做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo) 語文教研組下學(xué)期計(jì)劃篇一

每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處,。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動(dòng),，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議。

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究xx中學(xué),、xx中學(xué),、xxx口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改工作。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致,。背誦、周記,、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載,，把作業(yè)落到實(shí)處。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學(xué)生活動(dòng),，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師,，最好有點(diǎn)評）,。搞好競賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，爭取拿出好成績,。

3、實(shí)行集體備課制度,。認(rèn)真開展好集體備課工作,，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過場,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。

4、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以xx教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長。在教學(xué)的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究,，并要及時(shí)搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會(huì)，期末每個(gè)教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文,。

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué),、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作,。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動(dòng)。以組內(nèi)公開課為契機(jī),，展開聽課評課活動(dòng),，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。

3,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),，掌握教學(xué)信息,，研究新教法，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動(dòng),，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文,。

3、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo) 語文教研組下學(xué)期計(jì)劃篇二

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平；深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,，

1、在初中語文教研工作中,，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,，樹立教學(xué)研究工作的全局觀；要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,，樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識,；要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹立教研對象上的整體觀,。

2,、調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法；分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性,，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng),；搭建開放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺，形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識,。

1,、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處

教研活動(dòng)爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人,，要有效地運(yùn)用時(shí)間,，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動(dòng)，評出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)若干名,，以激勵(lì)教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師,。除此之外,，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

2,、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間

教研組每次的活動(dòng)時(shí)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動(dòng)不可流于形式,，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù),，

3、加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活課堂生活",。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐,。

4、教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。

1、本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10——18節(jié),，要邊聽邊思，做好記錄,，及時(shí)評注,；通過相互借鑒，取長補(bǔ)短,；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

2,、本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。

本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識,。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。相信,，在全組教師互幫互助共同努力只下，一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

附：公開課安排表：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平,；深入課堂，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、在教研工作中，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,，樹立教學(xué)研究工作的全局觀,；要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識,；要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想,，樹立教研對象上的整體觀。

2,、調(diào)整教學(xué)研究策略,，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法,；分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式,，不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng),；搭建開放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺，形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識,。

1,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處

教研活動(dòng)爭取每兩周一次,，確立中心發(fā)言人,，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動(dòng),，評出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)若干名,，以激勵(lì)教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師,。除此之外,，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。

2,、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間

教研組每次的活動(dòng)時(shí),，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動(dòng)不可流于形式，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù),。

3,、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活課堂生活",。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐,。

4、教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。

1、本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10——18節(jié),，要邊聽邊思,，做好記錄，及時(shí)評注,；通過相互借鑒,，取長補(bǔ)短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

2、本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,，充分展示初中教師的教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐",。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識,。有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,，在全組教師互幫互助共同努力只下,，一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。

語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo) 語文教研組下學(xué)期計(jì)劃篇三

新學(xué)期,，新氣象,，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的思想,，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線,，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強(qiáng)化對“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng),，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,，真抓實(shí)效,，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真,、大膽實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn),。

圍繞“說教材”活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動(dòng),，認(rèn)真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平,，使語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

（一）學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

新時(shí)期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性,、實(shí)踐性,、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一,、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文教師要堅(jiān)持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，完善課堂模式,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教研,，確保教學(xué)效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時(shí),，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾；授課課型明確,，新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。

4、作文訓(xùn)練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個(gè)眉批,、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動(dòng)的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級面對的是中考,，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí),。

5,、注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo),；不辱罵,、體罰、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流,。

6、聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課,，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得,，爭取共同進(jìn)步。評課活動(dòng)注重實(shí)效性,，擴(kuò)大交流的層面,。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行,，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時(shí),，力求說出自己的一點(diǎn)感受,、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異,。同時(shí),，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動(dòng)，力求做到暢所欲言,、各抒己見,。

7、注重語文的課后輔導(dǎo),。各個(gè)教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象,，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動(dòng),，積極參加各級各類征文活動(dòng),，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng)；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師,，愛語文學(xué)科,。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

（三）加強(qiáng)課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一,、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活—課堂—生活",。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié),，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐,。

（四）堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn),、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析。同時(shí),，初三語文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。

