在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇一

這幾天不知怎么的,，校園里那一排香樟樹掉了很多枝丫和葉片在地上，所以為了以防萬(wàn)一,，我一上課就強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)靠近,、不準(zhǔn)拿、不準(zhǔn)玩的“三不政策”,，并說(shuō)明如果誰(shuí)違規(guī)了，我會(huì)“請(qǐng)”他下課后留下來(lái),。但是在分組練習(xí)時(shí),，還是有三、四個(gè)調(diào)皮的學(xué)生拿著小樹枝玩耍,，竟然把 “三不準(zhǔn)”忘得一干二凈,，看到這里我不由火冒三丈，于是馬上吹哨集合,，準(zhǔn)備教育這幾位學(xué)生,。學(xué)生集合時(shí)的燦爛笑容，天真的樣子,，猛然使我回想到自己的童年,，玩不是每個(gè)兒童的天性嗎？

現(xiàn)在的孩子接觸大自然的機(jī)會(huì)少了,，動(dòng)手能力太差了,，一個(gè)想法涌上心頭，何不利用這些樹枝來(lái)開發(fā)學(xué)生的智力思維呢,？變通一下呢,！ 首先對(duì)違反規(guī)定的幾位學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅地批評(píng)，說(shuō)明厲害關(guān)系,，然后啟發(fā)學(xué)生把這些樹枝,、樹葉變廢為寶,，為體育課服務(wù)，這時(shí)候?qū)W生們沸騰了,，有的說(shuō)可以當(dāng)接力棒,、體操棒；有的說(shuō)可以做旗桿,、魚桿,、拐杖；有的說(shuō)可以跳竹竿舞,；有的把跳繩綁在樹枝上做成了鞭子,；有的把跳繩綁在樹枝的兩端做成了弓……學(xué)生越說(shuō)越多，思維逐漸活躍起來(lái),。

此時(shí)我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生還停留在“個(gè)體戶”單干的狀態(tài),，于是通過(guò)我的引導(dǎo)，慢慢的這些小家伙開始自發(fā)地把剛才的想法實(shí)施起來(lái),，三個(gè)一群,，五個(gè)一伙，忙的熱火朝天,，我不禁為學(xué)生喝彩,，學(xué)生有無(wú)窮的能量，只是我們沒(méi)給他們機(jī)會(huì),。為了讓學(xué)生們記住這次變廢為寶的過(guò)程,，進(jìn)一步拓展學(xué)生思維，以小組為單位,，課下制作能在體育課上利用的器械,，并在以后的課中利用這些自制器械進(jìn)行游戲、進(jìn)行體育練習(xí),。

學(xué)生的熱情高漲,，課后自制了許多器械，我也有目的地利用這些器械安排了一系列的內(nèi)容,。學(xué)生在練習(xí)時(shí)積極性,、主動(dòng)性和自覺性都有明顯的提高，練習(xí)效果好,。新課程要求：以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的改革,。改變學(xué)習(xí)方式的根本目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，讓課堂教學(xué)充滿創(chuàng)新活力，教師必須挖掘教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新生長(zhǎng)點(diǎn),。

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇二

體育課顧名思義是以身體練習(xí)為主,培養(yǎng)意志品質(zhì),養(yǎng)成良好習(xí)慣,積極參與到其中,。

現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有自己的思想,，如果不能按照他們的想法做就有可能不聽話，甚至于起哄,，這就要求我們發(fā)揮聰明才智,，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性。

第一,，合理安排體育教材,，提高學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師,，這樣就要求我們?cè)O(shè)置符合他們年齡特點(diǎn)的情景,。

第二，尊重學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、信任學(xué)生。

第三,，參與到學(xué)生的練習(xí)當(dāng)中,。

第四，學(xué)生之間的相互作用是提高學(xué)生興趣的因素之一,，同學(xué)之間的互相幫助,、相互交流、相互促進(jìn),、相互鼓勵(lì)有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,。

第五，要給學(xué)生自由發(fā)言的機(jī)會(huì),，在教師的引導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

第六,，在不脫離教師想要練習(xí)的效果時(shí),，學(xué)生可以自由選擇興趣的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。

