范文意為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教研組會(huì)議主持發(fā)言稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，以及兄弟學(xué)校的老師們：

大家下午好,！在這鳥語(yǔ)花香,，春意盎然的日子里，我們迎來(lái)了隆化一小第一屆教研會(huì),。這不但是語(yǔ)文大組的一個(gè)盛會(huì),，更是低段語(yǔ)文專場(chǎng)一個(gè)驗(yàn)收活動(dòng)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們,，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)。因?yàn)檫@次教研活動(dòng)更加的錦上添花,。我們也會(huì)抓住這樣一次契機(jī),，將我們低段的語(yǔ)文教研活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。今天的教研活動(dòng),，我們將圍繞著識(shí)字寫字教學(xué)的趣味性和有效性開展研討,。相信通過(guò)今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升,。

今天的教研活動(dòng)我們是這樣安排的,，首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節(jié)課,，是由一二年級(jí)的老師共同說(shuō)課,，議課。曾榜燕老師20__年來(lái)到我們學(xué)校的,，雖然只有短短的兩年半的時(shí)間,，但在一次次的磨課過(guò)程中,，她的課堂教學(xué)變得更加成熟。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng),。請(qǐng)?jiān)裱嗬蠋煘槲覀冏髡n,。她作課的內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第4單元第13課《夏天的夜晚》，掌聲有請(qǐng)?jiān)蠋熀鸵?、六班的孩子們,。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課,，我提議,，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)曾老師的付出表示感謝。

一個(gè)多月以來(lái),，老師們除了完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，還要換課，聽每一次試講,，參與每一次的研究,。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到。所以,，我建議,，我們的掌聲還要送給我們自己。

一,、說(shuō)課.下面,，我們將進(jìn)行教研活動(dòng)的第二項(xiàng)，有請(qǐng)范娟老師為我們說(shuō)課,。

2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,，那么，每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路,。每一堂精彩課例的呈現(xiàn),，都是磨課團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。接下來(lái),，我們將有請(qǐng)郭紅梅老師為大家說(shuō)說(shuō)我們的磨課過(guò)程,。

二、組內(nèi)議課.的確,，錘煉,、收獲、成長(zhǎng),，正是有了這一次次磨課,，才有了碟兒滿天飛的美景。下面，有請(qǐng)皮瑋老師發(fā)言,。

2.激發(fā)興趣,，讓學(xué)生樂(lè)意；變換形式,，讓學(xué)生在“玩”中學(xué),；教給方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué),。相信通過(guò)這樣的形式,，識(shí)字教學(xué)一定能與快樂(lè)相隨。下面有請(qǐng)陳澤文老師發(fā)言,。

3.曾老師的課堂又怎樣實(shí)現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的有效性和趣味性呢,？有請(qǐng)楊曉莉老師發(fā)言。

4.低段識(shí)字寫字是重點(diǎn),，剛才幾位老師從識(shí)字方面談了自己的體會(huì),，寫字教學(xué)又是怎樣體現(xiàn)有效性與趣味性的呢？有請(qǐng)劉穎老師發(fā)言,。

5.相信通過(guò)曾老師的“寫字四部曲”,，孩子們的書寫一定會(huì)更加漂亮的。下面有請(qǐng)魏莉老師發(fā)言,。

6.一年級(jí)寫字教學(xué)重點(diǎn)就是打好筆畫,，筆順的基礎(chǔ)，把字寫正確,、端正,、整潔,，如果每一位老師都能注重起步教學(xué),，扎實(shí)有效地指導(dǎo)寫字，才能為后面的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。下面有請(qǐng)李昌敏老師交流,。

7.李老師強(qiáng)調(diào)了寫字指導(dǎo)時(shí)，要注重教師的示范引領(lǐng),，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣,，才能有效地落實(shí)寫字教學(xué)。記得一位專家說(shuō)過(guò)：寫字落實(shí)“八要”,，即寫字時(shí)間要充分,，寫字?jǐn)?shù)量要保證，寫字契機(jī)要巧妙,，寫字的形式要多樣,，寫字的指導(dǎo)要細(xì)致，寫的指導(dǎo)要智慧，寫的習(xí)慣要堅(jiān)持,，寫的效果要追求,。讓我們時(shí)刻牢記這“八要”，我們就更加高效地指導(dǎo)寫字教學(xué),。下面有請(qǐng)鄧芳英老師發(fā)言,。

8.非常欣賞鄧?yán)蠋煹倪@句話：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,，互相交換各自得到了一個(gè)蘋果,；你有一個(gè)種思想，我有一種思想,，互相交換,，各自得到兩種思想。通過(guò)同桌互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，學(xué)生就會(huì)共同進(jìn)步。下面請(qǐng)向新群老師發(fā)言,。

