工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇一

一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園,。我們首先做好家長(zhǎng)的簽到工作,，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況,。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教 育教學(xué)提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見,，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。全園79%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終，不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，也多了一份安心,少了一份擔(dān)心,。

二、家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛活躍,；

2、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用,，操作性強(qiáng),。；

3,、教師教態(tài)親切,。

4、教師能當(dāng)好幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者,、支持者等角色,；

5、師生關(guān)系融洽,、和諧,、平等。

三,、教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝,！給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦,、愉悅,，再苦再累也是值得的。

四,、家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅，在活動(dòng)中,，教師有意加入了家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)部分,，家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂,，從而

進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看,、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

五、家長(zhǎng)意見和建議：

1,、希望老師多點(diǎn)微笑,。

2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動(dòng)而不是作秀,。

3,、英語(yǔ)教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn),。

4、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒,。

5,、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展，多教孩子唱歌跳舞,。

6,、多組織孩子參加戶外活動(dòng)。

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。從這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)和家長(zhǎng)合理化的建議中 ，我們有了更明確的工作目標(biāo),，相信我們的工作今后會(huì)越做越好,。同時(shí)，以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為契機(jī),，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，而更重要的一點(diǎn)是,，通過這樣一個(gè)相互交流,，幼兒園更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇二

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束,，活動(dòng)中有驚喜，有快樂,，有滿足但肯定也有不足,。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)?；顒?dòng)中,，我們能看到家長(zhǎng)滿意、滿足的表情,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意,，非常的信任，通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子,，見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功,！

晨間活動(dòng),，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加,，即達(dá)到了身心愉快,，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動(dòng)完成得不錯(cuò),，我們花樣式的點(diǎn)名形式,，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,，家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已,，尤其是駱宇航、田柯如,、林詩(shī)雅等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足,，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向,，在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己,，家長(zhǎng)特別滿意。

間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的,，間操的活動(dòng)性,、有趣性、豐富性家長(zhǎng)們也對(duì)此比較滿意,，孩子能跟老師一起活動(dòng),，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美,，不是很標(biāo)準(zhǔn),，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。

本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì)說話的小樹葉》,，本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,，通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是陳俊宇,、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng),，如：曹之函,、陳子睿等，總體來說，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò),。

在親子活動(dòng)中,，我們組織家長(zhǎng)和幼兒共同制作樹葉時(shí)裝，瞧,！有的用樹葉制作了漂亮的裙子,，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們?cè)诩议L(zhǎng)巧手的打扮下，一個(gè)個(gè)都變成了樹葉精靈,。裝扮好后,，大家還走了“t臺(tái)秀”，展示自己,。一個(gè)個(gè)活潑可愛的造型伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺(tái)上,，家長(zhǎng)小孩都很開心。

本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì)跳舞的樹葉》中的親子活動(dòng),，旨在更好的深入課程,，讓家長(zhǎng)也參與到課程當(dāng)中，同時(shí),，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂,。最后是我們本次活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子在園的近況,，家長(zhǎng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作

都比較滿意,，孩子交給我們都比較放心,！家長(zhǎng)們都一致希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行！給孩子和家長(zhǎng)建議培養(yǎng)親情的平臺(tái),！

中一班

20xx年11月29日

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇三

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎,？”帶著這些疑問，我們向家長(zhǎng)提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)親身感受,，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯,，學(xué)習(xí),，游戲等活動(dòng)情況，我們?cè)?0xx年x月x日舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來,，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎,，內(nèi)容充實(shí),，在視覺,，聽覺，情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,，引起了家長(zhǎng)的極大興趣,、在半日活動(dòng)開始之即，我們召開了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”,，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo),，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中，怎樣看,，如何看,？

本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束,、開展了豐富多彩的活動(dòng),、家長(zhǎng)觀看了孩子早餐，餐后自選活動(dòng),，主題活動(dòng),，音樂活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,，在午餐前,，小朋友還秒年個(gè)家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀，顛倒詞語(yǔ)的游戲,，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮,。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊,，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容,。

我們通過餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性,；集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合,、鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案,、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況、活動(dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾,。

注意親子互動(dòng),，幾十個(gè)家長(zhǎng)和孩子雖然人很多，但是非常安靜,，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,，成為參與者、家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到制作中,，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,，作為永久的回憶,。

為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺效果,，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善,，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng),。

