總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇一

忙忙碌碌的半日活動(dòng)結(jié)束了,，我班在半日活動(dòng)中來(lái)了二十多位家長(zhǎng)，他們認(rèn)真觀摩了我們的各項(xiàng)教育教學(xué),，還積極參加了幼兒的游戲活動(dòng),，還留下了寶貴的建議。

在晨間活動(dòng)中,，我班玩的是套圈和流星球,，小朋友在游戲中，能開(kāi)動(dòng)腦筋,，一球多玩,、一圈多玩，玩出很多種類,，玩得不亦樂(lè)乎,。

在早操活動(dòng)中，小朋友精神抖擻,，口令響亮,，動(dòng)作整齊。家長(zhǎng)們都擠到了操場(chǎng)上看自己的孩子做早操,。

在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中,，小朋友自然有序的小便洗手,，付餐吃的津津有味，家長(zhǎng)看得都不敢相信是自己的孩子,，居然能這么地能干,，一點(diǎn)也不挑食。

在兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,，我上的是第一節(jié)數(shù)學(xué)課——做顏色標(biāo)記,是幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類,。第二節(jié)上的是科學(xué)課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述自己生活中的經(jīng)驗(yàn)。

在區(qū)域游戲中,，我們精心偉幼兒設(shè)置了多種區(qū)角活動(dòng)，小朋友自選自己想玩的活動(dòng),，家長(zhǎng)可以參與到當(dāng)中去,，親子互動(dòng)，拉近與孩子的距離,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一種從未有過(guò)的親切,。

半天的時(shí)間很快就過(guò)去了，通過(guò)這次活動(dòng),，不僅拉近了家庭與幼兒園的距離,，而且讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)朋友認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性和必要性，一種新型的伙伴式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立,，為了使家園更好的形成合力,，我們將每學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)朋友進(jìn)行半日開(kāi)放活動(dòng)、以及其他讓家長(zhǎng)參與的活動(dòng),。讓家長(zhǎng)通過(guò)參加活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的了解,，共同完成好幼兒的早期教育。

我們不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”,，發(fā)放表格330分,，收回表格278份，94%的家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)表示非常滿意,，認(rèn)為:我們的教育教學(xué)活動(dòng)符合孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,，認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑、新穎,、生動(dòng),、直觀，感覺(jué)老師們素質(zhì)很高;有一位家長(zhǎng)這樣寫(xiě)到:老師心中只有對(duì)孩子深深的愛(ài),，對(duì)本職工作的熱愛(ài),，才能組織出這么好的，讓孩子這么喜歡的活動(dòng),，并對(duì)我園對(duì)孩子的悉心照顧和教育,，表示衷心的感謝,。我們的活動(dòng)還得到了社區(qū)的大力支持，因?yàn)槲覀冎烂總€(gè)幼兒園都有其自己的特色,。家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，高興的合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)的心聲:感謝老師們!!!

1,、建議加強(qiáng)宣傳,，讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方。)

2,、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決,。)

3、建議這樣的活動(dòng)早通知家長(zhǎng);(這個(gè)我們印的是書(shū)面通知,，并且提前兩天告知家長(zhǎng)了,，可能是孩子拿的通知在給家長(zhǎng)前丟失了。)

4,、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動(dòng);(我園后面的活動(dòng)還有很多,，會(huì)滿足家長(zhǎng)的要求的)。

5,、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動(dòng);(這個(gè)建議好,，我們將想法解決。)

6,、要求我們孩子美工活動(dòng)后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手;(這個(gè)不好解決,。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子經(jīng)歷點(diǎn)挫折，并沒(méi)有壞處,，溫室里的花朵不長(zhǎng)久,。)

7、建議給我的孩子單獨(dú)找一個(gè)輔導(dǎo)畫(huà)的老師;(不好解決,，我們不是給孩子上小課,，不可能一個(gè)孩子一個(gè)老師，條件不允許,。)

8,、建議每月對(duì)孩子的情況與家長(zhǎng)溝通;(建議不錯(cuò)，我們會(huì)實(shí)行書(shū)面與家長(zhǎng)的溝通,。)