1、開展豐富多彩的課外活動(dòng),。

（1）提供各班必讀與選讀書目,，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)督促檢查,。

（2）組織語文知識競賽,。七八年級漢字聽寫大賽（12、13周）,。

（3）書法等級考試（16周）,。

2,、教研時(shí)間及常規(guī)檢查。

（1）每周四上午17：20—18：00為教研時(shí)間,。開展教研活動(dòng)時(shí),，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn),。

（2）落實(shí)教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3、公開課教學(xué)活動(dòng)安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅(jiān)持“一磨二上三展示”。

（2）時(shí)間：見安排表,。

（3）要求：有教案，有教學(xué)反思,。

語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo) 語文教研組下學(xué)期計(jì)劃篇四

六年級是小學(xué)的最后一學(xué)年,，其特殊地位要求六年級教材加強(qiáng)整合性，教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識,，提高解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行比較廣泛的文化積累,，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文,，切實(shí)推進(jìn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，

六年級上冊教材由八個(gè)主體單元構(gòu)成,，每個(gè)單元由主體課文,、拓展閱讀、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分組成,。

“主體單元”內(nèi)容集中,、借題組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀,，后兩篇是拓展性閱讀,。

習(xí)作主要從三個(gè)途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,，使學(xué)生愿意寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強(qiáng),，不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,，續(xù)寫、仿寫,、改寫,、想象作文。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇,。③調(diào)查報(bào)告,、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大,，可以敘事,、抒懷，也可以議論,、說明,、紀(jì)實(shí)。

綜合性學(xué)習(xí),，主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力,，動(dòng)手能力，運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識的能力,，分析問題和解決問題的能力,。

單元小結(jié)分“自我評價(jià)”和“他人評價(jià)”兩欄，以自我評價(jià)為主,，以文字陳述為主,。

全冊教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué)。

精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語文基本功的教學(xué)憑借,，應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)突破：

1、加強(qiáng)詞語的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用字典,，聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語，

2,、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，在精讀課文的教學(xué)中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生初讀課文,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自學(xué),。理解課文的思想內(nèi)容,。

教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué)：

本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練，有記實(shí)作文,，有所寫和讀后感,，還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

指導(dǎo)習(xí)作,，突破難點(diǎn),，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察,、思維和練筆的積極性,，要鼓勵(lì)學(xué)生說其話、實(shí)話,、心里話,，表達(dá)真情實(shí)感。

1,、精讀課文24篇約50課時(shí);

2,、拓展性閱讀課文16篇約20課時(shí);

3、習(xí)作八次約25課時(shí);

4,、綜合活動(dòng)8個(gè)約18課時(shí);

5,、單元小結(jié)8個(gè)約10課時(shí);

6、機(jī)動(dòng),、復(fù)習(xí),、檢測約20課時(shí)。

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行,。

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校,、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù),。應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。

語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo) 語文教研組下學(xué)期計(jì)劃篇五

為更好地完成新學(xué)期的任務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合小學(xué)語文組的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實(shí),、有度的工作作風(fēng),，按照學(xué)校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師讀書,、學(xué)習(xí),、交流、研討,，依托學(xué)生活動(dòng),，結(jié)合校情、學(xué)情,，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動(dòng),，提倡人人參與,，相互提高，深入開展,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，定期按上級要求,，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,，開展新教育理念學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2,、通過校內(nèi)公開課交流活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高,。

1、本學(xué)期，配合學(xué)校,，開展推門聽課活動(dòng),，促進(jìn)組內(nèi)或同年級教師的交流、研討,，提高課堂教學(xué)效率,，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性,。

3,、切實(shí)抓好公開課，認(rèn)真開展備課,、上課,、聽課、說課,、評課交流活動(dòng),。要求組內(nèi)全體教師參加，以達(dá)到相互交流,，共同提高的目的,。

4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動(dòng),，每次都能認(rèn)真高效地完成,，在配合和參與中有收獲。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)成果,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行研究,、反思、改進(jìn),，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時(shí)參加縣組織的教育成果評比活動(dòng),。

6,、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，積極推進(jìn)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中,，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,，提升課堂教學(xué)效果。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情,，備學(xué)情,，要有針對性、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬,，敷衍了事。反思達(dá)到30%,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍,，作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅(jiān)決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),；作業(yè)批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（5）測試：每位老師出一份期中測試卷,。