在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視,。

2,、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣,。

3、活動(dòng)中,，每個(gè)環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥,、使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。

家園開放活動(dòng)的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的,，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感,，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,，我們會(huì)更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,，理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好！

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的,。20xx年5月7日,，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。本次活動(dòng)以上午召開家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園,、展示教育成果,，下午開放教育活動(dòng)觀摩、園長(zhǎng)接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行,，向家長(zhǎng)展示教學(xué)展示,、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，主要以游戲活動(dòng)展示為載體,，在視覺,、聽覺、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、勇于探索，大膽創(chuàng)新,，活動(dòng)形式豐富多彩

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動(dòng),，以游戲活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺,。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒,、家長(zhǎng),、老師彼此間的情感。

2,、家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅和成功

家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，如：大班讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀,，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

3,、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長(zhǎng)會(huì),、參觀校園,、展示教育成果、園長(zhǎng)接待日更好地保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán),，疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道,，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,，幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng),。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會(huì),，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，教師們利用游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。在家長(zhǎng)的信息反饋中,，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念,，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向,。

4、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力

教師們?cè)陂_放日活動(dòng)中,，都感覺個(gè)人能力有所提高,，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上,，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng),，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，能讓孩子感覺家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力,，是很不容易的。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇四

“六一”是每個(gè)孩子最向往的節(jié)日,，把快樂、歡笑,、溫馨,、童趣帶給每一個(gè)孩子是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一貫的宗旨，20xx年5月21日,，“慶六一”家園半日開放活動(dòng)在小班小朋友,、老師、家長(zhǎng)們的共同努力下拉開了序幕,，開啟了“慶六一”系列活動(dòng)的篇章,。

家長(zhǎng)會(huì)是每屆家園活動(dòng)必不可少的內(nèi)容，老師把孩子們?nèi)雸@將近一年以來的點(diǎn)滴進(jìn)步展示,、總結(jié)給家長(zhǎng)們看,，那些剛?cè)雸@時(shí)在大門口死死拽住大人衣角不讓離去的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的他們充滿了自信和活力,，看著孩子們?cè)谕栈顒?dòng)中留下的成長(zhǎng)足跡,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)無不感動(dòng)和欣慰。

童話是孩子們最好的伙伴,，它在書里,，也在每個(gè)孩子的夢(mèng)里，它在眼睛里,，也在每個(gè)孩子的耳朵里,，更在每個(gè)孩子的心靈深處。今年的六一家園活動(dòng),，老師們就用童話劇溫暖了孩子的耳朵,，打動(dòng)了孩子的心靈!小一班的所有孩子和助演媽媽們一起參加了《小蝌蚪找媽媽》的劇演，每位小朋友都是小演員,，他們投入的表演迎來了家長(zhǎng),、老師的陣陣掌聲。

小班小朋友還向家長(zhǎng)們展示了精彩的趣味籃球操,、韻味十足的古詩(shī)文朗誦,，更有動(dòng)感的韻律表演，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下井然有序的上臺(tái)，大方得體的展示,，家長(zhǎng)們無不感嘆：孩子們真的長(zhǎng)大了!

家園合作共育是幼兒健康成長(zhǎng)的紐帶,，活動(dòng)中融入了家庭征文大賽的頒獎(jiǎng)典禮，幼兒園園長(zhǎng),、黨支部書記楊光菊同志親自為獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)們頒獎(jiǎng),，為進(jìn)一步開展好家園工作，傳播科學(xué)教育理念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇五

觀察力對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要,。培養(yǎng)幼兒觀察能力，應(yīng)找準(zhǔn)主力點(diǎn),。在游戲中觀察,、在探索中觀察、在生活中觀察,、以局外視角觀察以及利用多媒體拓展觀察,，能很好地發(fā)展觀察能力，促進(jìn)發(fā)展,。

幼兒教育觀察能力多媒體技術(shù)幼兒時(shí)期是智力發(fā)展十分迅速的階段，而觀察力是形成智力的重要因素,。一個(gè)孩子對(duì)于世界產(chǎn)生好奇,，于是主動(dòng)地去看、去聽,、去觸摸,，由觀察產(chǎn)生興趣，在興趣中開始思索,，從思索中學(xué)到知識(shí),，形成經(jīng)驗(yàn)與判斷力，加深對(duì)社會(huì)的了解,、把握,。可以說,，沒有觀察就不會(huì)存在積極思維,。只有通過觀察，孩子才能對(duì)事物有積極,、明確的認(rèn)識(shí),。因此，觀察力對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要,。那么,，在幼兒園該如何找準(zhǔn)著力點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察能力，促進(jìn)幼兒發(fā)展呢,？

