人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

愛的密碼大班教學(xué)反思篇一

《指南》中提到“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,，讓幼兒想說(shuō)敢說(shuō)喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)”,。支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣”,、“鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力”是尤為重要的?，F(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨(dú)生子女”，他們更多地是理所當(dāng)然地去接受“愛”,，卻極少聽孩子們表達(dá)“愛”，也不善于用合適的方式表達(dá)自己的“愛”,。愛是相互的，愛也是美好的,，所以我們想通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言及其它方式表達(dá)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境,，促進(jìn)其在情感、思維,、社會(huì)交往等方面發(fā)展。

1.在輕松的氛圍下交談,，理解和感受愛的含義。

2.用完整,、連貫的語(yǔ)言,，圍繞話題“愛的密碼”進(jìn)行談話,。

3.體驗(yàn)愛的不同表達(dá)方式所傳達(dá)的美好情感,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用較完整,、連貫的語(yǔ)言大膽講述

活動(dòng)難點(diǎn)：圍繞話題進(jìn)行交談

課件、愛心卡片

一,、開始部分

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣,。

2.出示課件，談話導(dǎo)入,。

師：歡迎小朋友們來(lái)到愛心世界，在愛心世界里藏著一個(gè)美好的秘密,，你想知道嗎?想知道這個(gè)秘密首先要破解這些愛心密碼，你們有信心嗎?)

二,、基本部分

(一)初步理解愛的含義

1、引導(dǎo)幼兒在破解密碼的過(guò)程中大膽大膽講述自己的經(jīng)驗(yàn)和想法,。

a揭開密碼第一關(guān)(鮮花)，并提問(wèn)：

1這是什么?你在哪里見過(guò)?

2假如你有一束鮮花,，你會(huì)把它送給誰(shuí)，為什么?

3如果你收到一束鮮花,，心情會(huì)怎樣?

4你覺(jué)得鮮花代表了什么?

b揭開密碼第二關(guān)(笑臉)，并提問(wèn)：

1這是什么?你什么時(shí)候見過(guò)?

2你把笑臉?biāo)徒o過(guò)誰(shuí)?為什么?

3如果有人對(duì)著你笑,，心情會(huì)怎樣?

4你覺(jué)得笑臉代表了什么?

c揭開密碼第三關(guān)(手),，并提問(wèn)：

1這是什么?你見過(guò)誰(shuí)和誰(shuí)手拉手?為什么要拉手?

2又有沒(méi)有伸出手去幫助過(guò)別人?什么時(shí)候?什么事情?

3如果有人伸出手幫助了你,，你的心情會(huì)怎樣?

4你覺(jué)得拉手代表了什么?

d揭開密碼第四關(guān)(和平鴿)，并提問(wèn)：

1這是什么?你什么時(shí)候或者你在哪里見過(guò)?

2你覺(jué)得“和平”是什么意思?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出與他人相處時(shí)應(yīng)該友好,，謙讓等)

3如果身邊的人能和你友好相處,，你心情會(huì)怎樣?

4你覺(jué)得它代表了什么?

(原來(lái)愛心世界里的每一種密碼都代表了一種愛)

(二)、進(jìn)一步感受身邊人對(duì)自己的愛

討論交流：在生活中你還感受到誰(shuí)的愛?她是怎樣愛你的?

(三),、引導(dǎo)幼兒升華愛的范圍

師：我們還有幾個(gè)密碼沒(méi)有破解，這幾個(gè)密碼跟剛才的密碼不一樣,，需要小朋友們用你們的愛去破解(四幅情景圖)

(四)、送愛心,，并大膽的說(shuō)出“愛”

三、結(jié)束部分

1.師：所有的密碼都被我們成功破解了,，最后的秘密是什么?里面還藏著什么?這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來(lái)!

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：愛是關(guān)心，愛是感謝,，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié),，愛給我們帶來(lái)快樂(lè)、和平和友誼!

