總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教研組年度總結(jié)標題篇一

利用科組活動時間加強理論學習和教學研究,，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確,。通過學習,，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點,、難點,，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中,，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論,，同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應(yīng)的教研、教學計劃,。

1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2．進一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高,。本學期每個數(shù)學老師基本都上了1節(jié)數(shù)學公開課,，聽課都在6節(jié)以上。

3,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒,，限時改正,，逐步提高。同時加強管理,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學生作業(yè)態(tài)度。

4,、注重每一次的月考,，認真做好成績記錄，寫好月考評析,，及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題,，共同尋找方法措施,。

5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，全面提高,。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學習興趣,，通過課外輔導提高差生的學習成績，基本做到了降低低分率,，提高及格率優(yōu)秀率,。

1、組織教師做好聽課活動,。

聽課是提高教師教育教學的重要手段,。我們教研組非常珍惜各種聽課的

機會。每個數(shù)學老師都能夠認真學習,，基本都上了一節(jié)課改匯報課,。

2、開展組內(nèi)的評議課活動,。

我們特別重視校內(nèi)的教學活動,，本學期，組里所有公開課都遵循備課—說課

—上課—聽課—評課環(huán)節(jié),，請校領(lǐng)導和老師深入課堂,，進行指導，提高組內(nèi)老師的教學水平,。

3,、積極參加區(qū)組織教研活動

在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極參加區(qū),、鎮(zhèn)教研室組織

的教研活動,，如到海灣中學學習“高效復習課堂”教學模式的探究。

結(jié)合我校的工作計劃,，本學期開學之初,， 九年級的數(shù)學老師就結(jié)合今年的

中考方向及本屆學生的實際，在總結(jié)去年復習教學的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，認真制定備考計劃,，研究相應(yīng)的措施。第十八周基本結(jié)束了新課,，進行了一模的備考復習,。在復習中，主要夯實基礎(chǔ),，完善知識框架,；強化重點與難點,，模擬訓練；查漏補缺,，鞏固提高,。

這學期，我們雖然取得了喜人的成績,，但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的

問題：譬如教師教研能力有待提高,、教師整體教學水平有待進一步提高等。因此,，我們在今后的教學當中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏,， 讓學生樂意學,、喜愛學數(shù)學。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教研組年度總結(jié)標題篇二

一學期的工作生活很快又結(jié)束了,，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌,，又很充實,。本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標,，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進一步提高教學水平。我們組的老師,，在承擔了繁重的教育教學任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一,、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作,。

一學期以來,，我們以教學為中心,，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為,。堅持常規(guī)教研活動的制度,，堅持每月一次的大教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展,，把常規(guī)工作抓嚴,、抓細、抓實,，促進教學管理的良性循環(huán),。

二、加強備課組管理,，提升教學設(shè)計水平,。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動,，以骨干引領(lǐng),，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升,。備課時,，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手,，了解學生的認知水平,，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識。這樣,，充分發(fā)揮備課組的群體力量,，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短,，資源共享,，共同提高教學效果。

三、深化課堂教學改革,，不斷提高教學效率,。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性,、培養(yǎng)學生學習興趣,、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此,，本學期,，我組安排了公開課，其中“隨堂課”,、示范課,、與異校交流活動，展示課等,，在組內(nèi)形成了“比,、趕、學”的良好氛圍,。大家在積極學習教學理論的同時,，苦練教學基本功，從課堂

教學的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步,。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處,，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法,，努力提高教學質(zhì)量,。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短,，探討教學得失,，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動、活潑、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣。我們這學期成功舉辦了《白沙灣學校第四屆英語節(jié)“happy english happy childhood”》,，給予了學生充分展示自我,，認識自我的機會?？茖W教研組工作總結(jié)四,、開展教育科研，提高教學質(zhì)量,。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺,。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題,，老師們認真地學習和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究,。我們期望通過實驗研究,，提高自身的教科研水平，切實改進教學方法,，提高教學質(zhì)量,。

回首這一學期，忙忙碌碌,，卻也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味,，不斷激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲。如果說過去的這個學期里面,，我們在工作中取得一點進步,，這和領(lǐng)導的信任、鼓勵和支持分不開,，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐,。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教研組年度總結(jié)標題篇三

光陰似箭,，歲月如梭，20xx年即將結(jié)束了,。本學年數(shù)學教研組的工作,，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學年,，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強課堂教學,，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié),，,，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。

