在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三語文作文萬能素材 初三語文作文600字篇一

然而,，語文,，想說愛你不容易。其實,，語文是容易的：母語習得,，自然天成;語文又是艱難的：微言大義，弦外有音,。語文是有趣的：唐詩宋詞,，英雄美人：語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山,。

語文是快樂的：風花雪月,，刀槍劍戟：語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海,。 苦海無邊,，何處是岸?勤奮是舟，規(guī)律做槳;老師導航,，順利抵港! 首興趣：知而好,，好而樂。 首先,，我們要培養(yǎng)語文學習的興趣,。這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之,、好之,、樂之。先說“知之”：走進語文,，不抵觸,，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋?、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此,，方可初嘗語文的甘霖。再說“好之”：日日操習,，用心投入,，不懈怠，不放棄,，不因外界干擾,、其他學科和考試分數(shù)而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：處處留心,，養(yǎng)成習慣,，言談舉止，一笑一顰,，莫非語文;能如此,，方可進入語文的神仙洞天! 次自主：觀千劍，操千曲,。

古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”,，強調(diào)的.就有自主學習的重要,。語文學習不同于其他學科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學生的學習水平,，而只能通過學生的自主學習,，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書,，自能作文”的境界,。 企圖靠老師講得好、深,、透,，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文,，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通!因此,，有意識培養(yǎng)自己的自學能力，作好自主學習規(guī)劃,，加大自主練習的力度,，自奮其志，自求其通,，也是一條極重要的語文學習規(guī)律,。

必多寫：思欲麗，筆磨禿,。 同學們學語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈,、明白事理、完美生活,。這就是要鍛煉自己的感性和理智,，我簡化為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利!現(xiàn)實中，我們許多同學只會作題,，從來不注意自己感性和理智的鍛煉,，其情思通常表現(xiàn)出兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情,，也無遐思;一是“窄”：生活面窄,，導致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷,，又缺大氣,。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思“深”,、“廣”,，在讀萬卷書、行萬里路的同時,，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感,，“寫”可以廓清和鍛造思想?！八加悺?，必多寫! 堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇,，記錄所見,、所聞、所思,、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇,，養(yǎng)成閱讀習慣，整理讀書收獲,。

三年里,，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求,。如此,，方可謂：“筆磨禿”。 定多讀：破三春,，匯九流,。 在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀,，這就叫“勘破三春”,。閱讀時，要涵蓋古今,，包舉文理,，融會中外，首重哲學,，這就叫“融匯九流”,。 舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶,，能開眼界、除迷狂,、啟思維,、美德行、富心靈者,，均可大讀特讀,。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家,。 強積累：有詩書,，有成竹。 語文學習非常重要的一個階段就是模仿,，模仿的榜樣(模板)應該是什么呢?當然是前賢今人的成功之作,。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證,，當是大家熟知的,。通過長期的艱苦的積累,，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”,，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”,。 運用這些“范式”,，模仿著“說”，模仿著“寫”,，先求其“形似”,，后求其“神似”，最后求其超越,。這樣,，就很容易有學習個充實感、成就感,、條理感,，就不會再感到語文學習空泛、無力,、不可捉摸,。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。 重感悟：思千載,，想萬物,。 古詩云：“心有靈犀一點通”。

怎樣才能作到對語文學習“心有靈犀”呢?首先,，要廣見博聞(多讀),、反復嘗試,、積累范式，因為靈感總是出現(xiàn)在辛苦勞動之后的彩虹;其次,，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習慣,，力求“思接千載，視通萬里”,，決不壓抑,、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài),，沉浸其中,，體驗品味，不急于求成;最后,，要敢于相信自己的直覺,，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性,。 經(jīng)過多次成功的靈感閃現(xiàn),，就要總結(jié)自己感悟的角度、方式,、條件,，把它變成自己進一步學好語文的利器。 細思考：“學而不思則罔,，思而不學則殆” 孔子云：“學而不思則罔,，思而不學則殆”，《學記》也強調(diào)：慎思,、審問,、明辨，就是要謹慎的思考,，審慎的發(fā)問,，明確的分辨。

