作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案《貓頭鷹》反思 幼兒園大班勤勞的貓頭鷹教案反思篇一
1,、了解貓頭鷹的生活習(xí)性,，知道要保護(hù)動(dòng)物。
2,、愿意欣賞詩(shī)歌,，喜歡跟讀詩(shī)歌，能夠有感情的朗讀詩(shī)歌,。
3,、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。
能夠有感情的朗讀詩(shī)歌；嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌,。
1,、貓頭鷹頭飾、啟蒙閱讀《貓頭鷹》大范例,、啟蒙閱讀讀本,。
2、字卡“貓頭鷹”,、“該”,、信封,、漢字沙包。
一,、開(kāi)始部分：
猜謎語(yǔ)：像貓不是貓,，黑夜站樹(shù)梢，白天睡大覺(jué),，夜晚捉老鼠,。
幼兒猜謎底，師出示字卡“貓頭鷹”
二,、基本部分：
1,、欣賞大范例。提問(wèn)：（1）畫(huà)面上是什么時(shí)間,？你是從哪看出來(lái)的？
（2）貓頭鷹和其它的鳥(niǎo)相比,，有哪些不一樣的地方,？
（3）請(qǐng)你猜想一下，貓頭鷹為什么睜一只眼,，閉一只眼,？
2、欣賞詩(shī)歌,。（1）提示幼兒欣賞詩(shī)歌常規(guī),。
（2）提問(wèn)：①詩(shī)歌的名字是什么？
②貓頭鷹睜著那只眼睛做什么,？閉著那
只眼睛做什么,？
3、游戲活動(dòng)：《貓頭鷹來(lái)信了》
師頭戴貓頭鷹頭飾讀貓頭鷹的來(lái)信,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)貓頭鷹
為我們捉老鼠,，我們要怎么對(duì)待它們？
4,、跟讀詩(shī)歌,。提問(wèn)：（1）詩(shī)歌中的“想”做什么？
（2）模仿讀“我”的語(yǔ)氣讀句子,。
認(rèn)讀“該”,。
5、學(xué)做貓頭鷹,。幼兒睜一只眼,，閉一只眼，并說(shuō)說(shuō)自己睜眼在做什么,？閉眼在做什么,？
6,、鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的想法仿編成詩(shī)歌。
三,、結(jié)束部分
游戲活動(dòng)：《貓頭鷹捉老鼠》
詩(shī)歌的內(nèi)容淺顯易懂,，比較容易被幼兒所接受。因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn),，對(duì)動(dòng)物的興趣十分濃厚,，知識(shí)掌握較快。在欣賞畫(huà)面的過(guò)程中,，對(duì)幼兒提出了比較多維的問(wèn)題,，讓幼兒通過(guò)自己的觀察與想象抒發(fā)自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解。
因?yàn)榘囝~較大,，師對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平的了解不夠,，往往只能關(guān)注到個(gè)別幼兒，不能做到面向全體幼兒,。
師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足,，語(yǔ)言精練，活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊,?；顒?dòng)后，要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見(jiàn),，更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，開(kāi)展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng),。
小百科：本目鳥(niǎo)類(lèi)頭寬大,，嘴短而粗壯前端成鉤狀。相對(duì)于頭部碩大的雙目均向前是本目鳥(niǎo)類(lèi)共有且區(qū)別于其他鳥(niǎo)類(lèi)的特征,，頭部正面的羽毛排列成面盤(pán),，部分種類(lèi)具有耳狀羽毛。雙目的分布,，面盤(pán)和耳羽使本目鳥(niǎo)類(lèi)的頭部與貓極其相似,，故本目鳥(niǎo)類(lèi)俗稱(chēng)貓頭鷹。
幼兒園大班教案《貓頭鷹》反思 幼兒園大班勤勞的貓頭鷹教案反思篇二
1,、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫(huà)水墨畫(huà)背景,。
2、感受水墨顏色暈染的美,，喜歡水墨繪畫(huà),。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。
水桶,、毛筆、宣紙,、調(diào)色盆,、調(diào)色盒、墨汁,、水墨顏料,、范例畫(huà)。
一,、可愛(ài)的貓頭鷹
1,、認(rèn)識(shí)貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng),。
(1)這是什么小動(dòng)物?
(2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?
(3)誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?
2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng),。
二,、夜晚的貓頭鷹
1、觀察討論范例畫(huà)中的內(nèi)容,，重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法,。
(1)(出示范例畫(huà))畫(huà)中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎?
(2) 畫(huà)中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來(lái)畫(huà)出這樣的背景呢?
2,、教師示范,，讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法,。
3,、 幼兒操作，教師巡視指導(dǎo),。
三,、貓頭鷹的畫(huà)展
1、作品展示
(1)說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景?
(2)你在畫(huà)中畫(huà)了幾只貓頭鷹?它們?cè)诟墒裁?
捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛(ài)的一種動(dòng)物,。它大頭圓面,，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛,，特征明顯,，用繪畫(huà)的形式容易表現(xiàn),，能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。
為了激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開(kāi)的,?！斑h(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo),，夜晚捉田鼠,，白天睡大覺(jué)”，從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征,，生活習(xí)性,，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知,，所以孩子們的作品生動(dòng),、有趣，有貓頭鷹躲在樹(shù)上等待田鼠出洞,，有貓頭鷹在夜間捉田鼠,、與蛇搏斗等。
在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,，我總結(jié)出了一點(diǎn),，在幼兒作畫(huà)前一定要講細(xì)、講透,，并且提出相應(yīng)的要求,，這樣孩子們才有啥畫(huà)，畫(huà)地生動(dòng),、畫(huà)地大氣,。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫(huà)上,，只有理解了,、認(rèn)識(shí)了，畫(huà)面才豐富,、生動(dòng),、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念,，即,，兩頭短中間長(zhǎng)的模式，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣,，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,，體驗(yàn)作畫(huà)的過(guò)程,，體驗(yàn)成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎?huà)的像,，所以每次活動(dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定,，把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。
幼兒園大班教案《貓頭鷹》反思 幼兒園大班勤勞的貓頭鷹教案反思篇三
本學(xué)期,，我園開(kāi)設(shè)了《字寶寶樂(lè)園》啟蒙閱讀活動(dòng),，由于從未嘗試過(guò)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，從開(kāi)始的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)方式都是在探索中前進(jìn),。直到觀看專(zhuān)家講座視頻，觀摩優(yōu)秀教師講課,，和同事共同探討,、交流，才漸漸摸索出了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的方法及思路,。
1,、了解貓頭鷹的生活習(xí)性，知道要保護(hù)動(dòng)物,。
2,、愿意欣賞詩(shī)歌，喜歡跟讀詩(shī)歌,，能夠有感情的朗讀詩(shī)歌,。
認(rèn)讀字詞“貓頭鷹”、“該”,，嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。
【教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】
能夠有感情的'朗讀詩(shī)歌,；嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。
1,、貓頭鷹頭飾,、啟蒙閱讀《貓頭鷹》大范例、啟蒙閱讀讀本,。
2,、字卡“貓頭鷹”、“該”,、信封,、漢字沙包。
【活動(dòng)過(guò)程】（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
猜謎語(yǔ)：像貓不是貓,，黑夜站樹(shù)梢，白天睡大覺(jué),，夜晚捉老鼠,。
幼兒猜謎底，師出示字卡“貓頭鷹”
1,、欣賞大范例,。提問(wèn)：（1）畫(huà)面上是什么時(shí)間？你是從哪看出
來(lái)的,？
（2）貓頭鷹和其它的鳥(niǎo)相比,，有哪些不
一樣的地方？
（3）請(qǐng)你猜想一下,，貓頭鷹為什么睜一
只眼,，閉一只眼？
2,、欣賞詩(shī)歌,。（1）提示幼兒欣賞詩(shī)歌常規(guī)。
（2）提問(wèn)：①詩(shī)歌的名字是什么,？
②貓頭鷹睜著那只眼睛做什么,？閉著那只眼睛做什么？
3,、游戲活動(dòng)：《貓頭鷹來(lái)信了》
師頭戴貓頭鷹頭飾讀貓頭鷹的來(lái)信,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)貓頭鷹
為我們捉老鼠，我們要怎么對(duì)待它們,？
4,、跟讀詩(shī)歌。提問(wèn)：（1）詩(shī)歌中的“想”做什么,？
（2）模仿讀“我”的語(yǔ)氣讀句子,。
認(rèn)讀“該”。
5,、學(xué)做貓頭鷹,。幼兒睜一只眼，閉一只眼，并說(shuō)說(shuō)自己睜眼在做什么,？閉眼在做什么,？
6,、鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的想法仿編成詩(shī)歌,。
游戲活動(dòng)：《貓頭鷹捉老鼠》
詩(shī)歌的內(nèi)容淺顯易懂,，比較容易被幼兒所接受,。因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn),，對(duì)動(dòng)物的興趣十分濃厚,，知識(shí)掌握較快,。在欣賞畫(huà)面的過(guò)程中,，對(duì)幼兒提出了比較多維的問(wèn)題,，讓幼兒通過(guò)自己的觀察與想象抒發(fā)自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解,。
因?yàn)榘囝~較大，師對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平的了解不夠,，往往只能關(guān)注到個(gè)別幼兒,，不能做到面向全體幼兒。
師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足,，語(yǔ)言精練,，活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊?；顒?dòng)后,，要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見(jiàn),，更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì),，開(kāi)展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。
幼兒園大班教案《貓頭鷹》反思 幼兒園大班勤勞的貓頭鷹教案反思篇四
1,、引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察貓頭鷹,，并畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
2,、啟發(fā)幼兒畫(huà)出貓頭鷹的活動(dòng)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒合理布局。
3,、了解貓頭鷹的本領(lǐng),，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)貓頭鷹的情感,。
4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
1,、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，油畫(huà)棒每人一盒,。
2,、范例一張。
你知道謎語(yǔ)里說(shuō)的是誰(shuí)嗎,？你見(jiàn)過(guò)貓頭鷹嗎,？在哪里見(jiàn)到的？
1,、提問(wèn)：貓頭鷹生活在哪里,？它長(zhǎng)得什么樣？有什么特別的本領(lǐng)嗎,？
2,、小結(jié)：貓頭鷹最喜歡夜晚出來(lái)活動(dòng)，抓田鼠,，是我們的好朋友,。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛，一張堅(jiān)硬的嘴巴,，還有兩只尖尖的耳朵,，圓圓的身子上有一對(duì)翅膀，身體下面有兩只腳,，全身長(zhǎng)著咖啡色的羽毛,。
今天我們把自己見(jiàn)到的貓頭鷹畫(huà)出來(lái)。畫(huà)貓頭鷹時(shí),，先畫(huà)圓圓的頭,，再畫(huà)眼睛，嘴巴,，耳朵,，然后畫(huà)圓圓的身子，翅膀,，腳,，最后畫(huà)羽毛。
1,、鼓勵(lì)幼兒大膽作,，啟發(fā)幼兒添加樹(shù)木、田野等相應(yīng)的背景,。
2,、提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞,、評(píng)價(jià),。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品,。
3,、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
