(dòng)提出游戲前要求,，介紹游戲名稱,，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲,。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助,。（入廁、喝水等,。）,；組織幼兒戶外游戲。

及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助,，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào),，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作,。

11:1011:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng),，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲,，促進(jìn)幼兒健康,。提醒和指導(dǎo)幼兒有序，正確入廁,，洗手,，等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備,，向幼兒介紹食譜,，激發(fā)幼兒食欲,。消毒桌面,，取餐具，午餐及分發(fā)午餐,，及時(shí)為幼兒添飯菜等,。

12：0012：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話,，后幼兒安靜午睡,，老師播放睡前故事。了解開放情況,，協(xié)助整理幼兒物品和儀表,。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生,、消毒等,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇三

為迎接xxxx年教師節(jié)來(lái)臨，三年十一班用三套方案慶祝教師的節(jié)日,。

對(duì)老師們最好的禮物應(yīng)該是尊重!我們想最有意義的活動(dòng)應(yīng)該是認(rèn)真傾聽老師講課,。班級(jí)同學(xué)決定從今后起，尊重老師的勞動(dòng),。并選定一個(gè)好日子,，讓老師感受到家庭般的溫暖。課上課下關(guān)心老師的心情,、心態(tài),、勞累程度，隨時(shí)送上最溫馨的話,、最好的愛心,。并用整體的進(jìn)步來(lái)體現(xiàn)老師的勞苦功高、碩果累累!作為送給老師最好的禮物,。

同學(xué)們要在星期五(9月8日)那一天,，精神面貌百倍，著裝整齊,，在上課鈴打響之時(shí),，全體起立,，向老師深情的三鞠躬，口中齊頌“老師,，您辛苦了!”,。并請(qǐng)求老師，擠出寶貴的2分鐘課堂時(shí)間,。由學(xué)生代表說(shuō)出同學(xué)們的感恩(若英語(yǔ)老師在場(chǎng)要說(shuō)英語(yǔ)),。下課時(shí)，同學(xué)們對(duì)老師提出寶貴建議,，為了新的學(xué)習(xí)生活更加精彩而共同努力!

屆時(shí),，還將開通我想對(duì)老師說(shuō)征文交流活動(dòng)。有班機(jī)網(wǎng)站強(qiáng)大的論壇與發(fā)表文章系統(tǒng),，同學(xué)們可以暢所欲言,。所有生活中曾沒有說(shuō)出的話，在網(wǎng)站上可以盡情的說(shuō),。對(duì)老師的勞動(dòng)表示感謝,、對(duì)老師的教育表示傾慕、對(duì)老師的漸老表達(dá)辛酸,、對(duì)老師的笑聲表現(xiàn)欣慰等,。讓心靈在交流中變得美好、變得可愛!

作為莘莘學(xué)子中的一位,，我們對(duì)老師的愛顯然不可名狀,，但，愿我們的心老師能夠體會(huì),，我們記得您對(duì)我們的每一次教導(dǎo),、更記得您的每一次表?yè)P(yáng);我們渴望您的表?yè)P(yáng)，渴望看到您在我們喜獲佳績(jī)時(shí)會(huì)心的微笑,，因此,，我們會(huì)繼續(xù)努力。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇四

語(yǔ)言是人際交流的工具,，因此說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,，不但能使溝通更容易，而且字正腔圓,、音色優(yōu)美的普通話還能聽者以聽覺上的享受,，使其入情入境。為使孩子從小學(xué)說(shuō)普通話,，養(yǎng)成良好的讀說(shuō)習(xí)慣,，抓好小學(xué)階段的普通話教學(xué)就顯得尤為重要了。