3.師

小結(jié)：讓愛永遠(yuǎn)住在我們心中!讓我們每一個(gè)人都成為愛心使者,，把愛帶給每一個(gè)人!

1、能運(yùn)用肢體語(yǔ)言對(duì)同伴傳遞密碼,，學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己的想法和感受,。2、在輕松,、愉快的氛圍中增進(jìn)幼兒同伴間的感情，激發(fā)幼兒愛的情感,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1,、圖形卡組成的密碼板一塊,、黑板

2,、音樂(lè)《讓世界充滿愛》

一、做手勢(shì),，激發(fā)幼兒興趣

師：（做一個(gè)“保持安靜”的手勢(shì)。）這個(gè)動(dòng)作是什么意思,？（保持安靜）

師：對(duì)！這個(gè)手勢(shì)就叫做保持安靜,。當(dāng)我們看到這個(gè)手勢(shì)的時(shí)候我們就要保持安靜。今天老師就用一種特殊的方式向你們表達(dá)了自己的心里話,，這就是老師向你們發(fā)出的特殊“密碼”。

二,、師幼互動(dòng)游戲，理解密碼意思

師：現(xiàn)在老師這里還有很多密碼想請(qǐng)你們來(lái)破解一下,。（教師用肢體動(dòng)作表示跑步、睡覺(jué),、擁抱、比愛心等意思,，幼兒仔細(xì)觀察后大膽猜測(cè)。）

三,、幼兒初步嘗試，大膽設(shè)計(jì)密碼

師：剛剛老師設(shè)計(jì)了很多密碼請(qǐng)你們來(lái)破解，那么現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們也來(lái)設(shè)計(jì)一下密碼,，設(shè)計(jì)好密碼以后老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)展示給我們看。然后你們來(lái)破解他們?cè)O(shè)計(jì)的密碼,。（引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽設(shè)計(jì)各種密碼，如洗臉,、跳舞、打球等,。）

四、根據(jù)圖片,、文字，破解各種密碼

1,、師：剛剛我設(shè)計(jì)了密碼，你們也設(shè)計(jì)了密碼?，F(xiàn)在老師的密碼要增加難度了！老師把密碼藏在了圖片里面,，你們要看仔細(xì)了,，每一張圖片都表示一個(gè)密碼，當(dāng)你們把這些密碼都解出來(lái)的時(shí)候,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密哦！那就是老師想對(duì)你們說(shuō)的一句話,，現(xiàn)在我們就一起來(lái)破解密碼吧！

2,、教師出示密碼圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形所提供的特征來(lái)逐步破解密碼,。

（1）出示拐杖密碼,，師：這是什么？（拐杖）

師：在生活中,，誰(shuí)會(huì)需要拐杖？你想把這根拐杖送給誰(shuí),？

師：那你們現(xiàn)在可以告訴我了這個(gè)拐杖密碼代表著什么意思么,？

（2）出示電話密碼

師：這個(gè)電話也是一個(gè)密碼哦,。這個(gè)電話表示什么呢？你想給誰(shuí)打電話,，對(duì)他們說(shuō)了一些什么？師：你們會(huì)給你們的家人,、好朋友打電話因?yàn)槟銈儛鬯麄儭⑾胨麄兞?。?）出示笑臉密碼圖片，師：這個(gè)一個(gè)大大的笑臉,，看到這個(gè)笑臉你會(huì)想到什么呢？

