為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例篇一

通過(guò)合唱活動(dòng),，豐富學(xué)生余生活,，營(yíng)造和諧向上、健康明的校園化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境,；展現(xiàn)校園化風(fēng)采,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。達(dá)到“班班有歌聲、人人都參與”,，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高,。

我的班歌最嘹亮

1、以各班學(xué)生為對(duì)象,，開(kāi)展全員參與的校園歌唱活動(dòng),，謳歌祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng),，展現(xiàn)學(xué)生健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂(lè)的校園生活,。

2、全校分級(jí)部舉行“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽,。

擬定于10月18-20日分別進(jìn)行初一到初三級(jí)部,。

1、各班開(kāi)展“我們的歌聲最嘹亮”活動(dòng),，于10月12日確定班級(jí)曲目和串聯(lián)詞,，上報(bào)德育處鄒慧老師處。

2,、各班要堅(jiān)持廣泛參與,、廣泛發(fā)動(dòng)的原則，做到統(tǒng)一要求和班級(jí)特色相結(jié)合,，演唱的形式可采用領(lǐng)唱,、朗誦、臺(tái)上臺(tái)下呼應(yīng)等形式,。

,、積極與本班音樂(lè)老師溝通，利用午間一直歌的時(shí)間和音樂(lè),，練習(xí)曲目,。

1、歌曲表現(xiàn)形式積極向上,，適合中學(xué)生風(fēng)格,。內(nèi)容要健康向上,，貼近主題，貼近學(xué)生生活,，要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，具有較高的藝術(shù)性。

2,、節(jié)奏整齊,、音準(zhǔn)正確、表現(xiàn)力豐富,，具有一定的合唱藝術(shù)效果,。

、合唱隊(duì)員,、指揮表演準(zhǔn)確,，與伴奏音樂(lè)配合得當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意,。

4,、精神飽滿、富有朝氣,、臺(tái)風(fēng)好,，上下臺(tái)紀(jì)律良好、行動(dòng)整齊,，服裝整齊,，符合歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。

,、各班學(xué)生全員參與（特殊情況提出申請(qǐng)）

（一）基本分（40分）

1,、歌曲內(nèi)容健康，積極向上（20分）

2,、合唱人數(shù)符合要求(原則上全員參與)（20分）

（二）服裝紀(jì)律（10分）

隊(duì)員衣著整潔,、大方、統(tǒng)一,，精神面貌好,，進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律好，,。

（三）演唱形式與指揮（0分）

1,、指揮動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào),。（分）

2,、現(xiàn)場(chǎng)效果(合唱人員、指揮,、伴奏舞臺(tái)表演準(zhǔn)確,、恰當(dāng),，配合默契等)。（分）

,、演唱技巧（10分）：其中音準(zhǔn),、節(jié)奏好，有樂(lè)感（10分）,；對(duì)歌曲有較好的理解,，作品處理得當(dāng)，音色優(yōu)美,，表演完整（10分）

4演唱形式多樣,，有一定創(chuàng)意形式新穎，有一定創(chuàng)意（10分）

（合唱比賽由評(píng)委會(huì)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分,，取分?jǐn)?shù)的平均值記分,，各隊(duì)名次按積分排列。評(píng)分采取百分制計(jì)算,，請(qǐng)各位評(píng)委打分時(shí)保留到小數(shù)點(diǎn)后2位。）

未盡事宜另行通知

德育處

20xx年10月16日

設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例篇二

教學(xué)目的：1,、讓學(xué)生知道進(jìn)入網(wǎng)吧的危害

2,、在集體的氛圍下，自覺(jué)發(fā)起拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧

3,、在集體中樹(shù)立正氣

教學(xué)形式：主題班會(huì)

教學(xué)過(guò)程：

一,、未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害性

主持人：老師們、同學(xué)們,，下午好,！，今天我們班的主題班會(huì)是禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧-----要有一個(gè)健康的業(yè)余生活?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá),，未成年進(jìn)入網(wǎng)吧已經(jīng)是很普遍，未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧到底有什么危害呢,？