9,、希望把每個(gè)孩子的表現(xiàn)錄制下來(lái)，做成光盤(pán),，給孩子留下美好的回憶,。(建議好，以后想辦法解決;)

我們將在家長(zhǎng)提出的合理化建議的基礎(chǔ)上,，能即使解決的盡快解決,，需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行解釋的,，多做工作進(jìn)行解釋，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇二

活動(dòng)內(nèi)容的安排主要包括：入園,、向老師問(wèn)好、自由選擇區(qū)域活動(dòng),、集中教育活動(dòng),、入廁、洗手,、喝水,、集中教育活動(dòng)、早操,、戶外游戲,、放學(xué)前的安全教育、站隊(duì)等待家長(zhǎng)來(lái)接,。

檢查情況：

幼兒來(lái)園后能夠主動(dòng)的和老師鞠躬問(wèn)好，然后向家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),。放下書(shū)包先取進(jìn)區(qū)卡,，然后安靜地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)有問(wèn)題幼兒會(huì)積極的舉手示意老師,。這是對(duì)孩子規(guī)則的一種培養(yǎng),。

教育教學(xué)活動(dòng)，這節(jié)課我們上的是《假如我有翅膀》,，這次活動(dòng)屬于一次語(yǔ)言領(lǐng)域的談話活動(dòng),，主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問(wèn)題,，這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣,。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說(shuō)出來(lái)也是一個(gè)很大進(jìn)步。幼兒比較感興趣,，能夠按時(shí)完成目標(biāo),。活動(dòng)課也進(jìn)行的非常有序,。

生活自由活動(dòng)：幼兒能夠自己有次序的站隊(duì)入廁,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手,。在洗手時(shí)每個(gè)孩子第一件事就是挽起袖子這是一個(gè)非常好的習(xí)慣,。洗手、用香皂,、沖手,、關(guān)水龍頭,、擦手、自己走著回活動(dòng)室然后拿杯子喝水,。幼兒會(huì)自動(dòng)排隊(duì)沒(méi)有爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。但是在洗手或者上廁所的時(shí)候有的幾個(gè)孩子關(guān)系特別好會(huì)發(fā)生“我等著你，咱們一起”的現(xiàn)象,。在以后生活活動(dòng)的時(shí)候會(huì)多加注意這些問(wèn)題,。幼兒在喝水的時(shí)候還會(huì)發(fā)生大聲說(shuō)話的情況，會(huì)再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。

集中教育活動(dòng),，這節(jié)的集中教育活動(dòng)是《撲克牌站起來(lái)》幼兒對(duì)這次的活動(dòng)非常感興趣，從活動(dòng)開(kāi)始就充滿熱情,，積極努力的探索其中的奧秘,，每個(gè)幼兒都有撲克牌，他們想盡辦法的嘗試著讓撲克牌站起來(lái),，孩子與孩子間討論著想辦法,，其中也體現(xiàn)出來(lái)團(tuán)結(jié)的力量。直到想到辦法互相傳達(dá)辦法,，通過(guò)交流嘗試每個(gè)幼兒最少知道了兩種讓撲克牌站起來(lái)的辦法,。活動(dòng)進(jìn)行的很順利,，目標(biāo)達(dá)到了,，也讓幼兒有了成就感。

早操,，在做早操的時(shí)候幼兒剛開(kāi)始的興奮是因?yàn)槌鰜?lái)玩了,，后來(lái)組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)才稍微回到點(diǎn)狀態(tài)，一直到正式做操幼兒才完全的進(jìn)入到狀態(tài)中,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不做操的幼兒,。

戶外活動(dòng)進(jìn)行的是兩人三足，再講游戲規(guī)則的時(shí)候幼兒很用心的在聽(tīng),，沒(méi)有出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象,，進(jìn)行到后來(lái)居然成了一種比賽游戲。幼兒積極參與游戲很成功,，幼兒真正的體會(huì)到了同心協(xié)力的重要性,，玩的熱火朝天。

