當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇一

本人對每個班級的學(xué)生做了近距離的了解,，知道他們學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂點和難受之處后,，對自己的教學(xué)工作做了相應(yīng)的調(diào)整。大家都知道“人逢喜事精神爽”,，若能引導(dǎo)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)化學(xué),，我想肯定會收到意想不到的效果。我已經(jīng)在開學(xué)前針對這幾個班級做了很詳細(xì)的教育教學(xué)工作計劃,，做到有計劃的進行每節(jié)課的學(xué)習(xí),。

（5）班是這幾個班中化學(xué)基礎(chǔ)較好的班級，教學(xué)內(nèi)容也會分層次,，有些有難度的習(xí)題學(xué)生完成后我會做相應(yīng)的評價,，以免打擊小部分心靈脆弱的學(xué)生。當(dāng)然也有小部分學(xué)生會過于自負(fù),，對于這些學(xué)生我會私底下跟他們進行交流,，主要是從思想上說服他們，也可用一些習(xí)題來難倒他們,，做到心服口服,，盡量營造一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍給他們學(xué)習(xí)化學(xué)。

（8）班的化學(xué)基礎(chǔ)是四個班中最差的班級,，上學(xué)期幾乎是全年級最差,，可本學(xué)期他們的化學(xué)成績不斷的提上來了?；瘜W(xué)基礎(chǔ)差使他們班的弱點,，思想上進是他們的優(yōu)點。對于這個班級的學(xué)生,，我認(rèn)為要想提高他們的學(xué)習(xí)成績,，就必須先從他們的思想教育下手。抓住一切可利用的時機進行思想教育對他們非常有效,。為什么這么說呢,？他們班的郭教艷同學(xué)是最讓老師頭疼的一位女生，不管什么時候她都在笑或是跟鄰桌聊天,，怎么說她都一副無所謂的樣子,，課堂上我對她下狠，課后請她到我辦公室進行一番的道歉后再進行交流,，讓其說說自己的想法,，最后她說了這樣的話：“老師，您真的很可愛,，我很喜歡您,，就像您說的一樣，我會改的,。您剛才的行為我不但沒有生氣,，而且還覺得您很好,。老師相信我，今后不僅上課的態(tài)度會改,，而且也會在學(xué)習(xí)上前進的,。謝謝您！”,，深鞠躬后高高興興的走出辦公室了,。聽后真的心里比喝了蜜還要甜，果真她說到做到,，本學(xué)期每次月考都排在前10名以內(nèi),。

尊重學(xué)生，認(rèn)真傾聽他們的心聲,，作為一名教育工作者必須要做到這一點,。只有這樣學(xué)生才能從心里上完全接受你，并死心塌地的追隨你,，自然學(xué)習(xí)就會跟上去,。（10）班的化學(xué)基礎(chǔ)一般，他們的特點就是肯學(xué),，但方法似乎不對頭。陳夠燕同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)非常努力,，每次成績都在60—70分之間徘徊,，怎么也提不上去，多次找她分析原因,，才知道她的主要原因在于心理素質(zhì)太差,，不斷的給她做思想工作，開導(dǎo)她,，并引導(dǎo)她與班里的吉才芳和麥明娟兩位同學(xué)進行交流,，這兩位同學(xué)是最典型的每天進步例子，尤其是吉才芳同學(xué),，上課非常認(rèn)真,，課前課后都很有計劃，化學(xué)成績一直是全年級的前五名,。陳夠燕同學(xué)最后這一次終于突破了70分,。善于利用身邊典型事例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同樣也會起到很好的效果,。

（12）班的學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科普遍感興趣,，上課時狀態(tài)很高昂，原來的化學(xué)基礎(chǔ)是四個班中倒數(shù)第二,，這個學(xué)期幾乎都是第二,，但是他們有個缺點就是學(xué)習(xí)很膚淺,，很容易安于現(xiàn)狀，進取心不強,，所以化學(xué)成績沒有更進一步的提升,。針對這種情況，我常采用（5）班和（10）班的方法結(jié)合進行教育教學(xué),，效果是有，可是還不是很明顯,。我想應(yīng)該是時間不夠長，相信會好的,。不同的班級不同的學(xué)生采取不同的方法，最終都能讓他們在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)化學(xué),，這才是主要的,。