在語文學習中,，欲培養(yǎng)良好的思維習慣,，先要多思：不論哪個學習環(huán)節(jié)、何種學習任務(wù)中,，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣,，使多讀有味,，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止,，而要多方追問,，務(wù)求水落石出,，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思,，克服情感干擾,，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助,，方可不斷提升自己的思維品質(zhì),，建立起融通、靈慧,、深刻,、嚴密的思維個性。 求精熟：啟而發(fā),，點而悟,。 語文學習欲求“精熟”，貴在得名師“點撥”,，因此學生必須懂得一點教師“點撥”的道理,。 點撥之妙，首在得“人”：不同的學生,、不同的心態(tài),、不同的性格，教師會以相應的方法點撥他,，或要言不繁,，或鋪路架橋,，或舉例引導,，或反向激將，或重申基礎(chǔ),，不一而足;點撥之妙,，次在得“時”：學生要積極思考，主動暴露自己,，以便老師點撥在關(guān)鍵之時,，教師則要善于觀察，了解學生思維狀態(tài)的外在表現(xiàn),，決不放過點撥良機;點撥之妙,，還在得“度”：引而不發(fā)，導而不灌,，開而不塞,，撥而不代，只要學生有所感悟,，明確了方向,，就不再浪費其時間,，不再代替你思考，讓學生真正去自主學習,。有個性：思結(jié)果,，成一家。 語文是發(fā)展學生心靈的學科,，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格,、良好的修養(yǎng)、鮮明的個性,。當然,，這里的“個性”，從狹義講,，是指語文學習規(guī)律的系統(tǒng)化,、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論,，即所謂自成一家,。

這就必須：首先建立元認知策略，形成監(jiān)控自己思維,、感悟流程的習慣,。在長期的語文實踐中，不斷總結(jié)升華,，強化有效的正確的習慣,，糾正無效的錯誤的做法。其次是學會總結(jié)反思,，通過計劃總結(jié)的方式,，課堂筆記的方式、作文后記的方式,、試卷分析的方式,，不斷提升自己理性思維的層次。其次是學會交流共享,，通過課堂發(fā)言,、同學交流師生討論的方式，吸收對自己學習經(jīng)驗的有益的指點;還可以通過網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)表,，接收同好者的反饋,，不斷完善自己經(jīng)驗的表述方式及實質(zhì)內(nèi)容。

最后學會實踐檢驗,，紙上得來終覺淺,，絕知此事要恭行。通過實踐檢驗,，我們可以收獲成功的喜悅,，我們更應該善待失敗的苦澀,，這是不可替代的人生經(jīng)驗，也是形成個性化語文學習經(jīng)驗的必然歷程,。 要跳出：課內(nèi)法,，課外路。

葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教”,。學習語文最重遷移,。因為“語文學習的外延與生活的外延相等”，語文學習的最終的成功,，還在于學生在生活中能夠靈活運用語文求生存,、謀發(fā)展。為了實現(xiàn)語文學習的良好的正向的遷移,，我們在學習中必須：①跳出語文課程學語文,。從政治科學觀察思考問題的哲學方法，從歷史科學成功人物的人生經(jīng)驗,，從地理科學各國各洲的風土人情,，從數(shù)學科學嚴密的推理邏輯，從理化科學細致的觀察功夫,，從美術(shù)音樂科學藝術(shù)鑒賞的規(guī)律和經(jīng)驗,。②跳出語文課本學語文。從《讀者》學人文關(guān)懷,，從《南方周末》學政治敏感,，從《奧秘》學科學幻想。③跳出時空環(huán)境學語文,。這就是所謂的遠程學習,、網(wǎng)絡(luò)學習。舉凡“科教頻道”的《希望英語雜志》,、《百家講壇》等欄目,，還有大量的學習網(wǎng)站,，給我們開辟了豐富多采,、真正互動的全新的學習形式。

初三語文作文萬能素材 初三語文作文600字篇二

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2準備不充分。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾,。失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認真思考,，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標,，不要因為失敗不甘心接著走,，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三,，確定目標,。明確自己想要的，制定計劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求?，F(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一,、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習,。上課時要緊跟老師的思路,，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習,，課后要及時復習不留疑點。

二,、適當多做題,，養(yǎng)成良好的解題習慣。

三,、調(diào)整心態(tài),，正確對待考試。

首先,，應把主要精力放在基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,，永遠鼓勵自己,。

初三語文作文萬能素材 初三語文作文600字篇三

今年的春節(jié)，是在鄉(xiāng)下過的,。鄉(xiāng)下的新年,，來得早，也異常的熱鬧,。即使離春節(jié)還有幾天,，但是家家戶戶卻都已經(jīng)在準備了。集市上,，人山人海,，大家都在挑選一些年貨，回家趕做年菜,，大街小巷,，處處飄散著酒肉的香氣，每個人都想過一個喜慶,、歡樂,、熱鬧的新年。我們家當然也不例外,。