幼兒教育事業(yè)應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),。*教科所的劉占蘭講過這樣一個(gè)現(xiàn)象：幾個(gè)孩子在院子的沙土堆旁玩打仗,，二樓的小剛站在旁邊默默看著，小伙伴喊他,，他也不去玩,，說嫌臟，劉老師鼓勵(lì)他說：“去吧,，男子漢不怕臟,。”而他卻說：“不,，我不當(dāng)男子漢,，我要當(dāng)好孩子?！闭侵T多“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)剝奪了孩子玩的天*,，殊不知“玩”正是孩子們探索世界和認(rèn)識(shí)世界的途徑。

因此,，作為幼兒園,、幼兒教師應(yīng)該注重游戲的設(shè)置，“小白兔,，是三瓣嘴,。”“對(duì),，可是不一樣,，蝸牛的嘴是下嘴分兩瓣?！蓖ㄟ^孩子自己的問題,，自己又找到了*，足見孩子的聰明才智,，這樣,，不更提高了孩子的'觀察興趣嗎？我們需要培養(yǎng)的是有創(chuàng)造能力的全面發(fā)展的孩子,，而不是人格被奴化的孩子,。

一次觀察蝸牛時(shí)，一個(gè)孩子突然喊道：“快看,，蝸牛的殼少了一塊,！”大家靠近蝸牛，紛紛議論：“怎么掉的？”“都露出肉了……小蝸牛多疼呀,！”個(gè)別孩子掉下了眼淚,，甚至哭出了聲。當(dāng)時(shí),，我真想馬上告訴他們蝸牛的殼還會(huì)再長(zhǎng)出來,，可轉(zhuǎn)念一想，這不正是讓孩子們開展科學(xué)探索的好機(jī)會(huì)嗎,？于是,，我安慰了孩子幾句，緊接著提出了一個(gè)讓我們驚奇的問題：“這只蝸牛的殼還能再長(zhǎng)出來嗎,？”孩子們睜大眼睛望著我,，開始猜想、思考,。有的說：“不能”,，有的說“不知道”，但沒有人說“能”,。于是,，我說：“那咱們一起觀察來找出*好不好？”孩子們一致同意,。

觀察開始了,，一天、兩天,、三天……直到第二*天，蝸牛終于長(zhǎng)出了新殼,。而且孩子們還驚奇地發(fā)現(xiàn),，新長(zhǎng)出的殼有點(diǎn)發(fā)白，就像煮雞蛋的殼與清之間的那層白膜,。漸漸的,，它又變成了一層又一層的，像花卷一樣,，顏*淺淺的,，不像以前的殼那么深。而且孩子們經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn),，還發(fā)現(xiàn)蝸牛更愛吃甜食,。通過這樣的觀察，孩子們認(rèn)識(shí)到了有觀察才有研究,，有研究才能有所發(fā)現(xiàn),，能初步培養(yǎng)探索研究的興趣。在孩子們的眼里，一片小落葉,、一塊小磁鐵,、自然界的風(fēng)雨雷電都能讓他們感到驚奇，都想探索其中的奧秘,。而幼兒園的科學(xué)活動(dòng)正是本著這樣的精神,，一直引領(lǐng)著孩子們朝著科學(xué)的真理前進(jìn)。

大自然,、大社會(huì)是一部真實(shí),、豐富的百科全書，蘊(yùn)藏著巨大的教育財(cái)富,。隨著季節(jié)的變化,，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)常帶孩子去感知本地的本土文化,，感知農(nóng)村田野萬物千姿百態(tài)的喜人景象,。接觸大自然、大社會(huì)會(huì)給孩子們帶來許多有益的經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,。例如,，秋收的季節(jié)，中大班的幼兒來到果園,，當(dāng)看到壓彎枝頭的蘋果樹,、桃樹、山楂樹,、棗樹時(shí),，孩子們會(huì)立刻興奮起來，發(fā)出一陣陣感慨：“花怎么沒了,？”“果子怎么長(zhǎng)出來了,？”“樹葉不那么綠了！”“花生的葉子變黃了,！”孩子們帶著問題去找農(nóng)民叔叔阿姨詢問……圍繞這一活動(dòng),，孩子們會(huì)用豐富多*的表達(dá)方式表現(xiàn)自己的真切體驗(yàn)。有的幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己撿花生時(shí)的情趣,，有的幼兒用不同**的泥捏果子,，有的用采來的小草做貼畫……