語(yǔ)言是教師向?qū)W生傳遞信息的主要手段。而小學(xué)階段是學(xué)生模仿力最強(qiáng)的階段,，因此小學(xué)教學(xué)要求教師必須掌握普通話,，并用普通話進(jìn)行教學(xué)，這是素質(zhì)教育的必然要求,，也是教師語(yǔ)言藝術(shù)的基本要求,。教師說(shuō)普通話，不僅應(yīng)當(dāng)做到抑揚(yáng)頓挫,、音量適當(dāng),，沒有“嗯”、“啊”之類的口頭禪,，而且還應(yīng)準(zhǔn)確,、明白、生動(dòng),、形象,，條理清晰，富有吸引力,。做到了這些，當(dāng)教師借助語(yǔ)言這個(gè)最基本,、最重要的教學(xué)工具向?qū)W生傳授知識(shí),、講明道理之時(shí)，學(xué)生就會(huì)愿聽,、愛聽,。而且在此過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠豐富自己的知識(shí),，而且可能還會(huì)開始模仿教師的發(fā)音和談吐,。其實(shí)，作為教師,，要講好普通話并不難,，其關(guān)鍵在于“學(xué)”和“練”。首先要注意向書本學(xué)習(xí),。其次,，要了解普通話的相關(guān)知識(shí)，要注重加強(qiáng)對(duì)普通話中自身的薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),，找出了自身的不足,，刻苦練習(xí)，多讀多說(shuō),，爭(zhēng)取讓自己的普通話早日成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的.對(duì)象,。

說(shuō)話，為的是與人交流，因而學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話得有一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆諊?，有一個(gè)人人都說(shuō)普通話的環(huán)境,。只有這樣，才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的興趣,，并起到相互促進(jìn)的作用,。因此，營(yíng)造學(xué)說(shuō)普通話的氛圍就顯得尤為重要,。對(duì)此,，我們可以先從宣傳教育入手。應(yīng)該經(jīng)常教育學(xué)生：普通話是規(guī)范化的漢民族共同語(yǔ),；講好普通話,，不但可以與人順暢交流，使更多的人聽得懂自己的意思,，而且這也符合國(guó)家推廣普通話的政策,。只有先從思想教育入手，使學(xué)生在思想上重視普通話的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，才有可能使講普通話的行為落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中,。

可以在班中設(shè)立了普通話監(jiān)督員，督促同學(xué)們?nèi)巳酥v普通話,，或者通過(guò)在每期的板報(bào)中滲透普通話知識(shí),、在學(xué)期中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉辦故事會(huì)、演講比賽或辯論會(huì)等方式推廣普通話,。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生講好普通話的熱情,，還將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的興趣，進(jìn)而可達(dá)到在班級(jí)中成功地營(yíng)造“人人學(xué)說(shuō)普通話”的良好氛圍,。

“朗讀是培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感最重要,、最直接的方法之一”。因而學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話,，朗讀訓(xùn)練可謂是一條捷徑,。《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)朗讀的要求是：“能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀”。加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，既符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，有助于完成教學(xué)任務(wù)，陶冶學(xué)生的審美情趣,，還可使學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話,，可謂一舉多得。

至于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀,，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：

1、激發(fā)學(xué)生興趣,，使之樂讀。

朗讀課文,，不但有利于學(xué)生的思維和語(yǔ)言的發(fā)展,，而且也能使學(xué)生更深刻的理解作品的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生思想品格的陶冶,、道德品質(zhì)的培養(yǎng),，對(duì)激發(fā)學(xué)生熱愛文學(xué)的興趣都有很重要的作用,。而且,，一篇課文,，寥寥數(shù)語(yǔ)，如不通過(guò)朗讀,，那枯燥的文字怎會(huì)變成鮮活的形象？因此說(shuō),，若要把學(xué)生帶進(jìn)五彩繽紛的語(yǔ)言世界，就必須點(diǎn)燃朗讀的火焰，使學(xué)生樂讀。

2、教給朗讀方法，使之會(huì)讀。

（1）注意朗讀中的停頓。

（2）讀出文中需重讀的詞語(yǔ),。

（四）學(xué)說(shuō)普通話關(guān)鍵在于說(shuō)的訓(xùn)練

1,、融洽說(shuō)話氛圍

古語(yǔ)云“親其師,，信其道”。小學(xué)生對(duì)教師有特殊的信任和依賴,，要使交流能在融洽的氣氛中進(jìn)行,，必須有良好的師生關(guān)系。因此,，以親切和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō),、愛說(shuō)是非常重要的,。

2、進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)

學(xué)生想說(shuō),、敢說(shuō),、愿說(shuō)了，應(yīng)該提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)讓學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí),。諸如，每學(xué)期初，讓學(xué)生用普通話自我介紹、或者談?wù)劶倨谝娐?；?jīng)常性地組織一些口語(yǔ)類競(jìng)賽活動(dòng),；學(xué)校大型聚會(huì)后談體會(huì)等等,。這樣既可以提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，又可以鍛煉其口語(yǔ)交際能力,，提高其普通話水平。