小組討論

代表反言

二,、小品《蛻變》

1、 表演

小品 《蛻變》

表演者：何嘉聲,、許海洋,、陳志亨、林境隆,、吳冬梅,、梁曉君、曾海洋,、李婉甜,、杜燦輝

人物：b仔,、阿d、奶奶,、老師,、老板、同學(xué)4人

第一場(chǎng)

背景：課室

過(guò)程：老師在上課,，其他同學(xué)都在專心聽(tīng)講,。b則在昏睡，阿d則在看游戲碟,。

下課：阿b和阿d馬上在談?wù)撋暇W(wǎng)玩游戲,、qq的內(nèi)容。

第二場(chǎng)

家里：奶奶：“6：30,，快起床了,，遲到了?！?/p>

b仔：知道了,，真困啊,！

路上：b仔看到阿d

“現(xiàn)在讀書真沒(méi)意思,。”

“聽(tīng)說(shuō)不是節(jié)假日,，網(wǎng)吧有優(yōu)惠,，我們?nèi)ネ嬗螒虬桑　?/p>

“好??！”

機(jī)室：老板：“早上好，學(xué)生哥,，你又來(lái)幫襯,，我給個(gè)最優(yōu)惠價(jià)給你”

第三場(chǎng)

課室：老師：“怎么b仔和阿d沒(méi)有來(lái)上課？”

學(xué)生甲：他們一定是去了網(wǎng)吧,。

辦公室：老師：“b仔奶奶,，b仔沒(méi)有來(lái)上課，可能去了網(wǎng)吧,?！?/p>

奶奶：我馬上過(guò)來(lái)。

機(jī)室：b仔和阿d正玩得起勁

奶奶：b仔,，你怎么在打機(jī),？

b仔：奶奶、老師,，我```````

奶奶：你真是不長(zhǎng)進(jìn),，你爸爸死了以后,，我這么辛苦供你讀書。你居然來(lái)玩游戲,，你``````

太令我傷心了,。

b仔：奶奶，對(duì)不起,。

老師：我們回去上課吧,！

第四場(chǎng)

課室：老師：這是上次的測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。同學(xué)：（開(kāi)心,，考得好成績(jī)）

b仔：20分

阿d：0分（懊悔,，都是游戲害了我，使勁把游戲光碟摔在地上）

b仔：老師,，我的成績(jī)這么差,，還能讀下去嗎？

老師：可以的,，只要用心讀書,，一定可以趕上來(lái)的。對(duì)不對(duì),，同學(xué)們,？

同學(xué)甲：是啊，千萬(wàn)不要灰心,。

同學(xué)乙：以后我們幫你補(bǔ)課,，一起攻克學(xué)習(xí)上的困難,。

老師：只要勇敢地面對(duì)困難,，培養(yǎng)廣泛的興趣，社會(huì)的不良誘惑是不能將我們擊倒

同學(xué)丙：我們可以去圖書館博覽群書,。

同學(xué)?。何覀兛梢援嫯嫛?/p>

b仔：對(duì),！我可以繼續(xù)吹笛子的,。

2、 討論：從表演中你得到什么啟示,？

三,、簽名活動(dòng)

因?yàn)槲覀兌际俏闯赡耆耍W(wǎng)吧不是我們流連的地方,，我們都應(yīng)該拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧,，在老師、同學(xué)的見(jiàn)證下,，我們莊嚴(yán)地簽下我們的名字：拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧,！

四,、總結(jié)：用健康的人生，展望未來(lái)

設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例篇三

現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降,，為了提高學(xué)生的體質(zhì),，開(kāi)展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的，而且是必要的,。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動(dòng),，在以前的活動(dòng)中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉,，在思想上顯得更加團(tuán)結(jié),，在體質(zhì)上更加強(qiáng)健，這是良好的反映,。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無(wú)序,，學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)則，自律意識(shí)不強(qiáng),。