實(shí)踐*，讓幼兒回歸自然,、走向社會(huì),，無疑給了孩子一個(gè)開放的觀察空間，讓孩子呼吸大自然的氣息,，傾聽大自煞的聲音,，親吻大自然的萬物,，身心*,，愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的感情油然而生,，而且也發(fā)展了幼兒與人交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、繪畫、動(dòng)手,、想象等能力。

所謂“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”，讓幼兒作一名忠實(shí)的觀眾,，有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果,。一次,，我們進(jìn)入多功能廳后，已經(jīng)有兩個(gè)班的幼兒在自由活動(dòng),，我認(rèn)為這是一次觀察的好機(jī)會(huì)。于是,，我對(duì)孩子們說：“今天，老師請(qǐng)小朋友幫忙‘找危險(xiǎn)’,，如果你認(rèn)為別的小朋友在人群中玩的時(shí)候有可能發(fā)生危險(xiǎn),，就大聲告訴我們，看誰找得多,！”聽了我的話，孩子們立即目不轉(zhuǎn)睛地盯著“游戲的人群”,。一會(huì)兒,，我聽到一個(gè)接著一個(gè)聲音響起：“那個(gè)孩子躺在地上，會(huì)被亂跑的人踩到,！”“老師，有人扔玩具,，差點(diǎn)砸到別人”……孩子們還針對(duì)剛才發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)制定了一些規(guī)則。在以后的日子里,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，到這里活動(dòng)時(shí),，孩子們會(huì)自覺遵守自定的規(guī)則：每當(dāng)有其他班進(jìn)入多功能廳，孩子們會(huì)自動(dòng)集中到右半場(chǎng)活動(dòng),；每當(dāng)有比他們小的弟弟妹妹去玩海洋球,；他們會(huì)很自動(dòng)讓出來玩其他玩具……孩子們能感受到謙讓既是對(duì)自己的保護(hù),，更是對(duì)他人的關(guān)愛。

通過觀察別人游戲,，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，喚起幼兒主動(dòng)的自我保護(hù)意識(shí)是最有效的穩(wěn)妥措施,，比教師一味說教有效得多。在這一過程中,，他們邊觀察邊思考，對(duì)培養(yǎng)發(fā)散思維很有好處,。

當(dāng)前，可以利用電教設(shè)備,，充分發(fā)揮多媒體的信息大、直觀*強(qiáng)等特點(diǎn),，向幼兒提供更多,、更廣泛的觀察素材,。這樣不僅能彌補(bǔ)以上觀察的時(shí)空限制*，而且能根據(jù)幼兒實(shí)際教育需要來設(shè)計(jì),、取舍觀察素材,，使之更有教育*,。當(dāng)然,，由于幼兒視力也在急速發(fā)展中，組織觀看視頻要注意控制好時(shí)間,，以保護(hù)他們的眼睛。同時(shí),，還應(yīng)遵循從近到遠(yuǎn)、由淺入深,、從易到難等原則,，要注意視頻選材,，要選擇播放有利于兒童成長(zhǎng),、發(fā)展的視頻材料，且不能只為了照顧幼兒情緒,，過度播放動(dòng)畫片。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇六

萬圣節(jié)為每年的11月1日,，是西方傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日中小孩會(huì)穿上化妝服,，戴上面具，挨家挨戶收集糖果,。這個(gè)節(jié)日主題裝扮也是有些奇特,、搞怪,、嚇人的,，可以說這也是一個(gè)可以鍛煉孩子膽識(shí)、開拓想象力的節(jié)日,。

在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里，馬榮國(guó)際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場(chǎng)歡樂的萬圣節(jié)開放日活動(dòng),。在學(xué)校老師們的提前準(zhǔn)備、以及小朋友和家長(zhǎng)的積極配合下,，全體師生和家長(zhǎng)穿著可愛的造型各異的節(jié)日服飾，打扮成各種鬼馬精靈的樣子,，在園載歌載舞進(jìn)行了精演的節(jié)日狂歡表演。