2、進一步完善集體備課制度,。三個年級,，以備課組為單位,，倡導分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

教研組年度總結(jié)標題篇四

學年度第一學期語文教研組工作總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學期來所走過的足跡,，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，緊緊圍繞教科室工作計劃,，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標,；以提高教育教學質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效果,。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍,，為教師提供廣闊的視角,，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式,，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們采取多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,，利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐,。

課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規(guī)工作,，是每一位語文教師的份內(nèi)之事,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”,，尤其注重備課,、上課、反思三環(huán)節(jié),。

1,、以本為本，深入鉆研教材,。

每一節(jié)課要精心備課,，確定每一課時的教學目標，重,、難,、疑點，精心地構(gòu)思教學的五個環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的,，選擇恰當精要的補充練習，增加上課的非預設(shè)性,，做到“給學生一碗水,，自己需有一缸水”的教學態(tài)度。

2,、以學生為本,，培養(yǎng)學生的能力

課堂中，以學生為主體,，重在充實調(diào)動學生積極性,，引導學生對問題進行多方面思考，比較,、分析,，培養(yǎng)學生概括、判斷能力,、聽說讀寫的綜合運用能力,。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和,、寧靜的情感中學習,，使學生喜歡上語文,。

3、課后反思 ,，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,，我們語文組在這一點上做得很好,，每一次活動之后，各位教師各抒己見,，有爭執(zhí),，有交流并能及時反思，寫好聽課反思,，這樣可以更好提高自己,。

4、共同合作,，集思廣益

新課標的備課量很大,，所以集體的力量更重要，我們組以互研組為單位定時定期進行集體備課,。討論教學中的一些問題,，統(tǒng)一教學進度、教育目標,、討論最佳教學設(shè)計方案,，反思教學得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上,、書本上擴充信息,，不斷充實、完善各課資料,，力爭向每一個四十分鐘要質(zhì)量,。

5、作業(yè)反饋,，落實為重

這一學期,，組織了兩次作業(yè)大檢查，發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善,，更注重于學生能力的培養(yǎng),，動手動腦并重，課內(nèi)課外兼顧,，但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點忽視,，“二次作業(yè)”的落實不夠，學生的錯誤往往有普遍性，掌握才是根本,，所以我們組特意為此討論開會,，探討落實的措施。

結(jié)合教科室工作計劃,，我們教研組積極組織全體教師制定網(wǎng)絡(luò)教研的計劃,讓每位教師充分利用校園網(wǎng),，在自己的博客上發(fā)表、上傳自己的教學設(shè)計,、課件、反思,、案例,、論文等，以達到資源共享,，從而提升了教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力,，也提高了自己的業(yè)務(wù)能力、教研水平,，同時也推進了我校教研的整體水平,。

1、本學期我們在第三周和第四周舉行了大規(guī)模的青年教師新課程課堂教學大賽活動,，全組有12位青年教師參加,，按照說課、講課,、評課的程序進行,，各教師能高度重視，充分準備,。大賽較之以往,，課更為樸實，重視雙基,，讓語文課堂返璞歸真,，這是最難能可貴的，這也是對前季學校開展的“走出課改誤區(qū)”大討論的很好回應(yīng),，這樣的課才讓人覺得踏實,，學生也能真正學有所獲，從這個意義上來講,，這次大賽是非常成功的,。另外，課堂上教師運用多媒體教學手段更為嫻熟,，較好得發(fā)揮了它的輔助作用,。在評課中，大家能夠以誠相待，真誠的指出教學中存在的不足,、問題,，老教師也充分體現(xiàn)自己的傳、幫,、帶作用,，通過這次大賽，讓大家獲益匪淺,，涌現(xiàn)出了一些青年新秀,，如孟延萍、楊帆珍等,，最重要的是使更多的青年教師成長起來了,。

2、積極開展讀書活動,，各教師都撰寫了詳細的讀書筆記,。

3、積極組織學生參加各種征文比賽,，學初“感恩教師”書信征文大賽,、第二屆文學創(chuàng)作大賽，每次活動,，大家都能積極參與,，指導、篩選,、寫評語,，盡管很辛苦，但都任勞任怨,。