1,、使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手意識(shí),，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。

2,、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能,。

3,、加強(qiáng)活動(dòng)的.計(jì)劃性，嚴(yán)密組織,，提高活動(dòng)效果,。

1、組織開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),，如：跳繩,、踢毽子、新年文藝演出等,，豐富學(xué)生的課外生活,。

2、利用班級(jí)圖書角,，組織開(kāi)展讀書活動(dòng),。

3,、在重大節(jié)日,，開(kāi)展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng),。

4,、保證活動(dòng)時(shí)間,，在每天的課外活動(dòng)中，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)目的。

5、做好活動(dòng)的記錄,，在每次活動(dòng)后都對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄,、總結(jié),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ),。

6,、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別差的學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高,。

7,、發(fā)揚(yáng)集體精神,，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。

8,、發(fā)揮年級(jí)組的合力，組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級(jí)集體項(xiàng)目,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例篇四

一,、活動(dòng)宗旨：學(xué)好漢語(yǔ),，學(xué)好普通話,，書寫規(guī)范字,，是我們?nèi)w師生的責(zé)任，大力推廣普通話,、規(guī)范漢字書寫，是一項(xiàng)有重要意義的工作,，它對(duì)我們正確使用漢語(yǔ),，增進(jìn)各民族思想的交流和感情的融合，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對(duì)外交流,，團(tuán)結(jié)一致構(gòu)建和諧社會(huì)具有不可或缺的現(xiàn)實(shí)意義,，所以我們要扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次活動(dòng),。

二,、主題：普通話推廣活動(dòng)

三、活動(dòng)時(shí)間：9月10日—9月16日

四,、組織形式多樣的活動(dòng)

1,、設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一句推廣宣傳口號(hào)，每個(gè)小組推薦一到二句宣傳口號(hào)參加班級(jí)評(píng)選,，勝出的將作為班級(jí)宣傳口號(hào),，同時(shí)賦予“宣傳小標(biāo)兵稱號(hào)”?？谔?hào)要求突出主題,、瑯瑯上口。

2,、搞一次“啄木鳥(niǎo)大行動(dòng)”——找出生活中的錯(cuò)別字,；充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組織“啄木鳥(niǎo)小隊(duì)”,帶領(lǐng)同學(xué)走向?qū)W校,、社區(qū),、街道、商店尋找錯(cuò)字,、別字,，并與加以改正。

3,、組織一次“普通話——美麗的語(yǔ)言”主題班隊(duì)活動(dòng),；由中隊(duì)委組織班級(jí)以小組為單位演講、朗誦等形式開(kāi)展推普主題活動(dòng),，同時(shí)評(píng)選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號(hào),，評(píng)選出宣傳周中表現(xiàn)最為突出的同學(xué)授予“宣傳小標(biāo)兵”稱號(hào)。

設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例篇五

（１）,、師：同學(xué)們,，我們先來(lái)玩一個(gè)“猜猜他是誰(shuí),？”的游戲，好不好,？（學(xué)生們的積極性一下子被調(diào)到起來(lái)了,，大聲回答：“好！”）

（２）,、師：那你們可聽(tīng)好了,！他出生在丹麥一個(gè)貧苦家庭，他很會(huì)寫童話,。（如果有同學(xué)答出來(lái),，下面的內(nèi)容就當(dāng)作介紹；否則就繼續(xù)往下說(shuō),，讓學(xué)生接著猜）他寫的童話,，飛呀，飛呀,，飛到了世界上好多好多國(guó)家……如今,，二百年過(guò)去了，好多好多大人還再講他的童話,，好多好多兒童還再讀他的童話,。他，就是安徒生,。（教師可事先準(zhǔn)備一些小禮物,，可以是有關(guān)安徒生的圖片，送給同學(xué)們）