除夕那天,，一大早，我們就開始貼春聯(lián),。我也精神抖擻地要貼,。爸爸欣然答應，我站在板凳上正準備貼呢,，卻發(fā)現(xiàn)了一個問題——我不知道哪個是上聯(lián),，哪個是下聯(lián)，我不知所措,，只好問爸爸,。爸爸笑著告訴我：“上聯(lián)的最后一個字一定是‘平聲’，也就是一聲和二聲,。而下聯(lián)的最后一個字卻是‘仄聲’,，也就是三聲和四聲?！卑职诌@么一說，我才恍然大悟,，原來貼春聯(lián)也是有小訣竅的呀,！

貼完春聯(lián)后,，爸爸又在門前掛上了兩個紅彤彤的大燈籠，把過年的氛圍渲染的一絲不差,。

不知不覺,，太陽已經(jīng)困了，它把頭靠在大山哥哥的身上,，打著小盹,，夕陽的余暉將身邊的云照的金光四射，這時,，每家每戶都在精心準備,，趕做年菜，到處都飄散著酒肉的香氣,，廚房里,，大廚老媽亮出了自己的絕活，做了許多拿手菜：“香酥豆腐”,、“宮爆雞丁”,、“年年有‘魚’”、“”,、“八仙過?！薄ⅰ疤谴着殴恰?。,。。,。,。。一道道佳肴被媽媽神奇的雙手端到了菜桌上,。

對了,！過新年，怎么能不說餃子呢,？除夕夜,，無論在哪里，人人都要趕回家吃團圓飯,，吃餃子,，餃子的形狀變幻莫測，不同地區(qū)的人也有不同的包法,。而在老家,，人多力量大，我們一起動工，不一會兒,，就包出了各種各樣奇特的,、有創(chuàng)意的餃子，這些餃子或圓,，或方;或大或小,，但它們看上去都很可愛，令人不忍心吃它們,。我們還在一些餃子里放了一枚枚金燦燦的硬幣,，誰吃到了包有金光閃閃的硬幣，來年就會有好運氣,。

等菜全炒完了,，一家人都團圓了，我們都動筷子,，開始吃飯了,！餐桌上可口的佳肴色香味俱全，看著很漂亮,，聞著倍兒香,，吃著特可口！我饕餮般大口地吃著美味的飯菜,，任憑香濃的年夜飯在我的舌尖飛翔,。哦！八點了,，于是,，我們也打開了電視，開始看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會,。吃著香濃的的飯菜,，看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會，那滋味,，別提有多爽快了,！

質(zhì)嫩可口的飯菜、門口紅紅的燈籠,，和大家快樂的笑容,，這一切的一切是那么的富有年味，把過年的歡樂送到每一個人的心里,。過年的那些事兒,，令我興奮著，激動著,，快樂著,，過年的那些事兒,，也留給了我難忘的回憶！

初三語文作文萬能素材 初三語文作文600字篇四

青春是人生一道灑滿陽光的風景,，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌,。

人世間有許多東西失去了還可以得到,，惟有青春,，對任何人來說都屬于一次性消費，而且是易耗性消費,，所謂人生易老,，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪,，說的就是它。

青春,，既是一個極具誘惑力的話題,，又是一種感覺。這種感覺,，有時是無限美好的生活的滋味,，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙,，有時是一份思念的遐想,，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。于是,，詩情畫意的夢,，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子,，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節(jié),。

也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊,。但驀然之間,，你發(fā)現(xiàn)在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的,，而感到一種超然的力量在心底滋生,；也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸于茫茫書海,，真實地度過青春的每一分鐘,，你就會覺得青春的生命在靜靜延伸。

生命易老,，時光飛逝,，無論失敗或是成功,，它總是青春的痕跡。我們擁有青春,，就如朝陽永遠向上,；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流,；我們擁有青春,，就如幼蠶破繭而出

擁有青春，就應該擁有春的幢憬,、夏的蓬勃,、秋的浪漫、冬的深刻,。年青的朋友,，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè),，在改革開放的強國富民之路上高歌猛進,；讓我們的青春之火，在２１世紀的挑戰(zhàn)中閃光,；讓我們的拳拳愛國之心,，在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！是一首用熱情和智慧唱響的贊歌,。

人世間有許多東西失去了還可以得到,，惟有青春，對任何人來說都屬于一次性消費,，而且是易耗性消費,，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙,，所謂高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪，說的就是它,。

青春,，既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺,。這種感覺,，有時是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受,，有時又是一份靜靜的逍遙,，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬,。于是,，詩情畫意的夢,，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子,，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節(jié),。

也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊,。但驀然之間,，你發(fā)現(xiàn)在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的,，而感到一種超然的力量在心底滋生,；也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈,，可當你沉浸于茫茫書海,，真實地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春的生命在靜靜延伸,。