總之,，今后在選擇教學(xué)內(nèi)容是不是可以這樣來(lái)思考：只要目標(biāo)明確了,，其內(nèi)容來(lái)源可以多方面的?？梢允墙滩闹械?，也可以是教師收集整理的，還可以是學(xué)生熟悉的,、感興趣的內(nèi)容,，只要能夠?yàn)槟繕?biāo)服務(wù)的教學(xué)內(nèi)容都可以

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇三

情境教學(xué)是教師運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行講解，來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使學(xué)生體驗(yàn)體育的快樂(lè),。體育教學(xué)是一種藝術(shù),，其效果好壞與教師的語(yǔ)言表達(dá)有直接關(guān)系，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課上得生動(dòng)活潑,，我運(yùn)用了生動(dòng)活潑的兒童語(yǔ)言來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生投入體育教學(xué)中。例如課題為：搶險(xiǎn),、2008奧運(yùn)等,。均以情境的形式來(lái)完成了教學(xué)任務(wù)。也體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，較好地吸引學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去,，并收到了良好的教學(xué)效果。

學(xué)生對(duì)體育課有無(wú)興趣,，關(guān)鍵在于教師的誘導(dǎo)和培養(yǎng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征及好勝心強(qiáng)，將教學(xué)內(nèi)容融入到生產(chǎn)勞動(dòng)中,，例如課題：“播種”,、“豐收的場(chǎng)面”等。使學(xué)生對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生間接的興趣,。而學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)直接的興趣來(lái)源于豐富多彩的游戲與競(jìng)賽活動(dòng),，無(wú)論多大的學(xué)生都如此，教學(xué)時(shí)學(xué)生自主地進(jìn)行游戲競(jìng)賽活動(dòng),，情緒特別高漲,，競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，對(duì)其生理機(jī)能有良好的提高作用,，使活動(dòng)結(jié)束后讓學(xué)生還意猶未盡,，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的鍛煉意志,，使學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

如此教學(xué)，不僅是讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，也是讓教師從教學(xué)實(shí)踐中充分展示自己的才干,，獲得教學(xué)成功的喜悅?？傊?，良好的體育教學(xué)是讓學(xué)生更扎實(shí)地學(xué)好技術(shù)，在活動(dòng)中更充分地享受到樂(lè)趣和成功感,，進(jìn)而使學(xué)生得到更全面和更生動(dòng)活潑地發(fā)展,，讓我們共同攜起手來(lái)，在洋溢著快樂(lè)與愉悅的課堂氣氛中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受快樂(lè)的神奇,！

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇四

本學(xué)期我們幾所學(xué)校組織了綠洲共同體,，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校同個(gè)科目老師之間的交流。通過(guò)相互交流聽課,，來(lái)發(fā)現(xiàn)不足和長(zhǎng)處,，進(jìn)而提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)技能。我僅對(duì)我所帶的體育教學(xué)進(jìn)行反思,，發(fā)表自己的一些看法和觀點(diǎn),。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。游戲深受學(xué)生的喜愛,，通過(guò)游戲來(lái)吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生喜歡體育,，喜歡上體育課,。

我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都喜歡上體育課，但是很少學(xué)生喜歡上老師帶的體育課,，而是喜歡自由活動(dòng),。這說(shuō)明我們上的傳統(tǒng)體育課不能得到學(xué)生喜歡，必須要革新,。如果我們的每節(jié)體育課都能以游戲的形式進(jìn)行,，在不知覺中讓學(xué)生學(xué)到體育知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和開朗的性格,。那么我相信每節(jié)體育課學(xué)生都在盼望著,。

賞識(shí)教育，也就是激勵(lì)教育,，是老師在教育學(xué)生的過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使其更努力的學(xué)習(xí),。在體育教學(xué)中,，我認(rèn)為是非常重要的一種教育方式,。