作為中班的孩子,，今天是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng)，與上年度比較,，孩子們對(duì)萬圣節(jié)有了更多的了解，知道這個(gè)節(jié)日少不了南瓜燈,、尖尖帽子、披風(fēng),、面具各種裝飾物；同時(shí)也更多了份期待,，他們已經(jīng)知道萬圣節(jié)有個(gè)最能讓他們開心的事----討糖果大行動(dòng)，有的孩子從10月中旬就在數(shù)日子等著討糖果了,。

作為中班的家長(zhǎng),，今天也是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng),，此次活動(dòng)有別于上年度的單純節(jié)日活動(dòng)安排，而是與日常班級(jí)教學(xué)進(jìn)行開放日結(jié)合進(jìn)行,，讓家長(zhǎng)不僅和孩子體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂,，還對(duì)于孩子在中班后的學(xué)習(xí)過程有了零距離的了解,。爸爸媽媽都能感受到孩們的進(jìn)步，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關(guān)系,。

本年度的游園活動(dòng)同樣也是節(jié)目新穎、精演紛呈,。每一項(xiàng)都讓孩子們玩得特別盡興，其中萬圣節(jié)頭飾diy制作,、餅干糖果diy、刺激摸寶,、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛之選。孩子們?cè)谟螆@活動(dòng)中都很興奮的左跑跑右跑跑,，成群結(jié)伴或者拉著父母一起參與，為了將所有的游戲項(xiàng)目通玩一遍忙得不亦樂乎,。

半天的活動(dòng)很快就結(jié)束了，大家都有些意猶未盡,，讓我們?cè)俅纹诖乱淮胃泳实幕顒?dòng)快點(diǎn)到來吧

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇七

昨天下午,，我園進(jìn)行了半日開放活動(dòng),。小班孩子第一次進(jìn)行開放活動(dòng)，之前我還有些擔(dān)心,，孩子們見了家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)不聽老師的組織，會(huì)不會(huì)撒嬌哭鬧……活動(dòng)開始后,，孩子們的表現(xiàn)完全出乎我的意料。他們似乎比以前更懂事,、更認(rèn)真、更聽話，個(gè)個(gè)仰著小臉,，聽著優(yōu)美的音樂期待著……

活動(dòng)開始前先與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),，欣賞寶寶們的作品,。接下來就是寶寶們的才藝展示。別小看這群不起眼的小不點(diǎn),，他們樣樣都是非常出色的，會(huì)唱歌,、會(huì)表演、會(huì)數(shù)數(shù),、會(huì)涂畫、會(huì)合作……家長(zhǎng)們看著寶寶們的表現(xiàn),，笑在臉上，甜在心里,。有的家長(zhǎng)說：“我家的孩子在家不聽話，在幼兒園變得這么好,，老師用的什么魔法啊,？”“有時(shí)候，孩子回家都把我們教會(huì)不少才能,，不由自主地跟著他們一起哼唱歌曲,?！薄?/p>

孩子們小便、稍息后,，隨著《玩具進(jìn)行曲》的響起，他們手持飲料瓶搖一搖、晃一晃,，開始了飲料瓶變變變活動(dòng)，探索飲料瓶的新玩法,。在這個(gè)活動(dòng)中，我創(chuàng)編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學(xué)習(xí)擰瓶蓋,、裝豆豆的方法?！按竽锤纾吹?，中鼓樓,，捏蓋蓋,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)下來。大拇哥,，二拇弟，中鼓樓,，捏豆豆，裝肚肚,，吃飽了。大拇哥,，二拇弟，中鼓樓,，拿蓋蓋,，擰呀擰,，不動(dòng)了,?！焙⒆觽?cè)谡f一說、做一做中完成了自己的作品,，隨著音樂盡情地探索玩法、享受樂趣,。家長(zhǎng)無不贊嘆，對(duì)著自己的寶寶伸出了大拇指,。接下來親子互動(dòng),，家長(zhǎng)幫寶寶系上長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，轉(zhuǎn)眼間飲料瓶又變成了拖拉玩具,，踢一踢、釣一釣,、搖一搖、晃一晃,、拖一拖……孩子們盡情地探索著，最后在樂曲中變成火車結(jié)束了活動(dòng),。