進(jìn)行安全教育,，組織幼兒回到活動(dòng)室后進(jìn)行安全教育,，主要是在家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)必須要等家長(zhǎng)走的幼兒身邊時(shí)才能過(guò)去，因?yàn)榛顒?dòng)室是守在路口來(lái)往的家長(zhǎng)比較多這樣就避免了其他的家長(zhǎng)會(huì)撞到幼兒的情況發(fā)生。在路上不得纏著家長(zhǎng)買(mǎi)路邊的零食,；在自行車上的幼兒一定要注意安全小心駁到腳,，坐三輪車的幼兒不得把頭或手腳往外伸以免讓車碰到。說(shuō)完后幼兒穿戴整齊在活動(dòng)室前站隊(duì)等家長(zhǎng)來(lái)接,。

總起來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)開(kāi)展的很成功,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特殊問(wèn)題，如果照這樣開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)和日常管理,，我們的幼兒教育會(huì)更加輝煌,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇三

在包餃子開(kāi)始之前，老師先給孩子們講述了冬至這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗由來(lái),，然后,，老師又教給孩子們一首“冬至到”的兒歌，接著認(rèn)識(shí)了包餃子所需要的原材料和用具,。

冬至,，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，至今仍有不少地方有過(guò)冬至節(jié)的習(xí)俗,。

讓孩子了解冬至的由來(lái)，也給孩子們一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們感受一下包餃子的那份快樂(lè),。

孩子們對(duì)活動(dòng)充滿期待，家長(zhǎng)朋友也對(duì)活動(dòng)十二分的支持,，紛紛從家里帶來(lái)了搟面杖、還有彩色面團(tuán)等,。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，只見(jiàn)有的家長(zhǎng)協(xié)助小朋友們搟面皮、包餃子!有的孩子們也不閑著,，幫著爸爸媽媽們按皮,、撒面粉……場(chǎng)面溫馨感人、其樂(lè)融融,。

大家瞧瞧,，孩子們一個(gè)個(gè)全副武裝、大顯身手,，忙得不亦樂(lè)乎!

每個(gè)小朋友的手里都拿著一個(gè)小搟面杖,，還挺像那么回事。

孩子們有的在搟面皮,，有的在做造型,，有的在捏花邊，雖然包出來(lái)的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異,，但從孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來(lái),，他們的心里是多么開(kāi)心快樂(lè)!

一會(huì)功夫，小朋友已經(jīng)包好了許多,，雖然樣子不是很美觀,，但是孩子們都非常興奮?！俺燥溩恿?”一聽(tīng)到聲音,，孩子們都興奮的尖叫起來(lái)。瞧!一個(gè)個(gè)跟小饞貓一樣,，吃得可香了,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇四

根據(jù)計(jì)劃安排，11日上午我們一行5人（我,、美林及三位教研組長(zhǎng)）組成的幼兒園教育教學(xué)調(diào)研組去xxx村幼作半日調(diào)研,。

7：30我們叫車一起過(guò)去，10分鐘就到了那里,。

我們利用早晨這段時(shí)間對(duì)那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè),、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行一一檢查。xxx幼兒園負(fù)責(zé)人和老師精神面貌良好,，教學(xué)制度,、教學(xué)計(jì)劃,、主題要求,、主題布置等上墻張貼,、與家長(zhǎng)互動(dòng)交流都能按照中心要求管理,。大中班幼兒多,、活動(dòng)室小,，但是每個(gè)活動(dòng)室老師都能精心布置,，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具,，讓幼兒能在有限的教育資源中,，在老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),。