9.低段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)就是識(shí)好字,、寫好字、讀好文,。剛才幾位老師從識(shí)字和寫字方面談了自己的感想,。下面，我們來(lái)看看教師在朗讀指導(dǎo)方面又有哪些亮點(diǎn)呢,？有請(qǐng)劉丹老師發(fā)言,。

10.朗讀絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的發(fā)音活動(dòng)，它是學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言,，品味語(yǔ)言的過(guò)程,。劉老師在朗讀指導(dǎo)方面一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，他為我們提出朗讀除了要目的明確,、加強(qiáng)指導(dǎo),，時(shí)間要充分外，還應(yīng)關(guān)注的學(xué)生朗讀習(xí)慣,，讓我們把朗讀訓(xùn)練進(jìn)行到底,。接下來(lái)請(qǐng)王裕老師發(fā)言。

11.王裕老師不僅會(huì)看課,，還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，提出了建設(shè)性的意見，我覺得她是一個(gè)有智慧的老師,。教學(xué)是教與學(xué)的交往和互動(dòng),。剛才我們關(guān)注了教師,，接下來(lái)。我們來(lái)關(guān)注一下學(xué)生的課堂發(fā)言情況,。接下來(lái)有請(qǐng)韋怡發(fā)言,。

感謝韋怡老師為我們統(tǒng)計(jì)了數(shù)據(jù)，還為我們制作了表格,，以比較科學(xué)的態(tài)度把這節(jié)課分析得比較透徹,。

三、作課老師反思一位名師說(shuō)過(guò)：公開課是生命試練的地方,，也是教師修練自己的道場(chǎng),，看來(lái)，曾老師在這次教研活動(dòng)當(dāng)中歷練了自己,，讓自己的專業(yè)成長(zhǎng)有了一次飛躍,。最后，我們有請(qǐng)?jiān)蠋煱l(fā)表一下自己的感言,。

我們也希望曾老師能夠根據(jù)剛才老師們提的意見和建議,，也希望她能夠通過(guò)這樣深入的教研活動(dòng)，讓《夏天的夜晚》形成一個(gè)優(yōu)秀的課例,。

四,、結(jié)束語(yǔ)：

老師們，打造創(chuàng)新又有實(shí)效的的課堂,，這將是一個(gè)永恒的話題,，我們不能停下實(shí)踐的腳步，相信在追求卓越課堂的過(guò)程當(dāng)中,，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。請(qǐng)臺(tái)上的十二位老師全體起立,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們給予我們這次教研活動(dòng)的指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，南川區(qū)隆化一小第一屆教研會(huì)到此結(jié)束,，大家辛苦了,，再見！

教研組會(huì)議主持發(fā)言稿篇2

尊敬的訾主任,，尊敬的各位同仁：

大家上午好,！金秋送爽學(xué)意濃，片區(qū)教研樹新風(fēng),，多校聯(lián)動(dòng)攜手行,，研討交流求共贏。

在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語(yǔ)文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)”在此隆重舉行,。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，我們整個(gè)片區(qū)教研活動(dòng)主要按照分四個(gè)階段進(jìn)行,，可以概括為四句話：即立足課堂定主題,，課例打磨找方法，片區(qū)會(huì)課達(dá)共識(shí),，專家引領(lǐng)求突破,。

前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的研討主題深入開展了校本教研活動(dòng)，并對(duì)前兩個(gè)階段的研討情況進(jìn)行總結(jié),、整理,，今天通過(guò)片區(qū)教研這個(gè)平臺(tái)主要是展示前兩個(gè)階段的研討成果，落實(shí)第三,、四階段的內(nèi)容,，也就是片區(qū)會(huì)課，觀課議課,，達(dá)成共識(shí)—專家引領(lǐng),，總結(jié)提升，延續(xù)推進(jìn),。

經(jīng)過(guò)各單位征集問(wèn)題,，片區(qū)教研工作小組研究，語(yǔ)文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識(shí)字方法有效性的探究,。

今天,，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時(shí)間是評(píng)課議課,，總結(jié)提升階段,。這一階段主要安排了四個(gè)議程：

第一項(xiàng)：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計(jì)這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受；

第二項(xiàng)：互動(dòng)評(píng)課,，評(píng)課的順序是粥店辦事處,、天平辦事處、岳峰小學(xué),、實(shí)驗(yàn)中學(xué),、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。

第三項(xiàng)：由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報(bào)前期研討情況,。

第四項(xiàng)：請(qǐng)訾主任點(diǎn)評(píng),。

教研組會(huì)議主持發(fā)言稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！

為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高素質(zhì)教育的水平,，提升我縣化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí),，給明年的中招“化學(xué)考試”打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。今天，我們特意邀請(qǐng)到了__市教育局教研室化學(xué)教育專家__老師,；__師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)教研組組長(zhǎng),，學(xué)校教科室副主任__老師；__師范大學(xué)附屬中學(xué)__老師來(lái)我縣傳經(jīng)送寶,。