（３）,、總結(jié)：同學(xué)們,，你們了解安徒生嗎？你都讀過(guò)他的哪些童話,？這一單元我們就來(lái)學(xué)習(xí)“安徒生和他的童話”,。（揭示并板書主題）

（1）同學(xué)們，你們了解安徒生嗎,？

可課前布置學(xué)生搜集整理有關(guān)安徒生的資料,，課上先在小組內(nèi)交流，再在全班交流,。

（2）你都讀過(guò)他的哪些童話,？

以小組為單位回憶、搜集,、整理安徒生的童話,，選代表發(fā)言，可以介紹童話作品的寫作背景、人物,、主要內(nèi)容等,，其他同學(xué)可以作補(bǔ)充。教師要給學(xué)生充分發(fā)表自己想法的時(shí)間,，只要他們說(shuō)的對(duì),，就給與肯定，沒(méi)必要要求很充分,、很具體,，應(yīng)為后面將要深入學(xué)習(xí)和研究安徒生和他的童話作品。

總結(jié)：安徒生作為一代童話大師,，用他手中的筆,，優(yōu)美的文字，向人們展示著生活,、展示著世界,，寫出了許多優(yōu)秀的作品。接下來(lái)的一段時(shí)間,，就讓我們一起用心去品析他的童話作品,，用心去感悟他的每一篇作品的魅力,。

（說(shuō)明：以上活動(dòng)在本單元教學(xué)前進(jìn)行,，旨在，一是使學(xué)生在已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，對(duì)安徒生和他的童話有一個(gè)初步的了解,，二是給學(xué)生留出搜集、整理,、研究的時(shí)間,。）

此環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生就某一個(gè)感興趣的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，或作品,，或作家,；或感人的故事情節(jié)，或作者的人格魅力,、藝術(shù)特色……注意：呈現(xiàn)的結(jié)果是次要的,，重要的是讓每一個(gè)學(xué)習(xí)都參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中。

可以是獨(dú)立的研究成果,，也可以是合作研究的結(jié)晶,；可以寫、講,、說(shuō),、演……通過(guò)豐富多彩的形式展現(xiàn)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的同時(shí)獲得成功的體驗(yàn)。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀教材提供的幾篇,，通過(guò)課內(nèi)的幾篇童話感受安徒生作品的主題和藝術(shù)感染力,，再放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間,，讓他們通過(guò)課下搜集,、查找資料，進(jìn)一步研究他的童話作品,，進(jìn)一步感受作品的語(yǔ)言魅力和藝術(shù)特色,。并通過(guò)其生平資料等了解安徒生的人格魅力。同時(shí)要最大限度地?cái)U(kuò)展學(xué)生的視野,，將作品的學(xué)習(xí)和作家的了解融為一體,，讓學(xué)生了解作品，關(guān)注作家,，為以后的課外閱讀,、學(xué)習(xí)研究作好精神儲(chǔ)備。

（說(shuō)明：活動(dòng)３,、４可以隨著單元教學(xué)的進(jìn)展隨時(shí)隨地的進(jìn)行,，一定要與五篇文本的細(xì)讀，以及“綜合學(xué)習(xí)”中的“不朽的童話”“我的童話天地”緊密結(jié)合,。）

設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例篇六

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日

活動(dòng)地點(diǎn)：戶外,、操場(chǎng)

參加人員：全體幼兒和老師、家長(zhǎng)義工

活動(dòng)主持：xx

活動(dòng)負(fù)責(zé)：xx

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、吹好的洋泡泡若干(周四下班前準(zhǔn)備好)

2,、坐墊(各班保育員提前準(zhǔn)備好坐墊放在操場(chǎng)上)

3、歡快的音樂(lè)(音樂(lè)播放：徐雯俊)

活動(dòng)過(guò)程：

9:00——10:00

1,、各班操場(chǎng)集合(按早操的隊(duì)形)