xxx幼兒園園舍破舊，綠化很少,，但場(chǎng)地都還打掃得比較干凈,。與小學(xué)合用一個(gè)校舍，外表看看校舍簡(jiǎn)直就像一所民工子弟小學(xué),，破舊不美觀,。幼兒園這邊由于老師進(jìn)行了精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，走廊顯得好看多了,，使幼兒,、家長(zhǎng)以及我們?cè)谶@破舊校舍環(huán)境里感覺(jué)好了許多,。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好，每年要維修,、加固,，經(jīng)過(guò)寒假這次雪災(zāi)后，已經(jīng)徹底不能使用了,，為了安全我們決定這學(xué)期開(kāi)始停用,。南面原來(lái)安排著教師辦公室、小班教室以及小班午睡室,、幼兒廁所?，F(xiàn)在，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進(jìn)門(mén)處的一間原來(lái)放雜物的4,、5個(gè)平方的小間內(nèi),，四個(gè)辦公桌勉強(qiáng)擺在里面，很擠,。這間房子是10多年前教師用過(guò)的辦公室,，由于太小太熱，早已經(jīng)不用了,，現(xiàn)在沒(méi)辦法又要使用它,。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們跟小學(xué)商量后把小班搬到了小學(xué)那幢教學(xué)樓底樓,，要求小學(xué)騰出一個(gè)教室,，幼兒活動(dòng)室、教師辦公室合在一起了,。小班只有19名幼兒,，所以地方顯得比較寬裕。原來(lái)南面幼兒園單獨(dú)的廁所,，現(xiàn)在也不能使用了,，幼兒要上小學(xué)的廁所。使用小學(xué)廁所,，一是人多擁擠不便（小學(xué)160多名學(xué)生，幼兒115名）,，二是小學(xué)廁所不適合幼兒使用,，尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了，小班孩子有的個(gè)兒還很小,。不久前xxx報(bào)告一名幼兒不慎摔倒在廁所里,，很不安全，很是令人擔(dān)心,。小班老師說(shuō)在教室里搞活動(dòng)拍了些照片,，看起來(lái)像是山區(qū)的學(xué)校和孩子。我聽(tīng)了心里更不是滋味。

我們分頭聽(tīng)了三位帶班老師的六節(jié)課,。我聽(tīng)的兩節(jié)課,，老師認(rèn)真?zhèn)湔n，作了充分的準(zhǔn)備,，上課精神飽滿,，師幼互動(dòng)也不錯(cuò)。但是,，小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象的痕跡很濃,，一方面是由于班額多（49名幼兒），而主要原因可能是這位老師原來(lái)是從小學(xué)代課教師轉(zhuǎn)到幼兒園,，教學(xué)習(xí)慣在沒(méi)有強(qiáng)有力的教學(xué)研究氛圍下是很難改變的,，而村幼教師參與教研活動(dòng)畢竟太少，教學(xué)研究太少,。所以,，這幾年聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，村幼中年的教師都有點(diǎn)這樣的'狀況,。而中心的教師由于每周一次的教研活動(dòng)研討,，平行班磨課研究，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念,，這幾年中鄉(xiāng)土化,、生活化、游戲化的教學(xué)逐漸形成風(fēng)格,。所以,，我接下來(lái)要加速兩所完幼的建設(shè)，建設(shè)好后強(qiáng)化園本培訓(xùn),，加強(qiáng)聽(tīng)課指導(dǎo),。中心要加強(qiáng)對(duì)村幼的引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時(shí),，村幼教師要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展，事實(shí)上,，我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W(xué)參考資料,，幼教書(shū)籍中心和村幼都是共享的，村幼教師可以借閱學(xué)習(xí),，與中心教師共同探討,。村幼要加強(qiáng)自己園本的教研活動(dòng)，不能就根據(jù)中心安排來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。我要加強(qiáng)對(duì)村幼負(fù)責(zé)人教學(xué)管理能力的培養(yǎng),，強(qiáng)化負(fù)責(zé)人管理質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)村幼級(jí)的教學(xué)研究力度。在這方面幼兒園要制訂若干的評(píng)價(jià)考核制度,，加以管理督促,。

其實(shí)我鎮(zhèn)自己鉆研，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊,，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎(jiǎng),，舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學(xué)“雙高”獎(jiǎng)，她們兩位的成績(jī)非常突出,，都是自己鉆研的結(jié)果,。對(duì)于村幼中的典型事例我應(yīng)該還要加強(qiáng)表?yè)P(yáng)宣傳的力度。

