總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)與反思篇一

現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié),。

秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》,，全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演,、創(chuàng)編，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊,，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑,。

由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn),，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時，我班小朋友沒有起哄,，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去，真棒,！值得家長和老師夸獎,。

室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束,，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦,！”

利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會,，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念,，并愿意配合老師完成各項教學(xué)活動。

通過這次家長開放半日活動,，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持,！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)與反思篇二

為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛，增進(jìn)大家對幼兒在園一日生活的了解,，促進(jìn)家園聯(lián)系，營造和諧的家園氛圍,，20xx年11月，我園7個班級分別舉行了家長開放半日活動,。本次活動主要由早間活動，區(qū)域(中班),、集體教學(xué)活動(小班)，親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成,。在園長和各班級老師的的精心策劃下,，以及在各位家長朋友們的積極配合下,，本次活動取得了圓滿成功!

“一日之計在于晨”,。為了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園,，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，音樂游戲,，英語律動，涂鴉練習(xí),，故事欣賞等等,。本次活動嚴(yán)格按照各班周計劃表時間進(jìn)行,。早間活動中,，中一班,、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ,，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》,、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級活動在班級老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。家長通過早間活動了解到孩子開學(xué)兩個月以來動手能力和身體運動能力的提高,，臉上一個個都洋溢著滿意的笑容!

區(qū)域活動是一種小范圍的活動,，也被稱為活動區(qū)活動或開放教育，幼兒在活動中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落,，選擇材料,，決定操作的次數(shù),，在獨立的活動中主動地感知和思考,，建立自己表象的概念，并通過語言、動作,、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法，蘊含著松散性,、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點,，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。

根據(jù)幼兒的年齡特點和教學(xué)安排,，本次家長開放日活動，中班年級組開放了三個區(qū)域,，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū),，科學(xué)區(qū),。

通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動的展示,，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果。家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在豐富多彩的區(qū)域活動中，家長一邊看,、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

這次開放日,，小小班,、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動，看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂,、學(xué)唱歌曲,，快樂的舞蹈,，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個別小朋友因為父母的到來,，表現(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解,，不停地鼓勵孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下，和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩,，幼兒園里歡聲笑語一片......

本次親子活動的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活,，增進(jìn)親子之間的感情?；顒又?，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮,、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現(xiàn)場儼如一個“水果加工廠”,。 大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力，大膽的創(chuàng)意,。經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后,，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了,，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接,。

每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽，由小朋友擔(dān)任評委進(jìn)行評選,。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎。

《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力,、動手操作能力，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣,。同時，通過與父母共同參與活動,，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛,。

總之，通過本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，傳遞了新的教育理念,，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮,， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺,。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)與反思篇三

幼兒園半日家長開放日活動總結(jié) 家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑,、主動的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí),、活動環(huán)境、保育,、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識,。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,?；顒尤〉昧溯^好的效果,。

在這次開放活動,，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接,、晨檢,、區(qū)角活動――活動前準(zhǔn)備（入廁）――第一個活動――加點,、喝水――課間操以及民間游戲――第二個活動（親子活動）。入廁,、加點喝水,、早操,，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲,，男孩和女孩分成兩組,，孩子們熱情高漲,，開心的玩著,。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望,。

活動準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對活動的每個細(xì)節(jié)有了精心的安排,，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾,、墻飾彩燈,、請家長欣賞的幼兒日常活動的ppt等,；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：1,、請家長手機(jī)開成靜音或震動,，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒,。2、照顧好自己的孩子的同時,，也要照顧好別人的孩子。2,、加點時家長去參觀。3,、反饋表每人一張,，活動結(jié)束上交。4,、請家長簽到。5,、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦,。6,、保育工作,，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進(jìn)一步的認(rèn)知,；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩,、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn),、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園,。

活動中孩子們天真童趣的言行,，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲,。在活動中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動,。我們還不失時機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議,。家長對我們的活動表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了,！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心,，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ?jīng)常搞這樣的活動”,；家長們看到孩子們的點滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！??！

不足之處：

活動中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆,，有的家長用記號筆填了反饋表,。對此，本人要好好的自我批評,，也認(rèn)識到自己確實還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長開放活動,，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中,，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好,！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)與反思篇四

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動的機(jī)會,，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂,，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學(xué)習(xí),，游戲等活動情況,，我們在20xx年x月x日舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進(jìn)來,，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎,，內(nèi)容充實，在視覺,，聽覺，情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,，引起了家長的極大興趣,、在半日活動開始之即,，我們召開了簡短“家長會”,，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標(biāo)，家長在半日活動中,，怎樣看，如何看,？

本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點結(jié)束,、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動,，主題活動，音樂活動等,，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前,，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學(xué)習(xí)的快速閱讀,，顛倒詞語的游戲,，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動推向了高潮,。

本次活動內(nèi)容豐富，緊湊,，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。

我們通過餐后自選活動和分組活動,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性,；集體教學(xué)活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案,、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況,、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾,。

注意親子互動,，幾十個家長和孩子雖然人很多,，但是非常安靜,，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,，成為參與者,、家長和孩子都全身心投入到制作中,，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,，作為永久的回憶,。

為了給家長一個視覺效果，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善,，活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,，讓家長體驗孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng),。

在本次活動中,，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。

2,、在活動中,，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣,。

3,、活動中,，每個環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥,、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心,，對工作的責(zé)任感,，對家長的尊重和理解，我們會更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好！

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進(jìn)幼兒園,、教師,、家長之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月7日,，我園成功的舉行了家長開放日活動,。本次活動以上午召開家長會,、參觀校園、展示教育成果,，下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨特形式進(jìn)行,，向家長展示教學(xué)展示,、游戲活動等豐富多彩的活動形式,，主要以游戲活動展示為載體,，在視覺、聽覺,、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1,、勇于探索，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式,，開展了表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動,，以游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺,。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),，增進(jìn)了幼兒,、家長、老師彼此間的情感,。

2、家長參與活動,，親身體驗愉悅和成功

家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

3,、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會,、參觀校園、展示教育成果,、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道,，讓家長更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長,。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會,。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動,、生活環(huán)節(jié),、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向,。

4、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高，不管是教學(xué)上,，還是對孩子的管理上,，當(dāng)有家長在場,，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果。