師：什么時(shí)候你會(huì)笑,？什么時(shí)候別人會(huì)對(duì)你笑,？接收或送出微笑讓你有什么感受,？

師：既然你們?cè)诮邮艿絼e人對(duì)你笑的時(shí)候你會(huì)開心，那么現(xiàn)在請(qǐng)你們對(duì)身邊的朋友笑一笑,。

（4）出示兩個(gè)小朋友的密碼圖片，

師：圖片是這是什么,？這是表示什么意思的密碼？你們還可以用什么方式來(lái)表示“好朋友”呢,？

師：我們有好朋友了我們會(huì)很開心，難過(guò)的,、高興的事情都可以和好朋友一起分享。因?yàn)槲覀兌紣壑覀兊暮门笥选?/p>

（5）出示“幫助”字樣的密碼圖片

師：這兩個(gè)是什么字,？這個(gè)密碼表示什么意思？生活中誰(shuí)需要幫助,？我們可以怎樣去幫助別人？

師：在我們這個(gè)社會(huì)中會(huì)有很多很多的人,，他們都會(huì)需要我們的幫助，我們幫助了別人會(huì)感到很開心,，被幫助的人也會(huì)感到很開心。

五,、升華活動(dòng)主題，出示大愛心展板

1,、當(dāng)所有的密碼依次被破解后,，教師出示“愛心”展板

師：剛才的密碼都被你們解開了,，你們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了什么？（出示愛心展板,，并在此帶領(lǐng)幼兒回顧一下這些圖片依次代表著什么？師播放音樂(lè)《讓世界充滿愛》）

2,、師：其實(shí)，我們今天講的都是關(guān)于“愛”的話題,，就是因?yàn)槲覀兊纳钪杏辛诉@顆有愛的心，我們大家才走到一起,，相親相愛,，團(tuán)結(jié)互助,。在這個(gè)充滿愛的世界里,，我們愛別人,、關(guān)心別人,、幫助別人所以,，我們愛自己的爸爸媽媽,，愛老師，愛小朋友,，愛身邊的每一個(gè)人……

六、延伸活動(dòng)——互送愛的密碼,，分享愛的喜悅

師：我們有愛就要大聲的說(shuō)出來(lái)，讓我們身邊的人感受到我們的愛,。有了愛我們的生活才會(huì)變得更加的幸福美滿。老師給你們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)愛心卡片,，請(qǐng)你們帶著你們的“愛”把你們想說(shuō)的話通過(guò)繪畫的像是表現(xiàn)在愛心卡片上,。

（幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。）

愛的密碼大班教學(xué)反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛與贊美。

2,、鼓勵(lì)幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。

重點(diǎn)幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感,。

難點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛與贊美。

音樂(lè),。錄音機(jī)，空白磁帶,。

1、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣,。

請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)，教師托著幼兒的手背,，并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。

--請(qǐng)告訴大家,，老師剛才在你的手心按了幾下。

--老師剛才按的是愛的密碼,。按了四下，意思是說(shuō)"你很可愛",。

再請(qǐng)一名幼兒，按6下,，意思是"你是我的朋友"。

2,、教師提出情境，幼兒游戲,。

介紹游戲規(guī)則，幼兒玩"愛的密碼"游戲,。

3,、傾聽歌曲，了解歌詞內(nèi)容,。

4,、學(xué)唱歌曲,。

請(qǐng)幼兒坐成圓圈,，教師給每個(gè)幼兒發(fā)出"愛的密碼"。

教師引導(dǎo)幼兒將名字唱進(jìn)歌曲中,。

用錄音機(jī)將歌曲錄下來(lái)，播放給幼兒聽。

上完課我發(fā)現(xiàn),，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡與遞進(jìn)也是做得比較好的,。在調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的方面也還不錯(cuò)，大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走,，回答問(wèn)題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足,，因?yàn)檫@是第一次開社會(huì)課我有些緊張，我總覺(jué)得站著上課會(huì)比較的方便,，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高,，孩子們看我的時(shí)候就會(huì)抬起頭，變成一個(gè)“仰視”的感覺(jué),，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯(cuò)誤了,。第二個(gè)問(wèn)題就是我自己講的多了一些，相對(duì)于這些比較抽象的圖片,，孩子可能并沒(méi)有很好的聯(lián)想到“愛”上去,，我就有點(diǎn)著急，就會(huì)不自覺(jué)的多說(shuō)一些,，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛,。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候有個(gè)別孩子還是能夠講出來(lái)這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應(yīng)該要把這些機(jī)會(huì)留給孩子,，讓他們來(lái)講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)愛的密碼，而不是一直都是我自己在講,。