2,、園長(zhǎng)講話

3、搏擊操(袁偉領(lǐng)操)

4,、follow me (兩位外教與幼兒有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)互動(dòng))

5,、游戲：打怪獸(中大班游戲，托小班觀“戰(zhàn)”)

玩法：游戲分大班組和中班組,，請(qǐng)家長(zhǎng)義工和部分老師扮演怪獸,，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂(lè)響幼兒開(kāi)始打怪獸,，音樂(lè)停幼兒回到自己班級(jí)所在的位置,。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。

注：游戲前請(qǐng)各班老師事先跟本班級(jí)幼兒說(shuō)明游戲的玩法和規(guī)則,，以便活動(dòng)當(dāng)天的游戲進(jìn)行的順利有序,。

6,、各班幼兒回班級(jí)生活活動(dòng)

10:00——11:00

外出游戲：trick or treat(不給糖就搗蛋)

玩法：各班級(jí)分別到不同的地方去要糖吃

小朋友家：貝貝1班、苗苗2班; 大拇指廣場(chǎng)：國(guó)際班,、陽(yáng)陽(yáng)1班

居委會(huì)：東八居委(貝貝2班,、苗苗1班)、香梅居委(豆豆2班,、陽(yáng)陽(yáng)2班)

創(chuàng)意街：棒約翰(豆豆1班),、星巴克(貝貝3班)

注：請(qǐng)各班級(jí)老師事先和要去的地方聯(lián)系好，請(qǐng)他們幫忙做好迎接小朋友的準(zhǔn)備,。

設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例篇七

一,、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1.大賽名稱：光電工程學(xué)院班級(jí)活動(dòng)方案創(chuàng)意大賽

2.參賽對(duì)象：光電工程學(xué)院06、07級(jí)學(xué)生

3.活動(dòng)內(nèi)容：面向光電工程學(xué)院06,、07級(jí)班級(jí),，征集班級(jí)活動(dòng)方案創(chuàng)意，從中選出優(yōu)秀方案進(jìn)行ppt演示,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行表彰,，大學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案。

4.活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月23日—20xx年11月21日

5.活動(dòng)地點(diǎn)：西安工業(yè)大學(xué)未央校區(qū)

6.活動(dòng)意義：配合20xx年“關(guān)愛(ài)自我,、美麗心靈”心理健康節(jié)的活動(dòng)安排,，豐富我校大學(xué)生的校園生活，展現(xiàn)我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力,，增強(qiáng)學(xué)生集體歸屬感與班級(jí)集體凝聚力，努力構(gòu)建和諧班級(jí)與和諧校園,。

7.主辦單位：西安工業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理咨詢中心

8.協(xié)辦單位：西安工業(yè)大學(xué)光電工程學(xué)院

二,、參賽細(xì)則

1.作品主題：方案內(nèi)容思想積極向上，能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

2.參賽方案須打印在a4紙張上。

3.參賽截至日期：請(qǐng)各班于20xx年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處,。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：3名

5.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：方案主題,、內(nèi)容切合主題程度、語(yǔ)言表達(dá)以及活動(dòng)效果,。

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為了打造具有我院專業(yè)特色的品牌學(xué)生活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，在進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí),，使更多的學(xué)生在活動(dòng)中得到實(shí)際鍛煉和提高,，經(jīng)研究，決定在全院范圍內(nèi)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)立項(xiàng)工作,。具體事宜如下：

一,、活動(dòng)對(duì)象：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院所有班級(jí)

二、立項(xiàng)形式：可以班級(jí)為單位，也可班級(jí)間聯(lián)合

三,、基本原則

班級(jí)活動(dòng)立項(xiàng)遵循“項(xiàng)目化管理,、全過(guò)程監(jiān)督”的工作原則。

項(xiàng)目化管理：各班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)行申報(bào)審批的形式,，通過(guò)審批的項(xiàng)目給予一定的經(jīng)費(fèi)支持,，并實(shí)行目標(biāo)管理，責(zé)任到人,，規(guī)劃方案《大學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案》,。活動(dòng)立項(xiàng)實(shí)行公開(kāi)申報(bào),，公開(kāi)評(píng)審,，公平競(jìng)爭(zhēng)。