平時通過相互聽課、說課及參加觀摩課,，示范課活動,，達(dá)到互相促進,，取長補短,，共同提高。平時自己做到每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,，并把上課時可能遇到的問題都做詳細(xì)的分析并找出相應(yīng)的對策。課后進行反思,，以便總結(jié),。不斷的與同事進行交流，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng),，來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性都能調(diào)動起來,，發(fā)自內(nèi)心的喜歡化學(xué),，由原來的被動學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)，基本上全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，合格率也不斷的得到提高,，同時也爭取到了不少的優(yōu)良率。當(dāng)然也存在一些不足之處。由于種種原因?qū)τ趯W(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠,，并且對學(xué)生所做習(xí)題沒能做到細(xì)致分析,，總感覺時間不夠用，似乎都在趕課,，這對于優(yōu)生的發(fā)展是非常不利的,。對于厭學(xué)的學(xué)生也沒能下足功夫。學(xué)習(xí)化學(xué)的探究內(nèi)容太少,。

認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)教材,，分析學(xué)生，注重素質(zhì)教育,，課堂時間要做到統(tǒng)籌利用,，盡可能做到不要趕課，走在計劃的前面,，而不是被計劃牽著鼻子走,。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時間進行加強。不斷地加強對學(xué)生的教育教學(xué)管理,，尤其是抓好厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的探究內(nèi)容應(yīng)該稍微加大，讓學(xué)生能親身體會并感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,，做到真正的快樂學(xué)習(xí)化學(xué),。

本學(xué)期教學(xué)效果之所有非常顯著，除了上面談到的以外,，我覺得還跟測試有很大的關(guān)聯(lián),。怎么說呢？我抓住學(xué)生的心理,，對于多學(xué)內(nèi)容平時怎么講效果都不怎么樣，但是換作比較正規(guī)的考試,，他們的想法就會不一樣,，非常重視,，所以本學(xué)期我都堅持做到月考前進行模擬測試,，要求很嚴(yán)，按照高考要求進行,，結(jié)束后馬上邀請每個班級的5到8位同學(xué)參與批改試卷,，第二天及時講評試卷，讓學(xué)生自己參與其中,，不僅可以體會老師的辛苦,，更重要的是讓學(xué)生感受測試所帶來的樂趣，不小心做錯的題留下小小的遺憾，以便今后激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心,，效果非常好,。

總之，為了提高自己的教育教學(xué)水平,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，對自己的教學(xué)工作不斷的反思并總結(jié),，為了自己熱愛的教育工作做出自己最大的努力,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇二

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,，有得有失,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下

這學(xué)期,，我擔(dān)任了高一年級（3）,、（4）和（6）班三個班級的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重,，但經(jīng)過一學(xué)期的努力,，也取得了較好的教學(xué)成績，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評和尊

教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,，更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法,。這就需要教師更新觀念，改變教法,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問題,、解決問題的能力,，使他們能終身受益。下面,，淺談自己的幾點做法,。

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看,，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,，我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題,，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,，一提高他們的自學(xué)能力。

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道,。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進,，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講,，學(xué)生只是坐著聽,，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式,。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,，老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生,，要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來,，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程,，而不是只注重結(jié)論,。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：

（1）讓學(xué)生積極的發(fā)言,。認(rèn)真,、耐心的聽學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點評,，有時候點評也讓其他同學(xué)進行,，最后給予鼓勵，肯定,。

（2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時間,，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,，講題,。

（3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點，組織好化學(xué)實驗,。通過實驗來啟發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課堂演示實驗,，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好,，我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運用下去,。

（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題,，問題的設(shè)置遵循有簡單到難,，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式,，語氣等,，盡量做到每個人都積極的思考。