愛的密碼大班教學(xué)反思篇四

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛與贊美。

2,、鼓勵(lì)幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。

幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感,。

幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛與贊美。

音樂(lè),，錄音機(jī),，空白磁帶。

請(qǐng)一名幼兒上臺(tái),，教師托著幼兒的手背,，并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。

--請(qǐng)告訴大家,，老師剛才在你的手心按了幾下。

--老師剛才按的是愛的密碼,。按了四下，意思是說(shuō)"你很可愛",。

再請(qǐng)一名幼兒,，按6下,，意思是"你是我的朋友",。

介紹游戲規(guī)則，幼兒玩"愛的密碼"游戲,。

請(qǐng)幼兒坐成圓圈，,，教師給每個(gè)幼兒發(fā)出"愛的密碼"。

教師引導(dǎo)幼兒將名字唱進(jìn)歌曲中,。

用錄音機(jī)將歌曲錄下來(lái)，播放給幼兒聽。

愛的密碼大班教學(xué)反思篇五

：愛的密碼

1.在解密的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達(dá)方式,。

2.通過(guò)猜猜、說(shuō)說(shuō)、做做激發(fā)幼兒愛的情感,。

3.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與“愛”的解密活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法

和感受,。

1.密碼箱,、ppt,、錄像,、圖片,、愛心卡片若干

2.電腦,、投影儀

一、快樂(lè)嘗試,，初步理解密碼,。

出示密碼箱,，幼兒嘗試幫助老師打開箱子,，破解密碼,。

二,、破解密碼，理解愛的含義。

師：今天，老師也給你們帶來(lái)了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢,？

出示數(shù)字密碼，層層揭開,，引導(dǎo)幼兒逐步破解密碼,。

1.揭開密碼1

a.假如你有一束鮮花，你會(huì)把它送給誰(shuí),，為什么,？

b.如果你收到鮮花，心情會(huì)怎樣,？

2.揭開密碼2

a.笑臉表示對(duì)別人的友好和感謝,。

b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)別人的友好與感謝,？

c.體驗(yàn)。

3.揭開密碼3

a.這會(huì)是誰(shuí)的手呢,？他們?yōu)槭裁磿?huì)拉在一起？

b.觀看視頻,，提問(wèn):

當(dāng)汶川地震來(lái)臨的那一刻，是哪些人伸出了他們的手幫助了災(zāi)

區(qū)人民,？

4.揭開密碼4

a.它是什么？它代表什么,？

b.師小結(jié)國(guó)旗的含義,。

5.出示和平鴿5

介紹它的象征意義。

小結(jié)：愛是關(guān)心,，愛是感謝,，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié),，愛給我們帶來(lái)快樂(lè),、

和平和友誼！

三,、揭開密碼,、升華愛的主題。

1．師：所有的密碼都被我們成功破解了,，最后的秘密是什么,？

里面還藏著什么？

這是什么字,？讓我們一起大聲地把它喊出來(lái)!

2.小結(jié)：讓愛永遠(yuǎn)住在我們心中！讓我們每一個(gè)人都成為愛心使者，把愛帶

給每一個(gè)人！

四,、延伸活動(dòng)：

將座位下的愛心卡片送給想送的人,，結(jié)束活動(dòng)。（舒緩音樂(lè)）

活動(dòng)目的：

1.在解密的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒逐步理解,、感受愛的含義及多種表達(dá)方式。

2.通過(guò)猜猜,、說(shuō)說(shuō)、做做激發(fā)幼兒愛的情感。

3.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與"愛"的解密活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的.想法和感受活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.密碼筆記本、圖片,、卡片若干2.課件2.活動(dòng)過(guò)程：