學(xué)生是有感情的，是有自尊的,，是非?？释麆e人尤其是老師的肯定和認(rèn)可的。所以，我在教學(xué)過(guò)程中,，盡可能找出學(xué)生的特長(zhǎng),，優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng),，肯定,。比如記得一次達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課，練的是跳繩,，一個(gè)六年級(jí)男生,，甚至一下都不會(huì)跳。我教他好長(zhǎng)時(shí)間,，都沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么跳,，我都想放棄了，對(duì)他說(shuō)：“你自己練習(xí)一會(huì)吧”,。接下來(lái),，他一直在練習(xí)，雖然到下課時(shí)候他還是一個(gè)不會(huì)跳,，我還是表?yè)P(yáng)了他這種堅(jiān)強(qiáng)的意志,，并鼓勵(lì)他說(shuō)：“下課找時(shí)間多練習(xí)，相信你一定能跳好的,?！毕乱还?jié)上他們班課的時(shí)候，這個(gè)男生已經(jīng)可以跳六十多個(gè)了,，我又當(dāng)全班學(xué)生的面表?yè)P(yáng)了他,，讓同學(xué)學(xué)習(xí)他這種精神，并幫他制定了目標(biāo),，最終達(dá)標(biāo)的時(shí)候他的跳繩甚至比其他項(xiàng)目還要好,。

賞識(shí)教育不僅要對(duì)學(xué)生肯定和表?yè)P(yáng)，還要在肯定表?yè)P(yáng)的同時(shí),，找到學(xué)生不足的地方,，當(dāng)然這些不足對(duì)他的特長(zhǎng)來(lái)說(shuō)只是“白玉微暇”，至少老師讓他覺得是這樣,。然后幫他定個(gè)目標(biāo),，讓他明白老師相信他能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的，從而激勵(lì)他去努力學(xué)習(xí),。

在體育課上,，因?yàn)槭鞘彝馍险n，難免發(fā)生一些意外,。比如,，一場(chǎng)班際拔河比賽中，因教師發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗,。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇五

幼兒園自開園以來(lái)，一直都很重視幼兒的戶外游戲活動(dòng)訓(xùn)練,。所以早上開展了一節(jié)體育活動(dòng)—跳圈,，通過(guò)游戲，讓孩子們探索圈圈的多種玩法,。

本次預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。2,、通過(guò)游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng),。3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒,。

本次的活動(dòng)過(guò)程：一,、教師先讓幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，在出示圈圈介紹游戲玩法,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。二、幼兒游戲活動(dòng)——跳圈游戲：1,、跳圈：幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍,，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈,。然后根據(jù)老師的口令進(jìn)行跳圈,。教師發(fā)出指令：“天黑了，大灰狼要回去睡覺了,！”幼兒跳進(jìn)“家”（大圈）里面,；教師發(fā)出指令：“天亮了，大灰狼睡醒了,！”幼兒跳出“家”（大圈）外,；2、讓幼兒進(jìn)行跳圈比賽：以男女生的形式讓幼兒進(jìn)行比賽,。

本次活動(dòng)中還是存在著不足：本節(jié)活動(dòng)中幼兒的.興趣都很高,，參與積極性也很大?？墒?，1、不管教師在游戲前對(duì)游戲的預(yù)設(shè)有多全面,，都不可能完全預(yù)測(cè)幼兒在玩的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，教師應(yīng)在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn),，只有不斷的引導(dǎo)推進(jìn)游戲,，幼兒才會(huì)越來(lái)越喜歡游戲，游戲才會(huì)真正促進(jìn)幼兒發(fā)展,。2,、教師的引導(dǎo)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)單、明了,。3,、對(duì)于小班的小朋友常規(guī)還是有點(diǎn)混亂。

總之,，游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí),，我慶幸，在快樂(lè)的“跳圈”游戲中,，幼兒得到了發(fā)展,。

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇六

一年級(jí)大部分是6歲左右的孩子，剛進(jìn)入學(xué)校,，學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣還不太適應(yīng)，正在慢慢形成,，學(xué)習(xí)新知識(shí)也需要老師一步一步手把手的教,。俗語(yǔ)說(shuō)“一口氣吃不成胖子！”我想自己這種焦急的心理忘記了孩子們還是5,、6歲不懂事的小朋友,，正是處于啟蒙教育階段，很多方面需要老師引導(dǎo),，需要耐心和細(xì)致,。