教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔,，對計(jì)劃,、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計(jì)劃,，定期開展全校性學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng),，希望各位教師能及早安排、積極配合,。

1,、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，二,、三年級要開展“寫一句（段）話”活動(dòng),，四、五,、六年級圍繞“節(jié)日主題”,，開展習(xí)作活動(dòng)。

2,、積極配合學(xué)校,，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用,，開闊學(xué)生的視野,。各位教師要高度重視,，鼓勵(lì)學(xué)生積極到圖書室借閱圖書。

3,、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動(dòng),。

4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？?，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。

我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，希望大家一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心,，把我們的各項(xiàng)工作干好,，出成績，見成效,，再創(chuàng)佳績,！

附：活動(dòng)安排

九月

1、制定教研組,、學(xué)科工作計(jì)劃,。

2、召開教研組會(huì)議,，安排本學(xué)期教研活動(dòng),；制定本期集體備課計(jì)劃，確定重難點(diǎn)課,，落實(shí)主備人,。

3、二至六年級開展以“中秋節(jié)”為主題的習(xí)作活動(dòng),。

4,、組織學(xué)習(xí)多媒體課件制作和使用方法。

5,、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？?/p>

6,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十月

1、高年級學(xué)段集體備課

2,、高年級學(xué)段公開課

四年級：李潔,、潘西

六年級：葉志秋

3、二至六年級開展以“國慶節(jié)”,、“重陽節(jié)”為主題的讀書活動(dòng),。

4,、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專刊

5,、教學(xué)常規(guī)檢查

十一月

1,、半期考試

2、中低年級學(xué)段集體備課

3,、中低年級學(xué)段公開課

一年級：葉靜潔、夏菁菁,、麻艷艷

二年級：馬慧仙,、蔣拉潔、金桃紅

三年級：周蝶,、金而爽、夏陳飛

4、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？?/p>

5,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月

1,、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？?/p>

2,、復(fù)習(xí)計(jì)劃及應(yīng)考措施交流,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

元月

1、撰寫期末語文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。

3,、收集教師教研論文、教學(xué)課件。

4,、有關(guān)參考資料,、掛圖等歸還學(xué)校，做好資料整理工作,。

語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo) 語文教研組下學(xué)期計(jì)劃篇六

新學(xué)期，新氣象,，新挑戰(zhàn)!鄭中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂,。本學(xué)期語文教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,，強(qiáng)化對“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng),，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效,，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程,，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。

圍繞“說教材”活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動(dòng)，認(rèn)真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的`語文教學(xué)水平,，使語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

(一)學(xué)習(xí)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2.每位語文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)常規(guī)

1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，完善課堂模式,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾;授課課型明確，新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查,。

2.加強(qiáng)常規(guī)教研,，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時(shí),，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況。實(shí)行集體備課制度,。認(rèn)真開展好集體備課工作,，同年級的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過場,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實(shí)備課組每兩周一次的集體備課,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交。

3.初中作文訓(xùn)練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個(gè)眉批,、一個(gè)總批”。二年級注重情境會(huì)話訓(xùn)練,，三年級看圖寫話,，初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動(dòng)的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評,，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考,，作文訓(xùn)練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí),。

4.注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流,。

5.聽課每人不少于10次,，要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課,，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得,，爭取共同進(jìn)步。評課活動(dòng)注重實(shí)效性,，擴(kuò)大交流的層面,。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式,，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時(shí)，力求說出自己的一點(diǎn)感受,、一點(diǎn)反思,、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí),，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動(dòng),，力求做到暢所欲言、各抒己見,。

6.注重語文的課后輔導(dǎo),。各個(gè)教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動(dòng),，積極參加各級各類征文活動(dòng),，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng);特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師，愛語文學(xué)科,。小學(xué)三年級,、初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

(三)科研

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié),，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐,。

（四）中考

九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革九年級語文教學(xué)，有重點(diǎn),、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時(shí),，九年級語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。