以上三位老師都是我們__市乃至__省頗具有影響力的化學(xué)教學(xué)專家,。

今天我們有幸請(qǐng)到了三位專家，是我們__縣化學(xué)教學(xué)的一大幸事,。大家能夠親自聆聽三位專家的作課,、評(píng)課和專題報(bào)告；目睹他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采,，以及精辟的點(diǎn)評(píng),。同時(shí)，今天還邀請(qǐng)了我縣僧固鄉(xiāng)的朱淑平老師給大家作課,。朱老師多年來(lái)奮斗在教學(xué)一線,，有一套行之有效的教學(xué)方法，深得同學(xué)們的喜愛,，教學(xué)成績(jī)良好,。

今天舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，希望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具,。

今天的會(huì)議的日程是這樣安排的：第一節(jié),，由河師大附中的老師作課；第二節(jié),，由我縣的老師作課,。然后，先有李獻(xiàn)山老師評(píng)課,。最后,，由毛老師給我們作專題報(bào)告。

下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎河師大附中的__老師為我們作課,！

（會(huì)議結(jié)束時(shí) ,，即興對(duì)作課老師,，評(píng)課老師及毛老師的精彩報(bào)告進(jìn)行充分的`肯定與贊揚(yáng)）

希望與會(huì)的各位教師,，通過(guò)參與聽課、評(píng)課和專題報(bào)告,?；厝ヒ院螅欢ㄒY(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步消化和吸收,。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們明年的中招化學(xué)成績(jī)?cè)偬嵘揭粋€(gè)新的水平,。

最后,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)四位老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來(lái)了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠(chéng)摯的感謝,！

謝謝大家,！

教研組會(huì)議主持發(fā)言稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！

歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng),。

今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中,，省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長(zhǎng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究,；重視課堂觀察,，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話精神,，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié),。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流,。然后,，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討，幫助她修改,、完善,。

下面，有請(qǐng)楊帆老師,。

（楊帆說(shuō)課）

主持人：老師們,，對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法,，請(qǐng)大家暢所欲言,。

（與會(huì)教師發(fā)表意見）

主持人：剛才，大家各抒己見,，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多,。通過(guò)討論,，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué),、合理,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課,，在楊帆老師上課的時(shí)候,，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀察：教態(tài)語(yǔ)言,、課堂提問(wèn),、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過(guò)程評(píng)價(jià),、教學(xué)目標(biāo)。聽課過(guò)程中,，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入、具體,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討,。

主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討,。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思,。

（楊老師的課后反思）

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在,。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言。

（聽課教師發(fā)言）

主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力,，閱讀能力,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。

中國(guó)有句古話“讀書百遍,，其義自現(xiàn)”,。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng),。

楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段,，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口,、動(dòng)手,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問(wèn)題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法,，獲最后成功,。

同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的,，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。

謝謝,！

教研組會(huì)議主持發(fā)言稿篇5

今天我們?cè)谶@里舉行兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì),，參加這次會(huì)議的除了我們?nèi)珗?chǎng)教師外還有教師學(xué)校小學(xué)部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎和感謝,。

兩家子小學(xué)在新一輪課程改革中,，走過(guò)了5年多的時(shí)間，5年的探索,，5年的思考,，5年的實(shí)踐，兩小人用我們自己的不懈努力,，執(zhí)著追求,，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟,，在新課改的進(jìn)程中,，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點(diǎn)成績(jī),，當(dāng)然,，我們的成長(zhǎng)離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。今天我們?cè)谶@里展示5年來(lái)的教研成果,。并以此活動(dòng),，再次深化一種認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化一種理念,，促進(jìn)一個(gè)提高,。

今天大會(huì)的議程有五項(xiàng)內(nèi)容：

一、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)展示

二,、 兩位教師對(duì)兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)析

三,、 英語(yǔ)、綜合實(shí)踐,、校本三個(gè)學(xué)科的說(shuō)課展示

四,、 教學(xué)校長(zhǎng)業(yè)務(wù)講座

五、 大會(huì)總結(jié)

研究課堂,、攻堅(jiān)課堂,、決戰(zhàn)課堂是我們教學(xué)工作的重點(diǎn)，課堂教學(xué)是每一位教師業(yè)務(wù)能力的最終體現(xiàn),，新課改下如何打造高效的課堂教學(xué),，讓我們先來(lái)看由小大洼小學(xué)李鐵老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《可能性》。