（一）快樂(lè)嘗試，初步理解密碼,。

出示密碼筆記本,，幼兒嘗試幫助老師打開筆記本,，破解密碼,。

（二）破解密碼，理解愛的含義,。

師：今天,，老師也給你們帶來(lái)了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢,？

出示數(shù)字密碼，層層揭開,，引導(dǎo)幼兒逐步破解密碼。

1.揭開密碼1a.假如你有一束鮮花,，你會(huì)把它送給誰(shuí),，為什么,？

b.如果你收到鮮花，心情會(huì)怎樣,？

2.揭開密碼2a.笑臉表示對(duì)別人的友好和感謝。

b.除了笑臉以外,，我們還可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)別人的友好與感謝,？

c.游戲體驗(yàn),。

3.揭開密碼3a.這會(huì)是誰(shuí)的手呢,？他們?yōu)槭裁磿?huì)拉在一起,？

b.觀看視頻，提問(wèn)：

1)你看到了什么,？

2)當(dāng)汶川地震來(lái)臨的那一刻，是哪些人趕到現(xiàn)場(chǎng)伸出了他們的手幫助了災(zāi)區(qū)人民,？

4.揭開密碼4a.是什么？它代表什么,？

b.師小結(jié)國(guó)旗的含義,。

5.出示和平鴿介紹它的象征意義,。

小結(jié)：愛是關(guān)心，愛是感謝,，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié),，愛給我們帶來(lái)快樂(lè)、和平和友誼,！

（三）揭開密碼,、升華愛的主題。

1．師：所有的密碼都被我們成功破解了,，最后的秘密是什么,？里面還藏著什么？這是什么字,？讓我們一起大聲地把它喊出來(lái)!

2.小結(jié)：讓愛永遠(yuǎn)住在我們心中！讓我們每一個(gè)人都成為愛心使者,，把愛帶給每一個(gè)人！

愛的密碼大班教學(xué)反思篇六

1,、 能夠運(yùn)用各種動(dòng)作對(duì)同伴發(fā)出愛的密碼,。

2,、 學(xué)會(huì)運(yùn)用暗號(hào)方式傳達(dá)自己的想法與感受，并能用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄下來(lái),。

3,、 愿意向別人表達(dá)自己的感情。

磁帶,、筆和紙

一、 播放輕柔的音樂(lè),，提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒的感情

馬上我們就要上小學(xué)了,，離開可愛的幼兒園。你想用什么方式來(lái)表達(dá)你的情感,？

二、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用愛的密碼，表達(dá)自己的感受并進(jìn)行記錄

1,、今天老師要用一種特殊的方式來(lái)表達(dá)我心里的話,，你們想知道我用什么樣的方式嗎？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái),，教師拖著幼兒的手背，并用食指在其手心按壓數(shù)下）

提問(wèn)：老師剛才按了幾下,。你知道它代表什么意思嗎,？

2、介紹發(fā)‘愛的密碼“的游戲規(guī)則：剛才老師發(fā)出的是‘愛的密碼’,，表示……,。兩兩結(jié)對(duì)，以幼兒在另一幼兒身體任意部位發(fā)出‘愛的密碼’,，并根據(jù)按的次數(shù)小聲說(shuō)出代表的內(nèi)容（字?jǐn)?shù)與碰撞的次數(shù)相同）,。

3、教師示范后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)其他幼兒發(fā)出‘愛的密碼’,。引導(dǎo)幼兒將發(fā)出的‘愛的密碼’用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

三,、 幼兒各自設(shè)計(jì)表征愛的密碼,。

鼓勵(lì)幼兒將自己發(fā)送愛的密碼的朋友、內(nèi)容用符號(hào)表征的形式表示出來(lái),。

四,、與同伴互送愛的密碼

1、與同伴分享表征符號(hào)的運(yùn)用,。

2,、創(chuàng)設(shè)溫馨的氛圍（播放優(yōu)美的樂(lè)曲）互送、接受愛的密碼,。