1.開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

(1)提供各班必讀與選讀書目,，要求學(xué)生抽時(shí)間讀,，教師應(yīng)督促檢查。

(2)組織語文知識和能力競賽,。

一年級識字大賽( 周),。

二年級情境會(huì)話能力檢測( 周)。

三年級看圖寫話比賽( 周),。

七八年級詩詞大會(huì)/文史知識現(xiàn)場賽( 周),。

(3)書法等級考試( 周)。

2.教研時(shí)間及常規(guī)檢查,。

(1)每周一下午14:20-17:00為教研時(shí)間,。開展教研活動(dòng)時(shí)，以上課,、理論學(xué)習(xí)和九年級復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn),。

(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,，”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況,。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.公開課教學(xué)活動(dòng)安排

(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅(jiān)持“一磨二上三展示”。

改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評。嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文,。

每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議,。

語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo) 語文教研組下學(xué)期計(jì)劃篇七

在陣陣徐徐的秋風(fēng)中,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中,。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校語文教育教學(xué)工作,，特制訂工作計(jì)劃如下：

認(rèn)真落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以省級優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評審為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個(gè)語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐,，搞好基礎(chǔ)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階,。

我校語文教研組將進(jìn)一步端正教育思想,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng),。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》,，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材,、教參的作用,，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動(dòng),。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞校長室,、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,；積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計(jì),、論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績,。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂。

1,、開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織,、有計(jì)劃,、有安排、定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定主備，突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn),，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改,，并在教學(xué)過程中加以修改,、調(diào)整,，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口,，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí),、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期，在各個(gè)年級段教師間都將開展研討課,，通過聽課,、評課活動(dòng)，讓大家觀摩,、反思、交流,、學(xué)習(xí),，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

2,、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究,，對于自己所研究的課題,，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究,，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（四）規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地,，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評,、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例）,，一份教學(xué)反思,，一份組內(nèi)評議。

2,、要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué),，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試。扎實(shí)做好低年級的識字,、閱讀教學(xué),，讓教室的墻壁、板報(bào),、廣告牌都成為學(xué)生識字的源頭,。

在識字教學(xué)中教師應(yīng)盡量注重情趣性、啟發(fā)性,、互動(dòng)性,、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識字的愿望和自主識字的興趣,、相互交流的習(xí)慣,。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,；

3、以作文教學(xué)為重點(diǎn),，加大研究力度,，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段,。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究,，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性,，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活,，感受生活，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉,，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。鼓勵(lì)中高年級學(xué)生每天寫成長日記,。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字,，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備,。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

6、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

7、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計(jì)劃,、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié),、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,，健全檔案。

語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo) 語文教研組下學(xué)期計(jì)劃篇八

新學(xué)期即將到來,，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。

通過教研,、科研活動(dòng),，全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動(dòng),，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖,。

2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4.追求樸實(shí)教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6.作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯(cuò)必糾,。

7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長,。

1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化,，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng),。

4.切實(shí)開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù),。

1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字,、鋼筆字,、簡筆畫、普通話等方面的提高,。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長,，取長補(bǔ)短,，開拓思路。

九月份：

1.制定教學(xué)工作計(jì)劃,，落實(shí)相關(guān)工作;

2.照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課、評課);

3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;

十月份：

1.照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課,、評課);

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);

3.組織參加語文教學(xué)專題研討會(huì),。

十一月份：

1.照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課、評課);

2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動(dòng);

十二月份：

1.照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課,、評課);

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;

3.組織參加書香班級評比;

一月份

1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課,、評課);

2.組織期末復(fù)習(xí),，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);

5.撰寫工作總結(jié),。

語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo) 語文教研組下學(xué)期計(jì)劃篇九

更新觀念,、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng),，工作中我們能相互配合,、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高,。

1,、各項(xiàng)競賽成績有突破。

2,、教學(xué)質(zhì)量大提升,。

3、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng),。

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,，打團(tuán)隊(duì)仗,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。

(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng),、根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施、

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì),、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效,、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

4,、開展走出去,，請進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。

5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1,、加強(qiáng)教研,、備課、聽課,、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。

2,、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、備課及評課等活動(dòng),。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式,，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況,。

4,、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案,。

5,、積極開展聽課、評課活動(dòng),。每位教師聽課不少于10節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全,。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。

(四)開展學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),。在做好家長支持,、配合工作的同時(shí),，充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館,，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí),，各班自行舉辦讀書報(bào)告會(huì),、讀書心得交流會(huì),，讀書筆記展覽等活動(dòng),，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。

2,、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn),，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動(dòng),。