欲速則不達(dá)！從常規(guī)和排隊(duì)抓起,，教會(huì)孩子們記住自己上課的隊(duì)形,，然后才能慢慢教孩子們學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)廣播體操,，學(xué)習(xí)前滾翻,，學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。教會(huì)孩子們走,，他們才會(huì)慢慢學(xué)跑,，走都沒(méi)有學(xué)會(huì)，就去學(xué)跑,，確實(shí)是難為他們了,，這就需要老師把握好主體方向,。

有些班級(jí)隊(duì)伍總是站不好，安靜不下來(lái),，特別在室外就象放飛的鳥兒,。老師上課發(fā)脾氣，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也許只能鎮(zhèn)住幾分鐘,，一會(huì)他們又忘記了,，玩得忘乎所以。實(shí)踐教學(xué)更需要的是經(jīng)驗(yàn)和方法,，一個(gè)老師的人格魅力并不是在于這個(gè)老師多么嚴(yán)厲,，有多高的學(xué)歷，關(guān)鍵在于如何教書育人,，如何傳授知識(shí),，能夠寓教于樂(lè)，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí),。平時(shí)我試著去接觸和了解孩子們,，試著走進(jìn)孩子們的世界，希望可以更利于自己的教學(xué),。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課認(rèn)真了,，按照老師要求做了，哪怕是隊(duì)伍排好,，并且安安靜靜了,，這一天我的心情都會(huì)很好。孩子們哪天瘋玩,，不聽指揮了,，我也會(huì)失落一整天，不知不覺心情起伏受學(xué)生上課的態(tài)度和效果影響,。今天上一年級(jí)1,、2班的課，孩子們排隊(duì)集合比以前有進(jìn)步,，我心里就很高興,。特別是立定跳遠(yuǎn)考試的時(shí)候一2班胡嘉俊小朋友跳出了155厘米的成績(jī)，離滿分156厘米只差1厘米了,，不知為什么我很高興,，很自豪,。相信只要稍微指導(dǎo)和訓(xùn)練一下,，這個(gè)孩子就可以跳出滿分的成績(jī),，畢竟很多高年級(jí)的同學(xué)還達(dá)不到這個(gè)成績(jī)。一個(gè)班級(jí)還是有很多人才的,，需要老師用心去發(fā)現(xiàn),。有的孩子擅長(zhǎng)畫畫，有的孩子有語(yǔ)言天賦,，有的孩子擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng),，還有的孩子擅長(zhǎng)音樂(lè),，人有所長(zhǎng),，尺有所短,，這就需要我們老師用發(fā)現(xiàn)的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，能夠因材施教,。不能總是盯著學(xué)生的缺點(diǎn)不放，扼殺了孩子們的天性和特長(zhǎng),。

查詢了一些關(guān)于孩子們心理特點(diǎn)的書刊,，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上很難找到關(guān)于小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的視頻，發(fā)現(xiàn)體育課相比英語(yǔ),，語(yǔ)文等等其他學(xué)科已經(jīng)落后了，關(guān)于體育類教學(xué)的參考書和教學(xué)碟片太少了,。正是因?yàn)轶w育教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流太少,，才導(dǎo)致體育教學(xué)相對(duì)其他主科的停滯和發(fā)展不前。希望自己能夠在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中積累和沉淀,，在教學(xué)中迅速成長(zhǎng),，能夠獲得長(zhǎng)足進(jìn)步！為推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量,。

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇七

由于各種客觀原因,，我的新教師考核匯報(bào)課上的是室內(nèi)課。從8點(diǎn)15分接到電話后,，心里很是糾結(jié),。孤陋寡聞的我對(duì)于室內(nèi)課的影像那簡(jiǎn)直就是不知道是什么東西和概念，只是知道要在教室里上課,。立馬聯(lián)系師父并聽取師父提出的幾個(gè)注意點(diǎn)后,，就著手準(zhǔn)備，因?yàn)?0點(diǎn)30分就要上了,。通過(guò)一番的搜尋,，我確定了教學(xué)內(nèi)容等,，并在同事的幫助下做好了課件，那時(shí),，第二節(jié)的下課鈴聲早已向起,。帶著不安的心，有點(diǎn)凌亂的思緒走進(jìn)了教室,。課算是順利的下來(lái)了,，期間也沒(méi)有什么大的問(wèn)題。坐下來(lái),，靜靜想了很久很久,，將課堂教學(xué)反思如下：