戶外親子互動(dòng)進(jìn)行了貼標(biāo)志的游戲,。兩個(gè)家庭一組,，媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自己的腰部，寶寶站在線外的圈內(nèi),，當(dāng)媽媽過來時(shí)，孩子快速給媽媽貼上標(biāo)志,，比一比誰貼的標(biāo)志多。游戲在孩子們的歡呼聲中有序地進(jìn)行,，寶寶的合作能力,、手眼協(xié)調(diào)能力,，在這個(gè)游戲中充分體現(xiàn)出來。

這次活動(dòng)的開展,，家長(zhǎng)了解了幼兒園的各項(xiàng)工作，參與孩子的活動(dòng)中看到了孩子間的差別,，消除了家長(zhǎng)的顧慮，同時(shí)增進(jìn)了家園溝通和合作,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇八

家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況,；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境、保育,、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí),。而幼兒園，以此來更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?；顒?dòng)取得了較好的效果。

在這次開放活動(dòng),，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢,、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）,。入廁、加點(diǎn)喝水,、早操，孩子們都能有序活動(dòng),。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組,，孩子們熱情高漲，開心的玩著,。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排,，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾,、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日?；顒?dòng)的ppt等；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng),，如：

一,、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話,，不要幫助幼兒。

二,、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子,。

二、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀,。

三、反饋表每人一張,，活動(dòng)結(jié)束上交,。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到,。

五、教室空間有限,，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦,。

六、保育工作,，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知,；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩,、保育工作的到位,、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等,，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行,，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng),。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議,。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意,，認(rèn)為：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,，老師耐心細(xì)致的教育,，說聲：“你們辛苦了,！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心,，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ?jīng)常搞這樣的活動(dòng)”,；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們?。?！

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆,，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表,。對(duì)此,，本人要好好的自我批評(píng),，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方,。

總的來說本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，開得非常成功,。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇九

4月15日我園將舉辦半日活動(dòng)觀摩,，為了本次活動(dòng)順利展開，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作,，從早上來園,、早操,、晨間體育鍛煉、學(xué)習(xí)活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上都做了梳理,，在課堂活動(dòng)的選材上，設(shè)計(jì)上,，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們沈老師又做了整理,，同時(shí)利用中午休息時(shí)間為每一位幼兒制作教具，從思想上認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)的進(jìn)行,。

在早操、晨間活動(dòng)時(shí)幾乎沒有家長(zhǎng)參與孩子的戶外鍛煉,。可是孩子們看到自己的爸爸媽媽都在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)玩得可歡了,，以致于晨間鍛煉結(jié)束了有的寶貝吵著還要玩游戲,，我們只能答應(yīng)他等會(huì)兒再玩,。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，沈老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言,，并充分肯定，表?yè)P(yáng)幼兒的發(fā)言,。給每個(gè)孩子提供了發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。特別是操作活動(dòng)中，那場(chǎng)面可熱鬧了,，我們的家長(zhǎng)也出場(chǎng)了,，人手一套的操作材料，家長(zhǎng)特積極,，就怕自己的寶貝落后了，都搶著幫寶貝操作,。可見我們的家長(zhǎng)都希望自己的寶貝有出色的表現(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)開始了，我先讓大家把上課時(shí)的表現(xiàn)討論了一下,，大家都笑了，相信大家的心境都是一樣的,，只是心照不宣罷了。家長(zhǎng)會(huì)上我最主要的講了兩點(diǎn),，第一點(diǎn)：安全平臺(tái)上的安全作業(yè),，現(xiàn)在的孩子安全意識(shí)還很薄弱,，對(duì)于學(xué)校來說安全肯定是首位，所以我們幼兒園專門開設(shè)時(shí)間上安全課,，為提高孩子們的自我安全保護(hù)意識(shí)，當(dāng)然單方面靠學(xué)校和老師還是不行的,，需要家長(zhǎng)幫助孩子在家中鞏固這方面的知識(shí)。所以每當(dāng)我們授課結(jié)束安全平臺(tái)就會(huì)自動(dòng)將作業(yè)布置給大家,，需要家長(zhǎng)和孩子一起在網(wǎng)上完成?？墒且郧懊看尾贾玫陌踩鳂I(yè)，要說到好幾遍才完成,，為了這個(gè)事我們班上的老師都傷透腦筋了。可是通過這次的半日活動(dòng),，家長(zhǎng)完成作業(yè)的速度就不一樣了，第一天布置就有70％的家長(zhǎng)帶著孩子一起完成了相關(guān)的安全作業(yè),，還有部分家長(zhǎng)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因登陸不上,，（確實(shí)是這種情況,，我也試了一試）我就讓他們第二天完成,，第二天檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小朋友沒有完成，這個(gè)結(jié)果讓我感動(dòng)和震驚,。第二點(diǎn)：就是我們班的《親子閱讀日記》，從開學(xué)到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)《親子閱讀日記》的完成情況和質(zhì)量都沒有去年做的好了，只有幾個(gè)家長(zhǎng)能一如既往的完成,，還有發(fā)現(xiàn)每次布置作業(yè)的時(shí)候就有家長(zhǎng)在微信群里造成負(fù)面影響，這對(duì)于我們以后開展工作是很不利的,，通過這次機(jī)會(huì)我就把出現(xiàn)的問題扔給了家長(zhǎng),。我讓他們回憶老師上課時(shí)的情景,，“你的孩子在短短的二十分鐘的活動(dòng)中老師讓他回答了幾次問題,，你的孩子表現(xiàn)怎么樣。相信你們都應(yīng)該看到,，短短的二十分鐘的活動(dòng)老師關(guān)注到每個(gè)孩子，你在家每天也用二十分鐘,，你的孩子會(huì)有什么樣的變化，你們可以回家試試”,。通過這次的交流，情況明顯好轉(zhuǎn),，每周五布置的《親子閱讀日記》除了個(gè)別外,，都能準(zhǔn)時(shí)上交了,，爸媽都做的很用心，內(nèi)容也精進(jìn)了不少,，最重要的就是辣媽們完成作業(yè)的速度也有提升，回家就和寶貝一起完成,，體現(xiàn)親子的視頻在微信里都傳遍了，有的辣媽看見有人完成了又快又好,，就在問這問嗎了，自己也想趕上,，現(xiàn)在我們的微信群可熱鬧了。