反思我的管理,，這幾年重點(diǎn)精力化在中心的發(fā)展提高上,，我是急于讓中心能成為示范引領(lǐng)的龍頭，這個(gè)目前應(yīng)該已經(jīng)做到了,。接下去,，我要根據(jù)規(guī)劃加強(qiáng)村幼的建設(shè)和發(fā)展，以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展,。

在調(diào)研中,，我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任更重了。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇五

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午,，面向各位家長(zhǎng)開(kāi)放了幼兒半日活動(dòng),，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)展示；二是幼兒廣播操比賽,；三是親子游戲,；四是家長(zhǎng)座談會(huì)。

現(xiàn)將這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)作以下總結(jié),。

秦老師組織的音樂(lè)活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》,，全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演,、創(chuàng)編,，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊，迎來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲,、贊許的目光和燦爛的微笑。

由于天公不作美,，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,，雖然地方受限,，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂(lè)出現(xiàn)故障時(shí),，我班小朋友沒(méi)有起哄,，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去，真棒,！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng),。

利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，召開(kāi)了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì),，座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持,！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇六

10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束,?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻,。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方,，需要改進(jìn)。

在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆](méi)能趕來(lái)參加活動(dòng),，開(kāi)始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無(wú)心繼續(xù)參加活動(dòng),，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒(méi)有不開(kāi)心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲,，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了,。

在此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕,。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人,，我深感責(zé)任重大,。

活動(dòng)的主要內(nèi)容:

一、全面開(kāi)放幼兒在園生活

在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，我們采取了全程開(kāi)放的辦法,，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié),，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法,。

二,、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示,，包括詩(shī)歌朗誦,、歌曲演唱、舞蹈,、律動(dòng)表演,、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽,。通過(guò)以上若干程序,，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。

三,、與家長(zhǎng)深入交談,，聽(tīng)意見(jiàn)，謀改進(jìn)在家長(zhǎng)開(kāi)放日的最后,，為了了解家長(zhǎng)的心聲,，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào),，聆聽(tīng)了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄,，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處,，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向,。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通,，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想,，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái),。

反思:

一,、活動(dòng)程序有待改進(jìn)

今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日基本無(wú)大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,，考慮不周,，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂,，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如,。

二,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)進(jìn)一步完善

由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們?cè)陂_(kāi)展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識(shí),，使活動(dòng)的趣味程度有所降低,，所以經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力,，讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng),。

三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長(zhǎng)那期盼的眼神,，我們深感責(zé)任重大,，我們應(yīng)以“愛(ài)”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位置,，想家長(zhǎng)之所想,，急家長(zhǎng)之所急，用愛(ài)去教育孩子,，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制,，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”,。

家長(zhǎng)反饋意見(jiàn):

1,、對(duì)跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同,，特別是跳繩活動(dòng)，很多家長(zhǎng)反映孩子在家非常喜歡跳,，孩子一開(kāi)始對(duì)跳繩都不感興趣，也不會(huì)跳,，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門(mén)了,。

2,、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位,，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。

3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好:吃飯安靜又干凈;上課回答問(wèn)題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。

1、這種接送形式使得家長(zhǎng)與老師的溝通少了一些,。

解決方法:有問(wèn)題還請(qǐng)家長(zhǎng)不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。

2、建議開(kāi)放日活動(dòng)多搞幾次,，一學(xué)期3—4次最好,。

解決方法:幼兒園可做考慮。

3、增加一些寫(xiě)字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí),。

在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫(xiě)數(shù)字,、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容,，但寫(xiě)字我們不會(huì)教的,。

4、建議能否下午開(kāi)放,，免得孩子哭鬧,。

幼兒園做考慮。

5,、有兩名家長(zhǎng)提議幼兒園是否開(kāi)展特長(zhǎng)班,。

幼兒園做考慮,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇七

家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題,，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境,、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。半日家長(zhǎng)開(kāi)放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí),。而幼兒園，以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),?；顒?dòng)取得了較好的效果。