全過(guò)程監(jiān)督：通過(guò)立項(xiàng)評(píng)審,、跟蹤審核,、總結(jié)驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，對(duì)所立項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督,，保證立項(xiàng)活動(dòng)順利,、有效開(kāi)展。

四,、立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

1．主題鮮明,，具有專業(yè)特色，有針對(duì)性,；

2．內(nèi)容豐富,，形式新穎，有創(chuàng)新性,；

3．緊密結(jié)合班級(jí)成員的生活學(xué)習(xí),，有實(shí)際意義；

4．可行性強(qiáng),，有連續(xù)性,。

五、主題設(shè)計(jì)

各班級(jí)要根據(jù)本班工作實(shí)際,，確定項(xiàng)目主題,，可以從以下幾個(gè)方面著手：

1．專業(yè)學(xué)習(xí)：以提高班級(jí)成員的英語(yǔ)專業(yè)水平為目標(biāo)，開(kāi)展形式新穎的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，鞏固,、促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)效果。

2．社會(huì)實(shí)踐：以增強(qiáng)班級(jí)成員的社會(huì)實(shí)踐能力為目的,，開(kāi)展有挑戰(zhàn),、有內(nèi)容,、有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3．心理健康：以提高班級(jí)成員自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)節(jié),、自我完善為中心開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的心理健康教育活動(dòng)。

4．綜合素質(zhì)：以激發(fā)每位班級(jí)成員個(gè)人潛能為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展參與面廣,、受益面大的各類文體活動(dòng)。

六,、機(jī)構(gòu)設(shè)置

成立兩級(jí)項(xiàng)目評(píng)審小組,，對(duì)上報(bào)立項(xiàng)方案進(jìn)行評(píng)審：

1．由主要學(xué)生干部組成項(xiàng)目初審組，對(duì)各上交立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行初審,。

2．由院輔導(dǎo)員老師和團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員組成項(xiàng)目評(píng)審終審組,，對(duì)初審?fù)ㄟ^(guò)的方案進(jìn)行終審，確定最終實(shí)施項(xiàng)目,。

七,、實(shí)施流程

1．項(xiàng)目設(shè)計(jì)。各班級(jí)結(jié)合自身實(shí)際,，深入了解廣大同學(xué)的實(shí)際需要,，發(fā)動(dòng)班級(jí)成員精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，填寫《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院班級(jí)活動(dòng)立項(xiàng)申請(qǐng)表》,。

2．項(xiàng)目申報(bào),。各班級(jí)將項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書上報(bào)至項(xiàng)目評(píng)審初審組，初審組對(duì)上報(bào)的立項(xiàng)方案進(jìn)行初評(píng),，評(píng)選出“可行方案”若干,，并報(bào)送至項(xiàng)目評(píng)審終審組。

3．項(xiàng)目評(píng)選,。項(xiàng)目評(píng)審終審組參照立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初審?fù)ㄟ^(guò)的“可行方案”進(jìn)行綜合評(píng)審,，評(píng)選出“最優(yōu)方案”。

4．項(xiàng)目運(yùn)行,。獲評(píng)“最優(yōu)方案”的班級(jí)需按照既定方案,，認(rèn)真落實(shí)，保證活動(dòng)質(zhì)量,。項(xiàng)目評(píng)審小組對(duì)項(xiàng)目落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督。

5．總結(jié)驗(yàn)收,。項(xiàng)目完成之后,，各班級(jí)提交項(xiàng)目執(zhí)行情況總結(jié)，項(xiàng)目評(píng)審小組將對(duì)項(xiàng)目落實(shí)情況進(jìn)行考核,。