4,、認真組織學生參加“xx年全國中學生語文能力競賽”。

盡管本學期我們語文教研組的工作取得了一些成績,，但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔?，如教研組活動開展得還不夠扎實，互研組互研熱情不高,，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，有的教師在讀書活動中疲于應(yīng)付， 這都是我們今后工作中所要亟待解決的,。 有人說“學無止境,、教無止境、研無止境”,。是的,，教研的`路還很漫長，我們需繼續(xù)努力，積極改進工作中的不足,，一步一個腳印地奮力前行,！

教研組年度總結(jié)標題篇五

時間真快，又一學期快過去,。在這一學期中,，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處的教學教研計劃，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高教學實效,深入開展教學研究，切實加強教學管理,，以課堂教學改革為重點,，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,。以課堂教學改革為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。本學期,，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務(wù),，每個月老師進行分年級聽課進行交流共享，互相學習,，共同提高,。

3、加大對青年教師的培訓力度,，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)和教育科研等方面知識。

抓好校級數(shù)學教學研究課。本學期共開展三次大型研討活動

1,、 根據(jù)我校的“三導三學”教學模式的研究方案,，我們數(shù)學教研組以“誘導試學”“引導探學”“開導活學”為主題，開展觀摩研討課,。執(zhí)教者都認真學習體會“三導三學”的教學理念,，認真?zhèn)湔n、上課,、說課,。讓學生“釋放潛能”和“不同的人在數(shù)學活動中有不同的收獲”而勤勤肯肯的探索者，并取得可喜的成績,。

2,、我校數(shù)學組就“在釋放師生潛能方面我有哪些好的做法”這一主題，開展了觀摩課及沙龍研討活動,，20位老師參加此次專題研討活動,。活動先觀摩了楊海娟老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《確定位置》一課和姜浩老師執(zhí)教的《解決問題的策略—轉(zhuǎn)化》一課,。兩位老師充分進行了課前準備,、鉆研教材和教參，教學的重難點把握較好,，扎實的基本功和精良的課件制作,，課堂目標達成率高，這些都給聽課教師留下深刻的印象,。特別是楊老師能夠做到相信學生,、依靠學生、解放學生,、發(fā)展學生,，把“先學后教”、“以學定教”的理念體現(xiàn)較好,，學生參與學習的積極性高,。

3、為了加強我校的“三導三學”課堂改革模式,，打造“釋放師生潛能”的高效課堂,， 6月24日下午在中心小學舉行課改論文演講活動。本次活動中發(fā)現(xiàn)大家對課改有了進一步新認識和體會,。首先大家都知道自主,、合作、探究的學習方式已是各校課改的最基本理念,。為了改變教師“滿堂灌”,，學生被動學,，學習興趣低下、效果差的現(xiàn)狀,，充分釋放學生的潛能,，實現(xiàn)教師主導與學生主體的有效結(jié)合。我們每位教師都很認同“三導三學”這一教學模式遵循了以人為本的教學理念,，給學生的發(fā)展提供了更大的空間,；學生學習的方式有了很大的轉(zhuǎn)變，在課堂上,，學生學習的積極性越來越高了,，課堂上也能主動參與，大膽發(fā)言,，勤于動手,，善于思考了，學生們分析和解決問題以及合作交流的能力增強了,；另外,，師生關(guān)系也有了很大的轉(zhuǎn)變，在課堂上教師們開始關(guān)注激發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)新能力,，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實想法的機會了,，切實把學習的主動權(quán)交給了學生，真正實現(xiàn)了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展教育理,。

本學期的教研工作以做好常規(guī)為基本,，數(shù)學組定時定點安排好老師們的教研活動,。開學初教研組根據(jù)年級課程的安排,，安排好集體備課時間，要求老師們認真?zhèn)湔n第一次討論教案,，按年級段為單位,，針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課,，要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行討論定稿,，形成集體備課教案。并在一起商討下周的教學任務(wù)以及教學中的困惑,。組織教師認真上好課堂教學研討課活動,，試教研討課后，再認真進行討論,，總結(jié)經(jīng)驗,。集體備課促進了教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的,。在活動的開展中,，教師互幫互學,，共同進步。這樣的教研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。

1、集體備課中有些年級組由于成員教師原因,，有的年紀大了,，有的認為不是自己的本專業(yè)，教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。

3,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學生積極主動的去學習,。

4、進一步深鉆教材,，確定教學目標,，找準重、難點,，提高課堂教學效率,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風換取更好的成績。