在這次開(kāi)放活動(dòng),，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接,、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn),、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）,。入廁、加點(diǎn)喝水,、早操,，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲,，男孩和女孩分成兩組,，孩子們熱情高漲，開(kāi)心的'玩著,。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開(kāi)成靜音或震動(dòng),，活動(dòng)中注意不要大聲講話,，不要幫助幼兒。

2,、照顧好自己的孩子的同時(shí),，也要照顧好別人的孩子。

2,、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀,。

3、反饋表每人一張,，活動(dòng)結(jié)束上交,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到,。

5,、教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐,，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦,。

6、保育工作,，活動(dòng)中分工明確,，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知,；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較,；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位,、幼兒用餐的良好表現(xiàn),、孩子在園的開(kāi)心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園,。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行,，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈,、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,，老師耐心細(xì)致的教育，說(shuō)聲：“你們辛苦了,！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè),，孩子開(kāi)心，我們也開(kāi)心,?！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ?jīng)常搞這樣的活動(dòng)”,；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們?。,?！

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆,，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此,，本人要好好的自我批評(píng),，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來(lái)說(shuō)本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，開(kāi)得非常成功,。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中,，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好,！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇八

家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況,；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題,，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境、保育,、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。半日家長(zhǎng)開(kāi)放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而幼兒園,，以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè),，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?；顒?dòng)取得了較好的效果,。

在這次開(kāi)放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接,、晨檢,、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）,。入廁,、加點(diǎn)喝水、早操,，孩子們都能有序活動(dòng),。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組,，孩子們熱情高漲,，開(kāi)心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開(kāi)成靜音或震動(dòng),，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒,。

2,、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子,。

2,、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。

3,、反饋表每人一張,，活動(dòng)結(jié)束上交。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到,。

5、教室空間有限,，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐,，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦。

6,、保育工作,，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較,；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩,、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn),、孩子在園的開(kāi)心等,，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行,，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲,。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈,、一起活動(dòng),。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意,，認(rèn)為：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,，老師耐心細(xì)致的教育,，說(shuō)聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè),，孩子開(kāi)心,，我們也開(kāi)心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們！??！

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表,。對(duì)此,，本人要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方,。

總的來(lái)說(shuō)本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，開(kāi)得非常成功。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中,，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇九

本次開(kāi)放日從早晨8：10分開(kāi)始,，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束,、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、家長(zhǎng)觀看了孩子早餐,，餐后自選活動(dòng),，主題活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等,，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,，在午餐前，小朋友還秒年個(gè)家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀,，顛倒詞語(yǔ)的游戲,，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門(mén)開(kāi)》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,，緊湊,，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。

我們通過(guò)餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性,；集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合,、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找答案,、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況、活動(dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾,。

注意親子互動(dòng),，幾十個(gè)家長(zhǎng)和孩子雖然人很多，但是非常安靜,，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,，成為參與者、家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到制作中,，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái),，作為永久的回憶。

為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺(jué)效果,，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善,，活動(dòng)區(qū)的開(kāi)設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng),。

在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、讓沒(méi)有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視,。

2,、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、活動(dòng)中,，每個(gè)環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥,、使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。

家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的,，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,，我們會(huì)更加努力,、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好,！

1,、勇于探索,，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，打破了以往開(kāi)放日的固定模式,，開(kāi)展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、區(qū)域活動(dòng),，以游戲活動(dòng)形式開(kāi)展，給大家耳目一新的感覺(jué),。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng),、老師彼此間的情感,。

2、家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅和成功

家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,，就充分利用了家庭資源,，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,，如：大班讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫(huà)”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

3,、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、參觀校園,、展示教育成果,、園長(zhǎng)接待日更好地保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道,，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,，幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì),。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，教師們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié),、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,，把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi),，在開(kāi)放日活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新了教育觀念,，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向。

4,、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力

教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中,，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上,，還是對(duì)孩子的管理上,，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng),，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的,。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),，活動(dòng)取得了較好的效果,。