通過這次半日活動(dòng),，我們看到了家長(zhǎng)的積極配合以及他們對(duì)我們的支持與信任，相信有你們做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，我們會(huì)更加努力,。希望在我們家園配合和不斷溝通中促進(jìn)孩子健康地成長(zhǎng),。為了孩子的明天,，讓我們攜手共同努力吧！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇十

我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，了解幼兒在園活動(dòng),，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎,，內(nèi)容充實(shí),，引起了家長(zhǎng)的極大興趣。在半日活動(dòng)開始之即,，我們召開了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo),，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中，怎樣看,，如何看?本次開放日從早晨8:30分開始，一直到中午10:30結(jié)束,。開展了豐富多彩的活動(dòng),。家長(zhǎng)觀看了孩子自選活動(dòng),，主題活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)等,，還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊,，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。

我們通過讓家長(zhǎng)參觀區(qū)域活動(dòng)和集體教育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒的情況?；顒?dòng)后注意給小朋友喝水,。

為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺效果,，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng),。

通過親子活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者,。家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中,，孩子們和家長(zhǎng)的興趣非常高,，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶,。

家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的,，這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感,，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力,。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺,，但我想只要我們用心就一定可以做的更好,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇十一

家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況,；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題,，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境、保育,、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí),。而幼兒園，以此來更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?；顒?dòng)取得了較好的效果。

在這次開放活動(dòng),，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢,、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）,。入廁、加點(diǎn)喝水,、早操,，孩子們都能有序活動(dòng),。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組,，孩子們熱情高漲,，開心的玩著,。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排,，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾,、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日?；顒?dòng)的ppt等,；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話,，不要幫助幼兒。

2,、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子,。

2,、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀,。

3、反饋表每人一張,，活動(dòng)結(jié)束上交。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。

5,、教室空間有限,，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦,。

6、保育工作,，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知,；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩,、保育工作的到位,、幼兒用餐的良好表現(xiàn),、孩子在園的開心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園,。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲,。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈,、一起活動(dòng),。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意,，認(rèn)為：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂,，孩子開心，我們也開心,。”“老師你們辛苦了,，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們?。?！

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表,。對(duì)此,，本人要好好的自我批評(píng),，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方,。

總的來說本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，開得非常成功,。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想 家長(zhǎng)開放日幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)篇十二