不到兩個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備讓我這個(gè)有點(diǎn)木納的新手感覺很緊張，吃不透教學(xué)內(nèi)容和整個(gè)課堂節(jié)奏,。對(duì)理論課的點(diǎn)把握不夠,，一直沿襲著室外課的教學(xué)方法和手段。教學(xué)重難點(diǎn)的把握不好,，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)有更好的細(xì)化,、落實(shí)，整體感覺課堂很浮,，很粗糙,。對(duì)教學(xué)內(nèi)容（田徑運(yùn)動(dòng)的由來(lái)）的把握上感覺很缺乏，有點(diǎn)好像是自己都不知道該告訴學(xué)生什么好的感覺,。由于學(xué)生平時(shí)沒(méi)有正統(tǒng)的上過(guò)體育室內(nèi)陸論課,，所以對(duì)整節(jié)課中，他們很興奮,，課堂氛圍是不錯(cuò),，但是感覺少了點(diǎn)思考的感覺。整體的設(shè)計(jì)感覺就是缺少內(nèi)容,，形式上還可以,。

學(xué)生的懂事讓我內(nèi)心很欣慰，真的很感動(dòng),。在下課后,，一個(gè)學(xué)生馬上跑去問(wèn)老師說(shuō)：“老師，我們老師的考核能過(guò)了嗎,？”記的在上星期我告訴他們說(shuō)學(xué)校要對(duì)我進(jìn)行考核,，所以我要上一節(jié)公開課，當(dāng)時(shí)只是想讓他們心里做好準(zhǔn)備,，沒(méi)想到他們還記著,。呵呵當(dāng)時(shí)，那老師吃驚的笑了,。

人生路很遙遠(yuǎn),，很漫長(zhǎng),，遺憾肯定會(huì)伴隨的。雖然這次匯報(bào)課沒(méi)能把我精心準(zhǔn)備的課展示出來(lái),，心里多少會(huì)有點(diǎn)遺憾,。但是，我想,，這次經(jīng)歷一定會(huì)給我成長(zhǎng)的路途增添一份珍貴色彩,。心里很感謝那些幫助我的同事們，你們真的太好了,，我很感激,。還有我的師父和組長(zhǎng)，那天要是沒(méi)有你們精心的指導(dǎo),，這節(jié)課恐怕都不能順利完成,，謝謝你們,。

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇八

體育課是向小學(xué)生傳授體育基本知識(shí),、掌握技能、培養(yǎng)學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)水平的一個(gè)重要渠道,，也是小學(xué)生提高身體綜合素質(zhì)與健康能力,、提高身體健康水平的一種基本形式。其教學(xué)的形式與方法具有多樣性,，為此,，加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)體育課的常規(guī)教學(xué)，就成了我在體育教學(xué)過(guò)程中面臨的一項(xiàng)首要任務(wù)?，F(xiàn)就本人在一年級(jí)體育課的教學(xué)基本情況作如下幾點(diǎn)反思：

尊重學(xué)生個(gè)性,，創(chuàng)設(shè)良好鍛煉環(huán)境，在自主,、合作,、探究中學(xué)習(xí)”“重視學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo)”，認(rèn)真貫徹新課程理念,，切實(shí)在體育教學(xué)常規(guī)中貫徹新課標(biāo)理念,，使之成為我在教學(xué)實(shí)踐中的主要任務(wù)之一。為了培養(yǎng)學(xué)生們都有著良好的身體素質(zhì),，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂中主動(dòng)熱情,，學(xué)習(xí)中充滿自信，在課堂教學(xué)我努力讓教學(xué)充滿活力,，增進(jìn)課堂氣氛和諧,，真正做到師生關(guān)系融洽，學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛學(xué),、好學(xué),。下面就教學(xué)工作淺談幾點(diǎn)反思：