（5）通過幾年來的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是,！”他們就會回答“是,！”，“對不對,？,？”他們就會回答“錯！”等,，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們,，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù),。

（6）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,，一定要獨立的思考，老師講的不一定對,，也許那一天我講的就是錯的,，所對老師講的知識要大

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇三

xx年-20xx學(xué)年度第一學(xué)期中，我擔(dān)任了高一,、,、班的化學(xué)科任。一學(xué)期來,，我按照教學(xué)計劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期,、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步,。

今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,，比以前要系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差,，因此我在備課時,，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,，盡量使知識點的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改進,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但對學(xué)生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕Ｔ诮虒W(xué)中,，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生,，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論,，加強學(xué)生的實驗表達(dá)能力,，提高學(xué)生的綜合實驗水平。

因為廣東省第一年實行新課標(biāo),，第一次教新課材,，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會遇到不少問題,，比如說在教學(xué)的設(shè)計,、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時,，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師）,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講,，并及時對教學(xué)方法進行改進，做到有的放矢,。

我教的二個班中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個別班后進生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差,，有些學(xué)起來就沒信心,，更不想去學(xué)。針對這種情況,，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣,；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們,；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。同時,，后進生一有進步，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚他們,。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進步,！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力,。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和進行教學(xué)交流,；同時認(rèn)真進行教學(xué)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并及時整理有關(guān)資料,，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗不足,，在教材處理和難度控制上有時不當(dāng),；有時時間較緊，上課語速過快,，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改進不足之處,，爭取更大的進步！

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇四

我擔(dān)任了高一（1）,、（2）班的化學(xué)科任。一學(xué)期來,，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，已經(jīng)如期,、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步,。

今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,，比以前要系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差,，因此我在備課時,，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法、方式,，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,，盡量使知識點的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲,，從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改進,，努力提高自己的教學(xué)水平。

人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫,，圖文并茂,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對學(xué)生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中,，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論,，加強學(xué)生的實驗表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實驗水平,。

因為廣東省第一年實行新課標(biāo)，第一次教新課材，經(jīng)驗不足,，在教學(xué)中難免會遇到不少問題,，比如說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時,，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我對市面上各種輔助資料進行篩選,，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講,，并及時對教學(xué)方法進行改進,，做到有的放矢。

我教的二個班中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué),。針對這種情況,，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,，對于對化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事,，提高他們的興趣,；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；對于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么等等,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。同時,，后進生一有進步,，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚他們,。經(jīng)過一段時間的努力,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進步,！

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力,。在教學(xué)中,，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和進行教學(xué)交流；同時認(rèn)真進行教學(xué)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足,，如：教學(xué)經(jīng)驗不足,，在教材處理和難度控制上有時不當(dāng)；有時時間較緊,，上課語速過快,，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進不足之處,，爭取更大的進步！

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我最大的體會是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力,。在教學(xué)中,，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和進行教學(xué)交流；同時認(rèn)真進行教學(xué)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗不足,，在教材處理和難度控制上有時不當(dāng),；有時時間較緊，上課語速過快,，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改進不足之處，爭取更大的進步,！

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已完成了必修1第一章至第四章的教學(xué)內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進行,。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí),，并做好補缺查漏工作,。下面就本人的工作做一個小結(jié)。

教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高,、過難，學(xué)生接受不了,，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差；若要求過低,，學(xué)生會感覺太簡單,、無味，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平,，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,、廣度要求不同,，進行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味,；對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生,，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點,，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式,。

按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,。

實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個演示實驗,。盡自己的努力做好每一個學(xué)生實驗,。 上是我進以行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇六

忙忙碌碌中一年又過去了，今年是高一新教材的第二輪,，不夠熟悉的教材,，不熟悉的教學(xué)大綱，不夠熟悉的學(xué)生,。從9月1日起,，我們開始了高一化學(xué)的奮斗歷程，先是熟悉學(xué)生,，組員統(tǒng)一計劃,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點,，統(tǒng)一教法,，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一測試,，統(tǒng)一聽課,，統(tǒng)一評課，統(tǒng)一出題,，我們形成了和諧奮斗的5人組合,，不知結(jié)果如何，但可以說我們努力了,，盡力了,，下面就是我們一年來的總結(jié)和體會。