八,、經(jīng)費(fèi)支持

學(xué)院對(duì)“最優(yōu)方案”給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持,。同時(shí)，為了提高各班級(jí)參與的積極性,，學(xué)院將對(duì)“可行方案”進(jìn)行一定的資助,。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)僅限用于項(xiàng)目進(jìn)行所需的必要開(kāi)支。項(xiàng)目實(shí)施實(shí)行總經(jīng)費(fèi)控制,，費(fèi)用支出實(shí)報(bào)實(shí)銷,。對(duì)于因故中斷或被取消的項(xiàng)目，學(xué)院將停止經(jīng)費(fèi)支持,。

九,、活動(dòng)要求

1．班級(jí)活動(dòng)立項(xiàng)制度是為了全面提高我院學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量的一次大膽嘗試。各班級(jí)應(yīng)高度重視,、珍惜機(jī)會(huì),、精心組織、認(rèn)真配合,。

2．各班級(jí)負(fù)責(zé)人應(yīng)立足服務(wù)班級(jí)成員,，結(jié)合本班實(shí)際，選擇最有實(shí)效的立項(xiàng)主題,，在內(nèi)容,、形式上力求創(chuàng)新。

3．各班級(jí)要合理安排,，使班級(jí)立項(xiàng)活動(dòng)與正常的班級(jí)活動(dòng)相互補(bǔ)充,、相得益彰，不能以立項(xiàng)活動(dòng)代替全部班級(jí)活動(dòng),，也不能造成班級(jí)活動(dòng)重復(fù)泛濫,，增加班級(jí)負(fù)擔(dān)。

設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例篇八

領(lǐng)略自然風(fēng)光,，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，收獲學(xué)業(yè)碩果，展望精彩未來(lái)三,、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)壽鄰封——十里柚香

電力0815全體成員

陳晨,、任穎

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神,，提高學(xué)生身體素質(zhì),，讓同學(xué)們豐富生活，放松心情,。

1,、10月16日上午7：50全體人員在禮堂門前集合，清點(diǎn)人數(shù),，到齊后8：00乘車出發(fā),。

2,、10：00左右到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn).。

3,、活動(dòng)期間以寢室為單位分散游玩,，每個(gè)寢室指定一位組長(zhǎng)，聯(lián)系方式如下：

姓名

聯(lián)系電話

4,、活動(dòng)項(xiàng)目：游船,、自行車、羽毛球,、乒乓球,、籃球、釣魚(yú),、真人cs,、拓展訓(xùn)練、鄰封寺等,。

5,、活動(dòng)方式由各小組自由安排，也可以聯(lián)誼,，中午12：30準(zhǔn)時(shí)到十里柚香餐廳吃飯,。

6、中途可以玩一些集體的活動(dòng),，如猜謎游戲,、歌曲大pk等。下午18：00準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)集合,。

1,、與各寢室負(fù)責(zé)人做好充分的溝通工作，了解旅游路線與行程,，就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識(shí),，并明確責(zé)任。提前了解有暈車癥的隊(duì)員,，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備,。

2、為全體隊(duì)員講解郊游當(dāng)天的行程,，讓全體隊(duì)員們對(duì)行程有大致的了解,。同時(shí)提醒全體隊(duì)員們出行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，例如不要私自離隊(duì)行動(dòng),，注意人身財(cái)產(chǎn)安全

3,、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。

4,、費(fèi)用aa制到x元/人,，采取四舍五入。

l注意事項(xiàng)

(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全,，提醒隊(duì)員們不要私自離隊(duì),，要集體行動(dòng)。

(2)不在風(fēng)景區(qū)里亂扔垃圾,，破壞公物,，破壞環(huán)境。

(3)在游玩過(guò)程中,，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品,，避免丟失或者損壞。

(4)出發(fā)前手機(jī)充足電,，出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài),，方便聯(lián)系。

(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí),，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作。