（數(shù)學(xué)課堂教學(xué)）

李老師的課讓我們深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活回歸生活的教學(xué)理念,，精心的設(shè)計(jì)再現(xiàn)了一節(jié)高效的數(shù)學(xué)教學(xué),，感謝李老師的精彩教學(xué)。下面為我們做展示的是馬家小學(xué)趙麗娟老師,，她所講授的內(nèi)容是六年級(jí)語(yǔ)文課《最后一頭戰(zhàn)象》,。

（語(yǔ)文課堂教學(xué)）

如果說(shuō)李老師的數(shù)學(xué)課是高效的，那么我想用感性這一詞來(lái)形容趙老師的這節(jié)語(yǔ)文課,，動(dòng)物的情感在這節(jié)課中是那樣的深刻,，令人感動(dòng)。趙老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課工具性與人文性的統(tǒng)一,。對(duì)于兩節(jié)精彩的課堂教學(xué),，相信大家都有自己的見解，下面,，讓我們來(lái)聽一聽兩位教師對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)評(píng)析,，首先請(qǐng)王淑芳老師對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行評(píng)課。

（評(píng)課：數(shù)學(xué)）

感謝王老師對(duì)這節(jié)課深入透徹的評(píng)析,，下面請(qǐng)中心小學(xué)教學(xué)主任郎益杰對(duì)趙老師所執(zhí)教的語(yǔ)文課進(jìn)行評(píng)析,。

（評(píng)課：語(yǔ)文）

感謝郎主任對(duì)這節(jié)課深入淺出的評(píng)析，兩位老師運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,，有理有據(jù)的對(duì)兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)析,，讓我們豁然開朗，受益非淺,。尤其是王老師的評(píng)課,，讓我忽然想起吳主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。（王老師的評(píng)課不但提出了優(yōu)點(diǎn),，也指出了不足,，我上臺(tái)時(shí)正好看到了吳主任在座，就臨時(shí)加了這樣一段話。）而我想說(shuō),，我們教師,，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過(guò)程就是我們不斷提高的過(guò)程,。

如果說(shuō)講課是教師業(yè)務(wù)能力的綜合再現(xiàn),，那么說(shuō)課絕對(duì)是教師個(gè)人魅力的集中體現(xiàn)。說(shuō)課做為一種教學(xué)研究活動(dòng),，是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平不斷提高的有效手段,，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強(qiáng)化教師的說(shuō)課能力,，今天,，將有三位教師在英語(yǔ),、綜合實(shí)踐,、校本三個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以說(shuō)課的形式來(lái)展現(xiàn)他們嶄新的教學(xué)理念。

第一個(gè)為我們進(jìn)行說(shuō)課展示的是中心小學(xué)王鵬山老師,，他說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)英語(yǔ)Unit3 He Likes Sports. Lesson 14,。

（英語(yǔ)說(shuō)課）

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門綜合性課程，從主題的確立到活動(dòng)的開展,，教師應(yīng)如何進(jìn)行有效的指導(dǎo),，請(qǐng)聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進(jìn)行的說(shuō)課,。

（綜合實(shí)踐說(shuō)課）

宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育,，誦讀經(jīng)典詩(shī)文是我校校本課程的核心宗旨,，校本課程,，這一課改下的新課程該如何講解,，讓我們來(lái)聽聽中心小學(xué)趙金麗老師的說(shuō)課〈楓橋夜泊〉,。

（校本說(shuō)課）

三節(jié)精彩的說(shuō)課充分展示了三位教師的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)風(fēng)采,，也讓我們看到了新課改下新的理念,、新的教法所賦予課堂的新的活力,。

一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),，專業(yè)的引領(lǐng),，趙老師的《最后一頭戰(zhàn)象》為我們很好的詮釋了新課改下的語(yǔ)文精讀教學(xué),。那么語(yǔ)文課中的略讀課文應(yīng)該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長(zhǎng)為我們精心準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)講座《略讀課文該怎樣教》,。

（講座）

馮校長(zhǎng)的講座讓我們對(duì)語(yǔ)文課堂的略讀教學(xué)有了更深層次的理解,。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長(zhǎng)的透徹講解,。

接下來(lái),，請(qǐng)張校長(zhǎng)為我們做大會(huì)總結(jié)

（大會(huì)總結(jié)）

新課改的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，讓我們多一點(diǎn)積累，多一點(diǎn)實(shí)踐,，不斷充實(shí)自己,，完善自己，那我們的課堂就會(huì)少一點(diǎn)形式,，多一份平實(shí),，少一點(diǎn)平庸，多一份智慧,，少一點(diǎn)專制,，多一點(diǎn)人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧,。

最后,，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x小學(xué)部的各位專家的光臨指導(dǎo)，兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家的參與,！