一、明確目標(biāo)，讓教學(xué)實(shí)踐不盲目。

一年級(jí)的體育課,，是她們體育興趣培養(yǎng)階段的關(guān)鍵時(shí)期,，也是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，培養(yǎng)她們對(duì)體育的廣泛興趣，增強(qiáng)小朋友們的和諧相處和積極進(jìn)取的良好意識(shí)。在體育教學(xué)中要把握學(xué)校體育工作的總目標(biāo),，明確本學(xué)期學(xué)校體育工作階段性目標(biāo)，嚴(yán)格按照體育教學(xué)常規(guī)執(zhí)行新課程教學(xué)目標(biāo),。只有明確以上三個(gè)層面的目標(biāo),，在體育教學(xué)中才能做到既抓好常規(guī)教學(xué)，又有效開展特色體育教學(xué),。在常規(guī)體育中創(chuàng)新教學(xué)方法,，挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué),、勤練的能力,，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的健康氛圍，使體育課真正直起到促進(jìn)學(xué)生健康的作用,，真正提高學(xué)生的綜合體育素質(zhì),。

二、科學(xué)安排課程資源,，讓學(xué)生健康起來(lái),。

作為一年級(jí)的體育教師，在體育常規(guī)教學(xué)中,，要努力學(xué)習(xí)掌握多種體育鍛煉的方式方法,，運(yùn)用良好的鍛煉手段，培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、健康的身體,，良好的運(yùn)動(dòng)技能等。使她們?cè)隗w育學(xué)習(xí)過(guò)程中,，提高自己的身體機(jī)能,、健康心理，獲得成功和愉快的體驗(yàn),，使他們能熱愛體育,，增強(qiáng)自尊心和自信心。

小學(xué)生正處于身體發(fā)育階段，其骨骼硬度小,，韌性大,，易彎曲變形；肌肉力量小,，耐力差,；心率快，肺活量小,，負(fù)氧能力差,，易疲勞。體育教師在體育課教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，科學(xué)用好教材資源,、利用體育器械資源、捕捉課堂特色,。特別是在關(guān)注學(xué)生個(gè)性健康成長(zhǎng)方面,，要真正開展一些有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在練習(xí)時(shí),，真正掌握相關(guān)教學(xué)要求和目標(biāo),，例如：有的整套動(dòng)作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒,，有的提出的問(wèn)題特別有思考價(jià)值,，有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等,，這些都是我們開展體育運(yùn)動(dòng)需要關(guān)注和用心并加以利用,。

三、抓好常規(guī)教學(xué),，使學(xué)生真正提高素質(zhì)

在一年級(jí)的體育教學(xué)中,，低年級(jí)的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用能力都比較差,，在體育教學(xué)過(guò)程中,，要避免長(zhǎng)篇大論，才能把學(xué)生有效的集中注意力集中起來(lái),，如果僅僅是只強(qiáng)調(diào)“說(shuō)教”是不科學(xué)的,，還必須同“愛好”結(jié)合起來(lái)，通過(guò)體育游戲等趣味活動(dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，做到潛移默化,。在體育教學(xué)中可以大膽的利用小組活動(dòng)形式，培養(yǎng)她們良好的性格,，這對(duì)于同學(xué)們提高體育鍛煉的興趣,，增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握有很大的幫助，在提高學(xué)習(xí)方法方面具有重要影響，對(duì)小學(xué)生的身心健康有著密切聯(lián)系,。

在新課程理念的指引下,，必須科學(xué)的對(duì)待學(xué)生身體素質(zhì)提高的問(wèn)題，實(shí)施有效的常規(guī)教學(xué),，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,，既要尊重學(xué)生的個(gè)性運(yùn)動(dòng)需要，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育基本技能的基本要求,。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣,、獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚,，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效,，真正讓孩子學(xué)有所得,。如何落實(shí)體育常規(guī)教學(xué)，是今后我在教學(xué)中一定要強(qiáng)化認(rèn)識(shí)的方面,，真正以教促思,，以思促教，每反思一點(diǎn),，努力進(jìn)步一點(diǎn),，引導(dǎo)自己不斷在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

通過(guò)抓好體育常規(guī)教學(xué),，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而且能使學(xué)生在體育鍛煉中，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),，更是學(xué)生的身心健康的最集中體現(xiàn),。一名合格的體育教師能不能上好體育課，能不能為學(xué)生提供科學(xué)安全健康的鍛煉機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力。使學(xué)生在心理健康學(xué)習(xí)得到真正的鍛煉,，是最好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇九