3,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿,。

4,、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),，在課堂教學(xué)中,，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等,。

語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo) 語文教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十

本學(xué)期,，我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,，進(jìn)一步深化課程改革,，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，開展課題研究,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心,。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺階,。

1,、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，促使教師的專業(yè)化成長,。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不了組員們共同的努力。

2,、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中,，關(guān)注效益。其重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面,。其一,，對教材的理解和把握(包括計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)反思),，其核心是教學(xué)設(shè)計(jì)，其靈魂是教學(xué)目標(biāo);本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對較緊,，要高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),，必須提高課堂教學(xué)效率。其二,，課堂教學(xué)的組織能力,。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和學(xué)習(xí)相互之中不斷來豐富對教材的理解和把握;同時(shí),，要通過觀摩,、交流、互助,，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力,。將二者有機(jī)的結(jié)合，形成對重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力,。

3,、針對學(xué)區(qū)情況及學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果,。繼續(xù)加強(qiáng)古詩文的誦讀,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí),，確定每次教研活動(dòng)主題,，做到有目的，有組織,，有步驟,，有結(jié)論。

為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想,，達(dá)成教學(xué)科研的基本目標(biāo),，本學(xué)期我們語文組工作開展的具體策略和措施如下：

1、抓好備課和集體備課,。

開展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng),，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,，再與同年級教師進(jìn)行交流討論,，選擇較好的教學(xué)方法,。集備要加強(qiáng)管理，做到開會(huì)及時(shí),，人員齊全,，記錄認(rèn)真，秩序井然,，內(nèi)容充實(shí),，做到定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案,，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有體現(xiàn)環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容,，做到有記載,，有反饋。

2,、抓好聽課,、評課工作，把聽課,、評課作為語文教學(xué)的常規(guī),。各年級語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動(dòng)正常有序開展,，每位教師至少每周聽2節(jié)課,。借鑒外校語文組的經(jīng)驗(yàn)，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí),，探討研究。

3,、寫好教案,，統(tǒng)一進(jìn)度，及時(shí)組內(nèi)集體備課,，注重創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì),。作到認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù),。

4、開展常規(guī)作業(yè)與特色作業(yè)相結(jié)合的作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng),。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的常規(guī)作業(yè)與特色作業(yè)。努力讓學(xué)生在課堂練習(xí)與課后練習(xí)中經(jīng)過有效的練習(xí),，鞏固所學(xué)的知識,，形成相應(yīng)的技能。在輔導(dǎo)方面,，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄,、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,，盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的學(xué)生,。

5、狠抓寫字教學(xué),，每天安排學(xué)生不少于20分鐘的寫字時(shí)間,，老師作認(rèn)真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得"入規(guī),、入軌,、入體"。要重視對口語交際教學(xué)的研究,，加強(qiáng)對作文教學(xué)的研究,。

6、閱讀教學(xué)將繼續(xù)作為本學(xué)期教研組研究的重點(diǎn)。倡導(dǎo)師生積極參與閱讀,，針對學(xué)生的不同情況,，加強(qiáng)對閱讀教學(xué)的指導(dǎo)實(shí)踐和研究，好的方法與經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)推薦,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。加強(qiáng)閱讀與積累(自主識字與詩歌、經(jīng)典古文,、故事,、散文，好詞佳句的積累,，小短文與詩歌的寫作)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，著力營造書香校園。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),，擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書、讀好書,，讀整本的書,，讓書香浸潤到校園的每一個(gè)角落。

三月：

1,、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及學(xué)校工作計(jì)劃,，明確學(xué)期計(jì)劃制定和備課的具體要求。

2,、檢查教師超雙周備課教案(開學(xué)后第三周)

3,、完成組內(nèi)教研課的安排及協(xié)調(diào)工作，組織教師參加本組的聽評課,。

四月：

1、準(zhǔn)備第一次月考,。

2,、組織檢查教師備課，課后的作業(yè)設(shè)計(jì)及課后反思,。

五月：

1,、自查教案與學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。

2,、組織期中的學(xué)生檢測,，并探討教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)。

六月：

1,、討論并擬訂各年級各班級復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、進(jìn)行教案及各項(xiàng)常規(guī)檢查。

七月：

1,、檢查教師對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化的資料記錄,。

2、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)與測查,。