普通話,，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)”，是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ),，也是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言,。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范,。

講好普通話，不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),、陶冶其愛國(guó)情操,，而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大,，它不僅有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì),，使其更好地掌握科學(xué)文化知識(shí)，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操,，增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時(shí),，講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè),，為學(xué)生自身今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)。因此,，在學(xué)校推廣普通話的過(guò)程中,，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起，不斷增強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí),，牢固樹立“講好普通話,，做文明人”的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用,，從而在不斷提高自身語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時(shí)，有力地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè),。

活動(dòng)安排

主題：普通話誦讀比賽

時(shí)間：20xx年9月17日

地點(diǎn)：五年級(jí)教室

對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生

普通話,，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)”，是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ),，也是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言,。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范,。

講好普通話，不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),、陶冶其愛國(guó)情操,，而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大,，它不僅有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì),，使其更好地掌握科學(xué)文化知識(shí)，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操,，增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時(shí),，講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè),，為學(xué)生自身今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)。因此,，在學(xué)校推廣普通話的過(guò)程中,，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起,，不斷增強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí),，牢固樹立“講好普通話，做文明人”的形象,，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用,，從而在不斷提高自身語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時(shí)，有力地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè),。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇五

區(qū)域活動(dòng),，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料,，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開展游戲活動(dòng),；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

1、學(xué)會(huì)與人友好相處,，相互合作,，懂得體諒別人，關(guān)心別人,，不爭(zhēng),、不搶玩具，愛護(hù)玩具,。

2,、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂,，知道各種材料的特征和作用,，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料,。

3,、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,，敢于表達(dá)自己的意見和要求,。

4、在活動(dòng)中,，能自覺地遵守活動(dòng)規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地,、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動(dòng)材料。

5,、使幼兒喜愛印染活動(dòng),，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼,、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能,，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情,。

2、3月份

1,、角：正常開展區(qū)域活動(dòng),，明確活動(dòng)規(guī)則。

2,、探索區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣,，對(duì)自己探索出的物品有成功感。

3,、語(yǔ)言區(qū)：有序的閱讀圖書,，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問答的方式進(jìn)行故事講述,。

4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動(dòng)制作元宵,、小紅花,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

5,、剪紙,、印染區(qū)：對(duì)印染作品感興趣，有動(dòng)手操作的欲望,。

4月份

1,、角：對(duì)角的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄,，樂意開展角色游戲,。

2、探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺回型針,，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè),，量量路有多遠(yuǎn)。

3,、語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情,，并且愿意閱讀圖書。

4,、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn),、蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5,、剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上,，提醒幼兒在染色時(shí)注意手的力度要均勻,。

5月份

1,、角：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色,，且能安靜地游戲,，愛護(hù)材料。

2,、探索區(qū)：《給豆豆搬家》,，會(huì)按從小到大（或從大到小）的數(shù)序給彈珠搬家,，體驗(yàn)合作的樂趣,。

3、語(yǔ)言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽別人,，不隨便插話和打斷別人的交談,，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇,、畫扇,、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

5,、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù),，并學(xué)著自己勾畫圖案,，剪出圖案。

6月份

1,、角：在活動(dòng)中感到快樂,，能熱情主動(dòng)地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用,，并能較充分,、合理地運(yùn)用各種材料。

2,、探索區(qū)：不爭(zhēng)不搶游戲材料,，學(xué)會(huì)獨(dú)立地、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動(dòng)材料,。

3、語(yǔ)言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇六

戶外活動(dòng)時(shí),，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,，孩子們都會(huì)追著泡泡跑,，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師,，我抓到泡泡啦,！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥,，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧,！

①、通過(guò)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,，體驗(yàn)大自然的美；

②,、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作,、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；

③,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲,、后跳,。

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn),。

○ 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

○ 教師吹泡泡,，讓幼兒自由抓泡泡,，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全,。

○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳,、下蹲、后跳的動(dòng)作,，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,。

○ 教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡,，吹泡泡,，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡,，泡泡飛高了,，泡泡飛低了,，泡泡破了。

○ 講解游戲規(guī)則,。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí),，幼兒向中靠攏,；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳,；念到泡泡飛低了,，幼兒蹲下；念到泡泡破了,，幼兒向后跳,。

○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),，帶幼兒一起觀察地上的小草,，說(shuō)說(shuō)小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺,？