我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

班主任工作管理心得體會 班主任工作管理心得體會簡短篇一

一,、融入班級

時間真是一個讓人很感慨的東西,，一轉眼高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進去,。從第一天的打掃教室、到軍訓的默默陪伴,、再到運動會的全程陪同,，或者是帶領他們去閱覽室閱讀等等。只要有他們的活動,，我都是抱著極大的興趣去參與,，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做,，讓他們真正從內心的接受我,，認可我。

二,、習慣培養(yǎng)

高一__班的學生的個性都非常強,，都認為自己是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳,，喜歡按照自己的一套來做,，為了改變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣,。第一,，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來,，有一個緩沖的時間)剛開始,，也有學生不滿意，經(jīng)過一個月的實踐,，他們基本上接受了,，能夠比其他班安靜的快，形成一個良好的學習氛圍,。第二,，上晚自習不允許討論問題,。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期,，每個晚上都會去看他們的晚自習,，慢慢他們也習慣了自己獨立思考問題，自己解決問題,。(一是鍛煉他們獨立學習的能力,，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象)

三、積極引導

高一__班的學生在進班的時候成績相對來講好一些,，但是很多人進來之后都很迷茫,，因為他們告訴我，這里都不是他們的目標,，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個情況,，我積極引導他們,，給他們展示一些優(yōu)秀的大學、介紹一些成功之人背后的故事,、樹立他們的自信心等等,。總之從各個方面去給他們分析這里的優(yōu)勢,，用班級,、學校、3年之后的結果來積極去引導他們,，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點,，事實證明，積極引導比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,，上學期的家長會與家長交流的時候,，很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來,，積極的面對學習,。

四、及時溝通

班上65個同學,，每一個人都是一個獨立的個體,，每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中,，他們都會遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個班集體，必須要知道他們內心的想法,。所以,，我抓住每一次機會,，與學生及時進行溝通，比如每一次大考之后,，我分為2個部分,，一個是我必須要談話的同學，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通,。有時是下晚自習走在路上,，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到,，就會抓住一些機會進行非正式的交流，慢慢的與他們交流,，我們班的學生相對來講比較單純,，只要你慢慢去深入他們的內心，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動態(tài),。有一些家長甚至會跟我說,，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧,，但是要懂得溝通的技巧。

總之,，班級管理工作是一項復雜的工作,，我們只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導,，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半,。我想讓高一__班成為一個“讓自覺成為一種習慣,，讓堅強成為一種品格，讓學習成為一種興趣,，讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體,。

班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師,，就必須做好這一門必修課,。希望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為學生的一生發(fā)展服務,。謝謝大家,，如有什么講的不對的地方,，請各位批評指正。最后感謝領導和各位老師對我工作的支持和肯定,。

班主任工作管理心得體會 班主任工作管理心得體會簡短篇二

本學期,，我擔任高一__班主任工作，在學校領導的關心下,，在政教處的支持下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結如下：

一,、結合學校主題教育,，加強學生的文明禮儀素養(yǎng)

培養(yǎng)學生做一個講文明，懂禮貌,，有愛心，善奉獻的好學生,。重視養(yǎng)成教育,，與學校德育工作密切配合，利用晨會課,、班會課,，從多個方面和角度，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣,。

二、加強與家長的溝通與交流

使家長積極參與到教育工作中去,，使學校教育得以延伸和加強,。特別是學困生，在做好學生思想工作的基礎上,，家校合作,，使學生厭學，不按時完成作業(yè),，懶惰成性的問題得以改善,。

三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺

一個學生就是一個世界,。在這個世界里,，自有他的豐富,。為實現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺,，我平時讓學生自由出手抄報,，合作完成黑板報，組織寫字比賽等,，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展,，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長,。

四,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制

建立適合自己班級的管理制度，如班級公約,、衛(wèi)生制度,、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋,，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復抓，抓反復,，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為,。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人,，要用制度去調動人的積極性,，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流,。

五,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境

平時注重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理,，使學生能夠在一個窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長,。

當然,，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好,，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧淖儼嗉壷胁蛔阒帯?/p>

總的來說,，我深深的體會到班主任工作是一門藝術,、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個學風濃厚,，富有朝氣,，團結進取的優(yōu)秀班集體。

班主任工作管理心得體會 班主任工作管理心得體會簡短篇三

這個學期我擔任七(二)班的班主任,，我班上有42名學生,，男生26人，女生16人,。絕大部分學生比較樸實聽話,，但也有個別難以管教的學生。

班主任工作,，使我深刻體會到其中的艱辛與勞苦,，但更使我刻骨銘心的是被認可的喜悅以及為人梯的幸福。我時常叩問自己：一個平凡的靈魂能走多遠?一個人在普通的崗位上能作出多大的貢獻?然而正是這細瑣平凡的工作給了我答案,，給了我繼續(xù)向著遠方風雨兼程的勇氣和力量,。

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人,?！蔽艺J為，學習做人是最重要的,，然后才是長知識長本領,。如果說我對學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的學生,。因此我把教孩子做人放在第一位,。

其次我認為最成功的班主任是關愛學生的班主任，用愛去感化學生,，把學生當成自己的子弟,，讓學生發(fā)自內心地敬你愛你,，班級管理工作才能取得好的成效,。

愛是什么?愛是陽光，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖,，滋潤心田,。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時,，學生也會愛你的,。

“愛之愈深，責之愈嚴”,，學生是懂得這個道理的,。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師。當然，嚴格要求包括師生兩個方面,，是教師和學生的共同標準,。嚴格要求由教師提出，必須從教師做起,，這樣才能真正起到作用,。不僅如此，教師還必須公正地,、一視同仁地對待所有的學生,，特別要注意不能厭惡學習成績差、有些缺點或頂撞過自己的學生,。

我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠地付出愛時,，收獲的必定是學生更多的愛!教師送出的是真情,，收獲的是學生對我們更多理解和真心，這也是班主任最快樂的一件事!

潤物無聲,，教育有痕,。教育的藝術，歸根結底就在于教師深沉的愛的藝術,，只有當你的愛為學生所理解所接受,，你的愛才能化作一種力量，從而打動學生的心靈,，啟迪學生的思想,，獲得育人的成果，而我們教師也會在傾注愛的同時贏得滿足,，品味快樂,，收獲幸福。

一名普通的班主任,，每天要做的事都在重復,，有人說重復的讓人感到疲倦，可那些對于我來說不僅是一種樂趣,、一份癡情,，更是超越了功利之后的一種愉悅……詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,。作為班主任的我,，累并快樂著。我愿意在班主任工作這個大舞臺上,，做一個更勤奮,、更智慧的舞者……

佛家語“一花一世界,，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近,?！耙桓酃P通今古，三尺講臺寫春秋”,。希望有一天我會實現(xiàn)“胸中有丘壑,，眼下盡高才”的教師夢。