本周我和吳老師一起上高三的課，在沒(méi)有上之前,，我倆心里都沒(méi)有底,。后來(lái)王主任給我倆分析了高三學(xué)生的情況,，課程設(shè)計(jì)、切入點(diǎn)等,，當(dāng)時(shí)我們信心十足,，可回來(lái)后又蔫了，高三的學(xué)生心里認(rèn)為“體育課就是活動(dòng)課”,。我們能夠改變學(xué)生的思想嗎,？能控制他們嗎？能讓他們?cè)谖业恼n上享受輕松快樂(lè)嗎,？

第一節(jié)室內(nèi)課,，我有些緊張，但進(jìn)入教室后馬上穩(wěn)定了下來(lái),?！斑€記得我嗎？咱們?nèi)ツ甑倪@個(gè)時(shí)候一起學(xué)習(xí)的大眾五級(jí)動(dòng)作,，時(shí)間過(guò)的真快?。∞D(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了,，還挺想你們的,，記得那時(shí)我給你們班做的問(wèn)卷調(diào)查，后來(lái)還給你們班一封信,。我的那篇論文在組里老師的幫助下,，你們的支持下獲得河北省一等獎(jiǎng)！”（掌聲）,。當(dāng)我推開咱們班的門,，我的心里是很沉重的，看一下你們桌子上那厚厚的書就知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入的白熱化狀態(tài),，你們感覺到壓力了嗎,？（感覺到了）

幾句話,，扣到了學(xué)生的心里面,，下面的內(nèi)容就是疲勞的消除、如何“減壓”,、大學(xué)生的生活等等,，最后又強(qiáng)調(diào)了一下安全和紀(jì)律，伴隨著學(xué)生的掌聲下了課,。

室外課,，多數(shù)班的學(xué)生全勤，課上也表現(xiàn)也很積極,。一個(gè)貼人游戲讓高三學(xué)生玩了二十分鐘,，而且積極性還都非常高； 一個(gè)“挑戰(zhàn)自我”游戲讓學(xué)生充滿興趣的認(rèn)真投入，一個(gè)足球或籃球讓一個(gè)班的男生體驗(yàn)健康和快樂(lè),。我的觀念徹底被改變了,，逐漸的體驗(yàn)到高三的體育課學(xué)生的表現(xiàn)是最好的，學(xué)生是最聽話的,，教師只要做好引導(dǎo)也是最輕松的,。

高三學(xué)生都大了，懂事了,，只要教師合理的引導(dǎo),，與學(xué)生真心的溝通、交流,，為學(xué)生著想,，學(xué)生是非常能理解老師的。這里需要教師的充分備課,，尤其是備學(xué)生,，備學(xué)生的心理。在這個(gè)過(guò)程中,，感謝王主任的認(rèn)真點(diǎn)撥,，吳偉力老師的同頭備課和實(shí)踐的反饋。我又學(xué)到了很多東西,！

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇十

1 游戲：跳繩接力

2 原地投擲壘球（投擲紙飛機(jī)）

在這次課中,，以堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，興趣的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。本著以學(xué)生發(fā)展為中心,，教師為主導(dǎo),。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)潛能。為了學(xué)生的個(gè)體差異,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,，從而使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。

教師通過(guò)講解,、示范,，指導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)，所采用的引導(dǎo),、鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、比賽等激發(fā)學(xué)生的共同參與,。從整體看課前的教學(xué)目標(biāo),，計(jì)劃,、教材的選用、設(shè)計(jì),，都很成功,。

在游戲中安排了復(fù)習(xí)課：“前滾翻”和同學(xué)們特別喜愛的跳繩運(yùn)動(dòng),。用競(jìng)技的形式，將這兩項(xiàng)結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,，這樣就像一根無(wú)形的指揮棒，牽引著五十幾位同學(xué)的心,，這樣讓注意力不集中小學(xué)生都吸引過(guò)來(lái)。