忙忙碌碌的半日活動(dòng)結(jié)束了,，我班在半日活動(dòng)中來了二十多位家長(zhǎng),，他們認(rèn)真觀摩了我們的各項(xiàng)教育教學(xué),，還積極參加了幼兒的游戲活動(dòng)，還留下了寶貴的建議。

在晨間活動(dòng)中,，我班玩的是套圈和流星球，小朋友在游戲中,，能開動(dòng)腦筋，一球多玩,、一圈多玩,，玩出很多種類,，玩得不亦樂乎。

在早操活動(dòng)中,，小朋友精神抖擻，口令響亮,，動(dòng)作整齊。家長(zhǎng)們都擠到了操場(chǎng)上看自己的孩子做早操,。

在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中，小朋友自然有序的小便洗手,，付餐吃的津津有味,，家長(zhǎng)看得都不敢相信是自己的孩子,，居然能這么地能干，一點(diǎn)也不挑食,。

在兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，我上的是第一節(jié)數(shù)學(xué)課——做顏色標(biāo)記,是幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類,。第二節(jié)上的是科學(xué)課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述自己生活中的經(jīng)驗(yàn)。

在區(qū)域游戲中,，我們精心偉幼兒設(shè)置了多種區(qū)角活動(dòng),，小朋友自選自己想玩的活動(dòng),，家長(zhǎng)可以參與到當(dāng)中去，親子互動(dòng),，拉近與孩子的距離，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一種從未有過的親切,。

半天的時(shí)間很快就過去了,，通過這次活動(dòng),，不僅拉近了家庭與幼兒園的距離，而且讓越來越多的家長(zhǎng)朋友認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性和必要性,，一種新型的伙伴式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立，為了使家園更好的形成合力,，我們將每學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)朋友進(jìn)行半日開放活動(dòng)、以及其他讓家長(zhǎng)參與的活動(dòng),。讓家長(zhǎng)通過參加活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的了解，共同完成好幼兒的早期教育,。

我們不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”,，發(fā)放表格330分,，收回表格278份，94%的家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)表示非常滿意,，認(rèn)為:我們的教育教學(xué)活動(dòng)符合孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,，認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑、新穎,、生動(dòng),、直觀,，感覺老師們素質(zhì)很高;有一位家長(zhǎng)這樣寫到:老師心中只有對(duì)孩子深深的愛,，對(duì)本職工作的熱愛，才能組織出這么好的，讓孩子這么喜歡的活動(dòng),，并對(duì)我園對(duì)孩子的悉心照顧和教育，表示衷心的感謝,。我們的活動(dòng)還得到了社區(qū)的大力支持，因?yàn)槲覀冎烂總€(gè)幼兒園都有其自己的特色,。家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，高興的合不攏嘴,，一句話道出了家長(zhǎng)的心聲:感謝老師們!!!

另外，我們還要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化的餓建議,，有6%的家長(zhǎng)對(duì)我們的日常工作和教學(xué)提出了建議，小結(jié)如下:

1,、建議加強(qiáng)宣傳,，讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方。)

2,、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決。)

3,、建議這樣的活動(dòng)早通知家長(zhǎng);(這個(gè)我們印的是書面通知,，并且提前兩天告知家長(zhǎng)了,，可能是孩子拿的通知在給家長(zhǎng)前丟失了。)

4,、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動(dòng);(我園后面的活動(dòng)還有很多，會(huì)滿足家長(zhǎng)的要求的),。

5、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動(dòng);(這個(gè)建議好,，我們將想法解決,。)

6、要求我們孩子美工活動(dòng)后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手;(這個(gè)不好解決,。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子經(jīng)歷點(diǎn)挫折，并沒有壞處,，溫室里的花朵不長(zhǎng)久。)

7,、建議給我的孩子單獨(dú)找一個(gè)輔導(dǎo)畫的老師;(不好解決，我們不是給孩子上小課,，不可能一個(gè)孩子一個(gè)老師,，條件不允許,。)

8、建議每月對(duì)孩子的情況與家長(zhǎng)溝通;(建議不錯(cuò),，我們會(huì)實(shí)行書面與家長(zhǎng)的溝通。)

9,、希望把每個(gè)孩子的表現(xiàn)錄制下來，做成光盤,，給孩子留下美好的回憶。(建議好,，以后想辦法解決;)

我們將在家長(zhǎng)提出的合理化建議的基礎(chǔ)上,，能即使解決的盡快解決,，需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行解釋的，多做工作進(jìn)行解釋,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。