生命易老,，時光飛逝，無論失敗或是成功,，它總是青春的痕跡,。我們擁有青春，就如朝陽永遠向上,；我們擁有青春,，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春,，就如幼蠶破繭而出

擁有青春,，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃,、秋的浪漫,、冬的深刻。年青的朋友,，讓我們高舉愛國的旗幟,，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強國富民之路上高歌猛進,；讓我們的青春之火,，在２１世紀的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國之心,，在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中

閃耀奪目的光彩,！

初三語文作文萬能素材 初三語文作文600字篇五

自從去年暑假爸爸媽媽帶我到鄭州人民公園游玩，鳥園使我戀戀不舍,，念念不忘,；今天再次來到了鳥園,，倍感親切……

——題記

今天，當我再次跨入鳥園,，便陶醉在動物們的快樂嬉戲之中,。看：幾只花花綠綠的孔雀正在大搖大擺的散步呢,！一只猴子在地上無精打采地跪著,，似乎有什么心事；一只大駱駝在窩里安詳?shù)嘏P著,，不時站起身來津津有味地吃那玉米棒的金黃的“外衣”,；水面上，幾只潔白的小鵝正在歡快地嬉戲,、玩耍,，好不快活；鸚鵡,、畫眉等許多鳥兒都亮起了動聽的歌喉,；空中，海鷗拍打著銀色的翅膀在向我們熱情地打著招呼……這是多么溫馨,、和諧的畫面?。?/p>

我邁著輕盈的腳步來到孔雀跟前,，“啾啾啾”地叫著,。其實我并不知道孔雀是怎么叫的。小孔雀聽到我的“喊”聲,，放慢了腳步,，我拿出剛買的食物，倒了一點兒在地上,，孔雀看見了迫不及待地搶食吃,，還不時地抬起頭，東張西望,，好像怕有同類來強食似的,；沒想到它的擔心不是多余的，其它同類看到了,，都不請自來,，我別提有多高興了，左喂喂,，右喂喂,，直到一包食料喂完才罷休?？赡恰梆捵烊浮眰冞€緊追我不放,，我不禁哭笑不得,，一邊閃一邊苦苦哀求：“乖乖雀，你們不要再追啦,！要知道,，你們可真是身在福中不知福啊,！我已經(jīng)喂了你們一包食料了……”看來軟的不行只有來硬的了,，我停住腳步，猛地轉(zhuǎn)過身,，顯然,，孔雀們被我這突如其來的舉動給怔住了。我狠下心腸,，揮舞著拳頭,，一邊轟它們一邊逃之夭夭。??！終于逃掉了。我又到別的地方逛逛,，呵！這是什么鳥兒??？長得好稀奇古怪呀？很像鄰居家養(yǎng)的黑母雞,，又不是,。不管了，先喂再說,。我蹲下身子,，親切地叫道：“咕咕咕，咕咕咕,，站好了,，我給你們發(fā)“獎品”！”我逐漸接近這兩個小家伙,，給它們倒了一些食物,。嘿！看它倆饞的,！吃的狼吞虎咽,，一掃而光。吃完后,，一對“雙胞胎”可愛的大眼睛盯著我,，好像還想吃食物,，我禁不住它們的“哀求”，又給它倆倒了一些食物,。

隨后,，我又來到了池塘邊，呵,！小家伙們都在自由自在的玩耍呢,！池塘上空只見海鷗們抖抖翅膀，展開銀色的雙翅在蔚藍的天空中盤旋,，小鵝們則在水中追逐打鬧,，逍遙自在。突然,，一只海鷗不懷好意地看著我,，其它小鵝和海鷗也都警惕地看著我這個“陌生人”，可能它們覺得我要傷害它們,，我為了不傷和氣,，連忙后退幾步，解釋說：“喂喂喂,！小動物們,，我是沒有惡意的，你們不要誤會我呀……”可是它們并不領(lǐng)情,，特別是那只海鷗,，向我步步緊逼，我一下子沒了轍,，撒腿就跑,，跑了很遠，不見什么動靜,，那顆懸著的心才終于放了下來,！

哈哈！終于可以開心滴玩了,！我像只快樂的小鹿,，蹦蹦跳跳地來到了秋千旁，悠然自得地蕩起了秋千：“蕩呀,，蕩呀,，蕩到西天……”我模仿著《小白船》的音樂，竟不由自主地改編了歌詞,。我一邊觀賞著這些可愛的小動物,，一邊哼著自編的歌曲，心里好愜意呀！

時間不早了,，在媽媽的再三催促下,，我才依依不舍地離開了鳥園，告別了那相處多時的動物朋友們,！