將復(fù)習(xí)課安排在游戲中

1是起到鞏固的效果,；

2是輔導(dǎo)個(gè)體差異的學(xué)生,；

3是無(wú)形中形成了積極的練習(xí)作用。

在游戲、學(xué)習(xí)中以學(xué)生為中心,，教師為指導(dǎo)者。這樣就形成了教學(xué)相長(zhǎng),，讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計(jì)者。在游戲和放松練習(xí)的過(guò)程中,，教師主動(dòng)、積極地和同學(xué)們共同練習(xí),，主動(dòng)參與,，既起到組織者的作用,，又發(fā)揮其引導(dǎo)學(xué)生的作用,，學(xué)生練習(xí)的積極性得到充分調(diào)動(dòng),，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間增加，練習(xí)密度加大,，這樣很好地完成了教學(xué)任務(wù),。

教師通過(guò)講解、示范,、指導(dǎo)；注重學(xué)生基本知識(shí)、技術(shù),、技能的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生知道什么而且更要讓他知道為什么,；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，基本技術(shù),、技能的學(xué)習(xí),，是直接關(guān)系到動(dòng)作質(zhì)量的好壞，小學(xué)體育教師的技術(shù)、技能,，對(duì)學(xué)生的終身體育鍛煉至關(guān)重，所以加強(qiáng)教師自身素質(zhì)也不容復(fù)視,。

1 教師的語(yǔ)言應(yīng)接近學(xué)生的年齡,，這樣才能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

2 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,，要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)，扎實(shí)貫徹健康第一的思想,。

3 加強(qiáng)組織紀(jì)律,，加強(qiáng)課堂的組織,。

體育課教學(xué)反思十篇 體育課教學(xué)反思篇十一

快樂(lè)體育教學(xué)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性為主,。這是我國(guó)學(xué)校體育改革的必然趨勢(shì),也是社會(huì)發(fā)展的一種需求。這對(duì)教師提出了更高的要求:

融洽的師生情感,教師要尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,決不能言辭過(guò)激,，師生間架起情感的橋梁,在情感上給學(xué)生以溫暖,。

培養(yǎng)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?也是變“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”的關(guān)鍵,。新課學(xué)習(xí)是一堂課的主要環(huán)節(jié),。低年級(jí)學(xué)生對(duì)教師有一種特殊的依賴和信任情感,我們利用他們的“童心”、“童趣”,、“童語(yǔ)”去對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo),，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的注意力，從而能主動(dòng),、積極地進(jìn)行鍛煉,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

由于小學(xué)生年齡跨度較大,在教學(xué)過(guò)程中必須考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn),這就要求教師要熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，擴(kuò)大知識(shí)面，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生在個(gè)性化“需求”中探索、發(fā)展,。低年級(jí)教學(xué)可采用童話形式,，把學(xué)生非常熟識(shí)和喜愛的小貓、小狗,、等小動(dòng)物編成故事內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)。

新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,。因此,在體育教學(xué)中,，適度給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由權(quán)”，讓他們自己動(dòng)手,、動(dòng)腦,邊想邊練,、去嘗試和體驗(yàn),并與同伴互相交流，在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的同時(shí),，也增加了他們對(duì)體育課的興趣,。做到這一點(diǎn),需要教師不斷創(chuàng)造性地運(yùn)新穎靈活的教學(xué)方法,富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段。例如,小學(xué)三年級(jí)的體育課程,，內(nèi)容是基本的身體活動(dòng)和武術(shù),我們將一組獨(dú)木橋,、爬竿等和武術(shù)中的拳術(shù)、棍術(shù)組合起來(lái),編成一些故事情節(jié),讓學(xué)生邊唱邊模仿,使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)了動(dòng)作,又學(xué)會(huì)了克服困難的精神,增加了學(xué)習(xí)興趣,師生關(guān)系和睦,教學(xué)充滿樂(lè)趣,達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

總之,，由于是快樂(lè)教學(xué),以學(xué)生為主體,就要一切從學(xué)生的利益、要求,、興趣出發(fā),時(shí)刻注意學(xué)生的安全,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,、創(chuàng)新意識(shí),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教師在教學(xué)中要做到松緊適度,放中有收、收中有放,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到本領(lǐng)的基礎(chǔ)上充分享受體育課的樂(lè)趣,。真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,。使其在快樂(lè)教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)造能力,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的效果。最終使我們的小學(xué)體育教學(xué)收到更理想,、更滿意的回報(bào),。