（1）開學(xué)伊始,，我們5個人根據(jù)教材內(nèi)容,，通過充分討論,，認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進度習(xí)題，深淺度,，工作思路,，并復(fù)印給每位任課教師一份，展開學(xué)習(xí)活動,。

（2）每周集體教研時,，統(tǒng)一下一周的知識點，重難點,，教法,，教案，統(tǒng)一習(xí)題,，討論重點習(xí)題的解題思路,，講授方法，一題多解,，巧解,，快解的方法及類型題的歸類，講解和習(xí)題的配置,。

（3）通過多種渠道找題,，編題，給同學(xué)增加知識面,，見識各種類型題,。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找，各種雜志找,，從歷年高考題找,，從各種練習(xí)冊找，一共拼湊了5套專題,，期末復(fù)習(xí)用的,，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合,，三是題量適中,，一堂課正好能講一篇。

（1）互相聽課

學(xué)校組織的各種競賽課,，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了,，回來進行評課,，取他人之長,，補已之短。

組內(nèi)我們也互相聽課,，聽后討論知識點的講解及處理意見,，并整理出最佳教法教案,，寫好每課的教學(xué)回顧。

為了鞏固教師的基本功,，我們進行了集體教研,，研究出每節(jié)課的思路，教學(xué)過程及問題配置,，并進行了聽課,，聽課改進，然后再上,，再聽,，再評。

（2）互相評題

平時章末測試,，由各位教師寫出一套題,，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度,，并選出最佳試題,，組合出章末測試，并研究出評分標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一進行章末測試講評,。

（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間,，聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂,，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識,，我們會找一些課件補充我們的課堂,，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的積極性,。

（1）組織好教學(xué),，上好每一堂課，根據(jù)大綱,，教材和

學(xué)生的實際,，做到知識點講到講透，注意個度,，深度,，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。

（2）輔導(dǎo)時,，我們幾個人都是進行集體答疑,，處理習(xí)題，充分利用好每堂輔導(dǎo),。

（3）在重,、難點章加了專題,，督促學(xué)生進行練習(xí)，給答案,，并由好學(xué)生講解,。

（4）每次留作業(yè)后，我們幾個都認(rèn)真進行檢查,，對不做作業(yè)研究處理意見,，一次不做的，怎么處理,，二次不做的,，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲,，上課時讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進行講題,。

（5）每個章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點交上來，由老師選出最好的反饋給同學(xué),，另外每個章末都有自己老師精選的習(xí)題,，進行章末測試和講評。

（6）為了迎接競賽,，我們精選了四套高三的高考模擬題,，對好學(xué)生進行集訓(xùn)，效果還有待改善,，對這次競賽,，我們高一化學(xué)僅兩位同學(xué)獲得了縣級名次。

（7）認(rèn)真組織學(xué)生的分組實驗,，為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實驗課的質(zhì)量,，我們共同商討了一些措施，使這次實驗打壞的玻璃儀器最少,，同學(xué)的收獲也最大,。

為了迎接期末復(fù)習(xí)，我們做了大量的準(zhǔn)備工作,，提前半個月進行了期末復(fù)習(xí),，先是知識點的歸納，然后是專題復(fù)習(xí),，章末測試,，期末總復(fù)習(xí)，分這四步進行的,，不知結(jié)果如何,，我想我們幾位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結(jié),。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇七

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系,、相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能,、形成科學(xué)的世界觀,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?通過對學(xué)生的研究,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策：

一,、 彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高,、過難,，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差;若要求過低,，學(xué)生會感覺太簡單、無味,，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。

二、加強方法指導(dǎo)

對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三,、課堂,、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。

在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，多做實驗,，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點,，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式,。

四,、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展

按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,。

以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法,，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，向老教師學(xué)習(xí)請教,，爭取更大的進步,。